讀書作文經(jīng)典9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讀書作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
在工作中努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他雖然疾病纏身、身處困境，卻依然堅(jiān)持理想，保持著生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。雖然我不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜生命中每一天的光陰，就算遇到再大的困苦，也能靠自己的努力，不會(huì)輕言放棄。
讀書，還讓我明白了堅(jiān)持不懈。在《老人與�！分校虐屠蠞O夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到魚，被別人看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到一條大馬林魚，但大馬林魚將他的小船在海上拖了三天，最終因筋疲力盡被老人殺死，他把殺死的大馬林魚綁在船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊，回港時(shí)只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被咬去了，但是怎樣都無法摧毀他英勇的意志。也許我一輩子都不會(huì)有老漁夫那樣的.經(jīng)歷，但在我今后的人生道路上，即使遇到失敗也只是平常不過的事情，我要時(shí)刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心去面對(duì)它，那么，成功就一定會(huì)向我微笑！
讀書，讓我學(xué)會(huì)了太多的道理，這些道理也將伴我一生、引領(lǐng)我一生。讀書是一種快樂，更是一種享受，在我未來的生活中，我會(huì)讓讀書繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，來見證我的成熟！
讀書作文 篇2
高爾基有句名言說“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。這兩句話便說明了讀書的重要性。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。
閱讀一本好書，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。書籍是精神糧食，“書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”，不論是古代人還是現(xiàn)代人，不管是名人還是平凡的人都認(rèn)為生活離不開讀書，可見讀書的重要性了。
記得有一次期末考前，我的媽媽把我所有的課外書都給“囚禁”了。那天，我媽在看電視，正在做作業(yè)的我突然感到內(nèi)急，又發(fā)現(xiàn)老媽在看電視。便義不容辭，無聲無息地走到書房“解救”出我的`“好朋友”《魯濱遜漂流記》。走進(jìn)了廁所，津津有味地看起書來�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我媽媽要去洗衣服來拿洗衣粉，我二話不說趕緊鎖上門。我媽開不起門便叫我出來，我連忙說快了。我心想：真是的，別人正看得起勁呢！偏偏要來打擾。小說仿佛是一塊大磁鐵把我深深地吸住了。不知不覺間，我已經(jīng)進(jìn)入了忘我的境界，并沒有聽見鑰匙開門的聲音，直到一聲東河獅吼把我從書中的世界給拖了出來。我看見了我媽媽憤怒的臉，“戴思捷你？！竟然又在廁所看書�。】次也缓煤媒逃�(xùn)你！”剩下無疑就是一頓“竹筍干炒肉”在某一天的早晨，我起得很早，媽媽還沒有做好飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過來對(duì)我說：“思捷，你先吃飯，我要先上班了�！薄昂冒伞！蔽易炖锎饝�(yīng)著，眼睛卻沒有離開書。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。結(jié)果飯一點(diǎn)也沒動(dòng)，我好不容易把這本書看完了，抬頭看看時(shí)間竟已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，等一下！十一點(diǎn)了！完了我媽媽要回來啦！怎么辦我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，我沒辦法只好狼吞虎咽，飛快地把飯給吃完，這真的是做賊心虛��！
啊！書就像是我的老朋友一樣。你又如為無所不知的老爺爺，教會(huì)了我多少，讓我學(xué)習(xí)了多少知識(shí)，也給我?guī)砹丝鞓�，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，唯有你流芳百世，依然如舊 讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我進(jìn)步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”， 以讀書為榮，以讀書為樂！如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。讀書在不知不覺中已成為我們生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的朋友—書，要問我為什么喜歡書？我會(huì)說，因?yàn)闀o了我們知識(shí)，快樂。
讀書是多么重要，朋友們讓我們一起讀書吧！
讀書作文 篇3
我愛讀書，書是摯友，書是良師，書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書房。
書能通古今，縱橫萬里。書中所表達(dá)的萬千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)！在我的書屋里我“樂而忘憂”，越讀越體會(huì)到古人談到讀書時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。
