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感悟樹(shù)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感悟樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟樹(shù)作文1
暑假里，我讀了美國(guó)作家貝蒂斯密斯所著的《布魯克林有棵樹(shù)》，它講述了20世紀(jì)初紐約的布魯克林，一個(gè)叫弗蘭西的女孩的成長(zhǎng)故事。
平平淡淡的開(kāi)頭，帶我進(jìn)入了弗蘭西的生活。漸漸地，我離弗蘭西的生活越來(lái)越近，也因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我與弗蘭西的共同點(diǎn)，弗蘭西就不再是一個(gè)角色了，她仿佛就在我身邊。我融入了她的生活，認(rèn)識(shí)了她的家人，一起和她體味生活的一點(diǎn)一滴，我體會(huì)到了她生活的艱辛，漸漸地，我感覺(jué)到那些故事就不再僅僅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的.堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
這本書(shū)很特別，它只是向我靜靜地?cái)⑹隽艘粋�(gè)很長(zhǎng)的故事，沒(méi)有夾雜一句議論或者抒情，而我就靜靜地聆聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得乏味。這就是它，靜靜地閃耀著人性溫情的光輝，卻也有著令人感動(dòng)的無(wú)限力量。
那些生命，可歌可泣——
在弗蘭西畢業(yè)那天，她收到了已經(jīng)去世了的父親提前為她準(zhǔn)備好的畢業(yè)禮物——一束玫瑰與一句寄語(yǔ)。
讀到這里，我的淚與弗蘭西的淚一起奔涌。
不禁想起，汶川大地震中，"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛(ài)你！"一條未發(fā)送的短信，是一個(gè)母親的信念，她的母愛(ài)有不懼生死的力量，傳遞給寶寶和我們每一個(gè)人。那仿佛是一個(gè)誓言，無(wú)論生死，都永遠(yuǎn)要用母愛(ài)保護(hù)寶寶。
在茫茫的歷史長(zhǎng)河中，人的生命如此脆弱�？墒�，就是有那么多的生命，他們相信愛(ài)，他們相信愛(ài)是永恒的。雖然生命的活力離他們而去，他們的愛(ài)卻依然活在人們心里。
《布魯克林有棵樹(shù)》，那棵樹(shù)是指弗蘭西，也指布魯克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。每一個(gè)生命都像一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷了滋養(yǎng)和風(fēng)雨，才能堅(jiān)強(qiáng)地挺立，倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。
感悟樹(shù)作文2
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了。可悲，他的'母親早已不再人世了。
多么感人，多么善良的母親。每次找來(lái)偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開(kāi)交。每一回都虔誠(chéng)地抱著希望，但是上帝是多么的不公平，最后一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。
正是由于母親的照顧，史鐵生沒(méi)有因此頹廢下去，而是勇敢地面對(duì)生活，成了有名的作家。讀到這里，我怎能不感動(dòng)?怎能不為之落淚呢?
我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。
有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才知道天氣是那么寒冷。
母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：“冷嗎?沒(méi)凍著吧?”沒(méi)有怨言，眼神里只有溫柔。
一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。
母親曾說(shuō)：“父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰�！钡蚁雽�(duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報(bào)答你們的恩情。
感悟樹(shù)作文3
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”古今中外關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)，可見(jiàn)讀書(shū)、讀經(jīng)典對(duì)一個(gè)人的一生有著多么重要的影響。
