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老師我想對(duì)你說(shuō)作文

時(shí)間:2023-12-03 12:05:26 想作文 我要投稿

老師我想對(duì)你說(shuō)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,歡迎閱讀與收藏。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文

老師我想對(duì)你說(shuō)作文1

  李老師,您好!最近過得怎樣?開心嗎?我有一些心里話想跟老師你談?wù)劇?/p>

  李老師,您是位好老師!從一年級(jí)到六年級(jí),你就教我舞蹈,教我彈琴。和您相處的時(shí)間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作,常常很晚才回家。我知道你是為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)的。許多同學(xué)都很怕您,說(shuō)你很兇。但其實(shí)不是的,他們都不明白,老師您是多么辛苦啊。哪個(gè)老師不想自己的學(xué)生好,即使您很兇地罵一些同學(xué),你也是為了他們好。你只是跟他們講道理,他們都不明白老師用心良苦。我知道,我全知道,老師,您辛苦了。但那次,為什么您要這樣呢?

  誰(shuí)想讓老師罵呢?但我真的做錯(cuò)了嗎?是的,我的'確是個(gè)內(nèi)向的人。我不愛說(shuō)話,在老師面前,我總是點(diǎn)頭,說(shuō)話很小聲。但我知道李老師你很愛我,因?yàn)槲沂莻(gè)乖孩子。您說(shuō)我很文靜,這的確是的。但有什么辦法呢?雖然我真的很想大膽,但我又是那樣地害羞。那次彈琴,因?yàn)槲乙曌嗪懿,所以你就輔導(dǎo)我。你很認(rèn)真地給一些譜子讓我看,讓我自己彈。因?yàn)槲曳磻?yīng)不算很快,我比較緊張,所以總是彈錯(cuò)。不是彈錯(cuò)音就是節(jié)奏錯(cuò)了!鞍,我怎樣教你啊。沒辦法,沒辦法。比你小的孩子都會(huì),你為什么不會(huì)呢?再?gòu)椧淮!蹦f(shuō)。其實(shí)這時(shí)候的我心里沒有生氣。但過了一會(huì)兒我又彈錯(cuò)了,“這個(gè)是什么音符?你沒學(xué)過么?這個(gè)呢?你看你,你怎么這么差?你平時(shí)是怎樣練的,說(shuō)啊。別老是點(diǎn)頭,像個(gè)悶葫蘆一樣!蹦@時(shí)候很生氣。但老師您知道嗎?越是生氣,越是著急是沒有用的,我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯(cuò)了,你又罵我。老師啊,老師,不要罵了。難道你不應(yīng)該鼓勵(lì)我嗎?難道我真的是天才嗎?為什么只會(huì)罵我呢?我一直都沒有說(shuō)話。我能說(shuō)什么呢?難道我要責(zé)怪你?是的,我是個(gè)悶葫蘆,我是個(gè)苯學(xué)生。我只不過是比較害羞,我真的好想改改這個(gè)性格,我不想內(nèi)向的,我想我是個(gè)大膽,討人喜歡的小孩子。但那又怎樣,一時(shí)間真能改到嗎?李老師,不要再罵我了。

  我很傷心,李老師您是個(gè)很好的老師,希望你明白我的心意,我并不是悶葫蘆,我是個(gè)乖女孩!希望您會(huì)鼓勵(lì)我,你會(huì)支持我。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文2

  題記:時(shí)間可以磨滅記憶,可它卻磨滅不了一個(gè)人的心,更磨滅不了我心中的訴說(shuō)……

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的同學(xué)了,每當(dāng)看到您在繪聲繪色地給一年級(jí)小朋友說(shuō)故事時(shí),我就想把藏在心底的話語(yǔ)告訴您。

  .那時(shí)候,我還不懂什么叫“守紀(jì)”,有一天,我去您的辦公室交作業(yè)本。當(dāng)時(shí),辦公室里沒有一位老師,我便打開您的抽屜,剛準(zhǔn)備把本子放進(jìn)去,突然,一只小瓶子出現(xiàn)在我的眼前,我拿起瓶子一看,瓶子的外殼上還畫著一只可愛的小熊,瓶子里還有許多小沙礫和小彩石,“哇”好漂亮啊!我愛不釋手,翻過來(lái)掉過去地欣賞著,真想把它帶回家。這時(shí),突然一只籃球從窗戶外面飛了進(jìn)來(lái),嚇了我一跳, “啪”,一聲清脆的聲響傳來(lái),天哪,玻璃瓶竟然摔到地上,跌碎了,我嚇得手直哆嗦。這時(shí),一陣腳步聲從教室傳來(lái),啊,是老師來(lái)了!我趕緊把玻璃碎片揀起來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里,便象什么事也沒發(fā)生過似的走了出去。