在我的書屋，有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。日復(fù)一日在我的小小書屋里，我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。
我欣賞到了曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡�！斌w會(huì)到了賈寶玉的“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！备钌畹乇环吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！彼袆�(dòng)……
“書是生命的源泉”，對(duì)我來說，真是說到心坎里去了。一本好書在手，我就不管天時(shí)地利了，上課看，吃飯看，甚至躲到被窩里看。這不，鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧！我喜愛看武俠、漫畫，但我更愛看一些名人名作，比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……因此，我也很喜歡去書店和圖書館，來到書店，面對(duì)著多得令人眼花繚亂的'書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進(jìn)書堆中，一本本地尋找自己的意中物，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就如獲至寶，小心翼翼的將她請(qǐng)進(jìn)我的書屋，據(jù)為己有。
我靈魂的書屋，在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對(duì)書，闡述出我的觀點(diǎn)，表達(dá)出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評(píng)書人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導(dǎo)家。
我的這個(gè)夢(mèng)，是真實(shí)的，是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書屋，是我精神的支柱，我的語言，是我夢(mèng)境的橋梁，而我的行動(dòng)，是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)只是個(gè)念想，我要讓夢(mèng)面對(duì)真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水換來的，相信我的夢(mèng)想，是可以經(jīng)得起一切困難的歷練，相信書本，可以改變平凡的自己，讓自己得到慰藉。讓我取之于書的財(cái)富也用之于書。
對(duì)，不一定人人有書屋，但人人都一定有夢(mèng)，無論是大是小。而我的書屋夢(mèng)，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以為書而有夢(mèng)，為夢(mèng)而拼搏，為拼搏而付出。
書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生！
我的書屋，我成長(zhǎng)的樂土！
讀書作文 篇4
“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！薄@是秦牧爺爺?shù)囊痪涿�。的確，書是知識(shí)的寶庫，是知識(shí)的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
我從小就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的`連環(huán)畫。那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。不過，我一般只看那些插圖，畢竟小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字比較少，只能看圖理解內(nèi)容的意思。
后來，上了小學(xué)，我每天都和書打交道。就這樣，漸漸的，一個(gè)個(gè)陌生的字眼在我的腦子里扎了根。我能夠讀書了，那時(shí)我的心情是多么激動(dòng)啊！我能看懂一本書了，讀懂它的真諦，通過文字意識(shí)到他真正的道理和思想。隨著時(shí)間的流逝，我一天天地長(zhǎng)大了，書也漸漸地闖進(jìn)了我的生活，從此，就再也沒離開過我。每當(dāng)我得到一本好書時(shí)，我便如饑似渴地閱讀，甚至到了廢寢忘食，走火入魔的地步。因?yàn)闀械摹包S金屋”吸引了我，書中的“顏如玉”打動(dòng)了我，讓我不得不尋求這本書的靈魂和精辟所在。
我愛讀書，書中的奧秘讓我百思不得其解。我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，在那里自由自在地遨游。我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)；為愛國(guó)英雄黃繼光感到驕傲；為凡卡的悲慘生活而淌下同情的淚花……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同流水匯入大海，不斷的拓充我的知識(shí)。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書，給我們打開知識(shí)的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無垠的天地。
書，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成分。去讀書吧，它將你帶入你的理想世界。
讀書作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的海洋，傾訴的空間。一個(gè)人愛上了讀書，便注定了這輩子不會(huì)孤單寂寞。小憩時(shí)讀散文，走路時(shí)讀傳記，寧夜時(shí)讀詩歌，亦是另一種生活樂趣。