炎炎夏日，我又讀了好幾本書(shū)，其中有一本新書(shū)，它那猶如山間小溪一般清澈的文字，再一次洗滌了我的心靈，這就是金波爺爺寫(xiě)的《和樹(shù)談心》。和那些中外經(jīng)典名著相比，《和樹(shù)談心》顯得很微不足道，它沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有曲折的情節(jié)，但我卻認(rèn)為《和樹(shù)談心》背后蘊(yùn)含的深刻意義，是非常經(jīng)典的�！昂蜆�(shù)談心”，聽(tīng)起來(lái)似乎不可思議，其實(shí)這種交流是在默默地進(jìn)行著的，是人類(lèi)用心靈的語(yǔ)言在和樹(shù)談心。認(rèn)真閱讀完這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你懷著一顆美麗的心，用微笑去凝望世界時(shí)，世界也會(huì)向你微笑點(diǎn)頭；你會(huì)懂得自然界中的每一種動(dòng)植物都是有知覺(jué)，有情感的，也能表達(dá)自己的心里的感受，只不過(guò)方式不一樣而已。靜靜地感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心感到說(shuō)不出的`溫暖：你會(huì)明白動(dòng)植物的心是相通的。從書(shū)中的每個(gè)章節(jié)，我都能感受到金波爺爺用心傾聽(tīng)大自然的情感，從每個(gè)小故事中，我都隱約體會(huì)到一個(gè)道理：和樹(shù)談心，源于情感，源于內(nèi)心，只要有心，肯停下匆匆的腳步，你自然會(huì)聽(tīng)到樹(shù)木以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)那些簡(jiǎn)樸而富有深意的美妙聲音，我要感謝金波爺爺為我們寫(xiě)了這么一本經(jīng)典的書(shū)，為我們講述了那么多美麗的自然與人的故事，看完這本書(shū)我總在想:如果我們國(guó)家每個(gè)人都去植一棵樹(shù)，那么過(guò)幾十年放眼望去，十三億大樹(shù)綠濤如海，無(wú)邊無(wú)際。從此，再也不會(huì)有那些可怕的地震、海嘯、泥石流、龍卷風(fēng)……
人與環(huán)境，人與自然是密不可分的，讓我們攜起手來(lái)，共同愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的大自然吧！
感悟樹(shù)作文4
今天，我讀了一本叫《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的書(shū)。中國(guó)，是一個(gè)世界聞名的古國(guó)，它擁有著悠久的歷史，也有著各種各樣的傳統(tǒng)美德。而這本書(shū)就向我們展現(xiàn)了許多故事。給了我前所未有的震撼，使我從中受益匪淺。
我讀《愛(ài)父母》這一章時(shí)，便深受感動(dòng)。這課講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，命運(yùn)對(duì)她很不公平，可她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界的故事。五歲那年，她的爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍著悲痛把孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)，三年后養(yǎng)母劉芳英因手術(shù)失敗而癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。在絕望中，劉芳英企圖自殺，被孟佩杰發(fā)現(xiàn)�！皨�?zhuān)銊e死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”從此，孟佩杰與養(yǎng)母劉芳英相依為命。當(dāng)別人的.孩子在享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買(mǎi)菜，回來(lái)做飯，天天為養(yǎng)母洗澡… …每天做完一堆家務(wù)活已經(jīng)到晚上九點(diǎn)鐘了，這時(shí)候孟佩杰才開(kāi)始做自己的家庭作業(yè)。但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄自己的養(yǎng)母，因?yàn)樗鲤B(yǎng)母對(duì)自己有撫育之恩，現(xiàn)在也是自己唯一的親人了，無(wú)以回報(bào)，只有自己用心去照顧自己的養(yǎng)母，盡自己最大努力把養(yǎng)母照顧好。