  第二天,老師上完語(yǔ)文課后,叫我到她辦公室去,當(dāng)時(shí),我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的',是不是老師看出破綻來(lái)了?哎,去了再說(shuō)吧。

  我走進(jìn)辦公室,只見您坐在那里,看見我來(lái)了,笑瞇瞇地問我:“李華曼,你昨天送本子的時(shí)候有沒有看見一只小瓶子?”完了,真是為了這事。我緊張極了,臉上故意裝出一副驚愕的樣子,“沒,沒有啊,什,什么樣的小瓶子?我,我什,什么也沒有看見啊!蹦魂囀,沖我招招手,說(shuō):“那你回去吧,我再找找”。我長(zhǎng)舒一口氣,飛奔著跑出辦公室。

  事情已經(jīng)過去五年了,但我卻仍然忘不了您的眼神,忘不了您當(dāng)時(shí)失落的表情,現(xiàn)在想起來(lái),我很后悔,就在那學(xué)期結(jié)束,您還把我評(píng)為“三好學(xué)生”,在成績(jī)報(bào)告手冊(cè)中,您還說(shuō)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,我卻辜負(fù)了您的期望,現(xiàn)在我真想對(duì)您說(shuō)“老師,你能原諒我嗎……”老師,我想對(duì)你說(shuō)……老師,我想對(duì)你說(shuō)句悄悄話

老師我想對(duì)你說(shuō)作文3

  時(shí)間像握在手中的細(xì)沙,無(wú)蹤無(wú)跡?,無(wú)聲無(wú)音,在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小學(xué)生活即將翻倒最后一頁(yè),在這揮手告別的時(shí)刻,曾老師,我想對(duì)您說(shuō):

  ”首先,我感謝您,曾老師!在相處的這些日子里來(lái)您對(duì)我們深切的關(guān)懷、深情的哺育,令人難忘。您的嘴唇是流不完的小溪,一條條甘露從那里流向我們的身旁,我們這些小花身旁。讓我們把它吸收,不斷地茁壯成長(zhǎng)。我難忘,難忘您那諄諄的教誨;我難忘,難忘您春風(fēng)般的笑容;我難忘,難忘您和藹的臉龐;我難忘,難忘您慈祥的目光……

  還曾記得,又一次您把數(shù)學(xué)課上成了思想品德課。平時(shí)一上數(shù)學(xué)課,許多同學(xué)45%頭大,54%想睡覺,剩下的1%呢?當(dāng)然是思想開小差,到太空遨游了。數(shù)學(xué)課剛開始,您就借某某同學(xué)打架向我們鴻篇大論,講人生哲理。直到下課鈴快要響起,您才想起來(lái)這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。多么有趣啊,數(shù)學(xué)課竟然上成了思想品德課。要是每天數(shù)學(xué)課都能上成思想品德課,就再也不用打瞌睡了,同學(xué)們想。(僅個(gè)人觀點(diǎn),不過也八九不離十了,誰(shuí)愿意一直面對(duì)枯燥乏味的死書呢?)

  曾老師,我真心的謝謝您?晌乙蚕雽(duì)您說(shuō):“您說(shuō),誰(shuí)數(shù)學(xué)作業(yè)寫得好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)數(shù)學(xué)本,而您卻一下子給了一位女生好幾本,這對(duì)其他努力的同學(xué)公平嗎?玫瑰只有在陽(yáng)光的關(guān)愛下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我心目中的.好父親,他會(huì)把愛均勻的分給每一個(gè)兒女;我心目中的好老師,他應(yīng)該有一顆博愛的心,會(huì)一碗水端平,會(huì)讓同學(xué)們得到應(yīng)該共享的陽(yáng)光雨露。告別之際,我真誠(chéng)地把心里話告訴您,希望您能得到所有同學(xué)的尊敬。

  七月的腳步悄悄,往事知多少!回憶往事,迷人的校園依舊有我徘徊的腳步。教室里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、朗朗書聲至今仍在校園上空回蕩。老師,放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望,一定用火紅的青春,去譜寫未來(lái)美好的篇章!

  祝您事事順心!

