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感受的作文

時(shí)間:2023-11-23 14:17:48 感作文 我要投稿

感受的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的感受的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文

感受的作文 篇1

  新學(xué)期開始了,同學(xué)們看著一疊疊新書,興奮得多快坐不住了;有的禁不住說(shuō)起了悄悄話。∵@么有這么多書呀!有的伸長(zhǎng)了脖子,高興得手舞足蹈,急切地盼望著早點(diǎn)拿到新書

  開始發(fā)新書了,教室里頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲,窗外風(fēng)過(guò)樹梢的聲音都聽得見。老師把書一本本的傳下來(lái),精美的課就好像磁鐵,一下子把我們吸引住了。同學(xué)們一會(huì)兒看書里面精美的'插圖,一會(huì)又看看旁邊的文字,看得津津有味,再也不肯放下

  我也拿到了新書,雙手捧著書,輕輕地翻書,又怕翻的太重了,一不小心會(huì)將撕破?赐炅艘槐荆帜闷鹨槐,這可是我最喜歡的美術(shù)書!我聚精會(huì)神地瀏覽

  直到新書發(fā)完,才聽見老師對(duì)我們說(shuō),書是我們的好伙伴,我們要好好保護(hù)它。老師又說(shuō)這個(gè)學(xué)期多了一門課是科學(xué)課。耶同學(xué)們都叫了起來(lái),因?yàn)槲覀兌己芟矚g科學(xué)。

感受的作文 篇2

  “你好!”,“謝謝!”,“小心!”……這些平常親切而又溫馨的問(wèn)候語(yǔ),可能小到微不起眼,但有時(shí)卻足以震撼整個(gè)心靈。

  相信在21世紀(jì),多數(shù)人都有屬于自己的智能手機(jī)。而處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天,信息的傳達(dá)更是飛速。前日里,明星張某的一段幾秒視頻,因舞姿出彩瞬間邊破千萬(wàn),也因此大紅一把。

  中午閑來(lái)便拿出手機(jī)來(lái)刷抖音,抖音上的`視頻范圍性很廣。大到國(guó)家事,小到人間情。其中“路邊小郎君”的一位用戶,應(yīng)是一個(gè)平臺(tái)專門組織拍攝,為的是宣傳人間冷暖,體察世態(tài)萬(wàn)千,也還為博人眼球,增加點(diǎn)擊率,關(guān)注度,其實(shí)都好。我在他的主頁(yè)里翻著,翻著……

  從中隨手點(diǎn)了一個(gè)視頻,因?yàn)榉饷媸且粋(gè)小姐姐右手舉著吊瓶,左手拿著手機(jī),用下巴在手機(jī)上打字,后來(lái)郎君小哥便立即跑上去,幫小姐姐舉瓶,還說(shuō)著:“小心扎針了的那只手,小心回血,小心!”女孩聽著,心里似是被觸動(dòng),呆在原地愣了幾秒。接著便緩過(guò)來(lái),連忙說(shuō)道:“謝謝,謝謝!”。后連忙用手將剩下的字打完,然后郎君小哥便將吊瓶還了回去,接著又立馬蹲下身子,為女孩系鞋帶。女孩原還愣想他要干嘛,后來(lái)又微笑道:“謝謝!弊詈,郎君小哥還是說(shuō)到:“小心回血!”。女孩轉(zhuǎn)身,抬腳走了,邊走邊用手臂擦著眼淚。而留給我們的,只有一個(gè)孤單又堅(jiān)強(qiáng)的背影。

  當(dāng)今社會(huì),無(wú)助落寞時(shí),給予我們最大關(guān)懷的無(wú)不過(guò)陌生人的一句“當(dāng)心!”。也許他們只無(wú)心提醒,而我們也就可能為此而感動(dòng),而奮發(fā)努力,而拼搏前進(jìn)……

  另一方面來(lái)看,作為陌生人,看到他人無(wú)助時(shí),自己只需要泛濫一下自己的同情心,伸出一下自己的援助之手,說(shuō)出一句關(guān)心他人的話語(yǔ),則自己得到的滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他人感受的美好。