讀了這個(gè)故事，讓我想到，我經(jīng)常為了一點(diǎn)小事，對(duì)媽媽發(fā)脾氣。記得有一次，家里就只有媽媽和我兩個(gè)人。我覺(jué)得無(wú)聊，就想讓媽媽帶我出去玩，可是媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服，過(guò)幾天再帶我去玩。聽(tīng)了以后我很不開(kāi)心，生氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“我就要出去玩，如果你不帶我去玩，我就不理你了�！眿寢寷](méi)有辦法，只好帶我去了。媽媽在盡最大的努力愛(ài)護(hù)我，給我幸福，而我卻那么不懂事，亂發(fā)脾氣，和孟佩杰比起來(lái)真是太慚愧了。
通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德首先要求我們從小就要培養(yǎng)高尚的品德。我們要從身邊的每一件小事做起。在家里要孝敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小；在學(xué)校里要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，盡自己的最大努力去幫助他們。只要人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài)，我相信這世界一定會(huì)變得更加美好！
感悟樹(shù)作文5
今天，我看完了《如果星星開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)》這本書(shū)。
我覺(jué)得這本書(shū)讓我感到青春時(shí)的活力，這本書(shū)是由兒童文學(xué)金牌作家趙菱寫(xiě)的青春飛揚(yáng)系列小說(shuō)。
故事主要的內(nèi)容是：14歲的小光在暑假的時(shí)候參加了舞蹈班，她和好朋友蓉蓉、聞?dòng)诳雌咸鸭埽吹揭粋�(gè)霸氣的女孩，叫車(chē)路平。她們成為了好朋友。有一次，她們?cè)谄ъo又空蕩蕩的街道上看到了文武學(xué)校的學(xué)生，那些學(xué)生都是男的，每個(gè)人的胸前都按順序?qū)懥俗郑河⒚魃裎�！這時(shí)候車(chē)路平想惡作劇，便把葡萄架上還沒(méi)有成熟的葡萄扔向大明，于是他們倆干上了，就連跆拳道教練都要給車(chē)路平一個(gè)贊。在一個(gè)下午，大明給她們送去了邀請(qǐng)函，讓車(chē)路平她們跟大明他們一起去一個(gè)猶如人進(jìn)仙境一般、流連忘返的好地方。于是他們一起騎單車(chē)去了。
他們又接著乘著小船來(lái)到了島上。他們遇到了不怕人的大鳥(niǎo)、詭異的黑暗森林。還給這座島取了一個(gè)名字，叫做”菱角島“。讓我最難忘的是他們又一次去了菱角島，并且在晚上舉行了星光下的'歡樂(lè)聚會(huì)。他們讓大武張童做了一頓大餐，大明和大神去抓魚(yú)蝦，余下的人除了大武和車(chē)路平弄野炊洞，就是去摘蘑菇，野菜，水果之類(lèi)的。經(jīng)過(guò)三十分鐘，菜全部做好了。大武上了開(kāi)胃菜涼拌牛角蔥，接著上了醋熘”贏贏菜“、清炒野生嫩蘑菇，隨后上了正菜迷失香烤魚(yú)、芝士烤蝦、素炒野蘆芽、芋頭葉燒湖魚(yú)、水煮玉米、清蒸黃甜薯……。他們?cè)跊鰶龅牟莸厣峡粗利惖男强眨冗^(guò)了難玩的一天。
這個(gè)故事讓我知道了朋友的友情是不會(huì)消失的，是不能買(mǎi)到的，是很珍貴的，朋友們，無(wú)論以后我們是否還記得，但我們是同學(xué)，都會(huì)記得彼此！
感悟樹(shù)作文6
有一天，我在書(shū)上看到了一則故事，故事的題目是《男孩和他的樹(shù)》。這則故事是這樣的：一個(gè)男孩經(jīng)常和一棵樹(shù)玩，樹(shù)和男孩都喜歡與對(duì)方玩。
男孩很快長(zhǎng)大了，他想要錢(qián)買(mǎi)玩具玩，樹(shù)把蘋(píng)果給他賣(mài)錢(qián)；他想要房子，樹(shù)把樹(shù)枝給他建房子；他想去航海，樹(shù)把樹(shù)干給男孩造船；他想休息一下，樹(shù)把樹(shù)根給他坐
。而這期間，男孩直沒(méi)有在樹(shù)旁邊，只有遇到麻煩時(shí)，他才會(huì)回來(lái)找樹(shù)。其實(shí)這是每個(gè)人的故事，男孩就像我們，而樹(shù)是父母，他們無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著，而我們回報(bào)他們的卻不多。還記得這么一件事：一個(gè)暑假，我去洛陽(yáng)紅姨家玩，她家有我的表妹——燕子。小燕子今年5歲，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
有一天，紅姨帶著我和表妹去公園玩，玩著玩著，表妹渴了，紅姨馬拿出隨身攜帶的水給她喝�！拔也缓人�，我不喝水！我要喝飲料！”表妹對(duì)紅姨撒嬌道
。“不行，喝水！飲料對(duì)身體不好！”紅姨嚴(yán)厲地對(duì)表妹說(shuō)。表妹見(jiàn)紅姨不給她買(mǎi)飲料喝，便大哭起來(lái)。周?chē)娜藗兟?tīng)見(jiàn)了，把目光轉(zhuǎn)向了紅姨，弄得她不好意思，只好給表妹買(mǎi)了一瓶。我們繼續(xù)玩，不久，紅姨也渴了，她從袋子里拿出飲料要喝。“別喝，這是我的！”表妹說(shuō)著就把飲料搶了過(guò)來(lái)，紅姨只好喝水了。
