實(shí)用的五年級(jí)的作文3篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
螞蟻是動(dòng)物界微不足道的小家伙,說起來本領(lǐng)還不小哩。
你是否注意過外出覓食的螞蟻無論走到"天崖海角'',它都能很快找到自己的家。螞蟻是靠什么來辨別方向的呢？靠四周的景物？除了四周的'景物能幫螞蟻辨別方向外，它們還有一個(gè)自身法寶，這就是在螞蟻?zhàn)哌^的地方都會(huì)留下一種特殊的氣味，掉隊(duì)的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。
說那小螞蟻是個(gè)大力士你肯定不相信，那么我們就請(qǐng)大象、駿馬，黑熊、螞蟻------來舉行一場負(fù)重比賽。以其單位重量來拖運(yùn)貨物重量大小勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。比賽結(jié)果令人出乎意料：體魄高大的大象垂下了頭，它只能拖走比自身重四五倍的東西；雄資勃勃的駿馬也無精打采，它只能拖走比自身重量重四五倍的貨物；而傲慢的黑熊也不得不靠邊站了，它所能拖動(dòng)的東西還不到自身的四倍呢------而螞蟻卻輕易扛走了超過白身重量十倍的東西，獲得了冠軍。
螞蟻不僅是一個(gè)大力士，還是個(gè)小小氣象員哩！
在秋天里，螞蟻越往高處爬，說明這年冬天很冷。我們還常常昕農(nóng)民伯伯念叨："螞蟻上樹，漫天風(fēng)雨"，"螞蟻下山，必有干旱"的諺語。懂得這些，有利農(nóng)民及時(shí)做好預(yù)防自然災(zāi)害的工作。
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們，歡迎來到我的這一篇文章里《可愛的小麻雀》。同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你們肯定會(huì)說：“不是說到高新公園了嗎？怎么又說開小麻雀了呢？”如果想著到，就走進(jìn)我這一篇文章吧！
到了公園，我和媽媽走進(jìn)了一片綠油油的小樹林里，在小樹林里，我們遇見了許多老爺爺在打太極拳，遇見了許多老奶奶在唱好聽的戲，還有很多小朋友在歡樂的玩耍。可這些都不是最美的場景，最美的是幾只可愛、乖巧、伶俐的小麻雀，它們?cè)跐皲蹁醯耐恋厣蠔|張西望，好像在尋找自己親愛的媽媽。我想逗一逗那幾只可愛的小麻雀，就在土地上找了一根木棍，悄悄地挨近了一只最可愛的小麻雀。令我目瞪口呆的是，它沒有飛走，而是跳到木棍上，用圓溜溜、黑乎乎的眼睛望著我，眼里充滿了恐懼。我對(duì)它說：“小麻雀，小麻雀，不要害怕，我不是壞人�！笨蓯鄣男÷槿负孟衤牰宋业脑挘瑢�(duì)著我“嘰嘰”的叫了兩聲，我就想見了珍寶一樣，兩眼閃閃發(fā)光，聽話的小麻雀會(huì)對(duì)著我這個(gè)陌生人“嘰嘰”的叫，真是大膽可愛的.小麻雀呀！
我和伶俐的小麻雀玩了一會(huì)兒，媽媽說：“寶貝，該走了，咱們還要欣賞別的風(fēng)景呢！”我極不情愿的站了起來，依依不舍的跟可愛的小麻雀告別，在路上，我還跟乖巧的小麻雀說了一句話：“小麻雀， 再見了，我還會(huì)回來看你的！”
五年級(jí)的作文 篇3
勤奮郎是六（3）班公認(rèn)的最勤奮，刻苦的人。她做的每一件事，都讓人十分放心。最讓人吃驚的是她的作業(yè)，光是字，就覺得是電腦里打印出來的'正楷一般，很是工整，而且正確率特別高，絕對(duì)沒有錯(cuò)別字！
別人可能沒有親眼看到過，但作為勤奮郎的好朋友張亭畔，一開始也是半信半疑，但是之后卻又深信不疑。為什么呢？還要說起最近的20xx年大隊(duì)干部競選活動(dòng)。
5月13日那天，正是大隊(duì)干部競選當(dāng)天。勤奮郎和張亭畔等人都在準(zhǔn)備著中午的隊(duì)知識(shí)考察。這是，張亭畔看到勤奮郎正坐在座位上，翻閱著少先隊(duì)的知識(shí)。只見她，兩手拿著夾著隊(duì)知識(shí)的文件夾，眼睛隨著字不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，看到一些地方還會(huì)劃一劃，注一注，還會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)頭。好像在想：嗯，這句話很有可能被考到，我一定要好好讀一讀，背一背！不是還念念有詞的讀一讀，讀完一句，就閉上眼睛輕聲的背一背。周圍十分吵鬧，卻打擾不了她�！拔�！太認(rèn)真了吧。”張亭畔對(duì)著勤奮郎說。她覺得勤奮郎認(rèn)真過頭了，想引起她的注意力。可是，沒有想到的是：勤奮郎好像沒有聽見張亭畔的話，只是疑惑的轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)張亭畔說：“少先隊(duì)的作風(fēng)是誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)�！苯又诌呑x邊背起來。
望著勤奮郎認(rèn)真努力的背影，聽著她輕聲的朗讀。突然，張亭畔覺得勤奮郎的勤奮不是假的，而是貨真價(jià)實(shí)的，難怪勤奮郎的學(xué)習(xí)那么好，原來這些都是勤奮郎通過別人在玩時(shí)，努力學(xué)習(xí)；別人喊累時(shí)，她堅(jiān)持出來的結(jié)果
通過一件又一件的小事，怎能不讓張亭畔對(duì)勤奮郎刮目想看呢？
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