我的拿手好戲作文[經(jīng)典]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文,歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
不同的人有不同的特長,但是,我的拿手好戲卻不一般——踢足球。
記得最開始選擇足球為我的特長的原因還有些有趣。一年級時,學(xué)校發(fā)布體育興趣班招生信息。我就開始熱血沸騰了:“我一定要選一個我的體育特長!蔽业难劬﹂_始掃視:籃球、田徑、足球、武術(shù)。我一看:籃球—太重了;田徑—太無聊;武術(shù)—太野蠻。最終,我選定了足球,還是用的排除法!不過,同大多數(shù)半途而廢的同學(xué)不一樣,我堅持了下來,并進(jìn)了校隊,直到六年級“退役”。
在踢足球時,我們班上最有趣的囧事也發(fā)生在我身上。有一次踢足球比賽,雙方打得不可開交,難分上下,直到一個契機(jī):對方獲得了一個難得的角球機(jī)會。瞌睡遇上枕頭的是,我們的守門員異想天開,天真幼稚地認(rèn)為只要一個人墻,對方就無法“開進(jìn)”中路。后衛(wèi)們聽了這個主意后面面相覷,最終嘻嘻哈哈地站成了一個擋在前門柱前的人墻。當(dāng)作為中鋒的我氣喘吁吁地從前場跑回時,驚呆了:這種華而不實的陣型有什么作用?還沒等我重新安排陣型,對方就發(fā)了角球!芭觯 惫黄淙,球從人墻的縫隙竄了過去,路線的解析式傾斜改變得恰到好處——直朝球門的近角滑去,速度不快,但角度很刁鉆。守門員還陶醉在自己的“花哨設(shè)計”上,所有防守隊員全都去當(dāng)“人墻”去了,其他零零星星的鋒線球員都無能為力——除了我。我的大腦開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn),不能這樣,一定要阻止他們!霸趺崔k?”我心急如焚。但那顆球似乎像是與世隔絕的隱士,把我的焦慮置之不理,慢慢地卻堅定著朝球門滾去,向我甩著嘲笑的眼神。我的肺都要?dú)庹,不能為了一個低級錯誤付出如此慘重的`代價呀!錯誤、錯誤……等等,錯誤?我的眼里又燃起些許希望之光,既然局勢已經(jīng)到了這樣的地步,那就索性以暴制暴!我三步并作兩步,像一個專業(yè)守門員一樣,飛撲向球,單手牢牢按住球,球的動作戛然而止。我抬頭一看,球最終被我制服在了門線上!對方一下子驚呆了,呆若木雞,口齒不清地說著:“你……你……”我站起身,將球放在點(diǎn)球點(diǎn),得意洋洋地說:“我手球了,點(diǎn)球!”對方這才反應(yīng)過來,拼盡全力,嘶聲力竭地吼:“無恥!”最終,氣急敗壞的對方發(fā)丟了點(diǎn)球,我以我的機(jī)智粉碎了對方的進(jìn)球!
這就是我的拿手特長——足球!它有趣,它陽光,它讓我樂在其中!
我的拿手好戲作文2
月光,如流水般傾瀉下來,顯得如此輕柔,給屋內(nèi)鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時,從屋內(nèi)飄出悠揚(yáng)悅耳的琴聲,時而激昂如火,時而靜謐似月;時而壯闊如海,時而柔美似水。這悠悠琴聲,在我的心中不斷回蕩,最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動、跳躍,像是一個輕盈的舞者;腳也時不時地踩著踏板,我的身子隨著旋律的躍動輕輕搖曳著,一首首曲子從我的指尖流瀉而出,或低沉黯然,或明亮透徹,或綿延悠長。
一曲終了,又一首曲子緊接而上,而我的思緒,卻飄到過去,回望我的學(xué)琴之路。
不知從什么時候開始,我慢慢接觸了鋼琴,卻發(fā)現(xiàn),彈琴并不是一件有趣的.事。
手形,是彈琴的基本功,但不能因此而小看它,要練好手形可不簡單!太用力,手形僵硬,不行;太柔弱,手形渙散,也不行。待你好不容易做好了手形,還要注意手指彈琴的姿勢、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度,真是十分困難。
想到這兒,我的琴聲不由自主地黯淡低沉了,節(jié)奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴,怎能因一點(diǎn)點(diǎn)苦頭而放棄?加油,再加油!努力,再努力!一遍一遍地練習(xí),一次一次地糾正,一點(diǎn)一點(diǎn)地努力,終于,我攻克了一個又一個的“攔路虎”,取得了巨大的進(jìn)步。
于是,我倍受鼓舞,琴聲也隨之激越昂揚(yáng)起來,如“后浪推前浪”一般,一個音推著另一個音涌向高潮!
帶著這種不懈的精神,我沖過了八級,來到了終極大BOSS——十級面前,我就像一只小螞蟻,向巨龍發(fā)起攻擊。我深信,只要堅持努力,就會取得最終的勝利!
