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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
最容易傷感的職業(yè)是什么?有人說(shuō),是老師。是啊,當(dāng)他們滿懷熱忱地踏上這個(gè)崗位,迎著孩子們渴求知識(shí)的目光,將自己的知識(shí)傾囊相授。漸漸地,他們的青絲變成華發(fā),一批又一批的學(xué)生走向了更廣闊的天地,他們也就承受了一次又一次的別離。學(xué)生不才,由此榮幸能談?wù)劦奈业?老師,不求驚艷四座,但求平凡中見(jiàn)真實(shí)。
我的六位老師,各有所長(zhǎng),風(fēng)格迥異。若是一一講來(lái),只怕再多的紙也不夠我寫(xiě)的。故而我決定說(shuō)說(shuō)我最著迷的科目——語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一大潮流中,我的愛(ài)好似乎有些鮮見(jiàn)。但我覺(jué)得,任何一門(mén)學(xué)科,總有吃透的時(shí)候唯獨(dú)語(yǔ)文不見(jiàn)得。就像英文再怎么翻譯也體現(xiàn)不了古詩(shī)詞的意境,而英文詩(shī)歌卻能被中文翻譯出不同的味道來(lái)一樣,它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導(dǎo)師總能為我解讀它的魅力同時(shí)展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語(yǔ)文老師的地方。
這么越學(xué)越深刻的學(xué)科,現(xiàn)階段的導(dǎo)師擁有充裕的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自是不必多說(shuō)。她在教學(xué)過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)最能打動(dòng)我。有時(shí)被板灰嗆得連聲咳嗽,卻強(qiáng)制停住繼續(xù)講課,有時(shí)不斷重復(fù)講解過(guò)的知識(shí)點(diǎn)唯恐有人聽(tīng)不到……盡管高考存在“語(yǔ)文不抓分”的現(xiàn)象而使這門(mén)科目備受冷落,但老師哪里又會(huì)放松傳授知識(shí)的責(zé)任呢?
我的語(yǔ)文老師,兼任班主任。我所在的班級(jí)是校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)觀察的對(duì)象,為此老師沒(méi)少頭疼,也訓(xùn)斥過(guò)我們好幾次,還想出各種方案來(lái)管束我們?墒且蝗赫登啻浩诘纳倌猩倥畟兡哪茌p易收心?老師不得不黑著臉數(shù)落我們幾句,話稍微重了,我們還犯犯嘀咕。其實(shí)我們心里都很清楚,嚴(yán)師才能出高徒。老師不嚴(yán)厲,學(xué)生覺(jué)得性子好,好欺負(fù),才可著勁鬧騰。想必老師為此,也苦惱不已吧。
最幸福的職業(yè)是什么?根據(jù)調(diào)查顯示,教師排在前三位。是呵,能有什么比起那看見(jiàn)自己培育的小樹(shù)苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)更幸福呢?我很慶幸,我有一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我的老師作文2
清晨,我走到一中門(mén)前,映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì)精英、模范公民” ,這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門(mén)后,我跑到墻邊看我是那個(gè)班,轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生,我一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)以前好多認(rèn)識(shí)的同學(xué)都在一個(gè)班,我們正說(shuō)笑著,從門(mén)外走進(jìn)了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長(zhǎng)裙,戴著一副眼鏡,臉上露出洋溢的笑容。通過(guò)介紹我才得知,這是我們的英語(yǔ)老師兼班主任,這位老師姓許。許老師把報(bào)名的要求做成了PPT放應(yīng)出來(lái),我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們,記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護(hù)我們的那顆心,開(kāi)始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們,要么在烈日下暴曬,要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會(huì)操表演前,許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒(méi)喝水又要做俯撐,她連忙向教官控訴說(shuō):“我們班的孩子這么聽(tīng)話,你們?cè)趺蠢鲜菓土P他們,你們沒(méi)看到他們都虛弱成什么樣子了!
