讀書(shū)的作文（大全9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文 篇1
我常常想著我為什么要讀書(shū)，媽媽總說(shuō)，是為了長(zhǎng)大找一個(gè)很好的工作，可經(jīng)過(guò)了這次疫情我知道了，我為什么要讀書(shū)……
在我六七歲時(shí)，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)偉大的發(fā)明家，發(fā)明各種各樣新奇好玩的東西。
可是到了現(xiàn)在，我覺(jué)得這個(gè)想法特別可笑，于是我立刻改變了我的想法，我的想法是“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為向鐘院士和李院士那樣熱心幫助他人的人，可是想要成為像他們那樣的人，只有知識(shí)才可以讓你成為像他們那樣的人，可是想要有知識(shí)，只有讀書(shū)才會(huì)有像他們那樣那么多的`知識(shí)！所以我們千萬(wàn)不要浪費(fèi)這么看似不起眼的一分鐘，一秒鐘，只要你利用這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就可以取得你所希望得到的成就，毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。我對(duì)這句話(huà)的理解是，只要我肯努力去做，就一定會(huì)成為科學(xué)家，發(fā)明各種各樣能幫助祖國(guó)的東西！
我為什么要讀書(shū)？我找到了許許多多的答案，為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)而讀書(shū)；我為什么要讀書(shū)？為人民更加安全而讀書(shū)；我為什么要讀書(shū)？為了人們能健健康康﹑快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天……
讀書(shū)的作文 篇2
心境不同，體會(huì)也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀；而愛(ài)喝咖啡的人，卻說(shuō)咖啡香濃。
讀書(shū)亦是如此。不愛(ài)讀書(shū)的人正如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么，如何才能達(dá)到讀書(shū)樂(lè)之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無(wú)法在體會(huì)到真正意義上的樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書(shū)苦。誠(chéng)然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書(shū)的興趣；但學(xué)生不會(huì)從讀書(shū)中找到樂(lè)趣，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭擺腦，樂(lè)此不倦；今人讀書(shū)，大多愁容滿(mǎn)面，見(jiàn)書(shū)生厭。古今讀書(shū)之心境為什么有如此之差異？不能否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)拍生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好念書(shū)。長(zhǎng)此以往，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類(lèi)的“心境”出了問(wèn)題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書(shū)苦，而是我們無(wú)法扼制那顆動(dòng)蕩不定的心。當(dāng)今豐富多彩的娛樂(lè)生活早已俘虜了我們的心。與娛樂(lè)相比，讀書(shū)當(dāng)然是苦的。另外，讀書(shū)之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶蛲资赖墓�。林語(yǔ)堂先生曾在《論讀書(shū)》一文中說(shuō)：“讀書(shū)本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲�！弊x書(shū)本是無(wú)功利的。帶著功利之心讀書(shū)，讀書(shū)還會(huì)有樂(lè)趣嗎？還是林老說(shuō)得好“讀書(shū)本是一種心靈的活動(dòng)”。因此，快樂(lè)讀書(shū)的前提就是要安頓好那顆動(dòng)蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書(shū)之樂(lè)境才會(huì)如那“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來(lái)讀書(shū)，這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來(lái)讀書(shū)，這才是真正的讀書(shū)。也只有用生命來(lái)讀書(shū)的人，才算得上是真正會(huì)讀書(shū)的人，此刻，讀書(shū)不是負(fù)擔(dān)，而是享受生活了。