  所以,要用心,去感受身邊的美好,去感受一朵花的美好,去感受一瞬間的美好,更要去感受一句話的美好。

感受的作文 篇3

  與其他季節(jié)的轉(zhuǎn)換一樣,夏天的到來(lái)似乎也在不知不覺中進(jìn)行。

  當(dāng)一場(chǎng)一場(chǎng)的雨逐漸來(lái)得頻繁,來(lái)得急驟,在電閃雷鳴中,粗大的雨點(diǎn)重重地砸在你的頭上、肩上或其他部位,這時(shí)你才恍然,自己生活在夏天里。一片片云彩在天空快速奔跑,并迅速合成各種圖案,這時(shí)你又明白了,云彩最活躍、最生動(dòng)的姿態(tài)是在夏季。

  夏天是一年中最興奮的日子;夏天是炎熱、是濃綠,是人不停地流汗,是蟬不知疲倦地叫喚;夏天是火紅的祝福,似乎天下萬(wàn)物都在瘋長(zhǎng)。這個(gè)季節(jié),商店里最好賣的是空調(diào)、冰箱和電風(fēng)扇,最受歡迎的是冷氣。澄明的涼粉拌了蒜末、香菜末和黃瓜絲,昭示了夏日的風(fēng)味。夏天教人回歸自然,從衣服、房屋里解放出來(lái),從矯揉造作的生活環(huán)境里解放出來(lái)。

  夏天最生機(jī)勃勃,即使艷陽(yáng)懸空的午后也使人賞心悅目。大街上,一把把遮陽(yáng)傘下,飄動(dòng)的裙裾、清朗的青春融成絢麗的色彩。小孩則以戲水、趟水為樂(lè)。瓜果市場(chǎng),鮮靈靈的荔枝,仿佛上了綠釉的西瓜沁人心脾,荷香四溢的湖畔成了人們的最愛。濃陰下,人們或釣竿斜插,或品茶談心,都顯得悠哉游哉。心靜自然涼,從容、鎮(zhèn)定在夏天顯得更為重要。夏天,最能錘煉人,它讓人學(xué)會(huì)忍耐和等待。

  夏天的夜晚或許是四季中最美最誘人的。當(dāng)炙熱的火球終于沉下大地時(shí),月亮和星星一個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)。若有風(fēng)來(lái)吹破一池清水,在蛙鼓蟲鳴中蕩漾著清涼的波水,遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村生活的.我,很少能享受這樣的幸福。夏天的夜晚,我常想到戶外去透透心肺。

  蜂蝶常在夏天帶來(lái)甜蜜的情愛,莊稼常在夏天帶來(lái)殷實(shí)的果實(shí),天空常在夏天帶來(lái)激蕩的鼓聲,江河常在夏天帶來(lái)奔騰的豪邁。盡管酷暑難當(dāng),但夏天的每一絲陽(yáng)光都是一首絢麗的詩(shī)章,夏天的每一個(gè)腳印都是一篇有深度的言論,夏天的每一分光亮都是一種實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)姿勢(shì)。

  一味歌頌夏天也是不妥的。冰雹、暴雨、洪水也在夏天降臨,但這些災(zāi)害天氣,更讓人懂得要善待大自然,保護(hù)大自然,防止水土流失,并要依靠集體、社會(huì)的力量,去戰(zhàn)勝災(zāi)難。

