我的未來作文優(yōu)秀

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的未來作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。

我的未來作文優(yōu)秀1

　　我的夢(mèng)，我的未來一位好老師，勝過萬卷書�！�—題記每一個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，有的夢(mèng)想當(dāng)大明星，有的夢(mèng)想當(dāng)一名和藹的醫(yī)生，而我的夢(mèng)想是想成為一名老師，一名永遠(yuǎn)照顧那些“花花草草”的“園丁”，來到這個(gè)學(xué)校起我更是要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好照顧那些幼稚頑皮的孩子，讓他們做一株頂天立地的橡樹，而不是做一朵生命無意的小花。

　　所以當(dāng)我來到這所學(xué)校讀書的時(shí)候，就要把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德，有修養(yǎng)，有文化的人。

　　小時(shí)候，媽媽給我講了個(gè)故事：講的是一個(gè)小灰兔種了很多蘿卜，而他從來不翻土、澆水、除草、除蟲等，他天天玩，等到秋天就收蘿卜，有一次，他收蘿卜，發(fā)現(xiàn)蘿卜不出來，剛拔出一點(diǎn)兒，又縮回來了，小灰兔怎么拔也拔不出來，小灰兔想；我不應(yīng)該不勞而獲�。“职诌�告訴我：“如果你不努力，你不能有好的未來。每個(gè)人都有未來和夢(mèng)，每個(gè)人也希望自己的未來是美好的，夢(mèng)是甜美的。甚至有些人認(rèn)為為未來不努力就有，那那些人就錯(cuò)了！”那個(gè)時(shí)候我還不懂，現(xiàn)在我才懂得每個(gè)人也希望自己的夢(mèng)是美好的，甜美的.，可是有些人的夢(mèng)是惡夢(mèng)，因?yàn)槭裁矗繎?yīng)該是因?yàn)槟阕约翰粍诙�獲是不對(duì)的，是上天對(duì)你的懲罰吧！

　　說到這里，我想起了一個(gè)夢(mèng)：下午，“同學(xué)們！今天的作業(yè)，你們懂了嗎？”我鄭重地問道�！岸�了！”他們高興的叫道，“那還要記得今天晚上7:00“科學(xué)探險(xiǎn)”�！薄昂�！”“那······同學(xué)們，再見！”我依依不舍地說�！袄蠋熢僖�！”他們慢慢地走遠(yuǎn)了，金光又撒在了他們身上，好像他們都是一朵含苞欲放的金花。

　　未來是美麗的，像夢(mèng)一樣撒滿金光，好像連衣裙的嫣紅。

　　未來是自由的，像夢(mèng)一樣可以飛奔，好像自已是只自由的小白兔。

　　我的夢(mèng)，謝謝你。我的未來，祝福你。

我的未來作文優(yōu)秀2

　　看到這個(gè)題目，不由得產(chǎn)生了一個(gè)疑問：未來是什么？我的路該怎么走？

　　想必大家都聽過張雨生的那首歌吧？《我的未來不是夢(mèng)》中有幾句是這樣唱的：“我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真聽過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)”。沒錯(cuò)，從小到到，我們誰都不知道，直到上了學(xué)，才知道未來是一個(gè)什么詞。未來，充滿了無限的憧憬；未來，是每次失敗后的奮力起身加油的動(dòng)力；未來，是我現(xiàn)在要完成的目標(biāo)。有人說：“未來遙不可及，隨之漸行漸遠(yuǎn)�！蔽艺f：“未來是美好的，一個(gè)擁有自己的未來才是真的美好”。

　　在我的家中，我的二哥是一位小學(xué)老師。那時(shí)年幼，我的爸爸沒有時(shí)間照顧我，把我?guī)У蕉�哥那里去玩。每次到二哥的家里，可以看到他的書房里有很多的課外書籍，最讓我醒目是那幾個(gè)大字：“學(xué)高為師，身正為范”掛在那墻壁上。我只認(rèn)得字，不懂那八個(gè)字的意思，便跑去問二哥。二哥說：“知識(shí)要學(xué)得多才能成為別人的老師，做人要正當(dāng)，才能給別人樹立好的模范。等你以后知識(shí)學(xué)多了就知道了”。從那時(shí)起，我的理想就是當(dāng)一名合格的人民教師，為什么我會(huì)喜歡這個(gè)職業(yè)呢？那是我認(rèn)為當(dāng)教師能教給別人更多的知識(shí)。當(dāng)然還有二哥的言傳身教影響了我。

　　在小鎮(zhèn)上學(xué)的時(shí)光在我的印象里只有一位老師，語文、數(shù)學(xué)她都會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)她兩門課都教，沒有數(shù)學(xué)老師。直到四年級(jí)，來了一位支教的數(shù)學(xué)老師，從那以后，她就教語文了。從中可以知道那時(shí)的教師是缺乏的.，沒辦法，沒有老師來呀。她那時(shí)每天要上七節(jié)課�，F(xiàn)在想想是多么的不容易，一天下來就很累了，晚上還要批改當(dāng)天的作業(yè)。

　　老師雖辛苦，可她能帶給別人知識(shí)的海洋�，F(xiàn)在的我也正朝著老師的道路行走著，我不怕路途的艱辛，因?yàn)槔蠋熓俏胰松�的追求�?/p>

我的未來作文優(yōu)秀3

　　我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在跳動(dòng)。

　　——題記

　　我的夢(mèng)詩畫紙，我的希望是顏料，我的心是畫筆，我的未來是用我的心帶著希望在夢(mèng)這張畫紙上構(gòu)成的一幅堪稱完美的圖畫。

　　大家都知道《我的未來不是夢(mèng)》這首歌吧，我的未來是我的夢(mèng)，我的未來把握在自己手中，我要好好編織著我都?jí)�，在我的心與希望的帶領(lǐng)下畫出一條完美具有意義的路。

　　現(xiàn)在的`我正在處于人生中最重要的時(shí)間階段“高中”。而我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)，使我的人生從而升華，好好珍惜每一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，讓我的人生不留下太多的遺憾，以后回想起這段時(shí)間，都會(huì)會(huì)心一笑說：“那段時(shí)間可真是拼命了！”

　　張海建，一位截肢癱瘓的殘疾人作家，哲學(xué)碩士、英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士，他靠自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)獲得許多的榮譽(yù)，而我們呢？我們身體健康，享受著最好的教育與生活。我們的路什么不能比他的更廣闊，我們的未來為什么不能比他們的更精彩。連他一個(gè)殘疾人都能做到的事情，我們這么健康的人能說不行嗎？我們都得努力。我未來，我的路，將是一篇完美的新篇。

　　待一切塵埃落定時(shí)，回味這一路成長(zhǎng)。毛爺爺說：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！碧招兄�說：“我為教育奉獻(xiàn)了一生，教育是我的生命，而我的生命全部奉獻(xiàn)給了教育，我相信未來。

　　我說：無論是雞飛狗跳還是躁動(dòng)不安，青春都不該安逸，年輕就是資本，輸也要輸?shù)闷�亮，只有拼盡全力，才有資格說運(yùn)氣不好。愿你我老去之后有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春。

　　我的未來，我的夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，讓給我用我全力以赴的心踏著一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)的希望，成就我每一個(gè)小小的夢(mèng)想，完成未來宏偉的藍(lán)圖。

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