其實(shí)，暢游書(shū)海，我們的`生命才會(huì)視通萬(wàn)里，思緒千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書(shū)中，我們可以與自然對(duì)話(huà)，與社會(huì)對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)；上至天文下至地理，中外古今，我們無(wú)所不去。在書(shū)中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書(shū)中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，認(rèn)識(shí)屈原和文天祥。最重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書(shū)滋潤(rùn)出來(lái)的。
當(dāng)然，讀書(shū)也不會(huì)是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書(shū)無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀?shū)讀得太多，而是讀得太少。
假如，書(shū)是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書(shū)之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了……
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū),是人類(lèi)的良師益友;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人的精神食糧;書(shū),是最好的老師…… 這些關(guān)于書(shū)的名言警句,多的三天三夜也說(shuō)不完，讀書(shū)的作文200字。由此可見(jiàn),書(shū)對(duì)人類(lèi)的幫助古人們很早以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。
從幼兒園開(kāi)始,我就已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),從幼兒畫(huà)報(bào)看到文字小說(shuō),我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。他們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界,讓我隨著主人公一起悲傷、一起歡樂(lè)。許多家長(zhǎng)贊許我這種行為,并讓他們的孩子效仿。但是,他們也許不知道,我如此愛(ài)讀書(shū)不是因?yàn)槲乙鼋o家長(zhǎng)看,而是要豐富自己的心靈,讓自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完。每天晚上,我會(huì)坐在小書(shū)桌前看30分鐘的書(shū)。一天的學(xué)習(xí)累了,看一本幽默的漫畫(huà)讓自己開(kāi)心一點(diǎn);覺(jué)得自己很愉快,看一本世界名著提高自己的寫(xiě)作水平、讓自己明白其中的真理;遇到了什么自己不懂的知識(shí),看看百科全書(shū)、上下五千年,直到把自己的疑問(wèn)徹底解開(kāi);無(wú)聊的時(shí)候,還可以看看烹飪、制作禮品、花卉等書(shū),陶冶一下情操,做點(diǎn)小東西,送給爸爸媽媽、同學(xué)老師,讓大家看看我的“成果”。 暑假里,媽媽給我買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集精選》我如饑似渴的讀了起來(lái)。看完后,那一個(gè)個(gè)精彩的推理、吊人胃口的懸念和那些完全超乎我想象的結(jié)局,讓我讀完后思緒萬(wàn)千,還想再看。同時(shí),也讓我牢牢的記住了這本書(shū)。
這本書(shū)講了兩個(gè)故事,分別是:《血字的研究》、《四簽名》。
任何蛛絲馬跡也逃不過(guò)福爾摩斯的慧眼:殺人現(xiàn)場(chǎng)五個(gè)血淋淋的字母“RASHE(復(fù)仇)”、一枚滾落的戒指、兩種不同的腳印、幾處墻上的指痕……組成了《血字的研究》。
一位姑娘的到來(lái),父親的離奇失蹤、六年中受到的六顆價(jià)值連城的寶珠、一個(gè)裝有木腿的人、幾個(gè)凌亂的小腳印圍繞著觸目驚心的《四簽名》
這本書(shū)里大大小小的問(wèn)號(hào)和值得深思的懸念像釣魚(yú)一樣吊起了我的好奇心,我隨著故事中案件的破解而激動(dòng),隨著大家絞盡腦汁的思考陷入沉思……我已經(jīng)深深地被這本書(shū)吸引了,看完后,還覺(jué)得意猶未盡:怎么這么快就看完了呢?但是后來(lái)反反復(fù)復(fù)得讀讓我明白了:不論做什么事都要用心,要想想它的前因后果,還要用智慧,這樣才能把事情做得完美無(wú)缺。
現(xiàn)在,我正在一本一本的看世界名著,《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《海底兩萬(wàn)里》、《野性的呼喚》等30多部世界名著我已經(jīng)看完了,我還會(huì)繼續(xù)讀100部世界名著里面的每一本。是讀書(shū)豐富了我的生活,讀書(shū)還會(huì)讓我的生活變得更加充實(shí)、愉快、輕松，中學(xué)生作文《讀書(shū)的作文200字》。
