(薦)實用的小學五年級作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
親愛的奧運健兒們：
您們好！
我叫解曉溪，是一名普通的少先隊員。在歷屆奧運會中，你們刻苦訓練，為我們祖國奪得越來越多的奧運金牌，讓我們國家的國歌一次次的回蕩在奧運賽場上空，中國人為之自豪。
在２００４年第２８屆雅典奧運會上，你們這些奧運健兒更是以無比優(yōu)異的'成績奪得了３２枚金牌。女排隊員過關斬將一舉奪冠更是讓人感動，劉翔哥哥像旋風一樣讓中國人擠身于世界百米決賽的跑道上，而且最終坐上了冠軍的寶座！一枚枚金牌背后是你們刻苦訓練的印證。你們流了多少汗，受過多少傷，無人能知。我作為一名少先隊員，作為祖國未來的建設者和開拓者，我為你們自豪。你們?yōu)樽鎳A得了榮譽，我要以你為榜樣，以你們的刻苦訓練的精神為動力，我要加倍努力學習文化知識，將來為祖國的建設貢獻力量，為國爭光。
四年以后，將要在我們的祖國首都——北京，舉行第２９屆世界奧運會，這是我們炎黃子孫引以為榮的一件大事。并不遙遠的２００８年，全國人民翹首以盼，那時我也將成為一名初三學生，我希望能夠到奧運比賽現(xiàn)場為你們加油、鼓勵。在未來的三年時間里，你們一定要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，科學訓練。對了，還要加強營養(yǎng)，在訓練中，不僅要發(fā)揮我國傳統(tǒng)項目的優(yōu)勢，還要彌補弱勢項目的不足，希望在２００８年奧運會上，嘹亮而雄壯的《義勇軍進行曲》能夠更多地奏響，鮮艷的五星紅旗能夠更多地飄揚起來。
讓我們相聚在２００８北京奧運會，讓我們期待輝煌的２００８北京奧運會！預祝你們在２００８年北京奧運會取得好成績！
小學五年級作文 篇2
星期一這天，老師因為紀律又一次發(fā)火了，這次不是小火，是大大的火。
午自習，學校要求五年級全體學生寫什么《論語》讀后感，我正在發(fā)愁，寫哪句好呢，篤信好學……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀，煩死了，有好些同學在打打鬧鬧，心不在焉，我真想混進去，可我還有任務在身啊，該做的作業(yè)還是要做的，總不能拋到九霄云外吧，再說我也是語文課代表(當時)，總要起到帶頭作用吧？“咚咚咚……”又是檢查紅領巾的，沒看見我們都戴著嗎？不對不對，檢查紅領巾的人力氣哪有那么大？我抬頭一看，是金老師，看著金老師兇狠的眼神，要是目光能殺人，我們早已死了幾億次了，肯定有急事，同學們從熱鬧非凡，一下子變得鴉雀無聲了，等待金老師發(fā)令。
“講話的'自覺站起來�！苯鹄蠋熞幌伦雍韲淀懥疗饋�，“我都聽到了�！庇行┤诉�想濫竽充數(shù)一下，聽到后半句話，不敢了，就怕兩個字“多罰”，我和大部分同學慢吞吞地站起來。嗨，誰叫葉開萍問我一個字呢，要是她有本字典，我有本字典，也不至于這樣了吧，我出于熱心腸，真是靈驗了第三單元考試課外閱讀最后一句話啊，“設下圈套”，害了自己，悲劇啊，看在和學習有關的份上，就饒我一次吧，饒我一次還送福神和財神，饒一送二，還不好啊，什么，饒一送一百，不劃算啊，老師這么貪啊，早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了，怎樣才能逃過這劫，看來一切全靠命運掌握了�！薄案鷮W習有關而說話的坐下。”噢耶，我無罪釋放嘍，我表情目光呆滯，但是心里有說不出的高興，我吳竣凱福大、命大、好運氣更大!真想舉辦個party慶祝一下。其余沒坐下的同學呢，就倒霉了，那天金老師太傷心了，懲罰力度就大大的增加——500字檢討。
要說紀律，這不是金老師一個人煩惱的問題，其他的任課老師包括同學們也對我們班的紀律頭疼，不想提起“紀律”兩字。這就像個病，是個傳染病，早期（三（1）班）只是個別同學，老師以為正常，吵是孩子們的天性，所以不重視。中期（四（1）班）就開始泛濫了，老師管得不徹底，沒打破沙鍋管到底，發(fā)現(xiàn)一點治一點，最重要的病源沒有治好。晚期（五（1）班）開始重視已經(jīng)來不及了，泛濫成災，從個別變成一大部分，現(xiàn)在只能控制病情，要想變得每個人都自覺遵守紀律，很難了。
我相信，經(jīng)過這一天，紀律一定會大幅度改進，我希望上面所說的治不好這個病是騙人的，獎勵處罰是暫時的，自覺遵守紀律才是長久之計��！
小學五年級作文 篇3
人們常說：“開卷有益，看書有益�！钡�，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說過以后，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導或督促他們“好好讀書”，認為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。
其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至于那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的`書，那就更是開卷有害的了。
講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。
現(xiàn)在的青少年，大多有強烈的上進心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！
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