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【精品】陽光下成長(zhǎng)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的陽光下成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
陽光下成長(zhǎng)作文 篇1
坐在院子里，望著田里辛苦勞作的農(nóng)民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺胡須的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風(fēng)一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前后便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請(qǐng)自來的燕子。這時(shí)的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計(jì)在于春！是的，我們也是經(jīng)歷過十幾個(gè)春天長(zhǎng)大的�；叵脒^去，或許有人已經(jīng)忘記該怎么形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時(shí)候老師對(duì)我說：“如果一個(gè)人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源于：
讀二年級(jí)的一個(gè)下午，老師對(duì)我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個(gè)人的美術(shù)作品去比賽，現(xiàn)在如果有誰愿意的可以舉手�！贝蠹银f雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想?yún)⒓诱l就是傻蛋！”另幾個(gè)同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會(huì)那么傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅(jiān)定地回答：“我不要！”接著又問關(guān)關(guān)：“你呢，同學(xué)？”“我才不要呢！”關(guān)關(guān)自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)過去了，只見下一個(gè)就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學(xué)們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉(zhuǎn)右拐，然后到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術(shù)作品畫得很認(rèn)真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個(gè)人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)勇氣和自信心，從而更好地展現(xiàn)自己獨(dú)特的'風(fēng)格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細(xì)心、真心地去對(duì)待它，最終便取得優(yōu)異成績(jī)——二等獎(jiǎng)！
現(xiàn)在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時(shí)候了。我將會(huì)繼續(xù)努力，把該需要發(fā)揚(yáng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
成長(zhǎng)，并不僅僅指一個(gè)人慢慢長(zhǎng)大了，強(qiáng)壯了，也是指一個(gè)人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學(xué)們，你們做到了嗎？
陽光下成長(zhǎng)作文 篇2
曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，一幕幕地翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓人無所遁形。內(nèi)心里難免會(huì)泛起一陣莫名的落寞：怎么不知不覺之間就長(zhǎng)大了?好像長(zhǎng)大是一朝一夕的事情。當(dāng)初看似那么遙不可及的成長(zhǎng)之路，這會(huì)兒竟近似昨日。一直以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著成長(zhǎng)的感覺，沒想到一轉(zhuǎn)身已是時(shí)光荏苒，華年虛度。
它曾告訴我：“當(dāng)你沉默地坐在教室一角，望著眼前的同學(xué)不知所措時(shí)，你可知道，曾經(jīng)也有位少年，他和你一樣多愁善感，從不敢表達(dá)自己，但是他卻把內(nèi)心的言語都寫到了紙上，后來人們讀到了他的作品，作品著名是卡夫卡�！笔堑�，同樣是憂愁的人，為什么就和別人有那么大的差別呢?我有的缺點(diǎn)，他也有；我有的擔(dān)憂，他也有；我有的憂郁，他也有；我有的失敗記錄，他更比我多得多。但是，在缺點(diǎn)面前，他勇于改正自己；在擔(dān)憂面前，他勇于面對(duì)；在憂郁面前，他常想辦法讓自己輕松；在失敗記錄面前，他站起來重新開始……
它——一本書，告訴我：成長(zhǎng)是美麗的疼痛，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然后它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是羨慕的目光和滿意的微笑�！�
原來，成長(zhǎng)就是一個(gè)這樣一個(gè)殘酷的過程啊。我們不停地追逐、在夢(mèng)想、在憧憬，同時(shí)也不斷感到迷惘、破滅、失落。在得與失中；在成與敗中；在喜與哀中；我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么事成長(zhǎng)。這讓我想起曾經(jīng)的失�。耗莻�(gè)三年級(jí)，從不是很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我，考試第一次拿了六十多分，本該是常常八十多分的人，一下子往下跳了20多層，是誰都受不了的吧。我恨不得撕光所有的數(shù)學(xué)書，眼淚就像永不結(jié)凍的瀑布，一直流個(gè)不停。直到抱著的枕頭幾乎濕透，眼睛也紅腫了，苦累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我的世界一片灰暗，我也是灰暗的一身，灰暗的雙眸，灰暗的裙子，灰暗的發(fā)澤，仿佛渾身散發(fā)這一種絕望之美，而我看到了另一個(gè)我，那是潛意識(shí)里的我?高傲的雙瞳，潔白的'裙子，發(fā)色在光下閃一閃。這簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)夢(mèng)，不這就是夢(mèng)啊!“一切都不要管，一切都可以重新開始，一切都可以去改變，變得和從前不一樣。相信自己也可以再夢(mèng)想中飛翔，相信自己是獨(dú)一無二的，那么，你也可以不平凡，去創(chuàng)造一個(gè)輝煌的青春!”僅僅說了這么幾句話，另一個(gè)我便消失了。這夢(mèng)，也結(jié)束了，我醒了。那事之后的一個(gè)班級(jí)內(nèi)數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，我獲得了三等獎(jiǎng)……誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長(zhǎng)過程毫無意義?是啊，相信自己的成長(zhǎng)將會(huì)是最絢麗的。成長(zhǎng)，就是這樣，在跌倒的地方站起來，重新去挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行!
無論怎么說，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一個(gè)妙不可言的過程。盡管我們有時(shí)候拒絕成長(zhǎng)，想像兒時(shí)那樣無憂無慮五煩憂�？蓵r(shí)間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直長(zhǎng)大，像所有孩子一樣，直到長(zhǎng)到不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。
總而言之，請(qǐng)珍惜成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣……
陽光下成長(zhǎng)作文 篇3
我，只是一名普通的中學(xué)生。很平凡，很普通。但是，有時(shí)我覺得自己一點(diǎn)也不普通。因?yàn)�，我在陽光下快樂的成長(zhǎng)。
清晨……
每一天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾，我便醒了。來到窗邊，面向太陽，盡可能的讓太陽那溫暖的光線全部照射到我的身上。哪怕是陰天，我也不怕，因?yàn)橛旰蟮奶枙?huì)更加奪目……
還記得，小的時(shí)候。經(jīng)常會(huì)同弟弟妹妹們一起在清晨去采集露水，讓露水浸濕我們的小腿；一起在上午穿過草叢，尋找蚱蜢、蟬等小昆蟲一起玩耍；在炎熱的午后，我們會(huì)一起坐在家門口的大樹下，聽老一輩的人們講那過去的故事……
雖然說，在我們的童年里，有許多陽光與陰霾，但只要我們細(xì)心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)——陰霾下的陽光會(huì)更加奪目……這點(diǎn)我不由得想起了一件事：
那是一個(gè)陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我?guī)е粋�(gè)不好的成績(jī)走在回家的`路上，心里想：“叮，不知道會(huì)有怎樣的下場(chǎng)。”想到這，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場(chǎng)讓我深入骨的痛……我躲在角落里，不禁失聲大哭。后來，我昏昏沉沉的睡著了，第二天，起床發(fā)現(xiàn)，陽光格外的好，“看來已經(jīng)下了一場(chǎng)大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什么，我恍然大悟。
原來，我才發(fā)現(xiàn)，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有著陽光的。
所以，我一直都在陽光下快樂成長(zhǎng)。
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