此時我的琴音低沉,但又充滿不屈的斗志,像一群訓(xùn)練有素的軍隊在閱兵場上踏出的整齊的腳步聲,低沉卻又充滿力量。十級,我來了!
一片樹葉雖不能構(gòu)成龐大的森林,但能映襯出森林的龐大;一滴水滴雖不能構(gòu)成浩瀚的海洋,但能映襯出海洋的浩蕩;一點(diǎn)汗水雖不能構(gòu)成最終的勝利,但能映襯出勝利的來之不易!
月光,如流水般傾瀉下來,顯得如此輕柔,給屋內(nèi)的鋼琴鍍上了一層銀霜,也給我的心,照耀出一個前進(jìn)的方向!
我的拿手好戲作文3
大家都有自己的絕招吧?有的同學(xué)是游泳,有的是畫畫,有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有一個人會,那就是打字 (了。我打得) 比較 快,一分鐘能打18個字左右呢!
為什么能打那么 (多) 快 ? (因為) 以前 , 爸爸打字的時候,我經(jīng)常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節(jié)也能打出字來。我心里很好奇:究竟怎么回事?于是,我讓爸爸教我打字,爸爸答應(yīng)了。從此,我一有時間就學(xué)習(xí)打字,每天不摸會兒鍵盤,心里就不舒服呢!盡管偶爾會按錯鍵,但我想:一定要堅持,如果現(xiàn)在 因為按錯鍵就 放棄打字,以后永遠(yuǎn)也打不好!便總是練啊練,堅持不懈,一天天過去了,我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。
一次,上電腦課的時候,老師要我們打一段介紹自己的話,先打完就玩。大家馬上打起字來,打一個自我介紹,對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了, 之后, 便得意地看了一下別的同學(xué)?矗械陌欀荚谝粋一個字母地找;有的瞪著眼,仔細(xì)地偷看別人是怎么打的;有的`甚至小心翼翼地對旁邊的人說:“我打不好,到底怎么打?”我心里笑了笑:“不過打一段話嘛,干嘛要那么辛苦,一個字母一個字母的找!”
我用的是智能ABC輸入法, 其實 它 就 是用拼音輸入,某些常用的詞只要打第一個字的音節(jié)和第二個字母的聲母,例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行, 這樣提高了速度,并且 兩種打法全部可以打出“知道”,特別是一些成語,我只要輸入每個字聲母就馬上出現(xiàn)了,比如“熟能生巧”,只要輸入“snsq這樣四個字母,又快又準(zhǔn),神奇吧?還有一些常用的字, 甚至 我知道那個字是多少序號,這是因為我打字打的多,熟能生巧。所以,一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”,打了“er”之后“兒”在第4個,序號是4。
更好玩 的,就按“V”加“1”會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現(xiàn)在你的面前。有☆、(、)、∩、¤、▲等等,可有趣了!這可是我經(jīng)過一番觀察總結(jié)和辛苦的訓(xùn)練后得到的收獲!
不過,和媽媽比,我現(xiàn)在還打的比較慢,我希望以后打字能更厲害!
我的拿手好戲作文4
人人都有拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是寫書法。
有一次,表弟寫了一幅書法,媽媽見了贊不絕口,還嚷嚷著要給我報書法班。于是,在一個陽光灑滿大地的日子,媽媽帶著我去拜訪了一位遠(yuǎn)近聞名的書法老師。推開門,一眼便見到了紙上滾動著的墨汁,還有那充滿中國風(fēng)的毛筆,我一下子目瞪口呆,并暗下決心,一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課,我信心滿滿地來到老師家中。老師先是手把手教我握筆,要知道,毛筆與硬筆的握法是不一樣的,要把中指與食指放在筆的前方,讓小拇指與無名指靠在后面,大拇指挨在食指旁邊。別看這只是幾個簡簡單單的步驟,我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來,老師教我一個筆畫:“橫”。老師給我打了預(yù)防針——“橫”可難寫了。然后,他做了一個示范,那姿勢真是行云流水,讓人嘆為觀止。我深吸了一口氣,握緊毛筆,顫顫巍巍地寫下了一筆,咦,這是什么?簡直就是一根骨頭!我哭笑不得。老師卻沒取笑我,而是耐心地教我技巧。原來,在橫的開頭要先頓筆,頓筆后不能斷,得接下去寫,在收尾時,要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飛猛進(jìn)。
時間過得飛快,快過年了,我還想著,過年要寫些什么呢?老師對我們說:“下周,我要教你們寫春聯(lián)。”我心里很激動,終于可以大顯身手了。周天,老師跟往常一樣,剎那間便劃出連貫的動作,我還沒看清楚,一副字跡工整的對聯(lián)便躍然紙上。我也有了干勁,將紅紙折出淡淡的`框架印,然后拿著毛筆蘸上些許墨汁。接著,我一邊默念著老師教過的技法,一邊緩緩落筆,幾乎把所有的心力都融入到了這墨色的一撇一捺之中。停筆后,我看著娟秀的兩列字,心里喜滋滋的。老師低下頭看了看我寫的對聯(lián),也夸獎我說:“這字真是如美女簪花!”得到老師的認(rèn)可后,我不知有多自豪。
后來,我的字越寫越好,媽媽還送了不少我寫的春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián),無不連連贊嘆。表弟在看了我的字后,也甘拜下風(fēng),還說要讓我當(dāng)他的老師呢!
