[經(jīng)典]學(xué)期計(jì)劃4篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組將以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)要增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化聽課、評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取學(xué)校初中英語(yǔ)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí)，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。

　　七年級(jí)：狠抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以基礎(chǔ)為先導(dǎo)， 合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

　　八年級(jí)：在七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，狠抓學(xué)生的技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升質(zhì)量；

　　九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓緊完成教學(xué)任務(wù)，為來(lái)年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。

　　2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上好示范課，匯報(bào)課等。通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并做好電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用，以提高教師技能的提高。

　　三、工作措施：

　　（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說(shuō)讀寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，即：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用電子白板，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文。

　　4、加強(qiáng)多媒體課件的學(xué)習(xí)與制作，每位教師上課必須使用多媒體。

　�。ǘ�）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為本組教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組全體教師共同提高，人人受益。

　　總之，教研組管理的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的管理和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校好比一個(gè)有生命的肌體，教研組好比肌體上的細(xì)胞，如果沒(méi)有健康的細(xì)胞，就談不上健康的肌體，只有把教研組搞好了，教學(xué)質(zhì)量才有保障，教學(xué)研究才能深入，教學(xué)成果才能豐富。重視教研組建設(shè)，研究教研組管理的基本原則，使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，是我們奮斗的目標(biāo)。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　新的一個(gè)學(xué)期開始了，這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，是很重要的一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期學(xué)得好還是不好，對(duì)下學(xué)期有著直接的影響。為了把教學(xué)工作做好，樹立起學(xué)生的自信心，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著課程標(biāo)準(zhǔn)“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，全面推行素質(zhì)教育，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神。

　　二、班級(jí)情況分析

　　本班語(yǔ)文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，要求�?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的`題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；語(yǔ)言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。

　　2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

　　5．能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

　　6、樂(lè)于參與討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適度。聽他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。

　　7、能抓住重點(diǎn)觀察事物，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實(shí)有一定的條理。

　　四、教學(xué)措施

　　1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

　　2、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。正確把說(shuō)話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說(shuō)的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

　　3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)書庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

　　4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想；圍繞中心，具體地?cái)⒁患�事。�?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

　　5、利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行開放教學(xué)。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著；開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文；改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

　　6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　上個(gè)月我定的書目很多同學(xué)都看完了，所以我已經(jīng)開始考慮這個(gè)月需要讀的書了。

　　這個(gè)月我們要讀的書分三類。第一本書關(guān)于數(shù)學(xué)的《非洲歷險(xiǎn)記》。第二本是文學(xué)類的《長(zhǎng)襪子皮皮》。第三本是一本科普類的圖書。第一本《非洲歷險(xiǎn)記》是我們獲得“書香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)圖書中的一本，所以我們小組七個(gè)人（我已經(jīng)看過(guò)了）只需要借閱就可以了，不必再費(fèi)錢費(fèi)力去購(gòu)買。第二本《長(zhǎng)襪子皮皮》是王鋼老師曾經(jīng)推薦給我們的，所以我給列為我們讀的書。第三本科普類叢書我沒(méi)有什么好的推薦，所以讓組員自己去找一本喜歡的看看，但是要注意是圖書而不是雜志。

　　關(guān)于讀書后的心得，我也費(fèi)了不少的心思。第一本《非洲歷險(xiǎn)記》的讀書筆記我要讓他們展開想象的'翅膀，通過(guò)自己已經(jīng)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)放些兩篇故事，就像博友“學(xué)飛的小翼龍”現(xiàn)在正在寫的�！堕L(zhǎng)襪子皮皮》和自己選的書至少每本寫一篇讀書筆記，可以是讀書心得也可以是摘抄。

　　現(xiàn)在暑假的書香班級(jí)活動(dòng)開始了，我希望我的組員要積極發(fā)讀書筆記！

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　幼兒情況分析：

　�。ㄒ唬└艣r分析：

　　我班共有幼兒33名。其中男孩17名，女孩16名。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名新生。本學(xué)期由魯老師、新來(lái)秦老師和保育員吳老師擔(dān)任班級(jí)工作。

　　幼兒園的2年半的集體生活，讓每位幼兒已經(jīng)能夠完全自如的在幼兒園中游戲、運(yùn)動(dòng)、生活和學(xué)習(xí)，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，也顯示出了臨近大班幼兒應(yīng)有的能力。

　　本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　�。ǘ�）幼兒發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)：