教官讓我們又站了起來(lái),我向后看了一眼,偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,許老師都陪著我們,七年級(jí)的班主任們就她堅(jiān)持下來(lái),一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴(yán)愛(ài)有加的老師,才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區(qū),許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方,一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話,被老師抓住了,讓他站到后面去,這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見(jiàn)了。校長(zhǎng)在會(huì)上指名七七班,許老師十分生氣氣,把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番,那個(gè)同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師,是一個(gè)溫暖就能融化別人的`人,是一個(gè)嚴(yán)厲就能讓你深刻識(shí)認(rèn)到自己錯(cuò)誤的人,她所有的要求,都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)光為班級(jí)爭(zhēng)光。
我的老師作文3
老師的職位是平凡的。她沒(méi)有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒(méi)有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒(méi)有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無(wú)畏。“只有梅花吹不盡,依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺(tái)上默默耕耘,將自己一生美好,毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的全部,只為桃李滿天下。
曾記得,上學(xué)時(shí),我成績(jī)雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵(lì)我,給我灌輸樂(lè)觀積極、仁者愛(ài)人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向,您卻從沒(méi)有放棄我。“哪里跌倒就從哪里爬起”這句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對(duì)我們每個(gè)人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解,不會(huì)的精心輔導(dǎo),生活中更是用“愛(ài)”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時(shí),您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒(méi)日沒(méi)夜批改作業(yè),燈光下備課的見(jiàn)證;曾幾何時(shí),您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書(shū)寫(xiě)下無(wú)數(shù)重點(diǎn)最好的證明;曾幾何時(shí),您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個(gè)孩子都操碎了心。您多希望我們一個(gè)個(gè)都能成功成才。
清晨,您是第一個(gè)到教室,看著我們專(zhuān)心輔導(dǎo);課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長(zhǎng)健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個(gè)個(gè)躺下,才安心的'離開(kāi)。
教室是你的家園,講臺(tái)時(shí)你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈;學(xué)生是你最可愛(ài)的孩子……幾十年如一日,你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!
我的老師作文4
在我剛剛?cè)胄r(shí),我就認(rèn)識(shí)了一位美術(shù)老師,他的印象是在全校中對(duì)于我是最深的。
老師姓萬(wàn),除了教美術(shù),也是油畫(huà)社團(tuán)的老師,身上穿著黑藍(lán)色全棉襯衫,手腕上戴一只銀閃發(fā)亮的手表,穿一條藍(lán)色的牛仔褲,臉有些方,頭發(fā)時(shí)常亂作一團(tuán),像樹(shù)上的鳥(niǎo)巢,皮膚顯得有些黑,大概是在戶外寫(xiě)生的原因吧,上課的時(shí)候,他總是用他的'幽默的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話,所以同學(xué)們很喜歡上他的美術(shù)課,加上他又十分地親近同學(xué),了解我們的心理,大家都喊他“萬(wàn)爸爸”。
我對(duì)他印象深,就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆,好像就是親生兄弟一般,他用粉筆揮手勾模幾道,時(shí)時(shí)濃墨重采,時(shí)而也輕筆細(xì)描。時(shí)而一道彎弧,時(shí)而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆,心中暗想:這種老師值得讓我們千年等一回了。
正是因?yàn)檫@樣,他造成了時(shí)不時(shí)每干一件事便要磋一磋他粗糙,他不但是一個(gè)不易被別人相信的人,還是一位有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師。
一到了周五,我們便也盼著美術(shù)課看,自從轉(zhuǎn)為公立學(xué)校,一周就只有一節(jié)美術(shù)課了,同學(xué)們感到有一些驚訝,可是每當(dāng)美術(shù)課開(kāi)始時(shí),“萬(wàn)爸爸”又準(zhǔn)時(shí)踩過(guò)上課鈴聲走入教室的門(mén)口,喊一聲:“上課!”這種聲音在山谷中一轉(zhuǎn)千里,在教室中也是貿(mào)廣而又圓潤(rùn)的,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)是無(wú)精打采,哈欠連天,個(gè)個(gè)精神飽滿,老師見(jiàn)了這樣的情景,先是擦擦手掌,使粉筆坐掉落下來(lái)許多。
打開(kāi)PPT,里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷,令我們大開(kāi)眼界,在我欣賞著圖片時(shí),也不忘去看看老師,他仍然也是搓搓他的手掌。
我的美術(shù)老師就是這樣的人,身材高不高,矮不矮,面帶微笑,性格溫順,
下課了,老師也漸漸有了離開(kāi)教室的意思,他也是搓搓他的手掌,然后凈一個(gè)嗓子,走出教室,許多同學(xué)已經(jīng)跑出教,我還在位子上,完成課上未完成的畫(huà)作。
二年級(jí)至四年級(jí)的三年,他竟沒(méi)有在教我們,我也很少看見(jiàn)他,可是五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我們聽(tīng)到了新的美術(shù)老師,萬(wàn)老師!
