請(qǐng)為我豎起大拇指作文15篇【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的請(qǐng)為我豎起大拇指作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文1
午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。
我呀，是為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈古箏時(shí)媽媽錄下來(lái)的。是的，我是個(gè)癡迷于古箏的女孩，古箏給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了榮譽(yù)和夸獎(jiǎng)！
記得第一次去學(xué)古箏，聽(tīng)老師講了第一堂課，才知道得先記住著笨重的古箏上哪根弦是哪個(gè)音，鬧的我頭都大了！可是別的小朋友都這么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈完整的采茶歌啦。老師夸我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心里也升出一股自豪感，從此迷上了古箏。
我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)演出呢！記得那一次在安定廣場(chǎng)，我和小伙伴們表演將軍令。我的.手指在箏柱兩側(cè)反復(fù)刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我完全投入了。表演完畢后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
請(qǐng)你也為我豎起大拇指吧！它會(huì)成為我的動(dòng)力。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文2
我是一個(gè)小女孩，我有一個(gè)與眾不同的愛(ài)好，它既不是跳舞，也不是唱歌，而是練太極拳，就是公園里好多老人都在練的那種運(yùn)動(dòng)，我這個(gè)愛(ài)好是不是很出人意料��？
我是從5歲半開(kāi)始學(xué)太極拳的，那時(shí)我還在幼兒園上大班。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我覺(jué)得太極拳又慢又累，一會(huì)兒蹲下來(lái)，一會(huì)兒又站起來(lái)，一遍遍重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，真的好無(wú)聊�？墒�，媽媽非讓我堅(jiān)持下來(lái)，每次到上太極拳課的時(shí)候，我哭著喊著不要去上課，可爸爸媽媽總是堅(jiān)持著送我去上課，2比1，我只好止住淚水去上課。每當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地上完一節(jié)課，如果這節(jié)課學(xué)得好，進(jìn)步快的話，媽媽就會(huì)給我買些好吃的東西，來(lái)鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的練習(xí)，我的太極拳終于打得有點(diǎn)模樣了，還得到了老師表?yè)P(yáng)，我也慢慢喜歡上了它。
我現(xiàn)在學(xué)太極拳已經(jīng)兩年多了，學(xué)習(xí)了三套拳，兩套劍，還在今年的3月份參加了在香港舉行的第7屆國(guó)際武術(shù)節(jié)，取得了第一名的'好成績(jī)。每當(dāng)我在公園跟著音樂(lè)打起它時(shí)，總會(huì)吸引很多圍觀的人群駐足觀看，那是我辛苦練習(xí)換來(lái)的，我感到很高興、自豪。我還需要繼續(xù)跟老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為老師的接班人。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文3
我是一個(gè)活潑的男孩，興趣愛(ài)好非常廣泛�？磿⒋蚯�、拉二胡、玩迷你世界……其中令我最自豪的是我拉二胡的本領(lǐng)。
今年暑假，媽媽把我推薦給了一位教二胡的周老師。周老師先教我空弦，還教我三首練習(xí)曲。但是，我學(xué)習(xí)空弦的道路卻是非�！邦嶔ぁ�，經(jīng)常把弓子拿成握筆的.姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)老師耐心地幫我糾正，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)解決了，現(xiàn)在我能把音符拉得非常準(zhǔn)確、好聽(tīng)了。之后，老師又教我長(zhǎng)短弓練習(xí)等，我一共學(xué)到這里面的五種音符、三種連音。
記得有一次，老師教我一曲小曲子——《小棋手》。我回到家加緊練習(xí)，練累了都不停下。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你真像一匹不知疲倦的馬。”
我這樣活潑的男孩，可以靜下來(lái)拉二胡。你說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該為我豎大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文4
我非常喜歡跳舞，我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，到哪都能帶給大家歡樂(lè)，在舞蹈班里大家都很喜歡我，都親切的叫我“小胖”。
