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(精品)老師的愛(ài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師的愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛(ài)作文1
這個(gè)老師的外表也許并不美麗，但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是最美麗的老師�！}記
一、 初見(jiàn)
那，仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情了吧。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，第一次見(jiàn)到她，是在二年級(jí)的時(shí)候。印象中，她并不能算是十分美麗，但很有活力，一看就是屬于那種精明強(qiáng)干的女子。她很親切，也很和藹，從內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì)——可能是教語(yǔ)文的老師特有的一種氣質(zhì)吧。只那一剎那，我便在心中給她打了滿分。
二、 雨夜
隨著時(shí)間的推移，證明了我當(dāng)初的感覺(jué)是正確的。她在課堂上授課時(shí)的思路清晰；她在課后批改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真細(xì)心。都讓我折服。即使她在找同學(xué)談話的時(shí)候，都從不大聲訓(xùn)罵，而是用親切溫和的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。
每個(gè)老師都有自己所鐘愛(ài)的學(xué)生，我就是她所喜歡的孩子。因?yàn)槲覐男≌Z(yǔ)文成績(jī)就不錯(cuò)，所以基本每個(gè)語(yǔ)文老師都很喜歡我。
那是一個(gè)寒冷的雨夜，由于那時(shí)才讀三年級(jí)，家長(zhǎng)還不放心讓我自己回家。那時(shí)，媽媽來(lái)學(xué)校接我，可她總是來(lái)得很晚，通常等到所有的同學(xué)都走了以后，她還是沒(méi)有出現(xiàn)。
而就在這個(gè)冬季的雨夜，媽媽由于加班，一直都沒(méi)有來(lái)接我。冬季的寒冷是可想而知的，加之天又在飄雨，年齡還不大，心情便又是焦急，又是煩躁�？�6點(diǎn)了，她走了過(guò)來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)我為什么還不回家，我支支吾吾說(shuō)了半天，把媽媽還沒(méi)來(lái)接我回家的事情告訴了她。她聽(tīng)著聽(tīng)著，臉上有了些細(xì)微的變化，對(duì)我說(shuō)：“要不我送你回去吧，你家離我家還挺近的�！碑�(dāng)時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)客套，想想眼下的情況，便一口答應(yīng)了下來(lái)。于是，我坐上了她的車(chē)，回到了家。
三、 補(bǔ)習(xí)
由于我小的時(shí)候經(jīng)常生病，所以一直會(huì)落下好多課程。是她，每天中午都幫我補(bǔ)習(xí)。每次，都是開(kāi)始得很早，直到下午第一節(jié)課上課之前才結(jié)束。她在幫我講解的`時(shí)候很認(rèn)真，也很細(xì)心，風(fēng)采和狀態(tài)一點(diǎn)也不遜色于在課堂上的授課。而我也很努力，不久，我的成績(jī)又上去了。
現(xiàn)在想想，為什么她會(huì)說(shuō)她家離我家很近，是因?yàn)樗缇烷_(kāi)始注意我，關(guān)心我了啊。為什么她會(huì)抽出自己所有的休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)，這不僅是因?yàn)檫@是做老師的職責(zé)所在，更是因?yàn)樗龕?ài)護(hù)我，關(guān)心我啊。她看似文文靜靜，可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，她覺(jué)得她就必須要勤勤懇懇地干下去，就有義務(wù)教好每一個(gè)學(xué)生。
她的外表雖然不是很美麗，但她對(duì)我，甚至是對(duì)每一個(gè)她教過(guò)的學(xué)生的好，卻是我認(rèn)為最美麗的東西。
老師的愛(ài)作文2
我有著一位有趣的語(yǔ)文老師,姓梁，她是一位很幽默風(fēng)趣的老師，同學(xué)們很喜歡她。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副紅色邊框的眼鏡。她的那一雙水汪汪的眼睛像黑色的寶石一樣。兩片紅紅的嘴唇，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，很吸引人。
說(shuō)梁老師幽默，這是真的。上語(yǔ)文課的時(shí)候未免太枯燥無(wú)味，梁老師總是能不時(shí)地蹦出幾個(gè)笑話來(lái)讓同學(xué)們開(kāi)心一下，提起精神來(lái)。她的幽默堪稱(chēng)一絕。某日下午第一節(jié)課，因某科老師多布置了中午的作業(yè)，所以大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有睡午覺(jué)，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強(qiáng)睜開(kāi)，再合上，如此反復(fù)……怎么也提不起精神，不經(jīng)意的掃向同排的同學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打瞌睡的人的不止我一個(gè)。“咳咳!”梁老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開(kāi)眼睛，以為她要說(shuō)什么正事，誰(shuí)知，梁老師話鋒一轉(zhuǎn)，“我說(shuō)你們這些人啊，太不關(guān)心同學(xué)了，看到別的同學(xué)睡著也不給蓋上點(diǎn)什么東西，萬(wàn)一著涼了怎么辦?”一聽(tīng)這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學(xué)皆是如此。
梁老師上課非常有趣，她有著獨(dú)特的上課風(fēng)格。每次教我們認(rèn)生字時(shí)，她從來(lái)不會(huì)讓我們死記硬背，而是用字謎和拆字法來(lái)讓我們記下這個(gè)生字。例如“冠”字，她便會(huì)這樣說(shuō)：“元字拉著寸字要和它戴帽子�！笔值赜腥び趾糜�，讓每一個(gè)同學(xué)都可以迅速地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再如教“恢復(fù)”一詞，梁老師的教法讓我一輩子都不會(huì)忘記：心都成灰色的了，不知什么時(shí)候能恢復(fù)？你們說(shuō)我的梁老師是不是很有趣，我們太喜歡她了。