老師我想對(duì)你說(shuō)作文4

  我剛上初一,剛剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,最先認(rèn)識(shí)的既不是校長(zhǎng)也不是主任,而是您——高老師。

  您總是一副“陽(yáng)光的大叔”的模樣,充滿活力,總辦些別的老師沒辦過的事——

  您開博客,您的“范蘇莎”博客真管些用,有趣的博文,讓家長(zhǎng)更好地了解我們?cè)趯W(xué)校的情況。我的媽媽就?茨牟┛,一看就是大半天,然后就拉著我講啊,講啊……不過,這都看得出您的文章很是費(fèi)了心思弄出來(lái)的。

  還有就是課前演講,您拿出3分鐘給我們用,雖不長(zhǎng),但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是太長(zhǎng)了——為了這三分鐘,我們要選材,要寫稿,要練習(xí),要克服自己心里的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞,但完成后再回過頭來(lái)細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這整個(gè)過程其實(shí)真的是有意思而充滿意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法,他們說(shuō)這是在培養(yǎng)我們多方面的能力,等到將來(lái)真正要去演講的時(shí)候,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己會(huì)有很大幫助。

  您也總“引領(lǐng)”我們參加各種活動(dòng),號(hào)召大家報(bào)名,不論是語(yǔ)氣,神態(tài),您都好像也是我們其中的一員,還是帶頭的那個(gè),往往我們都從您身上感覺不到什么壓力,感覺到的只有動(dòng)力。就像這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,您也像個(gè)孩子一樣,您和大家討論哪個(gè)同學(xué)去報(bào)哪個(gè)項(xiàng)目合適,對(duì)于比賽的難度,別的班的實(shí)力,以及“要做好心理準(zhǔn)備”什么的東西您絲毫沒有提到。我覺得在報(bào)名的時(shí)候只是抱著“想?yún)⒓泳腿⒓印钡?態(tài)度,沒有任何的壓力。這次我參加了一千米的中長(zhǎng)跑,雖然沒有取得理想的成績(jī),但是我還是得到了鍛煉。我決心以后每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑訓(xùn)練,一定力爭(zhēng)在明年的校運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造佳績(jī),為您爭(zhēng)口氣,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  對(duì)了,您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣,臉上總掛著微笑,您也常和我們開玩笑,總是充滿著陽(yáng)光活力,在班上就像一個(gè)“老大哥”一樣帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。

  老師,您辛勤的汗水灌溉著我們。我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大,不會(huì)忘記您對(duì)我們的付出。老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您無(wú)私的付出,謝謝您對(duì)我們的幫助!”

老師我想對(duì)你說(shuō)作文5

  雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的一位學(xué)生,跟郭老師您還不是很熟悉,但是,我跟其他同學(xué)一樣,也有很多心里話要跟您說(shuō)。

  郭老師,我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),謝謝您對(duì)我的培育,謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

  我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這里并不是我自愿的,離開了我那已經(jīng)有三年感情的母校,離開了那些已經(jīng)培育了我三年的老師,離開了我那些同學(xué)好朋友,我是多么的傷心。我天天能夢(mèng)見他們,夢(mèng)見自己還在那個(gè)熟悉的環(huán)境里。

  漸漸地,您對(duì)我的關(guān)心讓我不再覺得孤獨(dú)和無(wú)助。我來(lái)學(xué)校的'第一天,沒有書,心里很難過,回到家里,我就跑到我自己的房間里哭,是媽媽跟我講,不止我一個(gè)人沒有書,還有很多同學(xué)沒有書,難道都這么哭?我聽了這些話,就立刻停了哭。來(lái)到學(xué)校,是郭老師您給我書,雖然還欠幾本,但,我還是很高興,因?yàn)橛泄蠋熌@么關(guān)心我。還有就是有全班同學(xué)這么關(guān)心我,我已經(jīng)不在感到孤獨(dú)和無(wú)助,而感到現(xiàn)在的同學(xué)就像是我在家鄉(xiāng)的同學(xué)朋友一樣,感到他們非常歡迎我。

  而今年,我已是六年級(jí)了,已是畢業(yè)班了,郭老師您你對(duì)我們現(xiàn)在雖然很嚴(yán),但我知道,郭老師您是為了我們能夠打好基礎(chǔ),讓我們上了中學(xué)能夠聽懂,跟得上全新的課程。雖然,郭老師您從來(lái)就沒說(shuō)過,但是,我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們,讓我們知道怎樣才算進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然我們班有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)老是惹是生非,但郭老師您絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)而不給他一些機(jī)會(huì)。在這里,我知道了,郭老師不會(huì)偏心,不會(huì)那么愛記恨。在這里,我看到了郭老師其實(shí)是一個(gè)很善良,很溫柔的一位女老師。在這里,我還是想對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝您,郭老師!币?yàn)槟,我們班集體才會(huì)變這么優(yōu)秀,這么好;因?yàn)槟覀儾胖涝趺礃訄F(tuán)結(jié),怎樣才算是自信……

