一堂有趣的課作文通用（15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂有趣的課作文1
上課了，魏老師神秘兮兮地對我們說：“知道我為什么叫你們帶蛋殼嗎？我想讓你們知道蛋殼其實也沒有那么脆弱！”
開始做實驗了，魏老師拿了一枝鉛筆和一個蛋殼放在投影儀下，讓蛋殼的口朝下，并讓鉛筆垂直落下。讓人不可思議的事情發(fā)生了：鉛筆在蛋殼上留下了筆跡，但蛋殼卻毫發(fā)無損。魏老師又重復做了三四次，蛋殼仍然沒有破損。只有第五次時，蛋殼才被扎出了一個不起眼的小洞。
正當大家疑惑不解的時候，魏老師把蛋殼翻轉(zhuǎn)過來讓蛋口朝上。她微笑著問我們：“蛋口朝上時，我再讓鉛筆自由墜落，蛋殼會破嗎？認為會的請舉手!”“刷”，十幾雙小手舉了起來。老師笑瞇瞇地問：“認為不會破的請舉手！”“刷刷刷”，三十幾雙小手爭先恐后地舉起來。魏老師說：“讓我們倒數(shù)5個數(shù)來揭曉答案吧！”“五、四、三、二、一！”全班同學屏氣凝神，教室里鴉雀無聲。魏老師不慌不忙地讓手中的筆自由落下。說時遲，那時快，“噗”一聲，鉛筆戳破了蛋殼�！巴郏 蓖瑢W們發(fā)出了一陣驚呼聲。
為什么會這樣呢？同學們心中充滿了疑惑，你看看我，我看看你，一頭霧水。這時，魏老師為我們解開了疑團：“蛋殼為什么有時堅硬，有時脆弱呢？原因就是薄殼原理。當?shù)翱诔聲r，蛋殼頂部光滑，鉛筆的'力量被分散到其他部位，所以蛋殼不容易破。當?shù)翱诔蠒r，鉛筆的力量集中在一點，蛋殼就容易被戳破。大家平�？吹降陌踩薄⒐皹蚓褪歉鶕�(jù)薄殼原理設計的�！�
聽了老師的話，同學們恍然大悟。原來，生活中處處有科學�。�
一堂有趣的課作文2
盼著，盼著，終于迎來了星期五的班隊課。
“丁零零”上課鈴響了，同學們懷著好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一只塑料盒，塑料盒里裝著一個乒乓球。我心想：這是要干什么呀？正想著，老師開口了，他說：“同學們，今天的班隊課，我們來舉行一次歇后語競賽，好不好？大家頓時歡呼起來。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法，這時我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。
活動開始了，先由中隊長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答�！�
“吞吞吐吐�！毕挠茕h馬上回答道。
“加一分�！薄耙�！”同學們發(fā)出贊嘆聲。
班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答�！�
“長不了�！惫∮昝摽诙觥�
“好，第二小組也得一分�！薄疤袅�！”我們歡呼著。
“好了，接下來由第三小組答題�！卑嚅L發(fā)威了，竟然出了一個我們意想不到的歇后語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”
“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學來替他回答啦，結果第二組的'郭俊雨搶著回答道：“無用！”
“好，第二組再加一分！”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
比賽過了一輪又一輪，輪到最后的答題是用歇后語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學去釣魚，結果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學們的一陣掌聲。接下來的造句，同學們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。
這節(jié)班隊課，真是饒有趣味，我們既收獲了歡樂又收獲了知識，真是雙喜臨門。
一堂有趣的課作文3
今天，我們上了一堂實驗課，這節(jié)課給我們帶來了無窮的快樂。
上課了，老師笑容滿面地走進教室，給我們提了一個問題：“空氣占空間嗎？”這個問題把大家?guī)肓顺了�。我想，空氣應該占空間，但又沒什么可以證明，只好坐視等待。過了一會兒，有一個同學舉手了，只見他理直氣壯地說：“空氣不占空間，因為人在房間里無論怎么來回走動，都感到暢通無阻。”老師笑了笑叫他坐下，然后又連續(xù)叫了幾個同學，有的說占空間，有的說不占空間。就在這時，老師不緊不慢地說：“你們想要現(xiàn)成的答案，還是讓事實說話？”同學們異口同聲說：“讓事實說話！”