你們知道嗎？練舞很辛苦，正所謂，一分耕耘一分收獲。首先，練基本功和軟功，恰恰和倫巴的基本步有：原地?fù)Q重心、時(shí)間步、方形步、紐約步、手接手、定點(diǎn)轉(zhuǎn)等，軟功有：青蛙趴、壓腿、橫叉、豎叉等，你們知道嗎？剛開(kāi)始，軟功是最辛苦的，記得剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我都痛的娃娃大叫，但是，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)！不然也不會(huì)有現(xiàn)在的金牌等級(jí)！
別看我年紀(jì)輕輕，我已經(jīng)有4年的舞齡了，我還參加了第十三屆舞蹈大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，在20xx少兒春晚上獲得了優(yōu)秀小演員，20xx少兒春晚獲得了最佳表演獎(jiǎng)……社區(qū)之星選拔賽上我們鳳凰臺(tái)街道辦事處奪得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。其中，令我印象最深的就是社區(qū)之星選拔賽，在那幾天里，我們經(jīng)歷了初賽，復(fù)賽，半決賽，總決賽，記得那幾天，每天幾乎都是早上七八點(diǎn)上課，晚上六七點(diǎn)下課，我們經(jīng)歷了最辛苦的考驗(yàn)，襪子都不知道跳爛了多少雙，終于我們獲得了好成績(jī)。
雖然我舞蹈跳的'好，學(xué)習(xí)也沒(méi)有落后哦！最令我自豪的就是我的這一面墻的獎(jiǎng)狀，有沒(méi)有覺(jué)得我棒極了呢？有的話，就為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文5
我有許多本領(lǐng)，唱歌、畫畫、打籃球……今天我來(lái)給大家介紹一下我最了不起的本領(lǐng)——跳舞。
要說(shuō)我怎么學(xué)的.跳舞，還要從小時(shí)候說(shuō)起。
小時(shí)候，我和媽媽走在大街上，看到路邊上有個(gè)牌子上面寫著：紅舞鞋舞蹈，我很心動(dòng)，想學(xué)跳舞，于是我讓媽媽打了這個(gè)電話，報(bào)了名。
第一天，媽媽送我去舞蹈班跳舞，一進(jìn)門，就有好多的小朋友在舞蹈室練習(xí)了。
上課了，老師做完自我介紹以后，就開(kāi)始教我野天鵝的360°轉(zhuǎn)圈。剛開(kāi)始我還沒(méi)有轉(zhuǎn)了幾圈就頭暈地摔在了地上，但是我不放棄，繼續(xù)跟老師做著，終于我有了很大的進(jìn)步，能轉(zhuǎn)上那么幾圈兒了。
晚上回到家，我又開(kāi)始練習(xí)，才剛轉(zhuǎn)了幾圈就重重地摔在了地上，但我仍然咬牙繼續(xù)堅(jiān)持，又做了一次，沒(méi)想到我竟然成功了，我高興地跳了起來(lái)。
星期天，我來(lái)到了舞蹈室。老師教給我們新的動(dòng)作。我踮起雙腳，向八點(diǎn)鐘的方向旋轉(zhuǎn)，腳輕輕地在地板上點(diǎn)著，像一只含苞的花朵。老師和同學(xué)向我豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。
從那一刻開(kāi)始，我就下定決心把舞蹈學(xué)好。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文6
我是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的小女孩。我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。提起優(yōu)點(diǎn)嘛，完全可以通過(guò)一個(gè)游戲表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)游戲就是“老鷹捉小雞”。
在游戲里，我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時(shí)，同伴會(huì)覺(jué)得我很勇猛，很有鷹的氣勢(shì)，再?gòu)?qiáng)的雞媽媽都沒(méi)用，小雞一個(gè)個(gè)的都是我的'“美味”。這種性格，使得我在學(xué)習(xí)和生活中喜歡認(rèn)真努力，積極進(jìn)取。
做雞媽媽的時(shí)候，我會(huì)奮力保護(hù)我的小雞們，使他們不會(huì)被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的“戰(zhàn)斗雞”。雖然是游戲，但我還是覺(jué)得很高興，因?yàn)檫@是同伴們對(duì)我的肯定。這種性格，也表現(xiàn)到了生活當(dāng)中的打抱不平。在班級(jí)里，如果我看到誰(shuí)欺負(fù)個(gè)子小的女生，我就會(huì)出手相助。
我的優(yōu)點(diǎn)不止這些。此外還有不挑食，不計(jì)較得失等等。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，就是愛(ài)哭，作業(yè)拖拖拉拉。但，我想這些我一定會(huì)改掉的，請(qǐng)為我加油。
如果你能相信我，就請(qǐng)為我豎起大拇指吧。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文7
今天老師帶著一位身穿白衣服的叔叔走進(jìn)了教室，老師一進(jìn)教室就笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)是最勇敢的人？”全班同學(xué)都高高地舉起了雙手。