一年半后,我將要離開(kāi)這所學(xué)校,踏上嶄新的旅程,當(dāng)然在我們童年趣事中,這是其中最深刻的記憶。
我的老師作文5
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師,王老師,無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。
王老師是一個(gè)胖胖的中年人,濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛,處處流露著和藹與智慧,私下里大家都親切地稱(chēng)呼他為“老王”。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),時(shí)值九月,天氣依然異常炎熱,蟬鳴聲聲,悶熱的教室里大家都昏昏欲睡,老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀滄!罚(jiàn)大家都心不在焉,便模仿起曹操站在山上觀海的動(dòng)作,只見(jiàn)他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動(dòng)作,頭高高昂著,隨后一只手擦過(guò)鬢邊,氣勢(shì)十足地吟誦《觀滄!罚骸皷|臨碣石,以觀滄海??歌以詠志!”其間滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡,不知不覺(jué)間便講完了這首《觀滄!罚蠹叶季穸稊\,全神貫注地聽(tīng)課,一轉(zhuǎn)眼,下課鈴響了,直到下一節(jié)課,大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。
一個(gè)寒冷冬天的清晨,天剛蒙蒙亮,大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué),都很困,恰逢老王的早讀,個(gè)個(gè)呵欠連天,倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起,頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”,左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過(guò)去,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī),記錄下這美好的一刻,隨后大家鼓掌,那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌,然后猛然驚醒,老王便作勢(shì)要擰他的背:“醒啦?獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)!”大家哄堂大笑,一下子瞌睡蟲(chóng)就都跑了。
老王常常把生活中的小事掛在嘴邊,從中得出道理來(lái)講,還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫(xiě)作、積極投稿,這對(duì)我們的`語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛(ài)生活,對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬,他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”,把一頓家常菜比作“大餐”,每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。
這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛(ài)生活的老王,也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者,我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師。
我的老師作文6
我上學(xué)以后,接觸的第一個(gè)老師就是張老師。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想起了鮮花,她的笑臉就像花兒一樣美麗;▋菏菚(huì)凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
人們常說(shuō),沒(méi)有父母的愛(ài),培育出來(lái)的人,往往是有缺陷的。我的老師,不僅為我傳授著知識(shí),而且給我們?cè)S多父母般的愛(ài)。
一天早晨,雞叫三聲,東方剛剛泛起魚(yú)肚白,我乘車(chē)去學(xué)校,到了學(xué)校我去食堂吃早餐由于車(chē)晚到了一會(huì)兒,早餐已經(jīng)涼了,我遲疑了一下,老師站起來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“是不是飯涼了,來(lái),換一碗!崩蠋熡檬峙跗鹜氚扬埖惯M(jìn)飯桶里,又給我端了一碗熱乎乎的粥,。〈葠(ài)的張老師,您像媽媽一樣培育著我們。您給我端上弱來(lái),當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝,現(xiàn)在我要說(shuō):“謝謝老師”。
一轉(zhuǎn)眼,您和我們朝夕相處近四年了,在這四年的時(shí)光里,我們給您帶來(lái)了許多快樂(lè),同時(shí)也讓您操了不少的心。記得這學(xué)期的`伊始您病了,請(qǐng)了十來(lái)天的病假。這十來(lái)天,班里的同學(xué)都盼望您早日恢復(fù)健康,早日回來(lái),給我們上課。在您的課堂上有幽默的歡笑也有激烈的辯論。那些天我的心里空落落的,像失去了什么……眼前總浮現(xiàn)出您上課時(shí)的樣子!耳邊仿佛聽(tīng)到您抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲。
班里有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué),有時(shí)因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè),有時(shí)因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律經(jīng)常被您批評(píng)。記得有一次上外教課,幾個(gè)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律惹外教老師不高興了,您知道后第二天組織班干部上了一節(jié)班會(huì),讓我們懂得了什么是尊重,尤其是要給外教老師留下好印象,因?yàn)槲覀儾粌H代表班級(jí),還代表了學(xué)校,更代表我們是中國(guó)的孩子。您教我們不僅要求知還要學(xué)做人,做一個(gè)積極向上,講文明、守紀(jì)律的少先隊(duì)員。從那以后,上外教課同學(xué)們都很認(rèn)真。
張老師像慈祥的媽媽?zhuān)幪庩P(guān)心著我們;老師又像嚴(yán)厲的爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。老師,那和藹的笑臉,永遠(yuǎn)印在我的腦海里,您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我心中!