書沒有時(shí)代的限制，可以自由地穿梭時(shí)空，與不同的人聊天談?wù)�。從書中認(rèn)識(shí)草木蟲魚，看清真善美丑。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！贝嗽捠欠癞�(dāng)真，且不謬論。但不可否定，書中所讀的知識(shí)的確能給我們帶來巨大的財(cái)富，懂得做人的道理。明確理想的目標(biāo)。當(dāng)我們讀了《論語》時(shí)，便讀出了智慧的思考。當(dāng)我們讀了《史記》時(shí)，便讀出了歷代人物的曲折事跡，從其了解到事情的因果循環(huán)。在讀書中，往往我們會(huì)向往于靈魂高尚的一方，對(duì)暴力感到厭惡，對(duì)弱者表示同情，可以凈化心靈，讓自己富有正義感，把助人為樂作為本分，其若不然，那便是心理扭曲。只有在書上，才能使的情趣高雅而浪漫;博愛而無私。默默奉獻(xiàn)便成了代名詞。
更為重要的是，讀書不僅是增廣我們的知識(shí)，開闊我們的眼界，更是精神上的鍛鑄，情操上的陶冶。人便是從書上學(xué)做人，這一撇一捺，寫起來是容易，可要做到卻著實(shí)很難。這一撇便是人得精神支柱，基本道理，生活常識(shí)，這一捺便是智慧的源泉，知識(shí)的發(fā)電站。
當(dāng)然，讀好書更是重中之重，一個(gè)人如果選錯(cuò)了書，走上了歪路，這一輩子也就毀了。那什么才是好書呢?我自認(rèn)為，第一，凡一本好書都能給自己帶來能量，激勵(lì)自己一步一步向前突破。第二，每本好書都是由作者心血及汗水所匯聚，認(rèn)真讀，用心去感受字里行間，感受書中所給予的優(yōu)良品德。第三，好書能給予人享受，那是一種安詳，和諧，平靜的美。就好像一杯淡淡的碧螺春，由嘴角至內(nèi)心都充滿溫暖與馨香。第四，好書讀不厭，一本好書所含的精神養(yǎng)料是汲取不盡的，不同的角度不同的思考。第五，便是劉向說的一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這便是好書。
我常幻想，在旭日東升的早晨，伴隨著啟明星的跳動(dòng)，由地平線而起，朗朗書聲，給人的便是新一天的燦爛，歡愉�；蛟谟昙镜陌恚跁狼白x著一本詩歌聆聽雨打在青石板上，“叮叮咚咚”此時(shí)，雨給予我的便不是困乏無聊，而是無限的.享受�；虿紳M璀璨的星的夜空，夜愈暗，星愈明，那茶的淡淡苦香味縈繞在舌尖，捧著一本童話，心在大聲朗讀，默默思考，夜給予的便不再是黑色的恐懼，而是寧靜與愜意。
或許，你現(xiàn)在會(huì)認(rèn)為那些不識(shí)字的人無法讀懂書的文字，太可悲了，而我卻不以為然，不認(rèn)識(shí)字，那是眼睛，一樣可以用心去品味，一樣可以熱愛書，這沒什么可悲的，這些人站的位置和我們是相等的或許比我們更高�？捎幸环N人卻在虛度歲月，怨天尤人，哀聲載道：“為什么我不是天才呢?”恐怕這句話從不少的人嘴里流露出來過吧。世界上有天才嗎?很肯定的回答你：“沒有!”愛迪生不是說：“天才就是九十九份汗水加一份靈感�！倍欠N人就是天底下最可悲的人。
當(dāng)今的社會(huì)上，跟不上潮流就會(huì)被淘汰，可書中不一樣，在書的王國(guó)里，，每一個(gè)人都是國(guó)王，每一個(gè)人都可以主宰自己的命運(yùn)，不管是古文還是現(xiàn)代詩歌，它都是文學(xué)的精髓。
朋友，捧起手中的書，大聲朗誦吧。
讀書作文 篇6
在一個(gè)很冷很冷的冬天里，陸游拿著幾本書來到了兒子子聿的房間。這是，子聿正在屋外踢著足球。陸游看見了，招了招手笑瞇瞇的對(duì)屋外的兒子子聿說：“子聿��！過來到爹這兒來，爹教你讀課文�！弊禹矝]聽見仍在一旁若無其事的踢著足球。陸游見了正要發(fā)火，但還是忍住了，又喊了一聲：“子聿到爹這兒來�！边@次，子聿聽見了。他連忙放下手中的足球，又蹦又跳地來到了他爹跟前問：“爹，您叫我干什么呀？”“爹，叫你來讀書”陸游和藹可親的說。子聿聽了小心翼翼的拿起陸游手中的書專心致志地讀了起來：“一去二三里，煙村四五家……”子聿一開始讀得很認(rèn)真很專注，可是過了一會(huì)兒，他開始邊讀邊東張西望。陸游見了連連嘆氣，便叫兒子把書給放下，指著子聿的腦門說：“子聿�。∫淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰，時(shí)間是寶貴的。古時(shí)候人們做學(xué)問是不遺余力的，是要從少年時(shí)代就開始花工夫，不蹉跎歲月，悼念老師就會(huì)取得一番大成就�，F(xiàn)在書本上的知識(shí)是浮淺的，若要想把它變成自己的學(xué)問，那就得自己親自去實(shí)踐�！弊禹猜犃烁赣H語重心長(zhǎng)的.一番話后面紅耳赤。他鄭重的下父親發(fā)誓：我子聿從今往后一定會(huì)認(rèn)真讀書，一絲不茍的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。陸游聽了拿起筆寫下了一首《冬夜讀書示子聿》：
古人學(xué)問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
讀書作文 篇7
一談到讀書，我的話就多了！
我會(huì)認(rèn)字后不到一年就開始讀書，倒不是六歲時(shí)爸爸讓我讀的《格林童話》，而是我八歲時(shí)自己讀“很久很久以前，有一個(gè)小孩兒，叫許仙……”的《白蛇傳》。
那時(shí)每晚臨睡前，我的爸爸每天都會(huì)給我講一個(gè)小故事，我聽得津津有味，什么白雪公主、灰姑娘、皇帝的新衣……有時(shí)我都困得睜不開眼了，可那些有趣的故事情節(jié)深深吸引著我，結(jié)果就是我越聽越清醒了，一點(diǎn)兒都不想睡覺了，最后只好在媽媽的催促下，懷著對(duì)下一個(gè)故事的美好期待，無奈地閉上眼睛。
此后我決定自己讀《白蛇傳》，雖然當(dāng)時(shí)有好多字都不認(rèn)識(shí)，需要我查字典，我還是咬牙堅(jiān)持了下來，慢慢地我從一知半解到越來越明白書中的`意思了，當(dāng)我讀到白娘子和小青找到了許仙，我高興地笑了，再往下讀到法海把許仙抓了起來，我氣憤地都要把書扔了。