平日里的她總是和藹可親，總喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，課上課下都很輕松，同學(xué)們總喜歡圍著梁老師聊天，看，梁老師臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)候，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們捧腹大笑。可是呀，她一但嚴(yán)肅起來(lái)，我們還是十分的害怕的'，一旦有同學(xué)不聽(tīng)話，她會(huì)給機(jī)會(huì)，先提醒，如果你繼續(xù)不認(rèn)真，可別怪梁老師了，平日里那一張笑咪咪的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，就六月的天氣，說(shuō)變就變。像一只兇狠，可怕的大獅子，張開(kāi)血盤(pán)大口，張牙舞爪地要吃掉我們這些弱不禁風(fēng)的小兔崽子們，十分地可怕。就是太上老君見(jiàn)了，也得禮讓三分呢。
這位幽默有趣的語(yǔ)文老師便是我們的梁老大，我十分地喜歡上她的課，但我更愛(ài)她本人，我是多么地希望她能夠一直地陪伴在我的身邊。
老師的愛(ài)作文3
生活是五彩繽紛的，有著關(guān)懷與愛(ài)，但也有一個(gè)過(guò)平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國(guó)的花朵，無(wú)私，但卻又時(shí)常被學(xué)生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完后的一小時(shí)，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上�！班敝�?chē)o悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說(shuō)一定是蔣老師了，從聲音中來(lái)看她可也是心中懷喜著。一進(jìn)門(mén)又是那重復(fù)上萬(wàn)遍的演講開(kāi)場(chǎng)白“好，我們…。”這不是重點(diǎn)，而是后面全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“暑假作業(yè)預(yù)習(xí)并做1—18頁(yè)例題除外習(xí)題。”“什么”大家異口同聲，就這點(diǎn)作業(yè)，就一個(gè)預(yù)習(xí)？蔣老師又補(bǔ)充說(shuō)；“只要考試計(jì)算不錯(cuò)，沒(méi)其它作業(yè)，保證真的�！贝巴怙L(fēng)生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來(lái)這個(gè)暑假可爽透了，而在此時(shí)。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬(wàn)分感激。
在幾天后，我萬(wàn)幸地考試沒(méi)錯(cuò)計(jì)算，自信滿滿地參加休業(yè)式，蔣老師也早就在講臺(tái)上等我們了，蔣老師眨了眨眼說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始宣布要自練的人�！甭�(tīng)著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點(diǎn)…試卷�！薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡�(wèn)，說(shuō)好的.保證呢？我們不是只一個(gè)作業(yè)嗎？窗外的風(fēng)也為我們哀嘆著，我與李佳樂(lè)相視一對(duì)，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這么多，這還叫一點(diǎn)點(diǎn)，在此時(shí)蔣老師仿佛撕毀了一張無(wú)形的信條，變成了一個(gè)騙人之人，誰(shuí)叫她是我們的老師呢？沒(méi)辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時(shí)暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開(kāi)導(dǎo)了我“你應(yīng)該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對(duì)吧？”設(shè)身處地為別人想，站在別人的角度來(lái)想，這一下可還真明白了不少，原來(lái)我們都誤解了蔣老師對(duì)我們的用心與愛(ài)，她是多么無(wú)私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個(gè)作業(yè)而抱怨。
是啊，往往多數(shù)是老師的用心與愛(ài)都被視而不見(jiàn)，反而有時(shí)，我們還誤解了老師的愛(ài)，把它當(dāng)作了惡意，真是不應(yīng)該啊，老師，默默奉獻(xiàn)的園丁，灌概著祖國(guó)的花朵，也是船夫，把握我們?nèi)松暮较�，老師——一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師的愛(ài)作文4
道理殷本名殷曉艷，丙申初年已在勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)堂五一班當(dāng)班主任，時(shí)常給學(xué)子們講道理，灌心靈雞湯，連年輕黃也說(shuō)：“你們的殷老師有人情味，給你們和和氣氣地講道理�！�
她兩眼彎賽月牙，笑賽花朵般燦爛，二十六開(kāi)外，紅唇皓齒，肉肉，軟軟的臉真叫嘛可愛(ài)！張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，哎喲！那是帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響。真可惜她樣樣都厲害，要是當(dāng)個(gè)演說(shuō)家，心理學(xué)家，畫(huà)畫(huà)老師，說(shuō)不定都絕了呢！她就是出口成章，能說(shuō)會(huì)道，讓五一班學(xué)子不得不佩服她。
一日半晌，道理殷知曉有幾位同學(xué)對(duì)自己有不滿，有意見(jiàn)后，便火冒三丈，不動(dòng)聲色地緩緩走到講臺(tái)邊上一靠，打開(kāi)同學(xué)的日記讀了起來(lái)，又走到講臺(tái)中間一站，先是滔滔不絕地訓(xùn)話，我一聽(tīng)：“你們?cè)趺催@么不能理解老師呢？提建議也不是這么提的呀！”抬頭一看，只見(jiàn)她臉通紅通紅的，但不一會(huì)兒又心平氣和，不等我們怦怦直跳的心平靜下來(lái)，她便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們?cè)V說(shuō)自己的.心里話來(lái)：“帶這個(gè)班，其實(shí)一路挺辛苦的，先要有耐心，解決關(guān)于28號(hào)父母與孩子的事，又要承受山大壓力，和家長(zhǎng)、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業(yè)，回去也沒(méi)時(shí)間照顧女兒，對(duì)女兒也很愧疚�！蔽覀兟�(tīng)了，有人情不自禁地揩揩眼淚，有人眼眶紅了，也有人百感交集。她又對(duì)我們諄諄教誨，說(shuō)起來(lái)更來(lái)勁，就賽關(guān)不住的水龍頭，開(kāi)始滔滔不絕地講道理：“希望大家都能有所感悟，體諒老師對(duì)學(xué)生的用心良苦，也能做好自己，給老師減輕負(fù)擔(dān)。你們要知道，當(dāng)老師工資也不多，也不好賺，不容易呀！”這一來(lái)，道理殷對(duì)我們的循循善誘也真是講絕了！講得我熱淚盈眶，全班同學(xué)都感動(dòng)不已。講得我心里也默默說(shuō)道：殷老師太勞累了，我們不得不服，去體諒她！殷老師這位心理醫(yī)生把話一說(shuō)，便說(shuō)服寫(xiě)日記的那兩位同學(xué)，也改進(jìn)我們對(duì)于學(xué)習(xí)生活中老師給我們的看法，提高生活之間的質(zhì)量，讓我們學(xué)會(huì)常懷感恩，去感謝，回報(bào)老師。
