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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-12-08 07:31:38 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文4篇(實(shí)用)

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)的作文4篇(實(shí)用)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  甘肅武威涼州區(qū)和平街小學(xué)二(4)班:吳澤弘、指導(dǎo)教師:董秀林

  我有一個(gè)漂亮的姐姐,她對(duì)我很好,今年上四年級(jí)了,學(xué)習(xí)上她很出色,她在班里擔(dān)任數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)。她對(duì)我很好,特別是學(xué)習(xí)上她給了我一次巧妙的點(diǎn)撥,我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有信心,所以我很喜歡她。

  有一次,一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題難住了我,正當(dāng)我抓耳撓腮地想啊想,想的快眼淚都流出來(lái)了,正當(dāng)百思不得其解時(shí),姐姐看出了我的心思,就走到我跟前說(shuō):“怎么了?不會(huì)做?還是瞌睡了?還是我惹你生氣了?”我愣了半天,慢吞吞地對(duì)他說(shuō):“這道應(yīng)用題怎么做?姐姐,你能給我說(shuō)說(shuō)嗎?”她笑嘻嘻地看了我一眼,又看了看書(shū)上的那道題,爽快地對(duì)我說(shuō):“小菜一碟,你啊你,平時(shí)跟我玩起來(lái)就是愛(ài)欺負(fù)我,現(xiàn)在你有難題了就想起我,以后要對(duì)我好一點(diǎn)!甭(tīng)了姐姐的話,我摸摸自己的鼻子,抓抓自己的腦袋,睜大眼睛對(duì)姐姐說(shuō):“好,我記住了,只要你今天幫我把這道題講懂,我一定不再欺負(fù)你,好好和你一塊兒玩滑梯去!苯憬懵(tīng)了我的這番話,就耐心地給我講如何解答那道應(yīng)用題:先讓我讀題兩遍,然后找出題中的已知條件,明白數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,熟練乘法口訣,最后我沒(méi)等姐姐講完,就順利地列出了算式,解答完了那道應(yīng)用題。我還照著姐姐的說(shuō)法做完了其余的數(shù)學(xué)作業(yè)。做完作業(yè)后,我向姐姐豎起了大拇指,對(duì)姐姐說(shuō):“姐,你真爽,不虧是你們班的小組長(zhǎng),以后我也向你學(xué)習(xí),去幫助我們班上不愛(ài)學(xué)習(xí)的蘇開(kāi)達(dá)同學(xué)。”姐姐望著我高興得勁兒臉上又露出了笑容,我們就飛奔小區(qū)的滑梯上了……

  期末考試到了,我的數(shù)學(xué)考了98分的好成績(jī),姐姐看了我的試卷后,向我豎起了大拇指:“弟弟,你真棒!好樣的!加油!”

  每逢雙休日,我都去姨媽家和姐姐一塊兒學(xué)習(xí),相互交流學(xué)習(xí)的方法,在和她一起學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,我還從她那里學(xué)到了如何學(xué)習(xí),如何彈鋼琴,如何關(guān)心同學(xué)。每一次聽(tīng)到姐姐彈出美妙的音樂(lè),我都在心里暗暗地佩服姐姐是個(gè)“熱心腸”!能有這樣的一個(gè)姐姐,我心里是多么自豪!

  姐,我喜歡你,每次在夢(mèng)里都能夢(mèng)到我和你一起學(xué)習(xí),一起彈琴,一起玩滑梯的情景,我也很佩服你,我的李唯姐!

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  今天的班會(huì)嘉賓請(qǐng)的是王瑄同學(xué)的媽媽,上課后,我請(qǐng)她和王瑄坐在一起上班會(huì)課,王瑄紅著臉笑著,其他同學(xué)看著他們,眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課,別有一番情趣,讓班會(huì)課也增添了一道風(fēng)景。

  王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中表現(xiàn)出色,為班級(jí)贏得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)立下汗馬功勞,在班級(jí)博客圏里始終排名第一,在學(xué)校也多次受到表?yè)P(yáng),在他的帶動(dòng)下,王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國(guó)豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開(kāi)寫(xiě)作比賽,互相競(jìng)爭(zhēng),所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦,由于他們的不懈努力,在班里獲得“書(shū)香班級(jí)”的同時(shí),王瑄同學(xué)被評(píng)為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”,這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報(bào),是班級(jí)的'驕傲,也是學(xué)校的驕傲。

  在全班同學(xué)的掌聲中,王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺(tái),向大家談了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法,她說(shuō):“同學(xué)們:學(xué)習(xí)的目的是什么?“為中華之崛起而讀書(shū)。”這是偉人的志向!熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。

  “自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞,我認(rèn)為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事,你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天,我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好,你將來(lái)就會(huì)好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好,你將來(lái)就會(huì)難受----生活質(zhì)量就低。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)既無(wú)法替代你學(xué)習(xí),也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)是你自己的事!边@是我對(duì)王瑄說(shuō)得最多的一句話,只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,你才會(huì)積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法,合理的去安排自己的作息時(shí)間,主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑,只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好!