因?yàn)榭戳恕栋咨邆鳌�，引起了我�?duì)中國(guó)歷史傳說故事的興趣，所以后來我對(duì)《八仙》的傳說特別喜歡。這篇文章中著力描寫的人物，如張國(guó)老、藍(lán)采和、何仙姑、曹國(guó)舅等八位神仙都有極其鮮明生動(dòng)的性格特征，作者把他們幫助了哪些人，發(fā)生了什么事，又是怎么變?yōu)樯裣傻�，都做了�?xì)致入微的描述�！睹辖揲L(zhǎng)城》是我在三年級(jí)時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，皇帝的苦苦哀求，孟姜女的哭哭啼啼都使我厭煩，于是我看到一半就放下了，直到我上五年級(jí)后再看，才體會(huì)到當(dāng)時(shí)孟姜女的傷心難過和她那種堅(jiān)持不懈的精神。
雖然到現(xiàn)在我讀的書還不是很多，但我始終覺得讀書是我最大的快樂！通過讀書使我學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)，也讓我明白了很多做人做事的道理。自從上了五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，“行萬里路”可能做不到，但“讀萬卷書”是我唯一的愛好。每天只要我一有時(shí)間就會(huì)拿起書來讀，同時(shí)我也會(huì)挑選、比較著讀，碰到那些用華麗詞語堆砌的、無病呻吟的文字，我就不看，相反，那些帶著作者真情實(shí)感、平淡質(zhì)樸的文章，有時(shí)哪怕就只有幾百上千個(gè)字，也會(huì)讓我讀起來心動(dòng)神移、不能自已。
書看得多了，我也從中得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比。真是“不比不知道，一比嚇一跳”，通過比較我明白了，我們要多讀好書，讀精品書。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得冰心老奶奶在一篇文章里寫得這九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。
讀書作文 篇8
工作在一線的教師，尤其是一天上五六節(jié)課的老師，總是感到很忙，忙著上課，忙完了上課忙著批改作業(yè)，批完了作業(yè)時(shí)間也就不多了，趕緊再備課下一節(jié)的課，下班了，教師跟所有的人一樣，我們也要做家務(wù)，也要教育自己的孩子……整天忙忙碌碌的，根本沒有大塊的時(shí)間讓我們靜下心來讀書。其實(shí)，我們何不見縫插針地讀書呢？
清晨，我布置了本單元的日積月累讓學(xué)生背誦，我估摸著學(xué)生最快也得一二十分鐘，于是我就隨手拿起放在書推理的一本書看了起來，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……就有幾個(gè)背誦高手來讓我檢查背誦，于是我折了頁碼，聽學(xué)生背誦，之后我又安排其他學(xué)生給剛才背誦的同學(xué)背誦，騰出十分八分繼續(xù)看。
下午，我安排學(xué)生寫作文，當(dāng)看到學(xué)生筆尖在紙上不停地流淌時(shí)，我又坐下來看起了書。
學(xué)生看報(bào)紙時(shí)，我再次拿起書讀了起來。
當(dāng)然我們應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)間我們也去充電，有什么不合適呢？
不知不覺，一天下來看了四十頁，小小的'心里充滿了幸福和愜意。
魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總是有的�！本拖裎覀兲貏e想干一件事時(shí)，無論多忙也要抽出時(shí)間去干。所以只要我們?cè)敢庾x，總會(huì)擠出時(shí)間的。
見縫插針多讀書，持之以恒長(zhǎng)學(xué)問。
讀書作文 篇9
談到讀書，我們首先應(yīng)該建立一種正確的讀書觀。
為什么要讀書？一切書籍都不外乎是人類對(duì)于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的說明，都不外乎是人類進(jìn)行生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的總結(jié)或工具；同時(shí)我又才知道我們讀書不應(yīng)該是為了旁的，而應(yīng)該主要地是為了用前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來提高自己，武裝自己，以便去繼續(xù)征服自然與改造社會(huì)。
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。
讀書太慢的人馳惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子。
求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的`天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。
狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運(yùn)用學(xué)問。知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗(yàn)就學(xué)不到。
讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。
因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊爸R(shí)能塑造人的性格”。
不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可能通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣道理，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷的人，他可以研習(xí)而上學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問最講究細(xì)瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過學(xué)習(xí)而得到改善。
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