沒(méi)錯(cuò)，殷老師“道理殷”就是獨(dú)一無(wú)二的，道理講得最絕的，你不得不信吧？我打心眼里欽佩道理殷這位班主任！
老師的愛(ài)作文5
金秋9月，這秋意盎然的季節(jié)，老師們迎來(lái)了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無(wú)數(shù)個(gè)加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)！用再多詩(shī)詞歌賦，也頌不完對(duì)您們的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我為我的另類(lèi)老師獻(xiàn)上我深深的祝福。
我的另類(lèi)老師是屬于我的私人家教，他是一個(gè)一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的`名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級(jí)的中下等生一躍奔到了四年級(jí)學(xué)期末的三好生。每年我都會(huì)送給這位另類(lèi)老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎(jiǎng)狀”，因?yàn)槲抑滥菑埅?jiǎng)狀的背后有著他的無(wú)形汗水與付出！思緒倒回四年級(jí)末的時(shí)候吧！
記得那是臨近期末考試的一個(gè)周末，堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時(shí)，我的家教不知從哪所明府找來(lái)一套考試題讓我請(qǐng)自完成，我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢，那里還有心思去考慮那張來(lái)路不明的卷子，就用一種不耐煩的語(yǔ)調(diào)多我的家教說(shuō)：“我不會(huì)做，你太煩人了，我這還有學(xué)校作業(yè)沒(méi)完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫(xiě)你那張破卷子”。我想這么對(duì)他說(shuō)他肯定會(huì)生氣離開(kāi)我的身邊。可惜呀，我失策了！他不但沒(méi)生氣反而用微笑面對(duì)我的小撅嘴，并摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“翟翟，等假期我?guī)闳ネ�，可現(xiàn)在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個(gè)我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試后我才知道，當(dāng)時(shí)那張卷子的題型對(duì)我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！
都說(shuō)“一日為師，終生為父”看來(lái)我的另類(lèi)家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關(guān)心你，愛(ài)你的教師朋友會(huì)很難，很榮幸，我遇到了！我會(huì)用您的奉獻(xiàn)來(lái)回報(bào)您；我會(huì)用自信與努力回報(bào)您；我會(huì)用另類(lèi)禮物回報(bào)您，因?yàn)槟俏业牧眍?lèi)教師，更是我的另類(lèi)“父親”！教師節(jié)到了，不想多說(shuō)什么，我只想說(shuō)，教師節(jié)祝您快樂(lè)，您這兩年辛苦了，五年級(jí)我會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪桥笥�，是“父子”！加油，我們共同努力�?/p>
老師的愛(ài)作文6
愛(ài)滿人間，因?yàn)橛袗?ài)萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)勃勃，因?yàn)橛袗?ài)我們才學(xué)會(huì)了同情、包容。愛(ài)是一種語(yǔ)言，讓人銘刻在心；愛(ài)是一個(gè)動(dòng)作，讓人難以忘記；愛(ài)是一個(gè)表情，讓人記憶猶新。
提起學(xué)校，我心里倍感溫暖，在這個(gè)大家庭里最令人難忘的就是愛(ài)。同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)給了我無(wú)限快樂(lè)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至。最讓我感動(dòng)的還是老師的愛(ài)。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，能讓我們從懵懂無(wú)知到漸漸懂事，從少不經(jīng)事到稍明事理。老師對(duì)我們每個(gè)人都很好，可是很多同學(xué)都以為這是在演戲，她只是不想讓我們告訴家長(zhǎng)她不好罷了。開(kāi)始我也這樣認(rèn)為，直到后來(lái)才知道我錯(cuò)了。
有一次期中考試，我的成績(jī)很糟，面對(duì)如此糟糕的成績(jī)，我不知道怎樣面對(duì)自己，更不知道該怎樣面對(duì)家長(zhǎng)，我哭泣，我傷心、我痛苦，一連好幾天都少言寡語(yǔ)。下課后，老師走到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“小婷，別難過(guò)了，雖然這一次你沒(méi)考好，但是還有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失敗乃成功之母嘛�！闭f(shuō)完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再是嚴(yán)肅而是滿眼的溫柔，心中頓時(shí)升起一股暖流，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，再也不因?yàn)榭荚嚥缓枚薇亲恿恕?/p>
