感受的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
新學(xué)期開始了，同學(xué)們看著一疊疊新書，興奮得多快坐不住了；有的禁不住說(shuō)起了悄悄話�。∵@么有這么多書呀！有的伸長(zhǎng)了脖子，高興得手舞足蹈，急切地盼望著早點(diǎn)拿到新書
開始發(fā)新書了，教室里頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲，窗外風(fēng)過(guò)樹梢的聲音都聽得見。老師把書一本本的傳下來(lái)，精美的課就好像磁鐵，一下子把我們吸引住了。同學(xué)們一會(huì)兒看書里面精美的'插圖，一會(huì)又看看旁邊的文字，看得津津有味，再也不肯放下
我也拿到了新書，雙手捧著書，輕輕地翻書，又怕翻的太重了，一不小心會(huì)將撕破�？赐炅艘槐荆帜闷鹨槐�，這可是我最喜歡的美術(shù)書��！我聚精會(huì)神地瀏覽
直到新書發(fā)完，才聽見老師對(duì)我們說(shuō)，書是我們的好伙伴，我們要好好保護(hù)它。老師又說(shuō)這個(gè)學(xué)期多了一門課是科學(xué)課。耶同學(xué)們都叫了起來(lái)，因?yàn)槲覀兌己芟矚g科學(xué)。
感受的作文 篇2
“你好！”，“謝謝！”，“小心！”……這些平常親切而又溫馨的問(wèn)候語(yǔ)，可能小到微不起眼，但有時(shí)卻足以震撼整個(gè)心靈。
相信在21世紀(jì)，多數(shù)人都有屬于自己的智能手機(jī)。而處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，信息的傳達(dá)更是飛速。前日里，明星張某的一段幾秒視頻，因舞姿出彩瞬間邊破千萬(wàn)，也因此大紅一把。
中午閑來(lái)便拿出手機(jī)來(lái)刷抖音，抖音上的`視頻范圍性很廣。大到國(guó)家事，小到人間情。其中“路邊小郎君”的一位用戶，應(yīng)是一個(gè)平臺(tái)專門組織拍攝，為的是宣傳人間冷暖，體察世態(tài)萬(wàn)千，也還為博人眼球，增加點(diǎn)擊率，關(guān)注度，其實(shí)都好。我在他的主頁(yè)里翻著，翻著……
從中隨手點(diǎn)了一個(gè)視頻，因?yàn)榉饷媸且粋�(gè)小姐姐右手舉著吊瓶，左手拿著手機(jī)，用下巴在手機(jī)上打字，后來(lái)郎君小哥便立即跑上去，幫小姐姐舉瓶，還說(shuō)著：“小心扎針了的那只手，小心回血，小心！”女孩聽著，心里似是被觸動(dòng)，呆在原地愣了幾秒。接著便緩過(guò)來(lái)，連忙說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”。后連忙用手將剩下的字打完，然后郎君小哥便將吊瓶還了回去，接著又立馬蹲下身子，為女孩系鞋帶。女孩原還愣想他要干嘛，后來(lái)又微笑道：“謝謝�！弊詈�，郎君小哥還是說(shuō)到：“小心回血！”。女孩轉(zhuǎn)身，抬腳走了，邊走邊用手臂擦著眼淚。而留給我們的，只有一個(gè)孤單又堅(jiān)強(qiáng)的背影。
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)助落寞時(shí)，給予我們最大關(guān)懷的無(wú)不過(guò)陌生人的一句“當(dāng)心！”。也許他們只無(wú)心提醒，而我們也就可能為此而感動(dòng)，而奮發(fā)努力，而拼搏前進(jìn)……
另一方面來(lái)看，作為陌生人，看到他人無(wú)助時(shí)，自己只需要泛濫一下自己的同情心，伸出一下自己的援助之手，說(shuō)出一句關(guān)心他人的話語(yǔ)，則自己得到的滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他人感受的美好。
所以，要用心，去感受身邊的美好，去感受一朵花的美好，去感受一瞬間的美好，更要去感受一句話的美好。
感受的作文 篇3
與其他季節(jié)的轉(zhuǎn)換一樣，夏天的到來(lái)似乎也在不知不覺中進(jìn)行。
當(dāng)一場(chǎng)一場(chǎng)的雨逐漸來(lái)得頻繁，來(lái)得急驟，在電閃雷鳴中，粗大的雨點(diǎn)重重地砸在你的頭上、肩上或其他部位，這時(shí)你才恍然，自己生活在夏天里。一片片云彩在天空快速奔跑，并迅速合成各種圖案，這時(shí)你又明白了，云彩最活躍、最生動(dòng)的姿態(tài)是在夏季。
夏天是一年中最興奮的日子；夏天是炎熱、是濃綠，是人不停地流汗，是蟬不知疲倦地叫喚；夏天是火紅的祝福，似乎天下萬(wàn)物都在瘋長(zhǎng)。這個(gè)季節(jié)，商店里最好賣的是空調(diào)、冰箱和電風(fēng)扇，最受歡迎的是冷氣。澄明的涼粉拌了蒜末、香菜末和黃瓜絲，昭示了夏日的風(fēng)味。夏天教人回歸自然，從衣服、房屋里解放出來(lái)，從矯揉造作的生活環(huán)境里解放出來(lái)。
夏天最生機(jī)勃勃，即使艷陽(yáng)懸空的午后也使人賞心悅目。大街上，一把把遮陽(yáng)傘下，飄動(dòng)的裙裾、清朗的青春融成絢麗的色彩。小孩則以戲水、趟水為樂(lè)。瓜果市場(chǎng)，鮮靈靈的荔枝，仿佛上了綠釉的西瓜沁人心脾，荷香四溢的湖畔成了人們的最愛。濃陰下，人們或釣竿斜插，或品茶談心，都顯得悠哉游哉。心靜自然涼，從容、鎮(zhèn)定在夏天顯得更為重要。夏天，最能錘煉人，它讓人學(xué)會(huì)忍耐和等待。
