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我的老師們作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師們作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文優(yōu)秀1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了�！闭f(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈......大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的.給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師們作文優(yōu)秀2
我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級(jí)里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈?zāi)X脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話中有話，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對(duì)我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的，不愛生氣，但那是因?yàn)槲覜]出場(chǎng)，我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會(huì)拿個(gè)小細(xì)棍比劃著要敲我，雖然棍子最終沒有落下來(lái)，也把我這個(gè)屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二：話中有話
鄧?yán)蠋熋刻於硷L(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級(jí)，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因?yàn)楸晃覛獾脺喩戆l(fā)熱，他每說(shuō)一句話我都要接話茬，惹得班級(jí)哄堂大笑。于是鄧?yán)蠋熼_始讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可是我一直在想著如何搗蛋，哪聽課了呢？鄧?yán)蠋熼_始話中有話了：“你怎么那么能呢？連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯(cuò)了呢？”我聽了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。
方法三：感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因?yàn)槲业难笙喟俪�，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：“你是個(gè)老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習(xí)不搗蛋，你在老師這會(huì)得到終身免費(fèi)草稿紙�！蔽衣犃�，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下，我會(huì)越來(lái)越好，努力成為一個(gè)不搗蛋，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的老師們作文優(yōu)秀3
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河?xùn)|獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的'眼鏡，總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會(huì)教訓(xùn)我們，聲音可達(dá)1000分貝，“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數(shù)學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓甩到桌子上，大聲：“你們有沒有一點(diǎn)危機(jī)感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢！說(shuō)著，又開始每日一訓(xùn)�！氨╋L(fēng)雨”從一級(jí)逐漸升到十二級(jí)，十分鐘后，秦老師又了河?xùn)|獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步！都五年級(jí)了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)呼了一口氣，累到在座位上。
因?yàn)榍乩蠋煹莫{吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jī)也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功了。迷迷糊糊中，我感覺有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛？”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)！“我在睡啊，不，在聽課！”我心中暗想，幸好我機(jī)智，及時(shí)改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我著學(xué)習(xí)的的道，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！
我的老師們作文優(yōu)秀4
匆匆六年，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去了六年。在六年的生活里，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业母骺评蠋煋Q著次數(shù)都是比較少的，六年的小學(xué)生活，和六年里陪伴我的老師，都讓我十分難忘。
語(yǔ)文老師：難忘的關(guān)懷
我的語(yǔ)文老師也就是我的班主任，她是唯一一個(gè)帶我們從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師，記憶隨著時(shí)光漸漸淡去，從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師，加起來(lái)有幾十個(gè)了。我很慶幸，我從來(lái)沒有轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，語(yǔ)文老師陪了我六年，我想，在以后的人生里不會(huì)有第二個(gè)教我時(shí)間這么長(zhǎng)的老師了。
數(shù)學(xué)老師：嚴(yán)厲的關(guān)懷
我們數(shù)學(xué)老師換過(guò)一次，現(xiàn)在的是一位女老師。我很崇拜數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗倘篮趲�。�?shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，而且力氣很大，但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆，沒有語(yǔ)文老師的'清楚，但卻十分有力，每一次作業(yè)本給他改，都會(huì)在打勾的時(shí)候把紙劃破了。但是看起來(lái)又不雜亂，很整潔。
英語(yǔ)老師：溫柔的關(guān)懷
我的英語(yǔ)老師是五年級(jí)時(shí)換的，她很厲害，上一屆的初中生被教出一個(gè)英語(yǔ)期末考試，平均分99.65分的，可以算是名師了。她上課的時(shí)候很溫柔，該用英語(yǔ)就用英語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)就用中文給我們講，做事一絲不茍，使我們班的英語(yǔ)有了極大的進(jìn)步。
科學(xué)老師：幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級(jí)剛換的，是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了，其原因有二點(diǎn)：一是幾乎不拖堂，二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個(gè)地方我們沒聽清，我馬上就說(shuō)：“老師，你剛才說(shuō)什么我沒聽清”，他立刻就停下來(lái)說(shuō)：“��？我感覺我的聲音夠大了吧？難道說(shuō)話的分貝因?yàn)樽蛲頉]睡好減弱了？”頓時(shí)我們哈哈大笑。他說(shuō)話聲音特別大，在旁邊一個(gè)班上課，我們班都聽的清清楚楚。
光陰似箭，日月如梭。在這匆匆的六年里，我見過(guò)了許多人和許多事，我十分尊敬我的老師們，是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格，不同的科目，卻有一個(gè)相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們作文優(yōu)秀5
我們班有56朵花，每一朵花都有自己的顏色姿態(tài)。你看這朵花寫的字最美觀最整齊，雖然上課精力有時(shí)候不夠集中，可是他的腦子一直在聽著老師的講課。
今天我就想考考哪個(gè)孩子最認(rèn)真最仔細(xì)。于是一上課我就說(shuō)：“小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？”“喜歡�！�56朵“小花”響亮得答道�！澳窃蹅兙捅缺日l(shuí)有孫悟空的火眼金睛，好嗎？”“好�！庇质且魂噽偠鼗卮鹇�。