還有一次，我因?yàn)楹蛬寢岕[矛盾不想來(lái)學(xué)校。老師知道以后關(guān)切地問(wèn)我：“小婷，你媽愛(ài)你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銗�(ài)你媽嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。“小婷都是大姑娘了，有什么話當(dāng)面說(shuō)清楚就行了，怎么能和媽媽鬧盾呢？還記得三字經(jīng)里怎么說(shuō)嗎？”我想了想，照舊點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你現(xiàn)在心里還怨你媽嗎？”我搖了搖頭�！斑@就對(duì)了，你現(xiàn)在還小，還不能完全理解媽媽為什么這么做，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，她這是為你好，不管什么時(shí)候，你媽都是愛(ài)你的.，你明白嗎？”我慚愧地低下了頭�！半m然現(xiàn)在還不能從經(jīng)濟(jì)上報(bào)答父母，但是最起碼不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，不惹家長(zhǎng)生氣，讓父母省心、放心，就是對(duì)他們最好的報(bào)答，你現(xiàn)在知道自己該怎么做了嗎？”我再也忍不住了，抓起電話撥通了家里的電話號(hào)碼……
愛(ài)可以出現(xiàn)在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，只要你心中有愛(ài)它就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。愛(ài)是一股暖流溫暖人心，愛(ài)像一杯熱茶為你提神，讓世界充滿愛(ài)吧！它可以創(chuàng)造奇跡！
老師的愛(ài)作文7
“叮叮，叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入了教室。有的同學(xué)無(wú)精打采的趴在課桌上，有的同學(xué)興致勃勃的交談著，有的同學(xué)看了看課程表嘆氣的說(shuō)：“怎么又是語(yǔ)文課呀”。老師走進(jìn)教室，同學(xué)們才安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試，我們班考的不是很好，還退了一名。最高分才130多分”。同學(xué)們聽(tīng)著，突然嘭的一聲，一個(gè)同學(xué)的椅子倒了，同學(xué)們都浮躁起來(lái)了，一個(gè)個(gè)交頭接耳，過(guò)了好幾分鐘教室才安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“人總要仰望點(diǎn)什么，你們仰望什么呢？”老師說(shuō)完默默地走了出去。
同學(xué)們見(jiàn)老師走了，又熱鬧起來(lái)了。老師說(shuō)的話有幾個(gè)人記在心里呢？許多人都當(dāng)耳旁風(fēng)，右耳朵進(jìn)，左耳朵出。 但老師的話讓我恍然大悟。是呀，我在過(guò)去的歲月里又仰望過(guò)什么呢？我想老師希望我們考好，而我們又是怎么做的呢？教室里越來(lái)越鬧，越來(lái)越瘋狂。老師再次走了進(jìn)來(lái)，她那不聽(tīng)話的淚水流了出來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低下了頭，老師說(shuō)：“同學(xué)們，老師希望你們考好，我大老遠(yuǎn)的來(lái)，很希望好好的教你們，不是說(shuō)每個(gè)人都能得第一名，但至少要讓我感到有一點(diǎn)成就感啊，至少給你們老師一點(diǎn)點(diǎn)安慰啊”。說(shuō)完老師又走了出去。教室里異常的安靜，再?zèng)]有一個(gè)人說(shuō)話，同學(xué)們都在思考著老師的話。班長(zhǎng)終于打破了沉默，帶著幾個(gè)同學(xué)到黑板寫(xiě)了幾個(gè)字；“老師，您辛苦了”再把老師請(qǐng)了回來(lái)。老師看后心里很感慨，很高興，然后又開(kāi)始講課了。這節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，也許也沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差，同學(xué)們都很認(rèn)真。也許同學(xué)們都明白了老師的苦心，都知道了老師的真情！
老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著知識(shí)的種子，于是知識(shí)的園地里便春意盎然，姹紫嫣紅；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水順暢地流入知識(shí)的海洋；老師的.愛(ài)是秋天里一片片紅葉，于是便迎來(lái)滿園的秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開(kāi)，教會(huì)我們不畏困難，樹(shù)立信心，站勝險(xiǎn)阻，勇往直前。
人總是要仰望什么的，我們又仰望什么呢？無(wú)非是將來(lái)的身份，地位……。哪老師呢？她又仰望什么呢？也許是我們的成功吧！在這成功之中又蘊(yùn)藏著多少老師的愛(ài)呢？
老師的愛(ài)作文8
房老師是我認(rèn)為的“一國(guó)之君”；也是我在曾老師來(lái)之前見(jiàn)到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。
房老師長(zhǎng)得很英姿瀟灑,玉樹(shù)臨風(fēng)，堪比曾老師。
他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著黑色眼鏡。
今天下午的輔導(dǎo)課又上數(shù)學(xué)了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因?yàn)榉坷蠋煹男燎趧趧?dòng)，讓我在期末取得了96分的好成績(jī)�？�！老師又要來(lái)絮絮叨叨了！只見(jiàn)他滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)了。微笑地大喝道：“同學(xué)們！我們期末考試的數(shù)學(xué)在全年級(jí)是遙遙領(lǐng)先，當(dāng)之無(wú)愧的第一名！”說(shuō)罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時(shí)候……
那一次，數(shù)學(xué)老師正在講應(yīng)用題，時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了五點(diǎn)了，同學(xué)們立刻反抗了，說(shuō)：“現(xiàn)在都五點(diǎn)了，怎么還不放學(xué)？”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費(fèi)輔導(dǎo)的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績(jī)。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當(dāng)國(guó)寶了！現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下，期末，是沒(méi)救的！老師的無(wú)私奉獻(xiàn)卻換來(lái)了同學(xué)們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠(yuǎn)會(huì)支持你的！加油！