只見老師拿了一張紙和一只玻璃杯問同學：“如果在杯子里放上紙，再浸入水中，杯中的紙會濕嗎？”一石激起千層浪，同學們開始了一場唇槍舌戰(zhàn)�！笆聦崉儆谛坜q，此刻君子動手遠勝于動口，試試看唄！”有位高人發(fā)表意見�！昂�，請大家注意觀察”老師友情地提醒說。當老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時，教室里靜得連呼吸聲都聽得見，同學們個個聚精會神地注視著杯中的變化。過了一會兒，老師把玻璃杯從水中提起，并拿出杯中的紙讓同學們摸一摸，說說自己的發(fā)現(xiàn)。摸過的同學都說是“干的、干的！”我摸完后心中卻直納悶，紙為什么會是干的呢？正在我百思不得其解的時候，老師揭示了其中的'奧妙“杯子放入水之前，里面有空氣，放入水中后，四周及頂部被玻璃封住，下面又有水，在這種情況下，空氣出不來，水也進不去，紙當然就不會濕了呀！”
我們恍然大悟，多么有意思的一堂課啊！從中既學到了知識，又品嘗到了探索的樂趣。知識就像浩瀚無邊的海洋，貴在我們不懈地去聚集滄海一粟！
一堂有趣的課作文4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，就到了中級班倒數(shù)第二次課，最快的一節(jié)課——一堂有趣的笑課！在這一節(jié)課里，我們感受到了快樂，這可真好玩！
看！第一個環(huán)節(jié)開始了！每個人都必須說出一個帶“笑”的'四字詞語，并且不能重復。當李老師立下這個規(guī)矩后，我嚇了一跳。我的知識面并沒有那么廣呀！這可怎么辦？我的腦細胞都快用完了，終于想出來了�？墒�，不知不覺，我想的都被其他同學說出來了。我胡亂編一個，可是錯了。我絞盡腦汁又說一個，終于渡過了“難關”。
同學們貢獻最經(jīng)典的詞語有：哄堂大笑、笑里藏刀、含笑九泉、哭笑不得……
終于說完了，原來這只是個開始，還有第二個環(huán)節(jié)：演笑。老師讓我們表演哄堂大笑時，教室里就亂成了一鍋粥，各種各樣的笑在班里盡情釋放。
笑里藏刀開始了！兩個“演員”出場，“兩個好朋友多日不見，現(xiàn)在終于見面了�！崩罾蠋熣f。只見他倆走在了一起，熱情地握了握手，然后再高興地擁抱。擁抱時，何沐龍趁劉飛帆不備，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒劉飛帆，然后還拿著“刀”往他身上猛刺一頓，全班同學又一次笑成了一團……
含笑九泉最不好演了！最會演戲的“劉飛機”主動演起來。只見他剛躺在地上，“僵尸”和李旭航的腳就過來了。“劉飛機”躺在地上笑個不停，好像得了抽筋。李若思笑得雙手顫抖，高熙童笑得手托下巴。而我呢？我笑得肚子在打轉(zhuǎn)。
李老師從中發(fā)現(xiàn)了一個“笑點”非常高的女同學——萬千慧。別人都笑，唯有她不笑。這可怎么辦？當李老師說誰把她逗笑重重有獎，也沒人敢去。
到了最后一秒，劉飛帆突然大叫一聲：“我來！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可萬千慧還是不笑。唱搞怪兒歌、說怪話，十八般武藝都耍了一遍，都不能讓萬千慧笑一笑。我心里想：她笑點真高。
這節(jié)課真好玩！真可謂“笑一笑，十年少！”
一堂有趣的課作文5
新的學期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學習中。今天我卻感到了異常的興奮。
今天是周六我來到了科技進修學院上課沈老師悄悄地走了進來不動聲色地撕起了紙頭同學們紛紛議論起來。過了一會兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)�游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學三張紙頭，上面寫上自己的姓名、地點和在干什么，然后折起來放成三堆，由一個同學各抽一張組成一個句子。如果符合常理，那么該句中的那位就要表演節(jié)目。“那準笑死人！”我暗暗地想。
第一個上臺抽的是我，我隨手拿了一張，是邱嘉作，地點是家中，做的事情是喝水�！跋喾�！相符！”大家一同叫了起來。邱嘉作是個文靜的男生，只見他低著頭，扭捏地走到了講臺邊，看他難為情得手都不知道往哪放，嘴里還念念有詞，本來雪白的臉羞紅了，正眼都不敢看臺下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學小動物叫，他“汪汪”叫了了兩聲就下去了，引得下面哄堂大笑。
接下來報到的幾條都好有趣：俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學笑得小臉通紅，有的還流出了眼淚，還有的同學甚至滾到了地上，有的同學笑得眼睛瞇成了一條縫，有些不愛笑的同學也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……
當一位同學讀到“沈老師在書房里吃方便面”時，大家都拍手喊了起來，“可以，可以！”老師非常大方，給我們表演了《蝴蝶花》，這是一個兒童舞蹈，老師舞姿優(yōu)美，大家拍手叫絕。
最后抽到的`是我，天�。⊥瑢W竟報出了“劉依在豬圈大便！”我倒霉透頂了，非常難為情，見同學們大笑，我感覺自己成了笑料，很不是滋味，但我盡量掩飾自己，回頭一想，也無所謂，游戲嘛！笑笑就過了，豬圈還是可愛的小豬的家，今年還是小豬的本命年呢，想到這里，我也跟著笑了。