讀書(shū)的苦與樂(lè)
任何事情都有苦與樂(lè)，讀書(shū)也是一樣。作為一名中學(xué)生，最能體會(huì)到讀書(shū)中的酸甜苦辣。歸納成一句話(huà)，讀書(shū)是苦盡甘來(lái)。
在中國(guó)現(xiàn)行的應(yīng)試教育下許多中學(xué)生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學(xué)習(xí)大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認(rèn)為讀書(shū)好苦。的確，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遭受失敗又沒(méi)有自由，心里確實(shí)很難受�。≡谖疫M(jìn)入初３的時(shí)候，面臨著中考。老師，家長(zhǎng)都很為我們擔(dān)心，因此把學(xué)習(xí)時(shí)間安排得又緊又滿(mǎn)。同學(xué)們每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有時(shí)候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業(yè)等著我。哎...讀書(shū)真的苦啊。
讀書(shū)是苦，可苦過(guò)之后便是樂(lè)。這種樂(lè)是要自己慢慢去品味。那是一種激動(dòng)，高興，自豪...當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著獎(jiǎng)狀，你高興；當(dāng)你拿著第1名的考試卷子，上面是自己的.名字，你自豪...這一切一切的快樂(lè)都是苦過(guò)才得來(lái)的，它并不短暫，而是永遠(yuǎn)得成為自己的驕傲。我也常體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。比如上學(xué)期，我努力背歷史，政治，花了許多休息時(shí)間，最后終于功夫不負(fù)有心人，期末這兩科都取得了優(yōu)異成績(jī)。這就是先苦后甜��！
讀書(shū)有苦也有樂(lè)，它的樂(lè)總是大于苦。一時(shí)的苦能換來(lái)一世的快樂(lè)，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書(shū)，享受它的快樂(lè)。
讀書(shū)的味道
本人認(rèn)為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話(huà)是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話(huà)，因?yàn)樗翘鸬�，不過(guò)，不品酸和苦的話(huà)，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。
我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因?yàn)椋嵋炎兂闪颂穑?/p>
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話(huà)題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
讀書(shū)的作文 篇4
或許，他并沒(méi)有詩(shī)仙李白的灑脫豪放，也沒(méi)有陶淵明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖國(guó)，他甚至白頭搔更短，渾欲不勝簪。談起杜甫，我甚至不愿提起他詩(shī)圣的稱(chēng)號(hào)，在我眼中，他更是一位心同百姓，思寄祖國(guó)的愛(ài)國(guó)者。
憂(yōu)國(guó)，是杜甫詩(shī)中的靈魂主干，他的所有詩(shī)作中，多數(shù)都透露出對(duì)祖國(guó)山河破碎的感嘆和愁苦。面對(duì)日益衰敗的唐朝，面對(duì)支離破碎的大唐國(guó)土，他含淚提筆寫(xiě)下國(guó)破山河在，城春草木深。昨日祖國(guó)繁榮，而今日卻破亡了，面對(duì)依舊的山河，試想，是否人人都像杜甫一般流下感時(shí)淚、懷著恨別心？杜甫就是這樣一位愛(ài)國(guó)的詩(shī)人，他因國(guó)破而憂(yōu)，因國(guó)盛而樂(lè)。在《聞官軍收河南河北》中，他初聞涕淚滿(mǎn)衣裳、漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。他快樂(lè)，因收復(fù)河南、河北而快樂(lè)。他的快樂(lè)，不僅僅是自己的，更是屬于祖國(guó)的。這種純粹的快樂(lè)，只是真心愛(ài)國(guó)的人才配擁有。生活亦是如此，不需要游遍山水，更不需要榮華利祿，杜甫快樂(lè)的根源，只是祖國(guó)的繁盛。