“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后，我們中的鐘毅說(shuō)：“哎呀，其實(shí)百分比的意思很簡(jiǎn)單，就是百分?jǐn)?shù)的'比較嘛！”說(shuō)罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子。“啊哈！那你是吃飽了沒(méi)事兒干，還是有更多的什么復(fù)雜的關(guān)系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個(gè)既愛(ài)笑又幽默的老師��！
這課，上到了一半截，突然，一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來(lái)是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開(kāi)始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”��！淡定，淡定！起初，他們的爭(zhēng)辯聲很小，后來(lái)越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前，一副什么事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說(shuō)了一句爆笑的話：“怎么招？這是我的招牌動(dòng)作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。
唉！房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí)，又不是好惹的！上次區(qū)區(qū)40分鐘，讓我們知道了這個(gè)事實(shí)，也知道，房老師是很容易讓我們覺(jué)得他“判若兩人”的人！真是“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”啊！
老師的愛(ài)作文9
俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說(shuō)這位老師嚴(yán)，一點(diǎn)也不為過(guò)。
這位嚴(yán)師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背，走起路來(lái)一搖一擺，活像個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑，簡(jiǎn)直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下，計(jì)劃還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施，就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。
嚴(yán)師上課不許我們動(dòng)一點(diǎn)，如果你想做一個(gè)小動(dòng)作或者說(shuō)一句多余的話，念頭剛一產(chǎn)生都會(huì)被嚴(yán)師一下看穿，導(dǎo)致你計(jì)劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會(huì)被嚴(yán)師“請(qǐng)”到辦公室“教育”一下。
記得嚴(yán)師剛給我們上課，由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣，所以上課鈴響過(guò)，班里還亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。嚴(yán)師一進(jìn)門(mén)大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開(kāi)演唱會(huì)的男生們說(shuō)：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會(huì)，回座位！”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了，平時(shí)天不怕地不怕的男生，此時(shí)乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書(shū)本。
嚴(yán)師講課時(shí)一切都得服從他，除了不能做小動(dòng)作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛(ài)接話的人，遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次，嚴(yán)師正給我們上課，“當(dāng)凸透鏡距紙近，距蠟燭遠(yuǎn)時(shí)，形成的是縮小的`像……”“知道了！”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴(yán)老師說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)上來(lái)一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣，不得不上講臺(tái)，接著——可想而知，同桌被“排山倒�！钡摹敖逃挕眽旱么贿^(guò)氣來(lái)，只得一直點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)嚴(yán)師的大半天的演講，同桌終于可以回來(lái)了，再看嚴(yán)師，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
其實(shí)，嚴(yán)師 “不是不笑，只是時(shí)候未到。”每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，嚴(yán)師就會(huì)露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好，雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過(guò)頭，但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰(shuí)？他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師。“嚴(yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假，在李老師的帶領(lǐng)下，我們的自然成績(jī)總是名列前茅。
我愛(ài)“嚴(yán)”老師。
老師的愛(ài)作文10