這一堂課真有趣！讓我知道作文并不難，只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來，就一定會寫出好文章！
一堂有趣的課作文6
一支吸管，一張白紙，一盤顏料，看起來沒有什么特別，可當你別出心裁的結合在一起時，就會有新的發(fā)現(xiàn)。今天，在作文課上，我們進行了一節(jié)別有風趣的吹畫課。
一上課，同學們就按耐不住激動的心情，因為大家都知道今天要吹畫了。同學們議論紛紛：“怎么吹畫啊？”“都沒有聽說過！”正當同學們議論的時候，老師面帶微笑地走進了教室。
只聽老師說：“同學們，大家先不要著急！王錦龍，去三班把顏料拿來，然后到辦公室拿幾張紙！”“得—令�。 蓖蹂\龍答應一聲，歡快的沖出了教室……
一切都準備好了，老師說：“吹畫的時候，不要弄臟衣服，不要當飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內(nèi)心里構思，再吹�！崩蠋熡终f了什么，我們都是左耳朵進右耳朵出了。
我們幾個迫不及待，拿起吸管就開吹了。我們拿起習慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現(xiàn)像一顆顆閃亮的寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹，可是把樹的樹干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹，可老是樹干越往上越粗。
心里很生氣，后果很嚴重，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹畫特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的草，并且用吸管沾了紅色的顏料點在綠草上邊，就像是開著鮮艷的花。接著，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹杈。吸管沾了顏料點綴出一片片的樹葉……一幅惟妙惟肖的'、美麗無比的田園風光畫大功告成！
聽了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動吧，你會發(fā)現(xiàn)不知不覺你會迷上吹畫的！
一堂有趣的課作文7
這一周雖然已經(jīng)過去了，但有一堂科學課給我留下了深刻的印象。
這天，我們伴隨著上課鈴聲走進了科學教室。咦？講桌上為什么放著那么多瓶“水”？今天我們到底要做什么實驗呢？滿腦子的疑惑包圍了我�！昂昧�，大家安靜！”隨著張老師一聲令下，我們齊刷刷地坐在座位上，不敢發(fā)出一丁點聲音�！敖裉煳覀儊砩显鯓訉Ⅺ}和水分開來，首先大家知道物質(zhì)在水中沒有溶解的`話可以用過濾的辦法，那么鹽在水中溶解的話可以用什么辦法將它們分開呢？”張老師話音剛落，我們就在下面嘰嘰喳喳地討論起來，結果啥也沒討論出來。于是科學老師站在講桌前對我們說道：“其實水就像一個大大的空間，而鹽可以找到這些空間，并躲起來，所以我們就看不到鹽了，但只要把水給蒸發(fā)了，鹽就沒地方躲了，最終我們就能看見它了，桌子上這些是酒精燈，我們可以用火柴來點，但不能用嘴來吹滅，要用燈蓋來蓋滅�！�
實驗開始了，老師對我們說：“小組每個人都要做，從第一位開始做�！庇谑俏覒抑�，拿起火柴，感到有一點害怕，可是我還是鼓起勇氣將火柴點著，火柴剛點燃的時候我感覺我的心在極速跳動，但是我又很快平靜下來，把酒精燈給點著了。現(xiàn)在輪到孫浩杰了，只見他一手拿著火柴盒，一手拿著火柴，不慌不忙地把火柴點著，最后再把酒精燈引燃。然后輪到鄒峻杰，鄒峻杰剛開始還算順利，可是一把火柴點燃以后，它就叫道：“燙！燙！燙！”好像他真的被燙到一樣，就這樣重復了好多次，他還是一次也沒成功。最后沒辦法，只能先讓徐莉媛、陳毅慧來做，可是她們倆連火柴盒都不敢碰�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地走出科學教室，排好隊伍回教室去了。
在這短短的四十分鐘時間里，我即鍛煉了勇氣，又學到了許多知識，真高興啊！
一堂有趣的課作文8
“哈哈哈哈！”。同學們有的笑掉了大牙，有的笑得前仰后合，還有的同學笑的肚子疼。這是在干什么呢？讓我們一起走進這充滿歡聲笑語的課堂吧！今天下午上課時，老師拿起一些小紙條，眉飛色舞的向同學們說：“今天，我們玩一個游戲，叫‘官兵捉賊’。”說完，只聽見一陣歡呼聲。
“老師，我從上這個補習班開始，總共才玩了兩個小游戲。”李子甲同學的聲音打破了當時熱鬧非凡的'教室，“以后可不可以多玩一次游戲��！”“你就別抱怨了，你才來這么短時間，就玩了兩個游戲，已經(jīng)很幸運了。”老師笑瞇瞇的回答。