這就是我的拿手好戲,書法不僅陶冶了情操,還讓我在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中,感受到了無窮的樂趣。我愿認(rèn)真書寫,心手兩忘,讓自己無限敬仰的筆墨寶卷和沉淀千年的文化在筆尖傳承。
我的拿手好戲作文5
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
那天,風(fēng)和日麗,我獨(dú)自出去散步。來到一家超市門前,發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起,于是我想去湊一下熱鬧,過去看一會兒。
我借著自己個子小,在人群里擠來擠去,終于擠在了最前面。我一看這才知道,原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓,一揉,一捏,一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個個活靈活現(xiàn),就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷,眼睛透亮靈活,我覺得很有意思,就拿零用錢買了一個。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥,他好像在對我說:“小主人,小主人,我唱首歌給你聽!”我突然有一個想法,自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。
說做就像,我一回到家,從文具盒里拿出一大盒橡皮泥,開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥,打算從百靈鳥的頭下手,我把橡皮泥揉成團(tuán),再選一個地方揪出一個尖尖,那就是小巧玲瓏的嘴巴,再從黑色橡皮泥中取出一點(diǎn),搓揉出兩個小圓豆,分別嵌在小嘴巴左上方和右上方,當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分,也先把它揉圓,但尾巴部分要翹出來,還要用小刀在尾巴上刻幾刀,這就做完了,最后就是腳了,腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形,小腳粘在身體下面,再經(jīng)過努力修改,一只可愛的百靈鳥就大功告成了。
我把兩只百靈鳥拿出來一比,真是天差地別,老藝人做的'好似是天上的仙鳥,而我的呢,就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢,這回就更有趣了。我一邊欣賞,一邊給它們?nèi)∶?我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人,不,應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼,媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑,我也跟著笑了起來。
這小泥人可真有趣!不過,做這些小泥人也不是一件容易的事情,這回我懂得了老師常說的話了,臺上一分鐘,臺下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?
總評:本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”,并且“我”從中體驗到了快樂,領(lǐng)悟到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當(dāng)?shù)膭釉~和表示先后順序的詞語進(jìn)行描述,很有條理!拔摇痹诎职值闹笇(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構(gòu)思巧妙,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,感受深刻。
我的拿手好戲作文6
音樂是溝通心靈的橋梁,是凈化靈魂的甘泉。自打落開始,我似乎與音樂結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂響起,我的心中總有一種奇妙的感覺,身體也隨著音樂而擺動,靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華,仿佛在講述一個動人的故事。
因為音樂,讓我喜歡上了唱歌。說起為什么喜歡,那我的話就多了!《無羈》是陳情令的片尾曲,我也非常喜歡聽,《無羈》有四個版本,每一個版本都能給人不同的感受。因為王一博獨(dú)唱版更使我喜歡音樂,喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的.嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光,逢亂必出聲名場!”
為了唱出優(yōu)美動聽的歌,我每天早上起床喝一杯水,中午喝一杯水,中途可以再喝兩杯,下午最起碼喝三杯,晚上一杯。經(jīng)常也會吃水果,潤喉嚨。每天放學(xué)時,我總會哼著小調(diào),慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后,老師總會留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會跟著節(jié)奏唱起來,有時候總會融入自己的感情,歌中悲傷,我也會跟著悲傷,歌中歡快,我也會情不自禁地笑起來。這應(yīng)該就是對音樂的癡迷吧!
一次,我給我自己布置了一個任務(wù)。要會唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào),但是慢慢唱就會跟著節(jié)奏了。但是,棘手的是高潮有點(diǎn)難唱,聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄,我一句一句試唱,掌握著方法。終于功夫不負(fù)有心人,我終于能跟著節(jié)奏感唱了,雖然我唱不出像王一博那樣有味道,唱不出那種年少時藍(lán)忘機(jī)忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載,等一不歸人”的感覺。但是我明白,我沒有放棄,沒有拋棄。相反,我正在努力,我正在盡力。我希望我能像他那樣努力,奮斗,堅持,不拋棄,不放棄的精神。不服輸!因為我努力,因為我想成功,所以想做到“只知道勝者為王,不懂什么是年少輕狂”的氣概!
音樂的律動是無律動不生活,盡情跟著生活的節(jié)奏律動,以激勵現(xiàn)在的年輕人努力追夢,努力拼搏,希望音樂能讓我們?yōu)閴粝肱η靶,無畏悲傷,向陽而生的青年,愿你聽了音樂后以夢為馬,不負(fù)韶華!