于是開始學(xué)習(xí)生字了，我認(rèn)真地教授著每個(gè)字寶寶，但是我也沒有忘記剛才的約定，把其中的一個(gè)“�！惫室鈱戝e(cuò)，還有“梳”也寫得不完整。結(jié)果小家伙們一個(gè)個(gè)沒有看出，看來(lái)火眼金睛還是不夠亮啊。我想先放放吧，課間沒讓他們擦黑板，第三節(jié)課再用。于是一上課，我們班這朵寫字最漂亮的“小花”送給了我，真不愧為一三班的'寫得最好的，信疊得整整齊齊的，封面上寫著語(yǔ)文吳老師(收)。打開里面一看，寫著這樣幾句話：老師，你說(shuō)的果然沒錯(cuò)，有兩個(gè)字寫錯(cuò)了，專門用紅筆勾畫了寫錯(cuò)字的地方，后面還有帶括號(hào)的備注（注紅點(diǎn)處是錯(cuò)的地方。）加上了自己的署名，每一個(gè)字甚至是每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是那么完美無(wú)缺。我深深地感動(dòng)了，雖然他上課有時(shí)候會(huì)坐不好，但是他每次寫生字還是組詞都能給你意想不到的驚喜。
于是乎我在班里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了他的仔細(xì)，他的認(rèn)真，還在他的書本上加上了一個(gè)紅紅的優(yōu)，他開心地對(duì)老師道謝，我說(shuō)；“這是你應(yīng)該得到的，別的小朋友也要向你學(xué)習(xí)�！睂�(duì)了，忘說(shuō)了，這朵花就是我們班的健健同學(xué)。
這封信我一直保留著，以后也會(huì)保留下去。
我的老師們作文優(yōu)秀6
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國(guó)的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹龝?huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)，當(dāng)我們問(wèn)題答錯(cuò)的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛煉自己的.好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢！不僅如此，我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂(lè)。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋�。我很喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了，結(jié)果與一百分無(wú)緣。但是車?yán)蠋�，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎(chǔ)；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉(xiāng)，我的……
老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就，我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝！我親愛的老師們！”
我的老師們作文優(yōu)秀7
我的語(yǔ)文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長(zhǎng)發(fā)，氣質(zhì)不凡的身材，一年級(jí)時(shí)媽媽就跟我說(shuō)：“孩子，這個(gè)老師不一般，你可要好好學(xué)�！�
王老師，可以說(shuō)，在我心里打破了人無(wú)完人的觀念，王老師不僅長(zhǎng)相美，琴棋書畫也樣樣精通，獨(dú)成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無(wú)論什么演出活動(dòng)，都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會(huì)想，王老師這么出眾，肯定有來(lái)頭吧？那當(dāng)然，王老師從小點(diǎn)燈苦學(xué)，還是包頭歌唱比賽獲獎(jiǎng)人物。王老師就是一朵花，一朵時(shí)常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚艷群麗。
六一來(lái)臨，學(xué)校到處喜氣洋洋，節(jié)目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當(dāng)全場(chǎng)對(duì)節(jié)目品頭論足的時(shí)候，王老師帶著三名同學(xué)閃亮登場(chǎng)，一首《我和我的'祖國(guó)》，那種在電視上才能聽到的天籟之音，讓我再次認(rèn)識(shí)了已經(jīng)相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節(jié)目與之相比也是小巫見大巫，看看那些高官領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)不拍手稱贊�！皣�(yán)師出高徒”，老師是個(gè)文藝女，教學(xué)生們的特長(zhǎng)方面也是全校數(shù)一數(shù)二，在市區(qū)幾乎都能有一席之地，“虎父無(wú)犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎(jiǎng)，歌唱朗誦方面也前途無(wú)量，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個(gè)朗誦比賽，有恃無(wú)恐的我很自信，卻被文老師練得毫無(wú)空閑時(shí)間，一看上去還以為是專業(yè)請(qǐng)來(lái)的口才老師，這么厲害的老師不僅是個(gè)文藝女，而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年，王老師的語(yǔ)文預(yù)習(xí)單出品了，全效震動(dòng)，班主任們搶著想訂購(gòu)，背國(guó)學(xué)練書法，就算學(xué)校不要求，老師也在嚴(yán)格執(zhí)行，王老師教學(xué)時(shí)經(jīng)常愛提問(wèn)題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗(yàn)、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個(gè)多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時(shí)間了，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，思考您的教誨的。
我的老師們作文優(yōu)秀8
每當(dāng)聽到“老師”這個(gè)詞，我都會(huì)從心底發(fā)出由衷的感激之情。
忘不了，在這學(xué)期開學(xué)的第二天，當(dāng)時(shí)我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。只聽“砰”的一聲，拿在我手中的自動(dòng)鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識(shí)到，筆芯已經(jīng)在我的眼睛里了。我的內(nèi)心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會(huì)影響我的視力。
“朱老師，我的眼睛里掉進(jìn)筆芯了！”我?guī)缀跏菐е耷幌驍?shù)學(xué)老師喊道。
只見朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來(lái)，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開我的眼睛。這時(shí)，王老師和潘老師也走進(jìn)了教室�？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的身邊，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級(jí)，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的`眼角，我們用餐巾紙?jiān)囋嚳��！薄皼]事，一定能取出來(lái)！”王老師也在旁邊為我加油。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的輕聲細(xì)語(yǔ)也漸漸安靜下來(lái)。我深深感受到老師們對(duì)我的那份無(wú)微不至的關(guān)愛。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細(xì)小的筆芯。這時(shí)，我只聽到老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學(xué)生作業(yè)去了。
這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長(zhǎng)。她們的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩！
老師，我愛你們！
我的老師們作文優(yōu)秀9
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長(zhǎng)為了一名初三的中學(xué)生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我?guī)?lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的.生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)�！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初三的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
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