我的老師作文7
在我看來(lái),老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來(lái)的。所以,今天我要給他們點(diǎn)“顏色”瞧瞧嘍!
黑色,我覺(jué)得適合五年級(jí)的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)她笑過(guò)。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因?yàn)閺埨蠋煏?huì)排查,不用去報(bào)告,張老師就會(huì)把人“揪”出來(lái)。張老師也很漂亮的',皮膚水嫩嫩滴!
粉色,適合尤老師。尤老師可以說(shuō)非常的“仙”了。尤老師拍照可以說(shuō)三百六十度無(wú)死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因?yàn)橛壤蠋煹氖缗,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺(jué)得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!
橙色,適合我們班主任。我覺(jué)得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說(shuō)話講課很逗,她并不專(zhuān)心講課,講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們,有些話真的說(shuō)到我們心窩里去了!還有一點(diǎn),我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有?
扯遠(yuǎn)了,請(qǐng)下一位出場(chǎng)。
嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)課里笑聲多多。
記得上一次,我們班的朱小濤上課開(kāi)小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開(kāi)懷大笑。
數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗(yàn),有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!
“色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開(kāi)心,我們這些“搗蛋鬼”就也會(huì)天天開(kāi)心了!讓我們一起笑吧……
我的老師作文8
我們班有位老師,他的大名如秋風(fēng)掃落葉般傳遍了整個(gè)江湖。說(shuō)他是老師,似乎有些牽強(qiáng),但我們班每個(gè)人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細(xì)胞,別人做的一件平常無(wú)比的事;他做起時(shí)那動(dòng)作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒,或許就是因?yàn)樗w育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次,老師在班上舉行了一個(gè)活動(dòng)。其中有個(gè)項(xiàng)目是演小品。嗐!這事怎能少了李老師?他與他的小品團(tuán)隊(duì)就在走廊上練著,即使大汗淋離累得腿軟,也依舊在練……,活動(dòng)開(kāi)始了,李老師的團(tuán)隊(duì)浩浩蕩蕩她走向了講臺(tái)。李老師不知從哪里弄來(lái)了一副眼鏡,架在了鼻梁上,這樣還不夠,他又把眼鏡稍微往下移了一點(diǎn)兒,這下,一個(gè)好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫(xiě)下,了一個(gè)大大的“李”字。“你好,我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師,我姓‘李’。很高興與大家在一起上課,現(xiàn)在,我來(lái)認(rèn)識(shí)一下各位同學(xué)!彼贸鲆粋(gè)本子,喊道:“木棍同學(xué)是哪一位?木棍同學(xué)?不要害羞,與大家認(rèn)識(shí)一下,’一位小品團(tuán)隊(duì)的同學(xué)用一種極為無(wú)奈的'語(yǔ)氣說(shuō):“老師,我是林昆!”“哦”!對(duì)林昆林昆,不好意思,搞錯(cuò)了。讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位同學(xué),關(guān)陰同學(xué),呦,這同學(xué)的名字與天上神仙一樣啊!神仙妹妹,快出來(lái)!”他話音剛落,班級(jí)里就發(fā)出了一陣笑聲,李老師打了個(gè)稍安勿躁的手勢(shì),便又安靜了下來(lái)!邦~,老師,我是鄭月!安缓靡馑迹死狭,眼睛得了老花眼,這不,戴了眼鏡都不行。好,玩我鳥(niǎo)同學(xué)就剩你了!薄袄蠋,我不叫玩我鳥(niǎo),我是王元鵝!”戲閉,小品團(tuán)隊(duì)對(duì)我們深深鞠了一躬。說(shuō):“中國(guó)的文化是博大精深的,我們要去弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)它。”李老師說(shuō):“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧!”
