以秋為題的作文匯編【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的以秋為題的作文3篇，歡迎大家分享。

以秋為題的作文 篇1

　　我望見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)箏飛起，才發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了。

　　現(xiàn)在我才感覺(jué)到秋的存在，是昨晚突來(lái)襲來(lái)的，沒(méi)有一絲防備。早上起來(lái)自己有點(diǎn)鼻塞，應(yīng)該是我昨晚窗戶敞開(kāi)了一邊，這調(diào)皮的'秋便偷偷溜進(jìn)來(lái)了。我愛(ài)每個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，但我是更加鐘情于秋。秋性格多變，有時(shí)晴朗卻會(huì)有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，喜歡秋這個(gè)沒(méi)有雨的季節(jié)，沒(méi)有雨能讓我心情愉快。

　　小時(shí)候，秋能給我種特殊的感覺(jué)——后來(lái)我才明白，秋的到來(lái)意味著又是一年最佳玩耍的時(shí)間。叫上幾個(gè)朋友，拿著風(fēng)箏跑到野外去，讓風(fēng)箏受秋風(fēng)的指引扶搖直上。而現(xiàn)在，感覺(jué)還在，是小時(shí)候遺留下來(lái)的；秋風(fēng)也還在，一年一年在傳遞下來(lái)，風(fēng)箏不再是當(dāng)年親手做的那個(gè)了；我也成熟了，成熟到即使放風(fēng)箏也不會(huì)像孩提拼命奔跑，我已經(jīng)忘了放風(fēng)箏的快樂(lè)，只是自己要顧忌的太多了，風(fēng)箏怎么飛的起來(lái)？

　　秋風(fēng)吹過(guò)窗戶拍打著發(fā)出響聲，這是讓我銘記，是怕我我忘了吧！若不是朋友發(fā)了一條信息問(wèn)：還記得當(dāng)年的風(fēng)箏和快樂(lè)。喚醒了我藏在深處的風(fēng)箏，我早已記不得這是一個(gè)放飛自己的季節(jié)。

以秋為題的作文 篇2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的標(biāo)語(yǔ)墻，上面寫(xiě)著毛澤東爺爺?shù)囊痪湓挕�好好學(xué)習(xí)，天天向上’。突然一股濃郁的香味，撲鼻而來(lái)。是什么花開(kāi)了呢？我順著香氣找過(guò)去，走到了一顆桂花樹(shù)下，�。≡瓉�(lái)是桂花開(kāi)了，它是淡黃色的，花很小，一串串的，花瓣只有小米粒那么大。但是香味卻很濃，讓人如癡如醉。

　　我繼續(xù)向前走，來(lái)到了中操場(chǎng)。突然一片葉子落在了我的頭上，我把輕輕拿了下來(lái)，咦！它怎么一半紅一半綠呢？哦！原來(lái)是因?yàn)榍锾焯鞖飧稍�，�?shù)木體內(nèi)沒(méi)有足夠的水分去布滿整片樹(shù)葉，所以吸收了水分的一半是綠色的，而那沒(méi)吸收到水分一半是黃色的。我還發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉斑斑點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)綠，那一點(diǎn)黃。我想“原因是一樣的吧"！

　　我接著向前走去，最后來(lái)到了后操場(chǎng)�！昂蟛賵�(chǎng)哪去了”我驚訝的叫個(gè)了起來(lái)。那寬廣的'后操場(chǎng)變成了一條小路，其他地方用鐵皮圍了起來(lái)。我站上了臺(tái)階，往里一看，哦！原來(lái)學(xué)校再蓋新教學(xué)樓呀！我想蓋出來(lái)一定非常漂亮！

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，秋天的校園，變化可真大呀！我愛(ài)這秋天的校園！

以秋為題的作文 篇3

　　早就聽(tīng)高年級(jí)大哥們說(shuō)起秋游的樂(lè)趣了，馬上就要秋游了，我的心也興奮起來(lái)，對(duì)這項(xiàng)集體活動(dòng)充滿期待。

　　但——事實(shí)卻差強(qiáng)人意。聽(tīng)說(shuō)要帶那些低年級(jí)的小孩，我就樂(lè)了：不就是帶

　　小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰(shuí)知帶起小孩時(shí)，這群二年級(jí)小屁孩兒卻如脫韁的野馬，剛離開(kāi)老師的視野就開(kāi)始賽跑，把我們這群初中生可害苦了，跟著他們滿世界亂跑，一時(shí)制訂的旅游計(jì)劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開(kāi)始更為漫長(zhǎng)的參觀之旅……

　　首先，我們費(fèi)盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然后正式開(kāi)始參觀這個(gè)大觀園。首先我們來(lái)到凸碧山莊，但這里卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應(yīng)了這首詩(shī)，在這里繞了好多彎子才繞出去。之后，我們又到了瀟湘館，但這時(shí)小孩已顯出精力旺盛的特性，開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，此時(shí)游客，本校生也越來(lái)越多，我害怕出了什么閃失，于是采取化整為零的`策略，分頭向終點(diǎn)——省親牌坊方向行進(jìn)。

　　可是即使分散了壓力，這一個(gè)小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時(shí)候，每當(dāng)他堅(jiān)持不住的時(shí)候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什么“堅(jiān)持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之余也增添了一絲搞笑。

　　但，隨著人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長(zhǎng)，要是連我都慌了，其他人也會(huì)亂套的，于是我只好“不懂裝懂”，帶領(lǐng)他們亂闖，但逢人就問(wèn)方向，總算找到了正向。正走在路上時(shí)，一位組員卻突然給我打電話，說(shuō)他們帶著兩個(gè)小孩已經(jīng)到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線已全線崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終于到達(dá)了最后的終點(diǎn)，把孩子交給老師后，我才如釋重負(fù)，此時(shí)，肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，終于能吃飯拉！

　　而剩下的時(shí)光就是交流會(huì)，紛紛談?wù)撈饚�小孩的不易。我開(kāi)始仔細(xì)回想起帶小孩的過(guò)程，還有那些可以做得更好？自己小時(shí)候是不是也像他們一樣不懂事？自己現(xiàn)在會(huì)不會(huì)還有些小時(shí)候的毛病？

　　總而言之，這次秋游也告訴我們一個(gè)道理：有時(shí)候自己認(rèn)為自己行，其實(shí)自己根本不行。希望各位同學(xué)吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍！

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