“廢話不多說，我們開始玩游戲�！薄袄蠋煟氵�沒說游戲規(guī)則呢。”“哦！游戲規(guī)則為：老師手里拿著四張紙條，上面分別寫著“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學上臺進行游戲。如果一位同學抽到了’捉‘就要根據(jù)其他同學的神情猜測出誰是“賊”，假如猜錯了。就要由抽到“官”的同學提出懲罰，讓“兵”執(zhí)行；如果猜對了，就要懲罰“賊”了�？磥砉偈亲詈玫�。老天保佑，我一定要抽到官啊！
老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認為不是很好的職位：捉。
我東張西望，仔細觀察著三位同學的神情，最終選擇了逯永康。我心里默念：千萬要對啊，千萬要對��！誰知，他是兵。我徹底崩潰了，猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。
誰知官竟然讓我抱著逯永康堅持三秒。我聽后，頓時我的臉羞的像一個紅蘋果。終于，我邁出了勇敢的一步，成功的抱起了他。這時，課堂上的笑聲接二連三的傳來。
這堂課是不是很有趣��！
一堂有趣的課作文9
有人喜歡語文課，有人喜歡數(shù)學課，有人喜歡美術課……我卻喜歡美食課。
今天上午愛之家老師給我們上了一節(jié)美食課，內(nèi)容是包餃子。我們穿好廚衣、戴好廚帽，就開始學習了。李靜老師叫我們站在長桌旁邊觀察她搟面皮。李靜老師搟面皮的動作可快啦！只見她抓住一個小面團，左手往下輕輕一壓，小面團就變成了小圓餅。接著她左手和右手同時勞動起來，左手拿住小圓餅的邊沿不斷轉(zhuǎn)動，右手拿著搟面杖不斷地碾壓小圓餅。一眨眼的功夫，一塊餃子皮就躺在面板上了。嘖嘖，這手藝真棒！我在旁邊看著羨慕不已，于是也拿起搟面杖照樣子搟起了面皮來。不幾下，面皮就像一塊狗皮膏藥一樣黏在搟面杖上，我用手想把它揭下來，結果面皮裂開了�？粗笆軅钡拿嫫ぃ矣悬c不知所措，旁邊的李紅老師就耐心的教我解決方法。在老師的.幫助下，我成功的搟出了一張完好無損的面皮�？粗约旱淖髌�，我心里別提有多高興啦！
接下來我又開始聽老師教包餃子了。只見何老師手心向上，再用勺子舀起一勺餃子餡放在餃子皮的正中心，然后餃子對折一下，用雙手的拇指和食指熟練地一捏，一個胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我們眼前。我學著何老師的樣子，舀起一勺餃子餡放到餃子皮上，咦？怎么回事，怎么老是包不住呀？王老師看了看，說：“你肉餡放太多啦。”我聽了之后，就把餡放少一些了。按照這樣的方法包，一會兒，一個“身材適中”的餃子就臥在我手掌心了�！疤腥だ�！”看到自己的美食作品，我不禁贊嘆道，心里也美滋滋的，像中獎一樣。
這節(jié)有趣的美食課，不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我學會了包餃子。我非常喜歡這樣的美食課！
一堂有趣的課作文10
在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業(yè)班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B�！�
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作�！敝灰夾隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發(fā)說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”
說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學手一用力，A同學的手向右大概歪了45°，A同學拼命向左掰，最后B同學再猛一用力A同學的.手倒下了，“第一回合B同學勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學用力用力再用力，把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底�！本o接著進行第三回合，A、B同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學手一用力，A同學的身子一扭，頂住了這一擊，B同學再次用了全身的力氣，一下子把A同學給擊敗了！“B同學勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
一堂有趣的課作文11
“我來！我來，我畫得比你好！”咦？教室里怎么這么熱鬧呀？嗬！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