“是我”
“我”
老師看到這個(gè)場(chǎng)面，開(kāi)心地又說(shuō)：“其實(shí)站在我旁邊的這位叔叔是一位醫(yī)生，他是給同學(xué)們打針的，誰(shuí)是第一個(gè)打針，那他就是最勇敢的孩子了。”剛才高高舉起的小手忽然就沒(méi)了，因?yàn)榇蠹叶己ε麓蜥槨?/p>
其實(shí)我也害怕打針，但是我又想起了我是最勇敢的'孩子。于是還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就站起來(lái)向醫(yī)生叔叔的方向走過(guò)去。其實(shí)醫(yī)生叔叔離我也沒(méi)有很遠(yuǎn)，可是我感覺(jué)用了很長(zhǎng)時(shí)間才走到。
我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)“我是最勇敢的人，我是最勇敢的孩子�！碑�(dāng)我來(lái)到醫(yī)生叔叔面前時(shí)，把右手的衣服掀開(kāi)，醫(yī)生叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真勇敢呀！”聽(tīng)到這話，我的心中感覺(jué)到了一絲的快樂(lè)。當(dāng)我感覺(jué)到右胳膊有劇烈的刺痛時(shí)，我的眼淚在眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)著，我對(duì)自己說(shuō)“我是最勇敢的孩子，絕對(duì)不能流眼淚�！碑�(dāng)我在猶豫要不要睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，醫(yī)生叔叔對(duì)我說(shuō)“小朋友，針已經(jīng)打完了，你真勇敢，你是我見(jiàn)到的最勇敢的孩子�！�
我真棒！在打針的時(shí)候竟然沒(méi)有流眼淚，請(qǐng)為我豎起大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文8
我是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，最擅長(zhǎng)打羽毛球。
記得今年暑假的.一天，我約了好朋友李淼一起去打羽毛球。來(lái)到球場(chǎng)，我們倆決定好好打一場(chǎng)，一決高低。
先由吳昊發(fā)球。我望著吳昊，心想：今天我一定要把你殺得落花流水。只見(jiàn)吳昊把球兒往空中一拋，另一只手對(duì)準(zhǔn)球兒一扣，球兒如同箭一般射了過(guò)來(lái)。眼看到了眼前，我急忙一個(gè)扣球，球兒總算擋住了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，暗想：吳昊天天打羽毛球，可算是這運(yùn)動(dòng)的“行家”，我可千萬(wàn)不能輕敵，大意失了“荊州“��！想到這兒，我連忙集中精神，認(rèn)真打了起來(lái)。
我越打越靈活，時(shí)而輕輕地來(lái)個(gè)“矮子球”，時(shí)而來(lái)個(gè)“長(zhǎng)吊”…… 吳昊也不甘示弱，見(jiàn)招拆招。就這樣，你來(lái)我往，打了十幾個(gè)回合也沒(méi)見(jiàn)分曉。“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……”我一直在心中吶喊。機(jī)會(huì)來(lái)了！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，大叫一聲，猛地起拍扣殺，球兒如同流星般飛了過(guò)去。吳昊慌了手腳，只好“投降”了�！耙�！我勝利了！我勝利了……”我高興得揮舞著球拍又叫又跳。吳昊也輸?shù)眯姆诜?/p>
怎么樣，我打羽毛球厲害吧？那就為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文9
本來(lái)豎起大拇指是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但要是讓別人給你豎起大拇指，卻是一件不簡(jiǎn)單的.事。
星期天，媽媽騎車帶我去超市買東西，一路上我左顧右盼，看到街道比以前更整潔了，行人比以前更自覺(jué)了。
看，紅燈亮了。行人都停了下來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音，我順著聲音看去，只見(jiàn)一位中年男子正在吃花生，還不時(shí)地扔下花生殼。明明他后面有一個(gè)垃圾桶，可他偏偏丟在馬路上�？此轮R，怎么能做出這種事？難道他不知道現(xiàn)在正在建設(shè)“文明城市”嗎？難道“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”，“當(dāng)文明人，做文明事”等標(biāo)語(yǔ)都是白貼的嗎？就連老人小孩都知道的道理，他不知道嗎？怎么辦？我要上去阻止他，他會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。不管他呢？他下次還會(huì)這樣亂丟垃圾。我內(nèi)心掙扎了一會(huì)兒，最后，我去幫他撿起一個(gè)個(gè)花生殼，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了，便連聲說(shuō)：“不好意思，不好意思。”說(shuō)著，他也彎下腰撿起花生殼。雖然我沒(méi)看他的臉，但是我一定知道他是害羞的。