杜甫所生活的`時(shí)代，是最黑暗的時(shí)期。尤其是在安史之亂時(shí)，百姓們的生活苦不堪言。各地官吏，都在殘暴無(wú)情地壓迫、剝削百姓。在這水生火熱的時(shí)候，杜甫毅然的選擇站出來(lái)，用慧筆揭露出一樁樁事件，將同情、理解的思想灌輸?shù)矫恳痪湓?shī)句中�！度簟�、《三別》正是他思想的表述�！妒纠簟分欣艉粢缓闻�，婦啼一何苦！官吏的冷酷讓杜甫憤怒卻無(wú)奈，自己無(wú)能為力，只能愁苦地獨(dú)與老翁別。他也曾通過(guò)仕途改變現(xiàn)狀，無(wú)奈，官場(chǎng)污濁，導(dǎo)致他屢遭貶謫。最終，他選擇回到百姓中去，以筆作槍?zhuān)惆l(fā)他對(duì)人民真摯的同情。他親民，他愿意與百姓同甘苦，共患難，似乎他并不是一位詩(shī)人，更不是一位本可以升官發(fā)財(cái)?shù)脑?shī)圣。
今日，又一次翻看杜甫句句沉郁頓挫的詩(shī)句，對(duì)他的敬仰油然而生。敬仰他致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳的宏偉抱負(fù)，更敬仰他敢于揭露和批判黑暗、腐朽的無(wú)畏和正義。
若說(shuō)千百年后詩(shī)作不一定會(huì)流傳于世，但杜甫的精神永垂不朽。今，人人居安思危于祖國(guó)，還恐祖國(guó)不盛乎？
讀書(shū)的作文 篇5
一年一度的“圖書(shū)漂流節(jié)”又開(kāi)幕了！“圖書(shū)漂流”是讓同學(xué)們以書(shū)換書(shū)，能更好地發(fā)揮圖書(shū)的作用。同學(xué)們拿出一些已經(jīng)看過(guò)的書(shū)換取一定數(shù)量的代幣券，在圖書(shū)節(jié)時(shí)，各個(gè)班級(jí)將全班捐贈(zèng)的書(shū)可以拿去“賣(mài)”，同學(xué)們也可以用代幣券去買(mǎi)自己想看的好書(shū)了。圖書(shū)節(jié)上，班級(jí)之間也會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”，看哪一個(gè)班級(jí)的書(shū)最暢銷(xiāo)，最先被“搶售一空”。
圖書(shū)節(jié)這天，我們班的同學(xué)都特別興奮，因?yàn)榭梢钥吹胶芏嗪脠D書(shū)，而且可以用自己的“錢(qián)”去買(mǎi)自己想要的書(shū)；也能充當(dāng)一回售貨員，體會(huì)到“買(mǎi)賣(mài)”的樂(lè)趣。
真要做好“買(mǎi)賣(mài)”也是一件不簡(jiǎn)單的事情喲。特別要提一提為班級(jí)服務(wù)和充當(dāng)“售貨員”的同學(xué)：有為我們保管衣物的；有為推銷(xiāo)我們班的書(shū)向其他同學(xué)大聲“吆喝”的；有為防止代幣券重復(fù)使用保管代幣券，在代幣券上做記號(hào)的；最讓人感動(dòng)的是李俊宏，在我們班只剩下他捐的書(shū)沒(méi)賣(mài)掉的時(shí)候，他為了讓我們班盡快“賣(mài)完”書(shū)，大聲地吆喝自己的書(shū)，在看到?jīng)]人來(lái)買(mǎi)時(shí)，不惜“虧本”，用“降價(jià)”來(lái)吸引其他同學(xué)來(lái)買(mǎi)。結(jié)果，原本需要9個(gè)代幣券的，他最后只賣(mài)了6個(gè)代幣券。功夫不負(fù)有心人，我們班在全班同學(xué)的共同努力下，成為最快“賣(mài)完”圖書(shū)的班級(jí)。
在回教室的路上，同學(xué)們都很興奮：有的`買(mǎi)到了自己向往已久的書(shū)，有的用很少的代幣券買(mǎi)到書(shū)覺(jué)得自己大賺了，也有的為自己的書(shū)賣(mài)到很高的代幣券感到特別高興，尤其讓大家感到自豪的是我們班是最快賣(mài)完書(shū)的班級(jí)！同學(xué)們都期盼著下一期圖書(shū)節(jié)再次到來(lái)！
讀書(shū)的作文 篇6
如果有人問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)干什么？”那么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣”。
有趣的漫畫(huà)，感人的童話(huà)，精美的散文……都是我的最?lèi)?ài)。每當(dāng)我看見(jiàn)故事中的一些精彩的片段時(shí)，我會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)；每當(dāng)我看到故事中一些感人地方時(shí)，我會(huì)黯然神傷；每當(dāng)我看到那些壞人胡作非為時(shí)，我會(huì)氣急敗壞。書(shū)中精美的`封面，有趣的人物，豐富的內(nèi)容，精彩的片段，總會(huì)讓我難以忘懷。
記得有一次，我正在寫(xiě)老師布置的一篇作文——《熱愛(ài)生命》。寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很苦惱的事，我不知從何下筆。于是、我去翻閱了一些書(shū)籍，希望能從中找到一點(diǎn)靈感。不知不覺(jué)，我已把寫(xiě)作文這件事忘得一干二凈，因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容已經(jīng)使我走火入魔了。直到奶奶叫我吃飯時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后滿(mǎn)意地走開(kāi)了。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平，可以增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。它能讓我忘卻煩惱，能讓我知道應(yīng)該怎樣讀書(shū)，要讀些什么書(shū)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍就像是廣闊的大海，而我就徜徉在這無(wú)窮無(wú)盡的大海里。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文 篇7