只要努力,就會有成果;只要奮斗,就會盛出一片輝煌;只要堅持,總會達(dá)到目標(biāo)。我的音樂之旅,我的拿手好戲,就從音樂出發(fā)。
我的拿手好戲作文7
我們從小就有特長,它是我們發(fā)光的亮點(diǎn)。有的人喜歡畫畫,發(fā)揮他無窮無盡的想象;有的人喜歡寫作,把文章寫得栩栩如生。而我很擅長鋼琴,下面就看看我學(xué)鋼琴的故事吧。
耳邊傳來一陣陣急促的鋼琴聲,我很好奇,一回頭原來是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學(xué)鋼琴的地方,教室里很多人:有一些家長坐在大廳椅子上,有幾個高中生坐在里面的教師彈琴,不過他們都悄無聲息,耳朵上還戴上了耳機(jī)。只有一位看起來高齡的老奶奶彈著鋼琴,并發(fā)出悅耳的聲音,正是我聽到的那首曲子,心里不禁想:一般老人手都不靈活,為什么她卻很熟練?老奶奶彈的入迷,才發(fā)現(xiàn)門口有人,不好意思的說:“是這位小朋友學(xué)鋼琴嗎?”我身旁的姥姥說:“是的,他中午不在幼兒園睡覺,我打算讓他學(xué)特長。”老奶奶皺皺眉頭問:“這孩子幾歲?”姥姥停頓了幾秒,說:“五歲!睅讉年輕的老師出來了,她們都覺得我太小了,不適合學(xué),其實我當(dāng)時并不想學(xué)鋼琴,但是我很好奇,就試著彈了幾下,覺得很有意思,就認(rèn)真地彈了下來。老奶奶和藹的說:“別看我手粗糙,我經(jīng)常練習(xí),我手很靈活,有勁,不比你們年輕人差!彼f完走出了琴室,走出了這個房子……我記住了她剛才的那句話,但是我還覺得不是很有趣。后來我才知道,那位老奶奶是這家鋼琴學(xué)校的校長!
等我長大幾歲之后,我已經(jīng)小學(xué)五年級了,我立即反駁了我當(dāng)年的那個想法。我強(qiáng)烈認(rèn)為彈鋼琴非常有趣,也許是當(dāng)時我認(rèn)識的'曲子不多,學(xué)得少了。我曾跟著啟蒙老師的家里去學(xué),吸引了大量學(xué)生;也參加了兩次考級,我就想報上海的考級;我參加過電視臺的活動比賽,獲得了金獎;我甚至可以自己創(chuàng)作曲子…。
在鋼琴學(xué)校的時候,我并不想離開這位教我的啟蒙老師,因為她教得最好,最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學(xué)生。有個名叫果果的小女孩,拿過中國的鋼琴比賽獎杯,實力相當(dāng)厲害,只不過有些老師嫉妒他,把他的學(xué)生搶走,為了自己多掙錢,讓這個教了很多學(xué)生的老師,所剩的學(xué)生寥寥無幾。她在這家卡西歐鋼琴室實在干不下去了,才選擇了離開并回到家中開設(shè)自己的鋼琴室。果果因為不接受其他老師的教育,放棄了音樂之路。這么難得的老師,被現(xiàn)實的壓迫和貪婪的社會只能選擇走自己的路。
那位校長——年長的老奶奶,不知道去了什么地方,如果她能看到這個場面,會不氣憤嗎?
藝術(shù)絕對是一門技術(shù),一個印在自身骨子里的技術(shù),讓我們回味在千變?nèi)f化的動聽的音樂之聲里吧!
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲,那真是五花八門。今天就講跳舞唄!
跳舞這一行時而有趣,時而枯燥,重要的是要看你的興趣。你若不喜歡,那舞蹈此生便與你無緣;你若有興趣,那可以一步一步走上“巔峰”。俗話說“萬丈高樓平地起”,跳舞必須有穩(wěn)固的基本功,不然,你學(xué)什么舞種都學(xué)不好。這部分比較“枯燥”,卻能讓你有穩(wěn)固的“地基”,同時也讓你感受一下舞蹈的魔性。跳舞讓我有許多有趣而自豪的時候。
運(yùn)動會快開始了,我們的開幕式卻還沒有著落。老師情急之下,把任務(wù)交給了我媽。因為時間太短,只有兩次一共一個小時的排練時間。這樣只能編排很少、很簡單的動作和隊形。但是這就太普通太平淡了。節(jié)目沒有亮點(diǎn)怎么能精彩?老媽冥思苦想著,我直接跳了出來,不滿地抱怨:“難道你把我遺忘了?我這個實力水平,完全可以的嘛!”我在老媽跟前做了一個帥氣又炫酷的亮相動作,上演了一出“毛遂自薦”,老媽一拍手:“可以啊,不錯,就你了!”