這種現(xiàn)象發(fā)生在許多人的身上。當(dāng)我們年幼時(shí)，我們會(huì)和爸爸媽媽玩，使他們快樂(lè)，讓他們得到幸福和滿(mǎn)足。但在我們生活中經(jīng)常會(huì)想要一些東西或者會(huì)遇到自己解決不了的`問(wèn)題與麻煩，這時(shí)，我們便會(huì)去找爸爸媽媽?zhuān)麄儎t會(huì)盡力為我們買(mǎi)到想要的東西，幫助我們解決問(wèn)題與麻煩，而我們回報(bào)他們的卻很少。不論怎樣，他們總是支持著我們，竭力使我們高興。讓我們?nèi)バ⒕锤改赴桑』貓?bào)他們給予我們的愛(ài)！
感悟樹(shù)作文7
今天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》，它給了我很大的啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)九歲上三年級(jí)可愛(ài)的小男孩，長(zhǎng)了一個(gè)圓溜溜的腦袋，一雙迷迷瞪瞪的大眼睛，他整天快快活活，但有些稀里糊涂地過(guò)著日子，所以同學(xué)們都喜歡叫他迷糊豆。
一天，迷糊豆出去春游，他走出了隊(duì)伍，他的眼睛盯住了一棵大樹(shù)。在那棵大樹(shù)粗糙的樹(shù)干上，有一朵小碗般大、淺褐色的透明的木耳。他跟著木耳來(lái)到了密密的大森林。他被一顆很大很大的'卷心菜絆倒了，遇到了一個(gè)小人兒，那小人兒頭戴小帽子，身上圍著紅的似火的肚兜兒，腳上穿著鮮艷的紅鞋，非常好玩。而且最有趣的是小人兒把家安在卷心菜里。小人兒告訴迷糊豆，它是小人精，無(wú)所不能、無(wú)所不知。
它還說(shuō)它看中了迷糊豆，說(shuō)他是一個(gè)真正的小孩子。但是迷糊豆不明白他們班的郝佳和呂曉明為什么沒(méi)被看中？小人精告訴他，他們不是真正的小孩子。迷糊豆覺(jué)得小人精雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)大，可是他說(shuō)的話太深?yuàn)W。小人精說(shuō)的不錯(cuò)，迷糊豆是個(gè)真正的小孩子，他不像郝佳一樣愛(ài)打別人的小報(bào)告，也不像呂曉明一樣努力學(xué)習(xí)。迷糊豆只有孩子的特征——愛(ài)玩，不愛(ài)思考�？纱笕丝偸前押⒆颖频南褡约阂粯映墒�，讓孩子提前成年，思考孩子本應(yīng)該不思考的事情。可不知道是迷糊豆的父母教育有方，還是迷糊豆自己沒(méi)有接受到這種強(qiáng)迫式的教育，迷糊豆還是個(gè)孩子。但不管是怎么樣，終究迷糊豆還是因禍得福——小人精看中了他。
在和小人精的游戲中，迷糊豆學(xué)到的東西比上一千堂課還要多。迷糊豆也因?yàn)楹托∪司慕佑|，而更加童真了。小人精直接告訴迷糊豆，那棵樹(shù)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)迷糊豆傻，才說(shuō)明你才是真正的小孩子。他們并不知道，這才是一個(gè)孩子應(yīng)有的天真表現(xiàn)，而不是一味地故做成熟。
這個(gè)故事告訴我們，生活是美麗的，只有自然的屬于自己的才是最美好的。不要在乎別人的眼光如何看待你，而是要做一個(gè)真正的自己。
感悟樹(shù)作文8
合上書(shū)，映入眼簾的便是家門(mén)外綠油油的農(nóng)田，這許多年如一日的景色，我早已看倦。但現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)橛钟虚_(kāi)發(fā)商看上了這塊地，這農(nóng)田的一半已被推土機(jī)推平，被黃沙覆蓋，看不到一點(diǎn)綠了。再然后，這里會(huì)建起一座高樓大廈，遮蓋住后面的低矮的房屋，能照進(jìn)我窗邊的陽(yáng)光就所剩無(wú)幾了。我呆望了一會(huì)兒窗外，感到無(wú)所事事，于是只好再次就翻開(kāi)了膝上的書(shū)看。
這是一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)泛黃，封面已將微微翹起，刻著歲月的紋路，封面非常樸素，唯一的裝飾只是一棵樹(shù)，但在這簡(jiǎn)單的封面背后，蘊(yùn)含著一個(gè)厚厚的、普通的、平凡的、感人的故事，這故事超脫親情、友情、愛(ài)情，最后凝聚成一顆大鉆石：感動(dòng)。
故事發(fā)生在上世紀(jì)10年代一戰(zhàn)前的美國(guó)紐約布魯克林，這里住著許多貧窮的.人，當(dāng)然，弗蘭西就是其中的一個(gè)，這本書(shū)以他的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索，生動(dòng)刻畫(huà)了他成長(zhǎng)道路上陪伴和錯(cuò)過(guò)的那些人，抑或欣喜，抑或悲傷，抑或沉靜，抑或激昂。當(dāng)她的內(nèi)心成長(zhǎng)到一個(gè)常人無(wú)法想象的高度時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)終于踏著喇叭聲開(kāi)始了，但她也不會(huì)像小時(shí)那樣迷茫了。她提著她的小箱子，與母親、弟弟一起，離開(kāi)了布魯克林。