老師我想對(duì)你說(shuō)作文6

  老師,您已經(jīng)教我六年了,在這六年里,我對(duì)你有過不滿,有過偏見,甚至對(duì)你有過憎恨,但這些想法都是由于那常誤會(huì)而引起的。

  這要從那次上課說(shuō)起,您在評(píng)講卷子,而我仗著自己考95分的卷子,而不聽,認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了,便悄悄地和同桌的同學(xué)小聲的談?wù)撈鹱蛲淼碾娨晞?lái),就在這時(shí),您給看見了,用您那嚴(yán)肅的神情那嚴(yán)肅的神情把我從座位上叫起來(lái),對(duì)我說(shuō):“你考了多少分?你就驕傲起來(lái)了,你能擔(dān)保下次還能考到高分嗎?”我聽得出來(lái),拿事責(zé)備的預(yù)期,您您當(dāng)著全班69位同學(xué)的面批評(píng)了我,讓我感到抬不起頭,只感覺到臉上火辣辣的,眼眶里像是要爆發(fā)“洪水”似的。

  您讓我坐下后,我并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面哭,而是低著頭小聲的哭著,我終于抬起了頭,心里在想:“一定要好好學(xué)了!边@時(shí),我忽然聽見,您講錯(cuò)了一道題,便想站起來(lái)告訴您,給您糾正,可又拿不穩(wěn),便與同桌小聲地討論起來(lái),真是“無(wú)巧不成書”又被您給撞見了,以為我又在說(shuō)話,這一次您說(shuō)我的語(yǔ)氣比上一次還要重,還讓我站在后面去,我委屈極了,真想“轟轟烈烈”地大哭一場(chǎng),到頭來(lái)還是控制住了。

  下課,一位平時(shí)對(duì)我極不滿意的男生跑來(lái)欺負(fù)我,他當(dāng)著我的面學(xué)這您剛才罵我的語(yǔ)氣來(lái)諷刺我、嘲笑我,還把一杯冷水倒在了我的頭發(fā)上,一滴滴水掉下來(lái),我也分不清哪是雨水哪是淚水,晚上,我在也找不到發(fā)泄自己痛苦的方法了,只有把它寫在了我的作文本上,第二天,你看了我的作文本,弄我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是,您居然當(dāng)著全班同學(xué)的面想我道歉,當(dāng)時(shí),好比有一股暖流,流進(jìn)了我的心里,它是那么的`溫暖,那么的……

  老師,自從那件事后,我對(duì)您的看法完全改變了,我現(xiàn)在是那么的愛您,那么的喜歡您,我一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望,考取一所好的重點(diǎn)中學(xué),也希望您用您的知識(shí)培育出我們祖國(guó)的下一代。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文7

  你教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是一個(gè)和藹可親的老師,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我,您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我,我想對(duì)你說(shuō)老師您辛苦了。

  您在課堂里為我們講課,當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí);當(dāng)我聽到您那溫馨的話語(yǔ)時(shí),我頓時(shí)感受到您的話語(yǔ)是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí),是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感,充滿了趣味性。我感到您的知識(shí)真是太淵博了;特別是當(dāng)您在黑板上寫字,哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,真的'!

  記得有一次,我感冒了,上課時(shí)心里特別的難受,一直想吐,你來(lái)到教室后,看到我當(dāng)時(shí)的情景,很著急,您把我領(lǐng)到您的宿舍,我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水,看到您手中拿著的藥,此時(shí)的我,心里的難受,病痛頓時(shí)在慢慢減輕,是您的關(guān)愛和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著,又聽到了您的話:“回家去,記住要到醫(yī)院去看病,還有注意飲食,太冷的食物不要吃喲!”當(dāng)我聽到您這些話,老師,我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

  老師,我還想對(duì)您說(shuō),您雖然愛我、疼我,可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯(cuò)。記得有一次,我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī),比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得高,教室里一片混亂,你擠我推,桌子倒了,椅子翻了,一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲,當(dāng)您走到了教室里,不知是誰(shuí)先看到了您,喊了一聲,同學(xué)們頓時(shí)愣住了,因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光,同學(xué)們的腿象灌了鉛似的,一步也挪不動(dòng),都知道錯(cuò)了,羞愧地低下了頭,您盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請(qǐng)收起來(lái)吧!”這時(shí)雖然聽不到您的聲音,卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上,教室里安靜極了。您的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請(qǐng)收起來(lái)吧!”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們男生的尊嚴(yán),更喚起了我們對(duì)您的尊敬和愛戴。

  老師,你就像我在霧海里的燈塔!永遠(yuǎn)在我身邊照耀我,支持我。我想,在您的精心呵護(hù)下,我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng),我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)愛。老師,我衷心地謝謝您!