  王瑄的媽媽也是一位教師,孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說(shuō)明她對(duì)孩子的教育是成功的,她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí),其他家長(zhǎng)朋友也要向王瑄同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  身為學(xué)生的我整天為學(xué)習(xí)和游戲在糾結(jié),面對(duì)父母和老師我只能無(wú)奈的選擇學(xué)習(xí),可自己的內(nèi)心深處卻時(shí)時(shí)牽掛著豐富多彩的游戲。畢竟學(xué)習(xí)太累了,整天除了背書(shū)就是寫(xiě)作業(yè),還要應(yīng)付一次又一次的考試。考的不好還得挨批。最恐怖的是平時(shí)在家一有空,媽媽還得讓我寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí),我天天都要累的不行,因此我一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼,就更加討厭學(xué)習(xí)了。直到有一天······

  那是一個(gè)周末的上午,我寫(xiě)作業(yè)遇到了一道大難題,怎么想也想不通。于是決定求助于手機(jī)。來(lái)到客廳我怎么找都找不到媽媽的手機(jī),我靈機(jī)一動(dòng)想到:手機(jī)一定在柜子里。果然,在柜子里一下就找到了。我趕忙偷偷把手機(jī)拿進(jìn)房間。就在這時(shí),媽媽看見(jiàn)了我,問(wèn):“欣欣,偷偷摸摸的拿著手機(jī)干嘛?”我頓時(shí)心虛了趕忙回答道:“我有道題不會(huì),要拿手機(jī)百度一下!闭f(shuō)完向房間跑去。在百度的幫助下我很快的解決了難題,正準(zhǔn)備關(guān)的時(shí)候不小心看到跳出的游戲頁(yè)面我的心就癢癢了?墒怯窒氲綃寢寱r(shí)常說(shuō)的話:馬上就要考試了,你一定不能再玩了。我又猶豫了,到底是玩還是不玩呢?我的腦子里就像出現(xiàn)了一個(gè)天使一個(gè)魔鬼,魔鬼說(shuō):“玩游戲多好啊,現(xiàn)在復(fù)習(xí)壓力重,玩一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系的。”天使說(shuō):“不行,一定要好好學(xué)習(xí),不能玩游戲。”他們二人馬上打了起來(lái),最后還是魔鬼贏了,我走到門(mén)口偷偷看了看媽媽的動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)媽媽正在做飯,心里暗想:嘿,一時(shí)半會(huì)肯定做不好,我就玩一會(huì)沒(méi)關(guān)系的'。于是便悄悄的把門(mén)關(guān)上。然后不由自主的玩了起來(lái)。就在我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)媽媽突然走了進(jìn)來(lái),我一看才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了。我害怕極了,趕忙把手機(jī)關(guān)了起來(lái)。看著媽媽朝我一步一步走來(lái)我的心像個(gè)小鼓一樣敲個(gè)不停。就在我以為要挨批準(zhǔn)備求饒時(shí),媽媽卻笑嘻嘻地看著我說(shuō):“游戲好玩嗎?既然你這么喜歡玩那么我們來(lái)比賽吧。”我驚訝極了,心想:嗯?媽媽怎么沒(méi)罵我呢?我明明玩游戲了呀。她到底想和我什么游戲呢?就在我疑惑不解時(shí),媽媽忽然說(shuō):“我們就來(lái)玩植物大戰(zhàn)僵尸吧!”說(shuō)完打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了起來(lái)。我一聽(tīng)就樂(lè)了,這種游戲我早就玩過(guò)了,我對(duì)這個(gè)還是有很大贏的把握的。于是我也不甘落后,馬上加入了進(jìn)去,。剛開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先,就在我暗暗得意時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)我低估了媽媽,平時(shí)看起來(lái)不大會(huì)玩游戲的媽媽,居然越玩越好,很快就跟我斗的不相上下,又戰(zhàn)了幾個(gè)回合,我居然輸了。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“李欣,你從這次比賽你知道了什么呢?”啊,通過(guò)這次游戲,我明白了,原來(lái)玩游戲不能死玩也要運(yùn)用腦子去思考。這樣才會(huì)越玩越好。接著媽媽又陪我玩了一些智力游戲,通過(guò)這些游戲又讓我明白了在學(xué)習(xí)時(shí),是可以適當(dāng)?shù)赝嬗螒,但要有?jié)制,要選擇玩什么?電腦游戲只會(huì)讓我們沉迷,可有些智力游戲不僅讓我們舒緩了緊張的神經(jīng)還學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西!

  這次的經(jīng)歷讓我下定決心一定要好好學(xué)習(xí),通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出更多好玩的智力游戲。讓以后的小朋友愛(ài)上智力游戲,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。不在為學(xué)習(xí)和游戲而糾結(jié)。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  有許多人認(rèn)為,學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退!我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是正確的!

  學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持不懈的事情,如果把學(xué)習(xí)比作劃船,那么我們就是在大海中飄蕩著,一旦我們不準(zhǔn)備前進(jìn)而又不控制自己的航線,那么我們必將成為迷途之人,未來(lái)的大陸我們也無(wú)法尋找,那么我們悲劇了;可是一旦我們一直努力前進(jìn),那么情況就不一樣了,我們按照航線海運(yùn)行走,那么港灣就在前方!

  我們的'記憶不是儲(chǔ)存卡,不能把所有的問(wèn)題全部記憶清楚,一旦時(shí)間久了必將忘記,可是在這個(gè)時(shí)候的你我不去復(fù)習(xí),那么這些信息都將忘記,這些問(wèn)題在論語(yǔ)之中也有過(guò)議論!即使你的記憶是儲(chǔ)存卡,可是誰(shuí)能知道質(zhì)量如何,有很多的儲(chǔ)存卡用著用著就壞了,所以我們需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新?lián)Q代,那么這張儲(chǔ)存卡才可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久!

  我們不是天才,天才實(shí)在是不多,我們沒(méi)有如同天才一樣的過(guò)目不忘,那么這就要求我們需要多多學(xué)習(xí),多多付出,多多復(fù)習(xí),不然我們就會(huì)退步!

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