“耶!”我開心地大叫一聲,順手來了個帥氣的“大地板”,大力一躍,又平穩(wěn)地落在了地上。從此以后,我每天都跳幾次舞,沒事的時候,做作業(yè)的.時候,我也要哼哼幾句舞蹈音樂:“每天出門默念三遍,你是孫子我是爺,哎、哎、哎……”
終于等到運(yùn)動會那一天,開幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那么“興奮”,反而冷汗直冒,渾身有點(diǎn)哆嗦,牙齒咬得“咯咯”響,心中不免有“億”萬個害怕:“萬一我忘記動作了怎么辦?萬一不小心摔倒了怎么辦?萬一……”表面平靜的我,內(nèi)心卻抓狂著,有點(diǎn)頭暈。這時,我身旁傳來同學(xué)們的吶喊聲:“加油!nice!加油加油!”我轉(zhuǎn)念一想:“對啊,跳錯了可以繼續(xù)編嘛,摔倒了可以做做地上動作嘛,不要怕!”我重拾信心,憋著一口氣,腳重重地踩在地面,大喊一聲:“加油!”
表演開始了,我的專屬BGM響起,我把手中的氣球一放,大搖大擺地走出了隊伍,開始舞動起來。轉(zhuǎn)圈、跳躍、擺手、踢腿……一個個動作流暢完美,那效果,定時相當(dāng)?shù)某晒!因為我這絕活,全班同學(xué)不僅輕松、愉快地完成了開幕式的排練和表演,還得到了全校老師同學(xué)熱烈的掌聲與歡呼聲。
我是一名個人練習(xí)生,我喜歡唱、跳、RAP、籃球,街舞是我的拿手好戲,它帶給我無限的快樂與自信。我會繼續(xù)努力的,加油!
我的拿手好戲作文9
我的拿手好戲是乒乓球。
在我一年級的時候,愛打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球,因為那時我沒有學(xué)過乒乓球,并且還特別小,連怎樣握拍都不會,每次都被爸爸“吊打”,常常屢敗屢戰(zhàn),但一個球都沒有贏過。
有著“好勝心”的我,當(dāng)然不服氣,就在一年級的寒假,我到濮陽市英才乒乓球俱樂部開始了我的學(xué)藝之路。剛開始學(xué)反手的時候,因為動作不規(guī)范,還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個星期反手之后,終于又教了新動作——正手攻球,也就是我們乒乓球課上教的那一種動作。記得剛學(xué)的`時候,我緊張得到了極點(diǎn),雙腿雙手發(fā)抖,剛站那沒一秒,我的頭發(fā)全濕了,手心出汗,心跳加速,但在我的不懈努力下,我學(xué)會了搓球、拉球等多種技巧,也在幾年前打贏了爸爸幾個球。
在乒乓球課上,我一直認(rèn)為沒多大用處,因為早在幾年前我就學(xué)完了,看見同學(xué)那僵硬、不協(xié)調(diào)的動作,就像看見了剛學(xué)乒乓球的我,但現(xiàn)在每節(jié)課都是先復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的內(nèi)容,就去打球了。在對打中,我的優(yōu)勢就體現(xiàn)了出來。我的一個發(fā)球可能沒學(xué)過的或?qū)W過的同學(xué)都接不住,例如,我給張家宇發(fā)了一個球,球已經(jīng)過去并落地上了,他都沒反應(yīng)過來,還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發(fā)的一個比較刁鉆的球,因為他的球技比較好,這一招是我偷偷學(xué)來的,就是發(fā)一個球,看似是往右邊打來的,但球一個落地又往左邊飛去,當(dāng)趙宇軒伸出球拍想打過來的時候,球又往左邊飛去,他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去,然后豎著大拇指對我說:“佩服!佩服!”吃一塹,長一智。第二次我給他發(fā)的時候,他早已經(jīng)在左邊等著我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的有很多,例如,卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將,經(jīng)常被他的快球打得落花流水,但現(xiàn)在我學(xué)會了拉球,只要他發(fā)快球給我,我就會以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見到的第一個以左手打球的人,所以我對他的印象很深刻:在以前我常常成為他的手下敗將,經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟,然后又彈了回來。但不知什么原因,他突然不學(xué)了,導(dǎo)致他搓球已經(jīng)不行了,只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽在以前也十分的厲害,經(jīng)常把我打得摸不著北。
其他臺找我pk的也有很多,如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書宇,但最終的結(jié)果都是被我ko。
i love ping-pong。
我的拿手好戲作文10
我的拿手好戲有很多,比如英語、釣魚、滑冰……等。但,其中,我最喜歡的是玩魔方。
本來,我不會玩魔方,但是,自從我看了一個電視節(jié)目——《最強(qiáng)大腦》后,里面的中國選手讓我贊口不絕,他們竟然能用十幾秒拼完一個魔方,并且還會盲擰,這讓我有了學(xué)魔方的念頭,當(dāng)我有了魔方后,我不知如何下手,這時爸爸便開始教我玩魔方了。首先,她先讓我知道了魔方的各部分的名稱,如一層、中心塊,棱和角等。接著他又教我如何拼白面,他還跟我說了許多步驟的順口溜。如“遠(yuǎn)切回回”,“接孩子放學(xué)”等等,都是有趣極了,漸漸的,我又學(xué)會了如何拼其他的面兒,有許多步驟卻非常難。我總是轉(zhuǎn)反。因此,爸爸一直耐心地幫我改正。并提醒我,終于經(jīng)過了兩個星期的練習(xí),我拼三階魔方已經(jīng)到達(dá)了爐火純青的境界,現(xiàn)在我拼完一個三階魔方,最好的成績是一分零三秒。
我學(xué)會了拼魔方后,爸爸又給我在網(wǎng)上買了二階魔方,金字塔魔方,四階魔方、凈面魔方。但由于爸爸還要上班,沒法教我,我便在網(wǎng)上找到了一些網(wǎng)站——“魔方小站”,我一直豎起耳朵聽著老師說的每一個字,眼睛緊緊的盯著屏幕,我跟著視頻練了一遍又一遍。直到練會為止,果然功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會了!