老師我想對(duì)你說(shuō)作文8

  五年級(jí)以前,作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是件苦差事,一寫到作文,我便文思如旱地,不知道該寫些什么。所以,我的作文一直不好,老是參考別人的作文,都沒自己的東西。

  長(zhǎng)時(shí)間的參考,使老師不是很信任我。三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們觀察一種動(dòng)物,寫成一篇作文,可我想了老半天也不知道怎么寫,我便產(chǎn)生了一個(gè)懶惰的想法:找范文借鑒。我東張張,西望望,見媽媽正在書房打電腦,嘿嘿,有機(jī)會(huì)了!我躡手躡腳的跑進(jìn)自己的房間,找了本佳作的書,津津有味的翻了起來(lái),看來(lái)看去也沒適合我這水平的作文。正當(dāng)我絕望的時(shí)候,一篇作文進(jìn)入我眼簾,哎,這篇作文好像和我的作文水平差不多,于是,我就原封不動(dòng)的將這篇寫金魚的作文抄了上去,心想:老師應(yīng)該不會(huì)察覺吧。

  可事實(shí)卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去,心老是“砰砰”地跳,但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過去,訓(xùn)了我一頓,我坐回座位,王老師也拿著語(yǔ)文書來(lái)了。

  “我首先要像大家宣布一件事。”

  “什么事啊”大家討論著。這時(shí),我的心跳的厲害,我害怕別人聽到后嘲諷我,我害怕別人對(duì)我有想法,有偏見……

  “黃慧,抄襲優(yōu)秀作文!彪S著大家各種各樣的評(píng)論,我的心越跳越快,臉也越來(lái)越燙,我這時(shí)正想找個(gè)的洞鉆進(jìn)去;氐郊遥瑢W(xué)們的'嘲諷一直回蕩在我耳邊,我認(rèn)真的思考過了!耙环莞,一份收獲。”不努力哪會(huì)有收獲。我看著這篇抄來(lái)的作文,感覺很愧疚。于是,我認(rèn)真的觀察了我們家的倉(cāng)鼠,又寫了一篇作文,還得了個(gè)“優(yōu)☆”呢!看著這篇自己寫的作文,我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪會(huì)有彩虹”!

  經(jīng)過這次事件,我想明白了,如果自己依舊抄襲作文,對(duì)我是沒啥好處的。老師,對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)是不該抄作文的,那天上課,我的心情很沉重,不知怎么才好不被發(fā)現(xiàn),我的誠(chéng)信哪去了要是被發(fā)現(xiàn),同學(xué)們就會(huì)對(duì)我另眼相看。我很愧疚,覺的對(duì)不起老師和父母,更對(duì)不起自己!我是一個(gè)好同學(xué),怎么能干出這種事來(lái)呢?希望您能原諒我。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文9

葉老師:

  首先先感謝您一直以來(lái)為十分認(rèn)真的給我們班上體育課,還很耐心的指導(dǎo)我們班一些像我一樣體育成績(jī)不好的同學(xué)。

  因?yàn)槲蚁忍祗w弱多病,7歲就得了肺炎。再加上我以前的學(xué)校沒有重視體育這門課所以沒有打好我的體育基礎(chǔ)。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,你說(shuō):“今天立定跳遠(yuǎn)測(cè)試!”頓時(shí),我像‘丈二和尚摸不著頭腦’。問了旁邊的俞志龍,才知道立定跳遠(yuǎn)是這么做的.。到了投實(shí)心球的時(shí)候,我又問了旁邊的俞志龍,他問我:“你怎么什么也不知道?”我說(shuō);“我以前的學(xué)校沒有體育課呀!”他大喊一聲:“我倒!這什么世道?連沒有體育課的學(xué)校都有!”

