書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(匯總3篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！笔堑�，每一本書(shū)都有它的獨(dú)特與益處，成長(zhǎng)路上我有許多讀書(shū)經(jīng)歷，現(xiàn)在就說(shuō)出來(lái)跟大家分享。
每逢星期六，爸爸都會(huì)陪我秋去書(shū)店溫書(shū)。剛進(jìn)書(shū)店，我便隨意的走到了“世界名著”的.書(shū)柜前，不經(jīng)意時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，一見(jiàn)此書(shū)名，就心生疑問(wèn)：這些書(shū)都是世界名著，怎么會(huì)有叫你如何煉鋼鐵的呢？我?guī)е蓡?wèn)隨即翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，第一頁(yè)有很多內(nèi)容，有作者的簡(jiǎn)介、主人翁簡(jiǎn)介、目錄等等。我仔細(xì)看得知這是一位俄國(guó)作家的作品及主人翁是保爾·柯察金。咦，我突然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中只字未提“鋼鐵”二字，我?guī)е闹械囊苫笈踔鴷?shū)在一個(gè)角落里又繼續(xù)讀了下去。幾個(gè)書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，我們也一定要多讀書(shū)，像保爾·柯察金為祖國(guó)的美好的明天做出貢獻(xiàn)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)宛如溫?zé)岬乃�，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧?kù)o的夜晚，偶然間翻開(kāi)來(lái)品讀，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，徜徉在書(shū)海里，是多么輕松、愜意的時(shí)光呀！
擺渡？或許我不是出生在七八十年代的人，對(duì)這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來(lái)他還有另一個(gè)意思，是擺渡靈魂。
一個(gè)正是在花季的女孩，在前往看父親的火車(chē)上，不幸遭受事故，身亡。她的父母離異，她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的氛圍去見(jiàn)父親，她卻未曾想過(guò)會(huì)發(fā)生令人悲痛的事。
一覺(jué)醒來(lái)，面前是位未曾謀面的少年，告訴她，我?guī)汶x開(kāi)這里。女孩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)死亡，面對(duì)這樣奇怪的話(huà)，難道不應(yīng)該一臉不解嗎？可女孩卻跟著他走了。
后來(lái)，女孩明白自己已經(jīng)死去，她是恐懼的，抓狂的，但又不得不接受，面對(duì)它。有些事，它已經(jīng)降臨，你無(wú)法改變它，何不勇敢面對(duì)它呢？
擺渡人，他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的“人”。他擺渡了無(wú)數(shù)個(gè)靈魂，有的在路上變成惡魔，他也無(wú)動(dòng)于衷。他的職責(zé)只是負(fù)責(zé)將靈魂安全送達(dá)。
他們?cè)诨脑嫌龅綈汗恚瑦汗砥髨D將靈魂吞噬，但他們一路斬妖除魔，跋涉千里，終于到達(dá)另一個(gè)世界的大門(mén)。
而這時(shí)擺波人已被溫暖，重燃了人心。女孩的勇敢，面對(duì)死亡，她不害怕。但她心疼自己的母親，沒(méi)有她，她的母親會(huì)有多難過(guò)。我們的母親也同是這樣啊！只要我們生病或是受傷，她的心會(huì)只能忍著心疼，讓我們自己爬起來(lái)。
人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的，但女孩的勇敢打動(dòng)了他，一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因?yàn)槿诵�，讓人不再自私，讓人勇敢，讓人成長(zhǎng)。
《擺渡人》里人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的'自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開(kāi)始變得勇敢，堅(jiān)韌，如破茁而出的蝴蝶一般，呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別，幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱情。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？
意味深長(zhǎng)之余，我開(kāi)始變得堅(jiān)韌，勇敢，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)生命……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。在我眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時(shí)光，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在我記憶的心扉中，童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
記得還是上幼兒園大班的時(shí)候，我就吵著讓媽媽給我買(mǎi)《西游記》，最后，媽媽招架不住了，只好給我買(mǎi)了本。一拿到書(shū)，我就迫不及待地到房間里，津津有味地“啃”起來(lái)，我被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，連媽媽叫我吃午飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好端進(jìn)來(lái)給我，我這才一邊吃著香噴噴的午飯，一邊看《西游記》。一看到精彩的片段，又立刻停下手中的筷子，看了起來(lái)。看到孫悟空和妖怪搏斗的動(dòng)作，我也情不自禁的跟著學(xué)動(dòng)作。只聽(tīng)，“砰”的一聲,我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)饷媸裁礀|西摔破了?”媽媽進(jìn)來(lái)一看，哭笑不得地說(shuō)：“是你把碗摔破了!”“不可能？”我皺起眉頭說(shuō)：“我的碗在這�！闭f(shuō)著我指了指桌子，誰(shuí)知碗不見(jiàn)了，我一看，竟然摔到地上了。媽媽有些生氣，將書(shū)本沒(méi)收了，將我拉到了飯桌上專(zhuān)心吃飯。
記得還有一次，爸爸媽媽有事外出，臨走前給我買(mǎi)快餐的'錢(qián)，讓我買(mǎi)來(lái)吃。路上經(jīng)過(guò)書(shū)店，那一本本好書(shū)像磁石一樣吸引著我。于是，我用買(mǎi)飯的錢(qián)，買(mǎi)了幾本好書(shū)，回家看了起來(lái)。一看就是幾個(gè)小時(shí)，肚子“咕嚕咕�！背鹆恕翱粘怯�(jì)”。我心想：買(mǎi)飯的錢(qián)沒(méi)了，沒(méi)辦法只能等父母回來(lái)了。從那時(shí)起，媽媽便叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，而爸爸也賜我“書(shū)呆子”的雅號(hào)。但我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我懂得了許多做人的道理，豐富了課外知識(shí)，為我增添了生活的樂(lè)趣。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)；書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我會(huì)繼續(xù)好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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