去年在元旦聯(lián)歡晚會上。我準(zhǔn)備表演轉(zhuǎn)魔方?燧喌轿視r,我得心一直砰砰的跳個不停,好像里面有一只小兔子,我一直給自己打氣,讓自己鎮(zhèn)定下來。我走上講臺,在大家眼前飛快地拼了起來,一個個顏色不同的色塊兒在大家眼中雜亂無章,但在我的腦中卻井然有序,一道道公式排列在我的眼前,特別熟悉,飛快轉(zhuǎn)動的小魔方成了我手指的舞伴,全場寂靜,只聽到魔方發(fā)出的`咔嚓聲,只聽見我的心臟在撲通的跳動聲,隨著時間一分一秒的過去了,突然,當(dāng)我把五個魔方全部放到桌子上時,全場發(fā)出了轟鳴般的掌聲,我長長地舒了口氣……。
魔方,是我的好朋友。是魔方讓我體會到了刻苦鉆研的樂趣;是魔方讓我感受到了堅持不懈的精神;是魔方讓我經(jīng)歷了成功換來的喜悅……,這就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲作文11
“民以食為天”,現(xiàn)在很多人追求美食,我也不例外。我不但是廚師還是一個吃貨,這便達(dá)到了吃貨的最高境界。廚房便是我的天堂,鍋碗瓢盆便是一個個可愛的“小精靈”。我和小精靈們一起做出來一道又一道的美味。做飯對我來說是幸福的:菜下油鍋的聲音讓我爽快;香氣從鍋里飄出聞著讓人多么享受;學(xué)習(xí)西方紳士,氣勢昂昂的端著一盤美味,那又是多么讓人有成就感啊……哈,沒錯,我的拿手好戲就是一下廚。
周五,隨著放學(xué)鈴聲的響起,預(yù)示著周末的到來,也預(yù)示著兩道美食,就要出爐啦!回到家,我立刻對媽媽說:“媽,這一周又有炒菜的作業(yè),我這一周,要不炒麻辣基圍蝦和紅燒桂魚吧。”媽媽想了想:“好吧,今天晚上的晚餐就交給你了!
到了晚上,我把買好的菜拿進(jìn)廚房,開始與“精靈們”創(chuàng)造美食了。
我先做麻辣基圍蝦,首先在鍋里放油,等油燒熱,開始冒泡時,我早已準(zhǔn)備好了姜絲,大蒜塊和花椒,還有幾個“火辣”的“朝天猴”放入鍋里,只聽“滋”的一聲,我往后退了退,但眼睛依然不離開鍋。我見油不再到處“跳舞”,急忙跑過去,老練的打開油煙機(jī),熟練的開始翻炒,再開始放一小點(diǎn)鹽,翻炒一段時間就可以裝盤了。雪白的盤子裝著鮮紅的湯汁和通紅的基圍蝦,蝦皮是透明的,在燈光下有些發(fā)亮,聞上去就有一股火辣感覺,拿上一個輕輕一撥,蝦皮就開了,把蝦肉放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)的嚼,一股辣味中帶著點(diǎn)甜的味道沖進(jìn)喉嚨,簡直美妙極了!