  因?yàn)槲业捏w育基礎(chǔ)不好,所以我上體育課經(jīng)!捌朴涗洝。引的大家哄堂大笑,所以你經(jīng)常把我留下來(lái),給我補(bǔ)課。有一次,你教我們助跑跳遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兪堑谝淮螌W(xué),所以我們還很不熟練你把我還有部分同學(xué)了下來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。最后,所有同學(xué)都走了,只剩下我和王小倩。我們?cè)嚵撕枚啾椋谝淮问且驗(yàn)槭窒戎,腳后著地。第二次是因?yàn)橹芘艿奶,沒有跳遠(yuǎn)。第三次是因?yàn)樵趬|子上沒站穩(wěn),摔到了。第四次是因?yàn)椤搅诉B我自己也不知道是多少次的時(shí)候,但你還是一直耐心的,一遍一遍的輔導(dǎo)著我。終于通關(guān)了。我氣喘吁吁的跑回教室,這時(shí),大家已經(jīng)跟著朱佳琪背課文了。

  時(shí)間過的真快,一眨眼就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨,我們剛到運(yùn)動(dòng)場(chǎng),正在練入場(chǎng)式,你跑過來(lái)對(duì)我們說(shuō):“待會(huì)就是入場(chǎng)式,每個(gè)人都要拿出十二分精神,來(lái)對(duì)待這次入場(chǎng)式比賽。”說(shuō)完,就走了。入場(chǎng)式比賽的時(shí)候,向右舉太陽(yáng)的時(shí)候,似乎還能看見你在給我們加油。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的時(shí)候,你更是忙的不可開交,廣播大家比賽時(shí)的表現(xiàn),每次還要發(fā)獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)牌。還要在觀眾席上巡視。幫忙運(yùn)中午的盒飯。你吃完盒飯,又要廣播大家比賽時(shí)的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天,你幾乎一刻也沒休息過。

  通過這些事情,讓我體會(huì)到“人的生命在于運(yùn)動(dòng)”這句名言的意思我以后要好好上體育課,好好鍛煉身體。此致

  敬禮

老師我想對(duì)你說(shuō)作文10

  開學(xué)了,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我們換了新老師,陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級(jí)了,回想起三年來(lái)的快樂時(shí)光,留下了許多美好的回憶。

  老師,我想對(duì)你說(shuō)……

  李老師,三年前,我們上完了學(xué)前班來(lái)到了一年級(jí)。遇到了和藹可親的您。您教會(huì)了我們a、o、e,您教會(huì)了我們?nèi)、口、手;您教?huì)了我們?cè)S多知識(shí)。

  早讀,您帶領(lǐng)我們誦讀《弟子規(guī)》,讓我們?cè)趪?guó)學(xué)誦讀中開啟一天的生活。

  午讀,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)閱讀的天堂,和我們共讀一本書。您告訴我們,喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子,我們都是幸福的孩子,因?yàn)槲覀兌紣凵狭碎喿x。李老師,現(xiàn)在我還記得,您帶領(lǐng)我們閱讀的第一本書:《猜猜我有多愛你》,是您帶領(lǐng)我們踏上了快樂的閱讀之旅。

  二年級(jí),我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕!贰ⅰ度纸(jīng)》……

  三年級(jí),我們又閱讀了《蘋果樹上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……

  李老師,我想對(duì)你說(shuō)。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙,讓我們打開了閱讀之門,體會(huì)到了閱讀的快樂;是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書,怎樣思考,讓我們品嘗到書中的甘甜;是您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽魑,怎樣寫讀書筆記,讓我們徜徉在書海,寫出了一篇篇的佳作。

  李老師,我想對(duì)你說(shuō),每當(dāng)想起你,心里都有一種暖暖的幸福。當(dāng)我遇到難題時(shí),您總是耐心的'給我講解。當(dāng)長(zhǎng)跑比賽我沖向終點(diǎn)時(shí),迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲,還有您張開的懷抱。我一下子就沖進(jìn)了您的懷里,溫暖的感覺就像在媽媽的懷抱里。

  老師,您是園丁哺育我們成長(zhǎng)。

  老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  老師,您是媽媽,給予了我們?nèi)康膼邸?/p>

  老師,您是人梯,讓我們站在了您的肩膀上看世界。

  敬愛的李老師,雖然您不再教我們了,但我會(huì)記住您的教誨:好好學(xué)習(xí),天天向上。等我長(zhǎng)大了,我一定用所學(xué)的知識(shí)報(bào)效祖國(guó),也報(bào)答老師對(duì)我的愛。

老師我想對(duì)你說(shuō)作文11

  王老師,我真的很想您!曾與您在一起時(shí),我一直沒有機(jī)會(huì),也沒有膽量對(duì)你表達(dá)我對(duì)您的仰慕,可是您不知道,我有多么離不開您、多么喜愛您。

  您一定也不知道,三年級(jí)時(shí)年幼的我聽說(shuō)您將要離開我們,去重新教一年級(jí)時(shí),我偷偷地哭了。而在這注定將要分別的此時(shí),我的心空空的,欲哭,無(wú)淚,似乎少了夜間行路的路燈,似乎少了茫海行舟的燈塔,不知道前方該如何走下去……