上課了，老師面帶微笑地問道：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫畫的請舉起手來�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學們爭先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來，就笑著說：“噢？這么多呀？那誰會閉著眼畫畫呢？”�。块]著眼畫？這――這該怎么畫呀？我愣了一愣，剛才還舉得高高的小手立刻放了下來。但還是有幾位同學的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要創(chuàng)造的作品：幾座高聳入云的`大山，幾棵小草，一朵小花在風中搖擺。接著，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴嚴實實的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當一個“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿著粉筆，左手伸在前面摸索著，一會兒，她走到黑板前，左手點著黑板，一會向上移，一會往下移，好像在尋找起筆的位置，過了幾分鐘，她找到了起筆的地方，于是，她上前小心翼翼地畫了一筆，接著又畫了一筆，大約一刻鐘后，她畫好了，我們一看，哈哈！山畫成了一個大“筆架”，小花畫到了山的中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的作品，也笑出了聲。
最后，該到我們親自嘗試了，我用左手捂著眼，畫了一只風箏和一個房子，畫好了之后，我一看，笑出了聲：風箏畫到了房子的窗戶上，門畫到了屋頂，整幅畫亂七八糟。
做了這個小游戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
一堂有趣的課作文12
隨著時間的增長，我也在漸漸的長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是小學里的頑皮學生，現(xiàn)在我就要成為，初中學校的一名學生。進到學校，進入班上，今天，就要開始正式學習了。今天的第一節(jié)課正好是歷史課，我靜靜地等待著老師，進到教室。老師進來教室后，先做了自我介紹，他說他姓李，我們大家可以叫他李老師。
李老師做完了自我介紹之后，就準備開始今天上歷史課的課題了。我原本以為李老師只會像小學時的老師一樣，把課題準備好后，就準備開始為我們照著課本干癟無味的上課�？墒牵Y果并不是我想的那樣，李老師并沒有先開始上課，而是對這我們說：“同學們，現(xiàn)在我們不用急著上課，先聽我講一個故事，你們想不想聽我講啊！”出于孩子們的都喜歡聽故事的'本能，于是我們同學們異口同聲地說：“老師，我們當然想�！�
接著，老師就為我們講起了諸葛亮草船借箭的故事，只聽李老師講道：話說，三國時期，周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，總是處處想著辦法刁難諸葛亮。正好有一天，周瑜想到辦法，對著諸葛亮說：”現(xiàn)在軍中，既需要十萬支箭，希望你能在三天之內(nèi)，把它給造出來。諸葛亮明明知道是周瑜在刁難他，可諸葛亮卻答應了，并且是立下了軍令狀。周瑜有些不放心，于是派自己的手下，魯肅去監(jiān)督諸葛亮。
諸葛亮這三天都沒有動靜，唯獨第三天的晚上，有了動靜，諸葛亮用事先準備好的，草船當誘餌。讓曹操誤以為是有敵軍攻擊，于是，開始讓弓箭手射箭，這箭如雨下一般，最后，扎滿了整個草船。后來曹操才知道自己是上了了諸葛亮的當。當周瑜看到諸葛亮把十萬支箭，放在地上。知道諸葛亮借箭的經(jīng)過之后，大嘆一聲，諸葛亮神機妙算，我不如他。聽著，聽著，我竟入了迷。當老師，講完了我還不知道。
當我緩過神來，我還有點意欲未盡的樣子。結果，這時下課鈴聲，響起來了。這真是一節(jié)有趣的歷史課��！
一堂有趣的課作文13
在我的記憶中，我們上過許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書的奧秘”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室里頓時鴉雀無聲。張從辦公室走來笑瞇瞇地說：“們，今天張帶來了兩本具有‘魔力膠水’的書”。張老師停了一會兒又神秘兮兮地說：“但這‘魔力膠水’無色，無味，無型”。我們聽了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來檢查一下，書本有沒有‘作弊’”，只見她倆將書本翻來覆去仔仔細細檢查了一遍，然后確定書本上沒什么異樣，回到了位置上。我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，不知道張老師葫蘆里賣的什么藥，只見張老師把兩本書每隔幾頁交叉在一起，一會兒功夫，只見兩本書就像兩個親密無間的好，緊緊地擁抱在了一起，張老師笑著說：“接下來我請兩位同學將這兩本書分開來”。大家爭先恐后地想去試一試，張老師讓顧文軍和張詩琪來試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書往自己身邊拉，我們個個屏息凝神，奇跡出現(xiàn)了，這兩本書就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎么拉都紋絲不動。