青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來(lái)繪畫(huà)它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時(shí)期，是你，讓我一下子長(zhǎng)大了很多很多，是你，讓我變得開(kāi)朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！
在初一時(shí)，本來(lái)羞澀的我，到了這一個(gè)陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時(shí)不時(shí)瞄著旁邊正在交流的新同學(xué)們，不久，在門(mén)口里傳出一陣陣的腳步聲，我習(xí)慣性的看了看門(mén)口，一個(gè)身穿白色的的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來(lái)，同學(xué)們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“喬”字，不久才對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語(yǔ)文，我是你們的語(yǔ)文老師，請(qǐng)大家多多光照和飽含�！蔽覜](méi)太多的理睬，只是看著黑板上的那一個(gè)字。喬老師笑了笑，給我們簡(jiǎn)單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準(zhǔn)備為下節(jié)課補(bǔ)補(bǔ)神，喬老師走里過(guò)來(lái)，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“孩子放學(xué)后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機(jī)械性的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆的看著喬老師已經(jīng)離開(kāi)很久的身影，咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時(shí)候了，我瞧了瞧門(mén)外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書(shū)包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖�。〔诲e(cuò)，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說(shuō)道：“老師，你就是一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”
老師笑了笑，說(shuō)：“傻孩子�！闭f(shuō)完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時(shí)后，你會(huì)看到一個(gè)高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。
是��！老師，你就像一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽?zhuān)?dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你也會(huì)替我開(kāi)心！
親愛(ài)的喬老師，我愛(ài)你！你與我之間的事，你對(duì)我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！
老師的愛(ài)作文11
尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也理所應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)成我們的長(zhǎng)輩。9月10日快到了，這就意味著一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。在這個(gè)溫馨的節(jié)日里，我要為老師送上最真摯的祝福：老師，謝謝你！是你帶著我們“遨游世界”，在知識(shí)的天空中飛翔。祝老師一切順利，笑口常開(kāi)。
“謝謝你，老師�！边@是我最想對(duì)你說(shuō)的話。還記得去年的一天，那天正在上數(shù)學(xué)課，老師講了一道比較深?yuàn)W的題目，講完后問(wèn)：“大家都聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們異口同聲地回答，只有我還在猶豫，沒(méi)有說(shuō)話。老師掃視了一遍教室，我看到她的眼神在我這兒停頓了一下，說(shuō)：“有些同學(xué)還沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍�！蔽液芮宄�，“有些同學(xué)”是指我，雖然很多同學(xué)都在抱怨，但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？以后不會(huì)的要大膽地說(shuō)出來(lái)，知道嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心我，讓我這只正在迷途中的小鳥(niǎo)走出了困境，內(nèi)心無(wú)比溫暖。
老師，謝謝你！是你帶領(lǐng)著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋里盡情遨游，是你指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑行У貙W(xué)習(xí)，是你很好的教學(xué)水平，讓我們感受到每一個(gè)字包含的意思；是你帶著我們走進(jìn)課文，走進(jìn)作者的'內(nèi)心，讓我們身臨其境；是你教會(huì)了我們做人的道理……可是，有的時(shí)候，老師也很?chē)?yán)格，比如：老師作業(yè)布置得多，背書(shū)背得多，而且不能寫(xiě)錯(cuò)字，甚至連劃掉都不行，這讓我們心中很不服氣�？墒且痪湓挷皇钦f(shuō)了嗎？“嚴(yán)師出高徒”，是你讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。老師，謝謝你！
爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們是我們生活上的指南針，一點(diǎn)一滴地開(kāi)始教我們，給予我們呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。在我們生病的時(shí)候，他們會(huì)無(wú)微不至地照顧我們；在我們煩惱的時(shí)候，他們會(huì)幫我們一起解決困難 ；在我們快樂(lè)的時(shí)候，他們會(huì)跟著我們一起歡笑。老師，感謝你！