其實(shí)，關(guān)于成長(zhǎng)，最有發(fā)言權(quán)的是孩子，他們正在經(jīng)歷這一階段，內(nèi)心洋溢的是最真實(shí)的情感，我們擁有著大好時(shí)光，且稚嫩著，但愿世俗的眼光不要過(guò)早的使我們的花朵凋謝，就像作者在序言中說(shuō)的一樣，她并不希望浪費(fèi)她的時(shí)間，愿她的青春美好時(shí)光過(guò)得充實(shí)而有意義，這樣，等她老了，就不會(huì)像其他人一樣感慨：“原來(lái)我曾年輕過(guò)！”而是欣喜：“��！現(xiàn)在我正年輕著！”
但成長(zhǎng)也有我們所不能接受的事實(shí)，我們要學(xué)會(huì)接受它，就像接受一個(gè)自然過(guò)程一樣，成長(zhǎng)有分離，有苦痛，也有苦盡甘來(lái)的感悟，也終將會(huì)有拎著行李離開(kāi)的時(shí)刻，到時(shí)候，你會(huì)向那個(gè)和你玩在一起的好友告別嗎？是不是應(yīng)該去看看那個(gè)坐在梯子上看書(shū)的女孩兒？她很像你以前的樣子。
你看見(jiàn)了嗎？她關(guān)上了窗戶(hù)。
感悟樹(shù)作文9
最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，書(shū)上有許多動(dòng)人的故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，五歲時(shí)，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來(lái)?yè)狃B(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父也一走了之，于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命，家中的收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買(mǎi)菜，燒火做飯。為了媽媽?zhuān)裁纯喽汲�，為了媽媽�(zhuān)仨毐葎e人起得更早，做得更勤，學(xué)得更好。看完這個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了，決定今后要向她學(xué)習(xí)，為父母做些力所能及的事。
有一次，媽媽早晨起來(lái)說(shuō)不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了�！蔽殷@訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來(lái)。接著我又找了一個(gè)大點(diǎn)的碗，把包子全放進(jìn)去，再在碗里滴了點(diǎn)水，這樣包子吃起來(lái)會(huì)很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您做了點(diǎn)早飯，您快吃點(diǎn)吧！”媽媽的'眼睛突然濕潤(rùn)了，讓一把抱住我，記激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝，你終于長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了這話，我開(kāi)心極了。
還有一次，爸爸要過(guò)生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，我還親手做了一個(gè)小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時(shí)，爸爸笑了，是那種滿(mǎn)足、舒心的笑容。
“百善孝為先。”讓我們多多孝順自己的父母，是他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)著我們，我們要在生活中體貼父母，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
感悟樹(shù)作文10
我是一棵樹(shù)，我的家族很龐大，每一棵樹(shù)都默默無(wú)聞的為人類(lèi)工作，大自然因?yàn)槲覀兊拇嬖�，空氣變得很清新�?/p>
冬天過(guò)去，春回大地。一陣蒙蒙細(xì)雨從天上飄落下來(lái)，我“咕咚咕咚”的喝了個(gè)痛快，喝夠了，我伸了伸懶腰，挺直了腰桿。我沉睡的朋友被鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒了，花兒妹妹、小草弟弟探出頭來(lái)，他們享受著陽(yáng)光，吮吸著甘露�；S風(fēng)搖擺，好像在和我打招呼。我的家族朋友也都睡醒了，我們一起享受著太陽(yáng)溫暖的撫摸，一起茁壯成長(zhǎng)，我爆發(fā)出冬天儲(chǔ)存的所有力量，發(fā)滿(mǎn)了滿(mǎn)枝的嫩芽。