  王老師,我想對(duì)您說(shuō),我真的很想您!想您微揚(yáng)嘴色流露出的自信;想您穩(wěn)穩(wěn)的高跟鞋、挺胸抬頭展現(xiàn)的'高貴;想您輕聲慢語(yǔ)、淡定自若表現(xiàn)的優(yōu)雅。您在我心中,絕對(duì)比雪山之巔的雪蓮花更高貴、圣潔、有價(jià)值。

  王老師,我真的很想您!您說(shuō)話總是條理清晰,把一堂語(yǔ)文課上得精彩絕倫。我們總是搶著發(fā)言。我作為語(yǔ)文課代表,自然不甘示弱!我渴望讓您開心。一節(jié)公開課后,聽課的老師之間用“震撼”來(lái)形容,讓我們感到非常自豪,看著您笑出的白白的牙齒,我在夢(mèng)里都笑出了聲。您的語(yǔ)文課,誰(shuí)都無(wú)法超越。

  王老師,我真的很想您!您的處事方法總是那么完美,這是很多人一生都學(xué)不會(huì)的。而您,在無(wú)聲無(wú)息中影響著我們。上次,我和同桌鬧矛盾,一直鬧到上課。您把我們單獨(dú)叫出來(lái),讓我們?cè)敿?xì)講述事情的經(jīng)過。在講的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了許多自己的錯(cuò)誤。而您什么也沒說(shuō),讓我們回去想想。第二天,您又來(lái)問我們。我們已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,互相道歉。再以后,我們也更能控制自己的情緒,去做人處事。

  您的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不深深地影響著我們。今年教師節(jié),我同樣寄了賀卡、鮮花、禮物送給您。并用書信將我一直藏在心里的話告訴了您。我在金東方遇到了許多好老師。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不論長(zhǎng)多大,我都會(huì)回去看您,永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘懷。

  如果我找到了阿拉丁神燈,我一定會(huì)許這三個(gè)愿:一、希望您身體健康,工作順利;二、希望您的學(xué)生能像我一樣,深愛您;三、我一定要再見到您!

  王老師,我想對(duì)您說(shuō),我真的好想您!

老師我想對(duì)你說(shuō)作文12

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼我都上六年級(jí)了。想到還有一年就要離開我的母校,離開我愛的老師,心里難免有些傷感……

  教師節(jié)快到了,我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什么好呢?還是跟李老師講講知心話吧!

  記得您第一天來(lái)到我們班級(jí),您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來(lái)的日子里,我發(fā)現(xiàn)你特別嚴(yán)肅,臉上很少看到您的笑容,從您的.表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道,那是因?yàn)槲覀兊牟宦犜捵屇鷵?dān)心了。那時(shí),您剛接任我們班,對(duì)您的每一個(gè)學(xué)生都還不了解,而我們也因?yàn)樾聯(lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應(yīng),好多同學(xué)都表現(xiàn)出浮躁,抵觸情緒,班級(jí)紀(jì)律很差,那時(shí)的您一定被我們搞得很頭疼吧!當(dāng)然,調(diào)皮的我也沒讓您少操心。

  可是有一天,您來(lái)上課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)您的臉一邊大一邊小,一只手還時(shí)不時(shí)地捂著臉,我才知道原來(lái)您是牙齒疼,可您還是很用心地給我們講課。那節(jié)課我們都聽得很認(rèn)真。我知道,那一定是您被我們氣得著急上火了。自從那天起,我上課再也不講話了,后來(lái)還得到了您的表?yè)P(yáng)。

  還有一次,我看到您的腳一瘸一拐,后來(lái)才知道您來(lái)學(xué)校的路上,不小心摔了一跤,流了好多血?赡活櫮_上的疼痛,還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。那時(shí),我很想上前安慰您,可又不好意思開口,可我心里真的很心疼。

  李老師,您表面看上去對(duì)我們很兇,其實(shí)您打心底里是愛我們的,您是“恨鐵不成鋼”,您是多么希望您的每一個(gè)孩子都能好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息。

  時(shí)間過得真快,李老師,我們一起走過整整一個(gè)年頭了,在這一年里,我們一起歡笑,一起努力,在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下,我們共同見證了進(jìn)步,見證了成長(zhǎng)……

  因?yàn)橛心易兊貌辉倌懬;因(yàn)橛心,我變得更加自信;因(yàn)橛心,我的知識(shí)不再貧乏……李老師,我想對(duì)您說(shuō);您辛苦了!我愛您!我想經(jīng)?吹侥Α魑