在這個(gè)溫馨的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀兙磹?ài)的老師送上最真誠(chéng)的祝福：祝愿老師在新的一年里工作順利！身體健康！永遠(yuǎn)年輕！老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)將你的愛(ài)銘記在心！老師的愛(ài)，如黑夜里的明燈，照我前行，在我迷路的時(shí)候，指引方向，讓我走出困境；老師的愛(ài)，如沙漠中的一泓清泉，給我止渴，重新燃起克服困難的信心，讓我勇往直前。
老師的愛(ài)作文12
老師的愛(ài)，一直醒著
是誰(shuí)，用汗水洗滌我們的夢(mèng)想；
是誰(shuí)，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰(shuí)，用自己的青春換來(lái)我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會(huì)問(wèn)：對(duì)于二中學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是什么？幸福是在學(xué)校里為了自己的夢(mèng)想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動(dòng)見(jiàn)證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績(jī)之后歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認(rèn)為，幸福是二中老師無(wú)怨無(wú)悔的付出；幸福是老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵(lì)下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學(xué)生對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應(yīng)！
我所見(jiàn)過(guò)的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌！
鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場(chǎng)，千萬(wàn)莘莘學(xué)子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴�！操后班�?huì)，老班總會(huì)點(diǎn)出我們存在的問(wèn)題，希望我們能夠改進(jìn)，殊不知在這之前他有多少個(gè)日日夜夜為我們而操心。是的，我們?cè)羞^(guò)抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲椋瑸槭裁匆屛覀內(nèi)绱司o張，為什么在抓學(xué)習(xí)的時(shí)候還要抓常規(guī)……但，回想起，誰(shuí)會(huì)用自己美好的青春奉獻(xiàn)在與自己非親非故的人身上？千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對(duì)老師的感激！
或許你會(huì)認(rèn)為二中是艱苦的，但，就我個(gè)人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計(jì)超主任在高考中身扛水桶時(shí)的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的'甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開(kāi)所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語(yǔ)老師為我們放動(dòng)聽(tīng)的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過(guò)的皮筋嗎？還記得一個(gè)有一個(gè)雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^(guò)的干凈的操場(chǎng)嗎？還記得軍訓(xùn)的時(shí)候鄰班班主任背著生病的學(xué)生時(shí)那高大的身軀嗎？還記得考試成績(jī)不如意時(shí)老師的鼓勵(lì)嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進(jìn)的動(dòng)力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛(ài)，一直醒著！
老師的愛(ài)作文13
老師，您從事著一種偉大而神圣的職業(yè)，您為我們傳道、授業(yè)、解惑，您被人們譽(yù)為辛勤的園丁，用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵；您被譽(yù)為美麗的紅燭，照亮了別人卻犧牲了自己，老師的職業(yè)是神圣的，老師的人格是偉大的，老師的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)！
在這個(gè)世界上愛(ài)有多種，有父母對(duì)子女的疼愛(ài)，有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的憐愛(ài)，有朋友同學(xué)間的友愛(ài)，更有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……而在這諸多愛(ài)中，只有老師的愛(ài)是驚心動(dòng)魄的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；這種愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；這種愛(ài)是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的愛(ài)。老師的愛(ài)如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，使我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。因此，我想說(shuō)：老師的愛(ài)是世界上最深沉的愛(ài)、最崇高的愛(ài)！
老師的愛(ài)是一種沒(méi)有血緣親情的愛(ài)，因此更加難得！老師的愛(ài)是一種無(wú)聲的`愛(ài)，不張揚(yáng)、不索取，有的只是付出和奉獻(xiàn)，就是犧牲生命也毫不猶豫，因此更加彌足珍貴！他們從來(lái)沒(méi)有想到要有任何回報(bào)，他們最大的理想是自己的學(xué)生能上課認(rèn)真聽(tīng)講，希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成，希望自己的學(xué)生能成為對(duì)社會(huì)有用的人，老師的愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單的愛(ài)！