大家都驚呆了，開始議論紛紛，一位同學提議多讓幾位同學去“拉”開它們，張老師采取了我們的`建議，讓一隊男生和一隊女生上前，他們擺出拔河的架勢，男女生各一隊，“開始”，只見雙方漲紅了臉，使勁往后拉，可是這兩本書還是牢牢地“緊抱”在一起，教室里像炸開了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開了大家心中的謎團：“由于書中的紙頁比較粗糙，頁面與頁面交叉在一起，產(chǎn)生了摩擦力，所以這股強大的摩擦力讓我們無法將書本分開”。
我們聽了一下子恍然大悟，看來，生活中到處都有學問，只要我們善于觀察，積極動腦，就會發(fā)現(xiàn)許多樂趣。
一堂有趣的課作文14
今天，我們上了一堂有趣的魔術課。鐘老師搖身一變，變成了一位魔術師。
真是奇了怪了，講桌上居然擺著一只空碗和一只氣球！這節(jié)課又將有什么新奇的事發(fā)生，我們都拭目以待。
教室里鴉雀無聲，同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。鐘老師說：“今天我們來變個魔術，這個小魔術叫氣球提碗�！闭f完，叫了兩個男生和兩個女生上臺檢查碗和氣球。檢查之后，他們都異口同聲地說：“碗和氣球都沒有問題�！�
鐘老師把氣球放進碗里，用力一吹，吹得比碗還大。只見老師抓起氣球，那只碗被一舉提了起來。鐘老師趾高氣揚地說：“呵呵，大家長見識了吧！魔術大功告成！”可是，不到一會兒，可能是高興過頭了，碗飛快地掉了下來，好在老師眼捷手快，順手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不過，在眾目睽睽下，碗還真的被氣球給提起來了，真是不可思議！
有幾個同學躍躍欲試，想上臺試試。老師看我手舉著都老高，叫我上來。我學著老師的`樣子，慢慢地吹著氣球，氣球漸漸被吹大，開始像個小燈泡，接著像個大梨。氣球緊緊地貼在碗里，鼓漲著圓圓的大肚子�！昂昧耍俅稻蜁�！”老師在一旁提醒我。我趕緊停下，一只手將氣球的嘴捏緊了，生怕漏氣。我慢慢提起氣球，氣球居然也把碗也提了起來。“哈哈，我成功了！”
其他幾個同學也紛紛上臺試試，也成功了。老師夸我們都是小小魔術師呢！
“為什么氣球能把碗給提起來呢？”正當同學們像丈二的和尚——摸不著頭腦，詢問老師時，鐘老師告訴我們：“其實，這個神奇的魔術是摩擦力造成的。不要小瞧了這摩擦力，如果沒有了摩擦力，世界將會變得無法想象！我們也會寸步難行的……”
“真的嗎？看來小小摩擦力真是功不可沒呀！”我想，“生活中一定還有好多奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！�
一堂有趣的課作文15
上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師后轉(zhuǎn)的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來的食材形態(tài)各不相同。山藥細細長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須。看起來像小朋友們不聽話，長出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞請不自禁的咳了幾聲，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的`，其實不是，只要放在水里泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態(tài)呀！
現(xiàn)在進入料理時間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是，我費了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶��！你真是百年不見的鐵棍山藥��！不管了，開始進入切菜環(huán)節(jié)吧！現(xiàn)在開始切菜了，老師教我們切山藥應該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長的長條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！
我打開煤氣灶，只見紅藍相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇死我了。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。
這真是一個有趣的課堂�。�
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