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五年級作文

時間:2023-11-19 10:31:43 五年級的作文 我要投稿

五年級作文合集【5篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

五年級作文合集【5篇】

五年級作文 篇1

  我們的成長中犯過許多過錯,但總有一天會有一盞明燈照亮我們“浪子回頭”的路,讓我們重返美好。

  “誰知餐中餐,粒粒皆辛苦!蔽覅s絲毫沒受這句古詩的任何啟發(fā),吃飯時總是不屑地瞥一眼桌上豐盛的菜,不高興地嘟著嘴,用“樹懶”的速度抓起筷子,菜在我的眼里就像沒有價值的廢物,媽媽喂我、哄我,我卻吃一口吐一口,飯就更別提了,扒了幾口就跑去玩。聽著背后媽媽苦口婆心地勸著:“悠悠乖,你知道嗎,這些飯都是爺爺奶奶忙碌一年豐收的.成果呀,你這樣浪費(fèi),爺爺奶奶多心疼。〔艘彩菋寢尠职趾貌蝗菀讙陙淼腻X……”我跺著腳,抹著眼淚大叫:“哼,我偏不吃!”

  直到有一天,奶奶下田干活兒才讓我不禁心頭一緊:奶奶在炎炎烈日下穿上長靴,戴上涼帽,在田里艱難地行走著,潮濕的泥巴時常粘在她的長靴上,打農(nóng)藥時背著一個又重又大的水罐。每次奶奶回來時,鞋、襪子、腳上都是泥巴,很不舒服,奶奶的肩頭也會背出一道道紅色印記……

  看到這一幕,我的心里好像有一把刀,刺著我浪費(fèi)的不光彩。窗外下起了雷雨,一道道閃電劈開云層,在天空劃了個“之”字,大雨打著幾朵嬌嫩的小花兒。那傾盆大雨不僅沖刷著那泥濘的鄉(xiāng)間小路,更沖刷著我浪費(fèi)的污漬,沖刷著我心靈上的一片灰塵……

  是啊,我何時能擺脫“浪費(fèi)”的陰影呢?想到這兒,我心里有一朵花在綻放;無論浪費(fèi)的烏云如何擋住我前進(jìn)的腳步,我也要與它比一比!

  現(xiàn)在,我再也不是那個嘴刁的“浪費(fèi)小鬼”了。每次吃飯,我會愛惜每一粒米,將空碗捧進(jìn)廚房,一家人看到我節(jié)約的美德,都露出了欣慰的笑容。

五年級作文 篇2

  看過《我愛飯米!穯幔可厦嬗幸粋故事:有一個陌生人在一戶人家門口敲門,我就想:真笨!陌生人還開門!如果是我一定不開。不過,這種事不可能發(fā)生在我身上。

  正是哪壺不開提哪壺!它偏偏沒事來“找”我。就在一個開心的星期二,我和爸爸媽媽從學(xué)校開車到沃爾瑪買了一大包東西,在樓下爸媽有事先走了,我一個人上了樓,我打開薯片大開吃戒!突然,“叮叮叮”一陣令我又驚又喜的電話聲傳入了我的耳朵,會是誰?爸爸和媽媽?我放下薯片去接電話

  “有人嗎?”一個男子的聲音從電話的另外一頭傳來,“我是送花的!”

  我遲疑了一陣,疑惑地問道:“花?什么花?”

  “反正是送花的!”他似乎有一點(diǎn)兒不耐煩。

  “哦哦!”我半信半疑,但還是按下了按鈕放他進(jìn)了門。

  奇了怪?我坐在沙發(fā)上,拿起薯片心想:他是誰?會是壞人嗎?我該怎么辦?

  兩三分鐘后,有人在敲我家大門。我的心跳加快,手里的薯片掉在了地上,那清脆的.聲音刺痛著我的心,我心亂如麻、不知所措。不可以!我快刀斬亂麻,心里油然而生出了一個念頭:絕對不可以給他開門!絕對不可以。我顫顫巍巍地走了過去,從貓眼一看;是一個男子,因?yàn)樘旌诹,所以看見的人就像一個幽靈一樣,在門口敲門;時不時又像一個影子,黑乎乎的,根本看不見眼睛、鼻子、嘴巴……又像一個魔鬼因?yàn)樗氖种袥]有鮮花,所以我大膽地、堅(jiān)定地、惡狠狠地把他嚇走了

  “你快走!”我的聲音很小、很輕、但很堅(jiān)決,“我家沒有定花,快走!”

  “我是送花的!彼死纏爛打,糾纏不休。

  我生氣了:“你走不走?快——點(diǎn)——走!”

  那個人終于走了,我的心也漸漸平靜了下來。

  我終于知道:光說不練假把戲,不可以給陌生人開門。

五年級作文 篇3

  在我的母校,有一處地方我永世難忘。它不是操場,也不是花壇,更不是校門口那兩塊大草坪。那是什么呢?呵呵,那只是平凡的走廊。

  什么?走廊?別納尼了,聽我細(xì)細(xì)道來。

  一年四季,多少雙腳從這兒走過、跑過、跳過;又有多少歡聲笑語在這兒響起!優(yōu)美的下課鈴又響了,我走到走廊邊,唱起來:讓那握筆的手指摸摸皮球,讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)——從這兒往下望,花壇里,紅花兒伸伸胳膊踢踢腿,舒展開來,勃然一副終于放松啦的樣子;黃花兒則顯得懶洋洋的,彎著枝,垂著頭,好像在說:我要睡覺——呼!魢!;橙花兒則精神抖擻,神氣十足,儼然像一個大將軍,好不風(fēng)光還有走廊上的迎春花,已抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,淡黃的花苞和一些盛開了的小花點(diǎn)綴著綠綠的枝、青青的葉,可給校園帶來一派風(fēng)光!