靜謐的天空中，幾顆很亮的星星眨著眼，像是在思考，又像是在夜幕上綴滿一個(gè)個(gè)銀色的問(wèn)號(hào)……在星光下，我的老師仿佛出現(xiàn)在我的面前，那慈祥的臉、那偉岸的背、那急促的腳步、那不知疲倦的身影、還有那時(shí)刻不忘提醒的話語(yǔ)……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫(xiě)到："紅燭�。×髁T！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子！紅燭��！你流一滴淚，灰一分心。灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因。"老師的愛(ài)，就是紅燭一樣"莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘"的愛(ài)！
老師，我知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，在這第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我想說(shuō)老師----您的愛(ài)世界上最神圣的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文14
師恩就如微風(fēng)徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤(rùn)著我們的心田；師恩就如陽(yáng)光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神圣而偉大的職業(yè)，您用赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。是您，讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
回憶剛?cè)氤踔�、您給我們上第一節(jié)課時(shí)的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個(gè)子適中，這是您留給我們的第一印象。您教學(xué)的方式與別的老師截然不同，顯得特別風(fēng)趣，您的朗讀是那么地讓人流連忘返，您的肢體語(yǔ)言是那么的形象生動(dòng)……上您的課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，希望下課的'鈴聲慢些響起，因?yàn)槲乙烟兆碓谀奈牟墒澜缰校瑹o(wú)法解脫。因?yàn)槟疑钌畹貝?ài)上了語(yǔ)文，感謝您，羅老師。
記得有一次，因?yàn)槲业淖魑馁|(zhì)量有所退步，您在課間單獨(dú)找我談話。當(dāng)時(shí)，您僅沒(méi)有責(zé)怪和批評(píng)我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類(lèi)作文該怎么寫(xiě)，并教我如何使用段首中心句。通過(guò)那次談話和講解，我領(lǐng)悟到了許多寫(xiě)作的心得，這對(duì)我作文寫(xiě)作水平的提高起到很大的幫助作用，在后來(lái)的大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。感謝您，讓我從寫(xiě)作中體會(huì)到了快樂(lè)。
每次上語(yǔ)文課，您總會(huì)先朗讀課文給大家聽(tīng)，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)得我都入了神，常常都忘了在書(shū)上做標(biāo)記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環(huán)境，令人仿佛身臨其境，同時(shí)也讓我感受到朗讀的趣味，能用自己的語(yǔ)言向他人表達(dá)出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛(ài)上了朗讀。
是您，在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子；是您，在我那無(wú)知的世界里拓展出一片片認(rèn)知的空間；沒(méi)錯(cuò)，是您，敬愛(ài)的羅老師，就是您，創(chuàng)造了一個(gè)全新的我、一個(gè)成熟的我、一個(gè)不再無(wú)知懵懂的我，謝謝您。
��！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文15
玫瑰紅的夕陽(yáng)，溫暖地照耀著大地，使大地披上一層單薄的虛無(wú)縹緲的艷麗輕紗，感覺(jué)頓時(shí)空靈。
此時(shí)已是下午四點(diǎn)多。小小的幼兒園中，人寥寥無(wú)幾，那些天真可愛(ài)的孩童多數(shù)都已在老師的牽引下歡天喜地地被父母接回家了。
可就在這看似幽靜的地兒里，隱隱約約傳出了稚嫩的啼哭聲。那是一直沒(méi)有候到父母的我。
在這黃昏時(shí)分，周?chē)囊磺卸家螂鼥V的光而顯得奇特，與遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的野狗的吠叫一起，顯得古怪，使我心生恐懼。我難過(guò)又饑餓，心中一堵名為“堅(jiān)強(qiáng)”的堤壩終不能抵擋住洪水，被沖垮了。
“哇哇……爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦镅�？我要回家……哇啊啊……”我躺在草地的秋千旁大哭，眼淚模糊了世界……
“踏踏踏……”突然，有腳步聲傳來(lái)，“啪�！币浑p溫暖、柔軟的玉手輕撫我的臉龐，輕拭去我的.淚水�！捌堇蠋�！”我望見(jiàn)的正是我那溫柔、和善的戚老師，我喚著她，撲到了她的懷中。“子飏不哭哦，你怎么啦？爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你？”戚老師溫柔地拍著我的后背，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)。我把頭深深埋在戚老師嬌小的臂彎中，小聲嘀咕：“爸爸媽媽還在上班，我一個(gè)人很害怕，肚子也餓了……”“這樣呀，嗯，老師帶你去吃好不好？”戚老師摸了摸我的頭發(fā)，一對(duì)亮晶晶的大眼睛注視我，眼眶旁，還有條條魚(yú)尾紋……戚老師，那是因?yàn)槟找篂槲覀儾賱冢瑲q月在您身上所留下的痕跡�。�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，好�！逼堇蠋煖\淺一笑，抱起我走向餐廳……
“嗷嗚！嗯……”“叮叮叮，砰砰……”身前，小桌子上可口的飯菜都被我狼吞虎咽下肚，“慢點(diǎn)吃，好吃吧？”戚老師說(shuō)�！昂茫拧�，很好吃……”我艱難地咽下一口飯，語(yǔ)無(wú)倫次地答道，用力點(diǎn)頭，抬頭時(shí)，恰好逢上戚老師慈祥地看我的眼神，她眼里滿是關(guān)懷，滿是疼愛(ài)。戚老師微笑揚(yáng)起嘴角，露出了八顆雪白的牙齒，臉頰上露出了深深的酒窩……
我把眼神移到窗外。又是那玫瑰紅的草坪，又是那玫瑰紅的樹(shù)苗，但顏色更為鮮艷，更為濃郁，每個(gè)草芽和每片樹(shù)葉都折射出美麗的光彩……正如戚老師那滿滿的、暖暖的、甜甜的愛(ài)……
戚老師，謝謝你的愛(ài)……
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