我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)，總能帶給我們?cè)S許多多的知識(shí)與樂(lè)趣，不論是在炎熱的夏天，寒冷的冬天，我的手里，每天都一定會(huì)拿著一本書(shū)，自己靜靜的，坐在椅子上，跟著書(shū)中的主角探險(xiǎn)、了解歷史。
我喜歡像《小婦人》的那種書(shū)，它有時(shí)可以帶給我們歡笑，有時(shí)，又帶給我們悲傷《給爸媽的加油歌》是我閱讀的`書(shū)中感觸最深的一本書(shū)，從一個(gè)不懂事的，一個(gè)被大家溺愛(ài)的小公主，變成一位乖巧懂事的好孩子中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己確實(shí)有點(diǎn)像書(shū)中的主角，不愛(ài)幫忙做家事，常被爸媽念，讀歷史故事時(shí)，我常會(huì)去想像打仗的場(chǎng)面，想著自己就是書(shū)中的英雄，打敗各個(gè)軍隊(duì)，被大家歡呼的樣子，從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè)。
每當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，我喜歡閱讀花花草草的書(shū)，它總能洗滌我的心情，讓心靜下來(lái)，當(dāng)我遨游在書(shū)的世界里時(shí)，有時(shí)會(huì)受到一些鼓舞，還能帶給我們有趣豐富的知識(shí)，讓我們看得津津有味，不想放下。
讀書(shū)，讓我們的生活更繽紛多采，就如雨果所說(shuō)的：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料�！蔽覀兊纳�，要是少了書(shū)，就會(huì)像枯萎的樹(shù)依樣，讀書(shū)，是我們最要好的朋友，是我們最重的朋友，書(shū)，讓我們歡笑，里面，還藏著許多道理，讀書(shū)，真的是獲益良多啊！
讀書(shū)的作文 篇8
上小學(xué)了，我能自己看書(shū)了，就不在滿(mǎn)足幼兒讀物，媽媽給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》和《精品作文選》，每個(gè)月，我都急切地盼望著它們的到來(lái)，讀書(shū)也就變成了一種急急地等待，于是媽媽又給我買(mǎi)了《一千零一夜》等書(shū)籍。
上了二年級(jí)，我在學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)了一塊“風(fēng)水寶地”——彩虹魚(yú)繪本館！我辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始風(fēng)卷殘?jiān)埔粯娱喿x各種繪本圖書(shū)，《床底下的怪物》、《是誰(shuí)的嗯嗯在我頭上》、《五彩的魚(yú)兒》……，漸漸地我開(kāi)始涉獵長(zhǎng)篇小說(shuō)了，沈石溪和西頓的小說(shuō)讓我明白了動(dòng)物也有感情，也有母愛(ài)；馬小跳的故事讓我哭笑不得；笑貓日記是我感嘆，笑貓真是只神貓，連三寶都會(huì)笑！
這就是我的'讀書(shū)故事，書(shū)是一盞明燈，照亮了人生的道路，書(shū)是忠誠(chéng)的朋友，為你提供無(wú)盡的智慧。讓我們一起愛(ài)上書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇9
我喜歡讀書(shū)獲得快樂(lè)。因?yàn)樽x好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話(huà)說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數(shù)，有知音理解與共鳴，何不滿(mǎn)足？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè)？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言�？鞓�(lè)讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有憤世妒俗、慷慨激昂，有高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又因?yàn)橥饨缇适澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)冷板凳難坐；還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣世界。
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