  走廊上還貼著許多標(biāo)語:一言一行講文明,做人做事講誠信。有志者自有千方百計,無志者自感千難萬難。這些標(biāo)語時時刻刻提醒著同學(xué)們:生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋。

  當(dāng)然,最美的還是那些玩耍的孩子。他們聚在一起打卡、賽陀螺、看書、講笑話、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎這天真的.孩子氣,是走廊上最美的風(fēng)光了。

  一低頭,你馬上就會被吸引。旱匕迳匣ɑňG綠的小點(diǎn)點(diǎn),有的連成了一只屹立的天鵝,亭亭玉立,嬌媚無比;有的連成一只洗臉的小貓,爪子在臉上亂撲騰;還有的連成了牛郎織女,正在雁橋上談情說愛

  瞧見了吧?這就是我的母校的走廊那獨(dú)特風(fēng)光。

五年級作文 篇4

  如果,知道那是最后一次,我一定不會放開你的手,可是,一切沒有如果……——題記

  教室的窗邊,一抹孤獨(dú)的身影,正伸長了脖子向外張望,目光中充滿了不舍與無奈。

  校門口,那個本就瘦瘦弱弱的女孩,在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著:“寒,就不能不走嗎?”

  雪和寒是一對好朋友,成績相差無幾,就連身高、體重都差不多,機(jī)緣巧合,她們成了同桌。自那以后,兩人形影不離,無話不說。教室里,有她們熱烈的爭論,操場上,留下她們奔跑嬉戲的身影,樹蔭下,有她們的竊竊私語……

  忍別離,不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié),或許也要慢慢學(xué)會離別。

  寒走的一聲不響,連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧幔疀]有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。

  那一天剛下課,雪習(xí)慣性的向窗外望去,驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去,毫不顧忌路人詫異的`目光。雖然隔著厚厚的柵欄門,雪緊緊拉著寒的手,覺得比任何時候都滿足。許久,寒說:“雪,我想你了!”雪使勁點(diǎn)著頭,自己又何嘗不想呢!她們談了很多。要上課了,雪有些不舍,寒說:“回吧,待會兒我去教室!毖┗亟淌視r一步三回頭。

  下午,寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話,只是給了彼此一個大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西,雪心里一陣難受。要走了,雪一句話也沒說,只是緊緊抓著寒的衣角,默默地看著她,用小孩子看到糖果時乞求的眼光看著寒。寒告訴她:“沒事,我還會回來的!”

  教室的窗邊,雪目送寒的離開!澳憬K究還是走了!”雪喃喃自語,想起了上周五吃飯時寒說的話:“好好吃飯,如果哪天我不在了,你一定要照顧好自己噢!”“原來這一切你早已決定,只是我太笨,沒發(fā)現(xiàn)!

  寒走了,忽回頭,看見窗邊的雪,使勁揮了揮手,而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看不見寒臉上的表情,雪卻早已淚流滿面……

五年級作文 篇5

  有一天晚上,我做了一個美好的夢,我夢到了:……

  我無意間的來到了浩瀚的大海里,在海底,我遇見了一群好客的小黃魚,它們把我?guī)У烬垖m美人魚愛麗兒住的地方。愛麗兒見到我,顯得十分的高興,熱情的招待我,很快我們就成為了好朋友,我們還決定去一次旅游。

  在愛麗兒的帶領(lǐng)下,我們開始了漫長的海底旅行。海底真是太美了!只見小山似的珊瑚花閃閃發(fā)亮,一片連著一片,各種各樣珊瑚有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。魚成群結(jié)隊(duì)的在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖的';有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。我們在珊瑚叢里穿來穿去,有趣極了。

  然后,我們來到另一個地方,這里有許多像帶子一樣的東西飄浮著。愛麗兒介紹說:“這個叫海帶,是可以吃的!卑!原來我們平時在商店里買的海帶就長在這呀。接著我們還去了許多地方。

  一路上,我還交了許多的海底朋友,有帶魚,有飛魚,有海豚,有海馬,有海龜,還有烏賊……我和這些海底朋友們一起捉迷藏,玩游戲。忽然,我發(fā)現(xiàn)一條大鯊魚向這邊游來,我知道鯊魚會咬人,就害怕起來。海底朋友說:“不要害怕,有我們在呢!”只見烏賊沖上去放出一股煙霧,大海龜急忙把我們拖到一個巖石洞里藏起來。最后,大家齊心協(xié)力把大鯊魚趕走了。

  時間不早了,我該回去了,朋友們送我好多珍貴的禮物,為了歡送我,大家唱起了歡樂的歌曲……

  忽然,一陣鬧鐘的鈴響吵醒了我,原來我做了一個大海夢。我想,我的大海夢能變成現(xiàn)實(shí),那該多好呀!

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