夏天來(lái)了，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地。陽(yáng)光直射我的皮膚，灼灼發(fā)痛。但是我仍不屈服，我撐開(kāi)大傘保護(hù)我的朋友，小鳥(niǎo)在我的樹(shù)枝上安窩，小鹿在我的大傘下睡得香甜，花兒在我的保護(hù)下，盛開(kāi)著美麗的笑容。夏天的臉說(shuō)變就變，一道閃電出現(xiàn)在我面前，隨著“轟隆”一聲，仿佛天地都在顫動(dòng)，豆子般大小的雨珠砸在我身上，緩解我身上灼灼的疼痛。我在雨中歡呼著。
秋天，果實(shí)累累、瓜果飄香。我的姐妹們接出了又大又紅的'果實(shí)，農(nóng)民摘下我的果實(shí)時(shí)，我看到了他們淳樸的笑容，我的心情是甜蜜的。
冬天，寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛，到處都穿了白色的衣服，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣，雖然葉子都化成肥料，但我和姐妹們們?nèi)砸倭⒃陲L(fēng)雪中。我們像一群戰(zhàn)士保護(hù)著人類(lèi)的家園。
日復(fù)一年，年復(fù)一日。我終于倒下了，最終成為木材，直到煙火消失在空氣中……
我們是樹(shù)，無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)。我們深?lèi)?ài)著養(yǎng)育我們的大自然，愿我們和人類(lèi)在大自然幸福生活。
感悟樹(shù)作文11
兒子的語(yǔ)文老師要求兒子假期讀幾本書(shū)，其中一本《布魯克林有棵樹(shù)》，給他買(mǎi)到后，今天我一天把它讀完了，好感動(dòng)！
書(shū)中主人公是一個(gè)貧窮而快樂(lè)的小女孩弗蘭西，她必須熟悉回收站每一種廢品的價(jià)格，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)賣(mài)廢品她才能得到一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的零用錢(qián)；她必須知道如何買(mǎi)到完整的廉價(jià)發(fā)霉面包，因?yàn)橹挥邪l(fā)霉的面包才能為他們節(jié)省那么一點(diǎn)點(diǎn)的生活費(fèi)用她生活的條件那么差，環(huán)境那么惡劣，但弗蘭西卻有自己的辦法使自己快樂(lè)起來(lái)，她能在平凡中發(fā)掘快樂(lè)。她賣(mài)廢品得到的零用錢(qián)是稀少的，但她卻如視珍寶，她會(huì)小心的計(jì)劃，一些存錢(qián)，一些去買(mǎi)自己喜歡吃的小零食，雖不經(jīng)花，但她卻樂(lè)在其中；她買(mǎi)的廉價(jià)發(fā)霉面包味道固然不好，但她卻會(huì)纏著媽媽做獨(dú)特的美食，品嘗著這廉價(jià)卻飽含快樂(lè)的食物；她每到周末都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)，雖然圖書(shū)管理員對(duì)她的態(tài)度不好，她卻不放在心上，每次借完書(shū)，她就坐到家門(mén)口的太平梯上，藏在濃濃樹(shù)蔭里，她在這里看著書(shū)，做著白日夢(mèng)。這樣的時(shí)刻，讓她超脫了星期一到星期五的'困頓，她享受著、快樂(lè)著，就這樣，她拿著一本書(shū)，守著一碗零食，獨(dú)自一人在家，看著樹(shù)影搖曳，任下午時(shí)光溜走，這是一個(gè)小女孩所能達(dá)到的化境。她就這樣看著書(shū)，與世界和諧共處著，心里頭快樂(lè)著
這是一本關(guān)于生存的書(shū)，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識(shí)如何改變?nèi)说男摒B(yǎng)與命運(yùn)，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，在貧窮而溫暖的家庭的支撐下，始終保持著那份尊嚴(yán)和知識(shí)改變命運(yùn)的信念，人生的大門(mén)終于為她打開(kāi)她得到了更多的快樂(lè)！
她告訴我們，要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)！
感悟樹(shù)作文12
小男孩的索取，與大樹(shù)的給予形成了鮮明的對(duì)比。
讀完《愛(ài)心樹(shù)》，給了我很大的啟發(fā)。每當(dāng)大樹(shù)給予小男孩一樣?xùn)|西時(shí)，大樹(shù)為什么總是很快活？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，反復(fù)思考了很久，再聯(lián)想到自己在生活中給予別人時(shí)，心頭總是愉悅的，這也許就是“予人玫瑰，手留余香”的含義吧！想來(lái)想去，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂(lè)的！