  夏天教我們生長(zhǎng),教我們率真、親近自然,夏天的熱烈成就了秋天的豐收。

感受的作文 篇4

  星期天,媽媽帶我參加了由校園記者工作中心組織的換書活動(dòng)。

  當(dāng)我和媽媽趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),這里已經(jīng)有很多人了,有的小記者已經(jīng)開始交換圖書了。我拿出帶來(lái)的書,可是心里緊張極了,不敢去換。媽媽對(duì)我說(shuō):“要想成功換到書,就必須鼓起勇氣,走出去!”我鼓起勇氣來(lái)到一個(gè)攤位前,書主是一個(gè)小男孩。我忐忑不安地對(duì)他說(shuō):“咱們做交換吧,我喜歡你這本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,我這里有兩本書,分別是《太空十萬(wàn)個(gè)為什么》,講的`是太空的奧秘;《密林獵蹤》,講的是發(fā)生在原始森林里的故事,可好看了!”我詳細(xì)地給他進(jìn)行了介紹。小男孩拿起《密林獵蹤》看了看,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我喜歡這本書,愿意和你交換!碧昧,成功了,我拿過(guò)書,喜出望外地跑去給媽媽報(bào)喜。接著,我又用其余三本書換到了我喜歡看的書。

  通過(guò)參加這次換書活動(dòng),我明白了勇敢地走出去,學(xué)會(huì)與人溝通就一定會(huì)有收獲。

感受的作文 篇5

  久久在城市的鋼筋水泥里居住,早已經(jīng)忘記了大自然的感覺了。少年時(shí)候那融合在大自然中的嬉鬧、快慰也久違了。

  今天,帶著學(xué)生到室外去欣賞關(guān)注花草,有了特別的收獲和感觸。

  老天特別作美,下著蒙蒙小雨,讓人在酷暑里既不覺得熱也不覺得悶,濕濕潤(rùn)潤(rùn)的,清清涼涼的,非常爽快。出了樓房,我們就看到院落里那蕪雜自在的花花草草,平時(shí)根本沒關(guān)注它們,認(rèn)真看起來(lái),卻突然覺得特別親切。那莧菜、灰菜和薄荷是童年早已經(jīng)熟悉和食用過(guò)的,讓我想起那艱難的瓜菜代的日子。芨芨草、天天秧和大扁草也是我們熟悉的,可是小小的院落竟然有許多我不認(rèn)識(shí)叫不上名字,甚至沒有印象的花花草草。看來(lái)想真正認(rèn)識(shí)大自然還真不容易,這時(shí)候才想起女兒平時(shí)注意搜集各種植物動(dòng)物的特性和名字的重要性和意義。

  我們還到了花市,去看各類名貴的花卉。上千元的`金虎渾身全是鋼刺,國(guó)王椰子和蘇鐵蓊蓊郁郁,富貴竹、發(fā)財(cái)樹既富貴雍容又吉祥如意。我還驚奇地看見了無(wú)花果和叫地毯的花,還真如我第一次看見地圖魚一樣的驚奇。

  許許多多的花草,說(shuō)也說(shuō)不全,道也道不盡,可是我雖然沒記全,看不完,可是我明白了一個(gè)道理,生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。大自然的神奇微妙,真是不看不知道,我們?cè)诖掖业娜松鷼q月里,為什么不能仔細(xì)體會(huì)珍惜呢?

  大自然給我的感覺有兩種,一是親近,二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣覀兊,神秘是因(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕啠屓讼胩骄克?/p>

  星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)!目的地:美得讓人不能自拔的太湖。早上,我們懷著激動(dòng)的心情坐上了車,一路上我們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌,我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒,讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外,那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀,看不見盡頭的太湖,看不見盡頭的藍(lán)天,在天涯海角相會(huì),我分不清什么是天,什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾,感覺軟軟的,好想摸一摸,和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。

  我們到了臨湖公園,我們蕩秋千,我們拍照片,我們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,回蕩在天際,久久不能平息。老師也很活潑,也和我們玩,我們開心之余,已坐上了車,到了下一個(gè)目的地——天堂島。

  天堂,一個(gè)另人神往的地方,天堂島,一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲,小羊兒記住了我們的身影,大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型,飛到了樹上,老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開啟了我們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。

  “采橘子的七四班,上下躥跳真可愛……”橘子,我來(lái)啦!頑皮是孩子的天性,是什么也抹不去的,大家放肆吧,體驗(yàn)勞動(dòng)的成果,體驗(yàn)成果的艱辛……

  最后,我們真的要走了,再見了,我要走了,一切美麗的太湖事物,但是,我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶。

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