老師我想對(duì)你說(shuō)作文13

  春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋熅拖褚恢灎T,做出未知的貢獻(xiàn),犧牲一切。X先生,有些話已經(jīng)埋藏在我的心里很久了。我沒有時(shí)間告訴你。今天我將敞開心扉,向你傾訴。

  老師,您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了,不能離開你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之,你就像我們的母親,關(guān)心我們。

  我記得有一次,雨下得很大,但是住在學(xué)校的班上的一個(gè)學(xué)生在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了,溫度達(dá)到了39度,但是發(fā)燒一直沒有消退。當(dāng)你聽到這個(gè)消息時(shí),你趕緊放下工作,騎上汽車,冒著大雨,趕往學(xué)校。當(dāng)你到達(dá)學(xué)校的時(shí)候,你渾身濕透了,但是不管你自己,你抱起學(xué)生,頭也沒抬就跑到了醫(yī)務(wù)室。首先給同學(xué)一根吊針,然后給她蓋上被子,然后給他吃藥。汗珠一滴一滴地順著你的臉頰流下來(lái),浸濕了你的襯衫,但你并不在乎。直到他打完針你才回家。那時(shí),已經(jīng)是深夜了,只有星星和月亮和你在一起!不知道的人以為你是他的母親!

  我們是花朵,你是勤奮的園丁。我們是一條魚,你是大海。...在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝!

  “春天的絲蟲會(huì)織到死去,蠟燭只有變成灰色的眼淚時(shí)才會(huì)變干!崩蠋熅拖褚恢灎T,做出未知的`貢獻(xiàn),犧牲一切。朱先生,有些話已經(jīng)埋藏在我心里很久了。我沒有時(shí)間告訴你。今天,我將敞開心扉,向你傾訴。

  朱先生,您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了,不能離開你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之,你就像我們的母親,關(guān)心我們。

  我們是花朵,你是勤奮的園丁。我們是一條魚,你是大海。...在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝!

老師我想對(duì)你說(shuō)作文14

  時(shí)光荏苒,老師你還好嗎?

  你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  是你給了我學(xué)習(xí)的.自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

  如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。

  你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

  下課了,有很多同學(xué)跑上講臺(tái),想跟你談?wù)勗,可一頭忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后!蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?

  最后,老師,我要對(duì)你說(shuō):新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

老師我想對(duì)你說(shuō)作文15

  秋葉落,寒風(fēng)吹;經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,只為靜待花開。

  春花開,艷陽(yáng)照;雨后初晴見彩虹,恍然之中悟三境。

  最是一年春好處,絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天,小花小草的種子們,經(jīng)過暴風(fēng)伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮;它們臨著清爽的春風(fēng)、吸著滋潤(rùn)的春雨,在絕勝美景中快樂生長(zhǎng)著。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的,可不就是良師益友、親人同學(xué)嗎?

  我,在那年黃葉紛飛的地方,遇見了他。

  依然記得那天下午的開學(xué)報(bào)到,風(fēng)和日麗、秋風(fēng)颯颯。懷著激動(dòng)和不安的`我走進(jìn)教室,第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮,兩腿稍短、相貌平平,這是我對(duì)他的第一印像。等全班同學(xué)來(lái)齊之后,他終于開口說(shuō)話:自報(bào)姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語(yǔ)文老師。之后,我仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)了不可思議的事情——他的頭發(fā)有六分之一是白發(fā)!在平實(shí)的外表下有著一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能說(shuō)善辨的嘴巴。

  他給我們上的第一堂課是“靜待花開“,就是細(xì)心用心地培育我們之后,靜靜地等待我們成長(zhǎng),長(zhǎng)出燦爛的果實(shí)、綻放出燦爛的煙火。它的內(nèi)容是”靜、凈、敬,”也就是所謂的三境(三種境界),分別指學(xué)習(xí)要冷靜安靜,衛(wèi)生要整潔干凈,做人要尊師敬長(zhǎng)。這是他給我們上的第一堂課,至今我記憶尤深,使我受益非凡。

  他,改變了我們?cè)S許多多。雖然他帶我們班還不到一年,但在這半年多之中,我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。原本不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),現(xiàn)在變得專心聽課、認(rèn)真完成作業(yè)了;原本人心散漫的團(tuán)隊(duì),現(xiàn)在變得團(tuán)結(jié)一致、互相進(jìn)步了;

  他是一只蠟燭,燃燒自己,照亮他人;他是一根粉筆,犧牲自己,書寫人生;他是一個(gè)橡皮,擦去錯(cuò)誤,創(chuàng)造未來(lái)!

  老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你!

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