接著是做紅燒鱖魚,要知道這一道菜,雖說很難,但對于我而言也已經(jīng)輕車熟路了,但是就在我把殺好的'桂魚洗干凈,放在盆里準(zhǔn)備腌制的時候,魚身居然開始抖動起來,我嚇的身子一抖,差一點(diǎn)就跌倒在地上,心里想:“這魚都掏空內(nèi)臟了,怎么還會動,難不成是“喪尸魚”?我趕緊把媽媽叫過來,媽媽來后,鱖魚還在抖,媽媽聽了我的敘述,笑了:“這哪里是什么“喪尸魚”,只是魚身體上的神經(jīng)還在動而已。聽懂了以后,我和媽媽都笑了。準(zhǔn)備好食材鍋具,我先拿大料,花椒熗鍋,再把魚放進(jìn)鍋里翻煎,將魚身兩面都煎成金黃色,加入糖,食鹽,醬油,料酒和少量水煮十五分鐘大火收汁,再以食用油爆香蔥,姜和大蒜澆在出鍋的魚身上,一條紅燒鱖魚就出爐了。
那一天,我和妹妹大開吃戒,肚子撐的溜圓。這就是我的拿手好戲,想嘗嘗我的手藝嗎?想讓做飯成為你的“拿手好戲”嗎?趕快一起加入美食的天堂吧!
我的拿手好戲作文12
每個人都有自己的拿手好戲,別人都是琴棋書畫,而我卻與眾不同——油鹽醬醋,哈哈,被你們猜到了,我的拿手好戲就是——做菜。
做菜的好處有很多:如鍛煉恒心、鍛煉自理能力、鍛煉自信心等……不過,“萬事開頭難”,做菜可不是一件容易的事,你一不小心油就會像歡快的小精靈,回處飛濺,你再一個小分心,菜就會被披上黑風(fēng)衣,怎么脫都脫不下來。我高超的做菜技術(shù)可是經(jīng)過長達(dá)一年的功夫才練成的呢!在那一年里,我天天練,天天練,炒壞了兩個鍋,一把勺外加半個煤氣灶。所以古話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針!
我的'在家菜品是:尖椒牛柳。憑著這個菜,我可是獲得“青少年宮菜品大賽”的一等獎呢!那一天,陽光明媚,萬里無云,我拿著做菜工具,自信滿滿地來到了青少年的廣場上!斑@場大賽可都是強(qiáng)敵,得小心了!蔽野蛋档貙ψ约赫f。轉(zhuǎn)眼間,比賽開始了,只見一號選手的菜品是:紅燒龍蝦他速度飛快,起鍋燒油,龍蝦調(diào)味,開始爆炒……不一會兒,一碗香噴噴的龍蝦便出鍋了。三個評委品嘗過后更是給出了8,8,9的高分?吹竭@里我更加緊張了,感覺有一塊石頭壓在心底。接下來的選手,技藝都很高超,都獲了高分,這使得我更加緊張了!罢19號選手準(zhǔn)備……”我趕緊走到臺上,平復(fù)心情,拿好菜具,開始準(zhǔn)備。“開始!”隨著裁判一聲令下,我急匆匆地拿好調(diào)料,開始給牛柳調(diào)味,調(diào)好味后,我像風(fēng)似的跑道菜板旁,開始切辣椒……“快,快,快!”我不停地念叨這,我的速度逐漸加快起來,“起鍋燒油,放入調(diào)好后的牛柳,炒香后放入辣椒,繼續(xù)翻炒,直到香味四溢!蔽夷弥鬃臃,牛柳和辣椒像兩個頑皮的孩子,在鍋里亂竄著交雜在一起……“尖椒牛柳,完成!”我拿起鍋?zhàn),將菜小心翼翼地倒入盤子內(nèi),最后撒上蔥花,蔥花就像滿天的星辰,被灑落在天空!9,9,9”三位評委一致給出了9分的高分,我開心極了,心中的那塊石頭終于落了下來。
在這里,我想告訴大家,所有的事情都和做菜一樣,如果你想成功,就必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,持之以恒,不能走捷徑,只有這樣,你才能獲得成功!
我的拿手好戲作文13
有的人擅長打籃球,有的人擅長模仿,有的人擅長寫作……而我擅長寫書法。
暑假的一天,我在家閑著,媽媽讓我選一個興趣班。剛巧,電視上正在播放一個關(guān)于介紹中國書法的節(jié)目。我被中華文化的的博大精深給吸引了,所以便選了書法班。
剛開始,老師教我如何握筆,我似乎一下就學(xué)會了。我有些小竊喜,以為我的字肯定也能寫得好看。誰知,到了第二課,情況變得很不一樣了。老師教我寫橫,這不是挺簡單的一畫嗎?可我的筆像被施了“魔法”一樣,不聽我使喚了。寫一橫如同過了一條大河般辛苦,硬是寫不直,在我的筆下,一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學(xué)的嘲笑,我很灰心,就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去,心想:我連一橫都寫不好,更別說寫字了!
回到家,我跟媽媽說:“我不想學(xué)書法了!眿寢尮膭钗艺f:“一學(xué)就成書法家,那還要老師干什么?堅持就是勝利啊!”