等我坐到車上的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)兩位阿姨說(shuō)：“這孩子真懂事！”媽媽也會(huì)夸我是一個(gè)好孩子，此時(shí)的我心里樂(lè)滋滋的，感到無(wú)比驕傲，我想那個(gè)人下次一定不會(huì)再亂丟垃圾了。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文10
我叫劉元昊，今年九歲了。我喜歡跑步、讀書、拼機(jī)器人……你們知道我最擅長(zhǎng)什么嗎？那就是拉小提琴啦。
我六歲時(shí)，媽媽帶我去少年宮上課。突然，我聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的琴聲飄過(guò)耳邊。我急忙問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么琴的`聲音呀？”媽媽說(shuō)：“這是小提琴的聲音�！蔽艺f(shuō)：“我想學(xué)小提琴，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“拉琴很累的。”我說(shuō)：“沒(méi)事�！焙芸�，媽媽就給我報(bào)了名。
拉琴非�？�。每天都要練，而且要練很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)，我有一點(diǎn)后悔了，為什么當(dāng)時(shí)要學(xué)小提琴呢？但我又一想：我都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，這時(shí)卻半途而廢，太可惜了。
雖然開(kāi)始我拉得不好，但經(jīng)過(guò)刻苦努力，我也能拉出悠揚(yáng)的琴聲了。三年以后，我加入了校小提琴隊(duì),并且代表學(xué)校參加了白下區(qū)小提琴比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
現(xiàn)在，我的小提琴已過(guò)六級(jí)，請(qǐng)為我豎起大拇指吧。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文11
我，一個(gè)平平常常的男孩，既沒(méi)有李連杰的風(fēng)采，也沒(méi)有成龍的英俊。一頭烏黑的頭發(fā)，一張微翹的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛架著一副眼鏡，給人印象最深的是長(zhǎng)的黑而胖。同學(xué)們友好地叫我“甘寶寶”。我的.愛(ài)好是書法，畫國(guó)畫，解難題……，你們說(shuō)怪不怪，我最喜歡解數(shù)學(xué)難題。有的人一見(jiàn)數(shù)學(xué)難題，躲都躲不及；而我，一見(jiàn)到它，勁頭就來(lái)了，興卻趣不知道有都濃。我曾經(jīng)還在校級(jí)解決問(wèn)題競(jìng)賽中，獲得了名次。
一個(gè)星期天的下午，我在家里寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我感到時(shí)間真難熬，閑得可真叫人難受呀！忽然，我眼睛一亮，看見(jiàn)了擺放在書柜中的《工具包》這本書，太好了！我立刻拿著筆做起來(lái)。難題像一塊巨大的吸鐵石吸引著我。我做了一題又一題，這時(shí)，我停主了我手中的筆。原來(lái)遇到了冤家老對(duì)頭——數(shù)有多少個(gè)角，而且要寫算式，于是我一遍又一遍地計(jì)算著，失敗了，我不氣餒，還是認(rèn)真地算著，猛然間，我來(lái)了靈感，哈！做出來(lái)了！我興奮地寫上答案，對(duì)，就這樣做，沉浸在成功的喜悅之中……忽然，感覺(jué)有誰(shuí)在拍我頭，哦，原來(lái)，媽媽叫了我好幾遍去吃飯，可我沒(méi)聽(tīng)到，只好用手來(lái)“叫”了。
你們說(shuō)一說(shuō)，要不要為我豎起大拇指？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文12
從我出生時(shí)，我就想用眼睛看看這個(gè)五彩的世界，用鼻子聞聞芳香的花兒，用嘴巴品嘗天下的美食，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)那美妙的聲音，用畫筆畫一幅獨(dú)一無(wú)二的畫。我叫付雨，今年9歲，來(lái)自牡丹區(qū)第二小學(xué)四年級(jí)三班。
我有一張圓圓的`臉，濃眉下一雙大眼睛，仿佛一顆黑瑩瑩的葡萄，炯炯有神，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我最喜歡的事情就是看書。那天，媽媽從圖書大廈給我買了兩本故事書，我一而再再而三地央求媽媽讓我看會(huì)書，媽媽同意了，但只讓看十分鐘。十分鐘過(guò)去了，媽媽做完飯就和弟弟去打羽毛球了，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我才感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，到餐桌上去吃飯，發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)一干二凈了，原來(lái)媽媽以為我吃完了。我廢寢忘食地讀書，常常為此而狼狽不堪。
我不僅愛(ài)看書，還愛(ài)游泳。我上次游泳的時(shí)候，和同伴玩得不亦樂(lè)乎。到點(diǎn)了，要關(guān)門了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)我成了“游迷”。
我也有缺點(diǎn)——聲音不好。因?yàn)槲移綍r(shí)愛(ài)吃辣的東西，所以嗓子有點(diǎn)啞。