大樹(shù)給予小男孩是那么慷慨，就像我們的父母對(duì)待我們一樣！父母為我們操碎了心，有人還覺(jué)得那是理所當(dāng)然！父母憑什么要養(yǎng)育我們，憑什么要對(duì)我們百依百順？他們甚至可以拋棄我們，對(duì)我們不理不踩，不管不問(wèn)！可是他們卻并沒(méi)有這么做，畢竟血濃于水，親情的力量是巨大的！他們一生一世都在為我們擔(dān)心，最后頭發(fā)白了，年齡大了，人也不中用了，他們唯一的依靠就是自己的兒女，如果孩子都不管自己了，那么他們肯定會(huì)孤獨(dú)，肯定會(huì)傷心的'！我讀了這篇文章，就更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要孝順父母！我們就好比那個(gè)不斷索取的小男孩，父母就是那顆不斷給予的大樹(shù)，我們要懂得感恩，懂得回報(bào)！不做一個(gè)不折不扣的“乞討者“。
人類(lèi)是索取的小男孩，地球是給予的大樹(shù)，人類(lèi)不但索取，甚至還危害地球！如果人類(lèi)不及時(shí)懸崖勒馬，那么人類(lèi)賴(lài)以生存的地球?qū)?huì)毀于一旦！地球沒(méi)有了，那人類(lèi)又會(huì)在哪里呢？
《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)讓我懂得了回報(bào)，懂得了珍惜，懂得了感恩，讓我受用無(wú)窮！
《愛(ài)心樹(shù)》在我的心里烙下了深深的印記，我對(duì)它非同一般！因?yàn)樗锩娌坏形淖趾蛨D片，還有許多做人的道理。我最喜歡的經(jīng)典作品非它莫屬！
感悟樹(shù)作文13
我想，應(yīng)該有許多人都看過(guò)《愿望樹(shù)》吧！如果看過(guò)，不知你是否于我的感受相似呢？
“誰(shuí)不曾以及將失去過(guò)什么呢？從童年我們的發(fā)卡，到最終我們的生命�！边@是金剴寫(xiě)給主人公優(yōu)偌的信。不知你們是否感覺(jué)，誰(shuí)不曾是這樣呢？世界上任何人都失去過(guò)什么�？赡苁且粋�(gè)可愛(ài)的布娃娃，可能是一架極逼真的仿真步槍?zhuān)赡苁恰?/p>
“請(qǐng)尊重已經(jīng)成年的他們的選擇，正如尊重這五名學(xué)子的選擇一樣，不要用‘值或不值’來(lái)言論，去驚擾那些已經(jīng)高飛的靈魂，讓他們?cè)?000米的高山上，在離天空，離自由最近的地方安息�！边@是母校老師所發(fā)的帖子。（《愿望樹(shù)》里的母校）我覺(jué)得故事中“5名學(xué)子”讓我懂得了許多。因?yàn)樗麄冇杏職馊ヅ实呛０?000米的高山，這，令人敬佩。雖然他們遇難了，但他們敢于挑戰(zhàn)極限，他們敢于拼搏，敢于實(shí)現(xiàn)極少人才有勇氣去攀登海拔7000米的高山的夢(mèng)想。這，無(wú)法用“值與不值”去衡量的。
“無(wú)論寫(xiě)作還是生活，都要付出我們的真心，才會(huì)擁有朋友和知己。”這是作者美美姐姐（伍美珍）說(shuō)的`，也是最令我感悟最深的一句話�？吹竭@，我想到了：《三個(gè)火槍手》的作者大仲馬，看了自己的作品，自己都不禁淚如雨下。你們說(shuō)：若不是他付出自己的一片真情，會(huì)讓別人愛(ài)看嗎？一本書(shū)上說(shuō)：寫(xiě)作是要?jiǎng)诱媲榈模挥凶髌钒炎约焊腥玖�，才能感染別人。做人也是如此，心存感動(dòng)，因?yàn)橹挥邢雀袆?dòng)了自己，然后才能感動(dòng)別人。
我也要心存感動(dòng)，正如：予人玫瑰，手有余香。真希望我能感動(dòng)別人，加油！
感悟樹(shù)作文14
樹(shù)的生命非常長(zhǎng)，但是一直在循環(huán)。春夏秋冬，花開(kāi)花落，到了時(shí)候花就開(kāi)了。生命在無(wú)意間延續(xù)，而樹(shù)也是在一年年中循環(huán)著它的人生。
我家的門(mén)前有一棵普通的樹(shù)，這棵樹(shù)不知道有多少年了。我常常坐在窗前讀書(shū)，有時(shí)我不想讀了，或者是讀累了，我就會(huì)去看一會(huì)兒樹(shù)，它仿佛成了我的“人生之師”。
春天到了，萬(wàn)物都開(kāi)始復(fù)蘇，而我家門(mén)前的樹(shù)也開(kāi)始蘇醒了。它伸伸懶腰，發(fā)現(xiàn)自己周身充滿(mǎn)了活力。它任由春風(fēng)撫摸著它的肌膚，它舒舒服服地打了幾個(gè)噴嚏卻一不小心抖出了滿(mǎn)身的綠芽。它向春風(fēng)吹著口哨，向著太陽(yáng)開(kāi)懷大笑。春天的`樹(shù)，它選擇的是活力，也選擇了生機(jī)和成長(zhǎng)，如同一個(gè)活潑好動(dòng)的少年。