　　1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析：

　　☆集體服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)值日生工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　如果說(shuō)剛剛升入大班時(shí)候，值日生對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)脖子上掛著牌子的好玩、有趣的事情之外，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的不斷的調(diào)整，孩子們漸漸喜愛(ài)上了值日生這份工作，每周都期待著這一天的到來(lái)，因?yàn)檫@是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程，在這份值日生工作的背后，讓幼兒的方面的能力都得到了鍛煉。

　　☆遵守基本的行為規(guī)范

　　在《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》中明確指出了，大班幼兒可以理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則，在幼兒的日�；顒�(dòng)中，孩子們已經(jīng)有了良好的習(xí)慣，知道如何在平等、默契、良好的氛圍中完成活動(dòng)或者游戲規(guī)則的確立，如果發(fā)生異議的時(shí)候，也能夠用不同的方法去商量、解決，慢慢的制定彼此都能接受的、約定俗成規(guī)則。班級(jí)公約就是在這樣的情況下產(chǎn)生的，另外還有許許多多的規(guī)則，都是通過(guò)幼兒和老師間的討論而共同制定的。

　　2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析：

　　☆語(yǔ)言的表達(dá)能力還有待加強(qiáng)

　　班級(jí)中幼兒的語(yǔ)言表達(dá)熱情十分的高漲，你可以從自由活動(dòng)、平時(shí)的.聊天活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們都比較愿意說(shuō)，但是每每到了關(guān)鍵的時(shí)候，就出現(xiàn)了問(wèn)題，并不是說(shuō)孩子們不愿意說(shuō)，而是在說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有目的性，常常是無(wú)軌電車一樣，往下開。所以，對(duì)幼兒有必要進(jìn)行有主題的說(shuō)、有目的的說(shuō)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事情發(fā)生的過(guò)程、物體的特征、自己的體會(huì)等場(chǎng)景性的問(wèn)題展開討論。

　　☆對(duì)于美術(shù)活動(dòng)中表達(dá)表現(xiàn)的把握還不夠多元

　　結(jié)合幼兒園開展的課題，我們?cè)诟鱾�(gè)環(huán)節(jié)中都放大了美術(shù)活動(dòng)的痕跡，美術(shù)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)，個(gè)別化活動(dòng)中美術(shù)區(qū)域的設(shè)立，集體教學(xué)活動(dòng)中對(duì)美的欣賞，都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現(xiàn)來(lái)看有點(diǎn)差強(qiáng)人意，因?yàn)樗麄兪潜容^的熟悉常態(tài)下的美術(shù)活動(dòng)，對(duì)于其他多元材料美術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)出來(lái)的興趣就不是那么的明顯了。因此要大大地利用美術(shù)活動(dòng)室中對(duì)顏料、泥工、各種材料的運(yùn)用，希望通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)的沖擊，激發(fā)起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情，對(duì)多元美術(shù)活動(dòng)有更好的詮釋。

　　☆在探究的過(guò)程中與同伴分享交流，引起共鳴

　　大班幼兒好奇、探究的興趣是越來(lái)越濃厚了，對(duì)任何事物都會(huì)問(wèn)個(gè)為什么？是怎么回事？班級(jí)中的孩子也不例外，但是從平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們的探究、發(fā)問(wèn)僅限于和老師之間，在同伴之間的分享、探討確實(shí)少了不少，孩子們之間的互動(dòng)也不多，造成了在活動(dòng)中的一些遺憾。

　�。ㄈ�）、個(gè)別幼兒教育

　　在班級(jí)中有個(gè)別幼兒的存在著獨(dú)生子女的通病，常常是以自我為中心，有事的時(shí)候都是考慮到自己，而不顧別人的感受，希望通過(guò)各種方式來(lái)逐步改善這一現(xiàn)象。

　　另外，在班級(jí)中的有部分幼兒在身體上屬于中肥、輕肥的體質(zhì)，通過(guò)改變飲食習(xí)慣、增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的方法來(lái)進(jìn)行干預(yù)，力求讓這些孩子的身體達(dá)到正常的指標(biāo)。

　　在班級(jí)眾多幼兒中，智杰小朋友屬于加重呵護(hù)的比較多的男孩，雖然人高馬大，但是無(wú)論從生活能力到運(yùn)動(dòng)能力上來(lái)說(shuō)都稍弱與其他的孩子，并且在個(gè)性上有著女孩子的膽小、害羞的特質(zhì)，對(duì)于這個(gè)孩子，老師要花多倍的心血和精力來(lái)加強(qiáng)教育，并且和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，希望讓智杰小朋友能夠有所改變。

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