請(qǐng)為這個(gè)有點(diǎn)可愛(ài)又有點(diǎn)“傻”的我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文13
俗話說(shuō)“天生我材必有用”。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，而我最大的特點(diǎn)就是愛(ài)讀書。
我經(jīng)常留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一張瓜子臉，炯炯有神的大眼睛上有兩道彎彎的眉毛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，好看極了。
我非常愛(ài)讀書。有一次，下午上體育課，中間有20分鐘留給我們閱讀，但我當(dāng)時(shí)在讀我最喜歡的書《海蒂》，因?yàn)榭吹锰朊裕B上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后還是體育老師派了一個(gè)學(xué)生上樓去叫我，這時(shí)我才意識(shí)到已經(jīng)上體育課了。
還有一次，我在看《苦兒流浪記》這本書，沉浸在收的情景中，連媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是媽媽生氣的走過(guò)來(lái)，抓住我的`衣領(lǐng)，把我拎到了飯桌前，我竟然還沉浸在故事情節(jié)中，仿佛我就是里面的主人公。
這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，請(qǐng)為我的愛(ài)讀書豎起大拇指吧。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文14
今天是星期六，是我每周最苦惱的一天。因?yàn)榻裉煳乙ド蠆W數(shù)課，可我的奧數(shù)不好，每次都要錯(cuò)五、六題，所以是我最苦惱的一天。
早上我照常趕緊起床，收拾書包，吃完飯休息一下，就立刻去上奧數(shù)課。到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)擦黑板，就趕快去看今天要講什么。我一看，呀，今天要講的'盈虧問(wèn)題是我最拿手的奧數(shù)題目！
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出盈虧問(wèn)題的公式？”同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的抓耳撓腮不知道怎么回答，有的搖頭嘆氣。這時(shí)我脫口而出盈虧問(wèn)題的公式。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)，給你豎兩個(gè)大拇指�！蔽议_(kāi)心地坐下了。開(kāi)始做題了，我先把每一題的關(guān)鍵字圈下來(lái)再做，所以我前五題都對(duì)了，后五題只錯(cuò)了一道。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真細(xì)致地檢查，我獲得了第二名。那個(gè)成績(jī)我很滿意了，之前比我厲害的同學(xué)也錯(cuò)得比我多。這時(shí)，老師給我豎起了大拇指說(shuō)：“張馭博，你進(jìn)步了。”
不同于之前的周六，我今天一點(diǎn)兒也不苦惱，甚至很開(kāi)心。課堂表現(xiàn)很好，正確率也很高，請(qǐng)為我豎起大拇指！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文15
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的人會(huì)唱歌；有的人會(huì)下棋；有的'人會(huì)打籃球……而我，我會(huì)溜冰。
記得我第一次溜冰，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。一到溜冰現(xiàn)場(chǎng)，我就趕緊去穿“裝備”。我先戴上護(hù)腕和護(hù)膝，再戴上頭盔，最后穿好溜冰鞋，開(kāi)始溜冰了。剛開(kāi)始我充滿期待，以為這是一件簡(jiǎn)單的事情，可是真正溜起來(lái)卻很難，因?yàn)槲疫B站都站不穩(wěn)。此時(shí)，我的內(nèi)心充滿害怕。我只好扶著墻一步一步地向前滑動(dòng)。當(dāng)我不那么害怕的時(shí)候，就慢慢把手從墻上挪開(kāi)。我努力試著保持平衡，但當(dāng)我雙手完全脫開(kāi)墻時(shí)，還是摔了個(gè)大跤。我看著摔疼的手腳，有點(diǎn)想放棄了。但是，這時(shí)我想起老師經(jīng)常教育我們說(shuō)“要堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄�！边@件事時(shí)，我又一咬牙，站了起來(lái)，繼續(xù)溜。后來(lái)我摔了又摔，屢敗屢戰(zhàn)。但我仍然不放棄，繼續(xù)扶著墻一步一步，小心翼翼地往前溜。當(dāng)我覺(jué)得基本平衡時(shí)，我又松開(kāi)了手。這次我溜得比較好了，但還是很慢。在我不斷練習(xí)后，終于，我能熟練、快速地溜了�？粗锉谖夷_下生風(fēng)，我感到十分自豪，心里想：要是我當(dāng)時(shí)就放棄了，就不會(huì)有這么巨大的成就感了！
我堅(jiān)持不懈地學(xué)溜冰，終于學(xué)會(huì)了，我很自豪！你們難道還不為我豎起大拇指嗎？
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