春風(fēng)的撫摸讓門(mén)前的樹(shù)換上了一層綠紗。而夏天的陽(yáng)光又讓它的衣服變成了一種耀眼的亮綠，一種向上的顏色�；馃岬拇蟮�，一切都被烈日所炙烤著。但是門(mén)前的樹(shù)枝卻像是對(duì)太陽(yáng)發(fā)起了挑戰(zhàn)，它渴望著強(qiáng)健。它的樹(shù)干又高又直，它的枝又粗又壯。它的葉子對(duì)驕陽(yáng)毫不畏懼，太陽(yáng)越烈，它的葉子越茂，葉子越茂它所形成的陰影也越陰涼。在與烈日的抗?fàn)幹校x擇了魅力選擇了成熟，如同一個(gè)健壯的青年激情而又自信，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)。
在春風(fēng)和烈日的歷練下，樹(shù)又迎來(lái)了它樹(shù)生的頂峰。
瑟瑟秋風(fēng)之中，門(mén)前的樹(shù)仍然在堅(jiān)持，滿(mǎn)身的金黃使它像披上了黃金甲一般。但是命運(yùn)是不可改變的，生命有始就有終，樹(shù)上的葉子像黃色的小鳥(niǎo)紛紛落到了地上。每一片都是一種生命，每一片都是樹(shù)對(duì)大地母親的一種回報(bào)。回歸于泥土的懷抱中，此時(shí)的樹(shù)變得安靜，它選擇了沉默選擇了奉獻(xiàn)，如同一位智慧老人執(zhí)著而又理性。
冬天的樹(shù)滿(mǎn)身白雪，傲雪而立，與寒風(fēng)抗?fàn)�，積蓄著自己的能量。又進(jìn)入了一個(gè)循環(huán)的開(kāi)頭，它等待著春風(fēng)的呼喚而再次爆發(fā)。
在活力、激情、回歸和積蓄中樹(shù)完成了它又一次的輪回，而我們的人生不也是如此嗎？
感悟樹(shù)作文15
謝爾·希爾弗斯坦用美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的節(jié)奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹(shù)給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。這是個(gè)什么樣的故事呀！
我請(qǐng)10歲的女兒一起來(lái)讀這本不同凡響的書(shū)，女兒的.直覺(jué)反應(yīng)是這本書(shū)有太多太多的內(nèi)涵，多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費(fèi)解呢？女兒說(shuō)，她不理解大樹(shù)為什么對(duì)男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹(shù)什么都不需要，大樹(shù)自己什么都沒(méi)有了，連最后剩下的樹(shù)墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息。
我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院螅鸥永斫飧改笇?duì)自己的那份愛(ài)心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時(shí)候，鄭重地送給她一本，讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷，用“心”來(lái)讀懂這本書(shū)；我還要在下次回家的時(shí)候，給自己的父母獻(xiàn)上這么一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛(ài)心，只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá)。
在這篇大作里，天才謝爾大叔用足了美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的表現(xiàn)手法。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的特點(diǎn)是風(fēng)格純樸直白，如平常說(shuō)話的形式，帶有敘述性；它的曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、多半沒(méi)有旋律，節(jié)奏平穩(wěn)，有很多低音線條和有力的節(jié)奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂(yōu)郁氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡(jiǎn)潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動(dòng)的心弦給人以心靈的沖擊；雖然憂(yōu)傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重，人生就有多重，愛(ài)有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動(dòng)人們心靈之樹(shù)的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
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