第三節(jié)課,雖然我不是很情愿,但是我想起媽媽說的話,就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負(fù)有心人,我硬是把這對抗的橫給拉直了!乘勝追擊,我一連寫了好幾條橫,越寫越直。那種感覺太好了,就像打了勝仗的將軍。
后來,我又學(xué)了許多漢字,不僅做了橫的主人,還做了豎、撇、捺、點(diǎn)的主人。就這樣,我一步一步地從漢字的`階梯往上走,越走越穩(wěn)。學(xué)了四年后,我終于可以如愿以償?shù)貐⒓訒ū荣惲!面對著評委,我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來抖去。太緊張了!實在是太緊張了!我深吸了一口氣,媽媽的話突然就在我耳邊響起:“認(rèn)真寫字,別想其他”。很神奇,我頓時充滿了力量。大筆一揮,一幅作品就完成了。輕松上陣,什么也沒想,專注于每一筆每一劃,就能完成。雖然只拿了個三等獎,但對我來說是勇敢的嘗試。從那次以后,我再也不害怕參加比賽了,而且拿到的名次也越來越好。最最重要的是,我已經(jīng)喜歡上了寫書法的過程,它能給我信心和勇氣。
看來,所有事情只要你努力好好干,就一定會有收獲。人與人的差別就在于你堅持與否。我一定會將寫書法這個拿手好戲延續(xù)到我以后的人生。
我的拿手好戲作文14
今天,是星期六嗎?哦!果然是星期六。誒,有一張便利貼。學(xué)著:小翔,我和你爸爸一起去上班去了,你自己找東西吃吧!哦。我太不幸運(yùn)了,要我自己找東西吃,吃什么呢?想想看,吃方便面嗎?出去吃吧?還是自己做飯吃?不清楚,還是做飯吃吧!走,去買菜去。
中午,啊!買完菜。煮飯吃嘍!有魚有肉,大餐。不愧是我這個大廚師。我順便打了個電話給媽媽,媽媽說:你自己吃吧!我還要上班呢!嗨!自己吃吧!中午時間到了,開飯嘍!
我狼吞虎咽的吃完了飯,太飽了。晚上,我告訴爸爸。爸爸說:好孩子,努力學(xué)習(xí),像媽媽煮飯那么好吃。
啊!我學(xué)會做飯了。
我的拿手好戲作文15
“九械難窺墨翟守,六奇終破白登圍”黑白之爭,誰人獲勝,風(fēng)云變幻,斗智斗勇,這便是我的拿手好戲——圍棋。
在棋場上,我能伸能縮,一招招撲朔迷離的招數(shù)將對手引入陷阱。將目的藏在最深處,讓對手聽風(fēng)就是雨,在同學(xué)們眼中,我好像就是“神”操縱棋子,讓人捉摸不透。
自大班起,我便開始學(xué)棋。每天不看棋書就要了我的命似的,圍棋趣味性十足,我又熱愛思考,便深深喜歡。
有一次我來挑戰(zhàn)圍棋班的“常任霸主”。棋盤擺開,又來到了這熟悉的“古戰(zhàn)場”。身邊早已圍了里三層外三層的觀眾,都像長頸鹿般,脖子伸得長長的,都怕錯過了什么。開始布局,一顆顆棋子是似矛似盾,進(jìn)攻時如蛟龍出海,防守時如銅墻鐵壁。雙方奇招屢出,天衣無縫,對勝利十分渴望。一路以角地殺到中腹,見招拆招,猶如兩虎之斗,難分難解。一旁的觀眾也跟著棋局牽腸掛肚,冷汗連連。
我稍處下風(fēng),突然,我的眼睛敏銳地察覺到了他的問題。“咔,咔咔!币粋干凈利落的“大豬嘴”,將對手的“大龍”徹底粉粹,殺得對手目瞪口呆。周圍的'同學(xué),反應(yīng)快的,已經(jīng)驚叫起來;反應(yīng)慢的,急忙擠進(jìn)去看個清楚。在我的操作之下,連“霸主”都被我擊落馬下。
又有一次,老師擺出了一道壓軸難題,棋形詭異,令人眼花繚亂。同學(xué)們個個抓耳撓腮,絞盡腦汁,甚至用棋子在棋盤上擺了個十遍,八遍,可就是解不出來。班上一片沉寂,有幾個“勇士”上前試了一試,可每次都被守關(guān)的“大將”——老師擋了回來。
正當(dāng)班上無人知曉答案時,我的腦瓜飛速旋轉(zhuǎn),突然,我的腦中靈機(jī)一動,連忙上臺嘗試,我下出了一個看似笨拙的招數(shù),下面的同學(xué)都一頭霧水,認(rèn)為我必錯無疑,然而,在老師提子后,我竟奇跡般地反殺了他。我這奇招也讓下面的同學(xué)驚詫不已,老師也對我十分贊賞。因此,我在班上獲得了“棋神”的稱號,他們一碰到難題,我就是他們的“百度”。
瞧!我又在四處行人來“消遣消遣”了,我的快樂,便在這黑白之中,它已成為我生活的一部分,也是我最真實的標(biāo)簽。你若是不服,歡迎找我來戰(zhàn)。
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