夏天的夜晚或許是四季中最美最誘人的。當(dāng)炙熱的火球終于沉下大地時(shí)，月亮和星星一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)。若有風(fēng)來(lái)吹破一池清水，在蛙鼓蟲鳴中蕩漾著清涼的波水，遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村生活的.我，很少能享受這樣的幸福。夏天的夜晚，我常想到戶外去透透心肺。
蜂蝶常在夏天帶來(lái)甜蜜的情愛，莊稼常在夏天帶來(lái)殷實(shí)的果實(shí)，天空常在夏天帶來(lái)激蕩的鼓聲，江河常在夏天帶來(lái)奔騰的豪邁。盡管酷暑難當(dāng)，但夏天的每一絲陽(yáng)光都是一首絢麗的詩(shī)章，夏天的每一個(gè)腳印都是一篇有深度的言論，夏天的每一分光亮都是一種實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)姿勢(shì)。
一味歌頌夏天也是不妥的。冰雹、暴雨、洪水也在夏天降臨，但這些災(zāi)害天氣，更讓人懂得要善待大自然，保護(hù)大自然，防止水土流失，并要依靠集體、社會(huì)的力量，去戰(zhàn)勝災(zāi)難。
夏天教我們生長(zhǎng)，教我們率真、親近自然，夏天的熱烈成就了秋天的豐收。
感受的作文 篇4
星期天，媽媽帶我參加了由校園記者工作中心組織的換書活動(dòng)。
當(dāng)我和媽媽趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，這里已經(jīng)有很多人了，有的小記者已經(jīng)開始交換圖書了。我拿出帶來(lái)的書，可是心里緊張極了，不敢去換。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想成功換到書，就必須鼓起勇氣，走出去！”我鼓起勇氣來(lái)到一個(gè)攤位前，書主是一個(gè)小男孩。我忐忑不安地對(duì)他說(shuō)：“咱們做交換吧，我喜歡你這本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，我這里有兩本書，分別是《太空十萬(wàn)個(gè)為什么》，講的`是太空的奧秘；《密林獵蹤》，講的是發(fā)生在原始森林里的故事，可好看了！”我詳細(xì)地給他進(jìn)行了介紹。小男孩拿起《密林獵蹤》看了看，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我喜歡這本書，愿意和你交換�！碧昧�，成功了，我拿過(guò)書，喜出望外地跑去給媽媽報(bào)喜。接著，我又用其余三本書換到了我喜歡看的書。
通過(guò)參加這次換書活動(dòng)，我明白了勇敢地走出去，學(xué)會(huì)與人溝通就一定會(huì)有收獲。
感受的作文 篇5
久久在城市的鋼筋水泥里居住，早已經(jīng)忘記了大自然的感覺了。少年時(shí)候那融合在大自然中的嬉鬧、快慰也久違了。
今天，帶著學(xué)生到室外去欣賞關(guān)注花草，有了特別的收獲和感觸。
老天特別作美，下著蒙蒙小雨，讓人在酷暑里既不覺得熱也不覺得悶，濕濕潤(rùn)潤(rùn)的，清清涼涼的，非常爽快。出了樓房，我們就看到院落里那蕪雜自在的花花草草，平時(shí)根本沒關(guān)注它們，認(rèn)真看起來(lái)，卻突然覺得特別親切。那莧菜、灰菜和薄荷是童年早已經(jīng)熟悉和食用過(guò)的，讓我想起那艱難的瓜菜代的日子。芨芨草、天天秧和大扁草也是我們熟悉的，可是小小的院落竟然有許多我不認(rèn)識(shí)叫不上名字，甚至沒有印象的花花草草。看來(lái)想真正認(rèn)識(shí)大自然還真不容易，這時(shí)候才想起女兒平時(shí)注意搜集各種植物動(dòng)物的特性和名字的重要性和意義。
我們還到了花市，去看各類名貴的花卉。上千元的`金虎渾身全是鋼刺，國(guó)王椰子和蘇鐵蓊蓊郁郁，富貴竹、發(fā)財(cái)樹既富貴雍容又吉祥如意。我還驚奇地看見了無(wú)花果和叫地毯的花，還真如我第一次看見地圖魚一樣的驚奇。
許許多多的花草，說(shuō)也說(shuō)不全，道也道不盡，可是我雖然沒記全，看不完，可是我明白了一個(gè)道理，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大自然的神奇微妙，真是不看不知道，我們?cè)诖掖业娜松鷼q月里，為什么不能仔細(xì)體會(huì)珍惜呢?
大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣覀兊�，神秘是因�(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕啠屓讼胩骄克?/p>
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著激動(dòng)的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之余，已坐上了車，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開啟了我們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來(lái)啦!頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成果的艱辛……
最后，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶。
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