自此之后,“李老師”的大名便傳遍了我們班,而我們對(duì)中國(guó)的文化,似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力,感受到了它的博大精深!傳承中華文化從你,我做起。
我的老師作文9
黃老師可以說(shuō)是我們班的惡魔,上課板著一副可怕的面孔,他的目光像兩把鋒利的劍,讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪,嗓子再稍稍提高些,我們更是鴉雀無(wú)聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他,黃老師一定會(huì)讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切,與周?chē)鸁狒[愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對(duì)黃老師也是十分恐懼,每次見(jiàn)他都像老鼠見(jiàn)了貓,貓見(jiàn)了狗似的,拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸,也總是小心翼翼,不敢正視他的目光。至少當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣是不可取的,就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧,但你永遠(yuǎn)也改變不了它會(huì)跳的事實(shí),可后來(lái)我就不這么認(rèn)為了……
那一次的體育課和以往一樣,我同樣上得心驚膽戰(zhàn),同樣不敢正視他的目光,同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗,豆瓣大的汗珠從額頭滾落,打濕了他們的衣衫。我由于要等人,一直在操場(chǎng)上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽(yáng)讓我感到很不舒服,陽(yáng)光是那樣的刺眼,可一旦離開(kāi)它到了陰影下,不由感到寒冷,我不喜歡這樣的陽(yáng)光,這讓我感到很別扭。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠(yuǎn)處喃喃細(xì)語(yǔ)的黃老師:“她體力不好,得再練,不然中考很吃虧!他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆,左手拿著一本登分冊(cè)。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標(biāo)記。對(duì)于一個(gè)體育老師,能做成這樣,也是對(duì)我們的成績(jī)下了很大的功夫啊!黃老師一會(huì)兒抬頭看看受罰的同學(xué),一會(huì)兒低頭看看手上的登分冊(cè),偶爾會(huì)微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭,就這樣短短幾分鐘,他反復(fù)地做著同樣的動(dòng)作,沒(méi)有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細(xì)地看他,他的'皮膚似乎比其他老師黑出許多,個(gè)子不算高大,站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍,卻顯得那么嚴(yán)厲,在這一份嚴(yán)厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周?chē)鸁狒[的氣氛完全沒(méi)有打動(dòng)他,黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人,不放過(guò)他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來(lái)走幾步,他就會(huì)大聲喊道:“好好走!別偷懶!”聲音宏大,氣勢(shì)非凡。
我驚呆了,惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們,像今天的陽(yáng)光一般,以自己獨(dú)有的方式溫暖著大地!
我的老師作文10
梨花飄灑,如雪裊裊,金菊傲霜,風(fēng)骨其然,梅花初綻,荷香四溢,年輪一轉(zhuǎn),韶華一瞬,千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐,又快說(shuō)再見(jiàn)了。
初見(jiàn),樹(shù)下掠影
梧桐樹(shù)葉冒著烈日,股股地向上舒展四肢,卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書(shū)包,邁入陌生的大門(mén),心中陡然一緊:怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí),恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈,這時(shí),一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐!他忙得厲害,汗珠不斷往外躥。只見(jiàn)他大手一掄,一把把我抓住當(dāng)壯丁,替他清點(diǎn)人數(shù),再看他自己早大模大樣溜去樹(shù)下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí),他“嗖”地竄出去,挨班找尋“小叛徒”,眼前只余下一片殘影。
樹(shù)下,相遇,可謂老唐“聊發(fā)少年狂!
熟悉,田野縱歌
初二的圣佛山旅行,定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲,眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸,不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴,老唐大手一揮,手底下的“小魚(yú)小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會(huì)比得溪中小蟹,地中玉米有趣?所有人過(guò)完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來(lái),留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn),其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般,老唐哼了聲:“指望你們?cè)缤眇I死!比缓蠛龆怕暩璩,那聲音可謂“響遏行云”,在段段《駱駝》中,我們做了一回拾柴的`老馬。
深入,田野,可謂“千里快哉風(fēng)”。
別離,淚濕衣襟
老唐的母親去世了,原本聒噪的教室靜了起來(lái)。有些同學(xué)甚至都開(kāi)始淚水四座,忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來(lái),在他離開(kāi)的這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開(kāi)口,帶了自己都不覺(jué)滄桑:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!闭f(shuō)罷,淚便滾了下來(lái)。在一起時(shí),要珍惜啊!
將離,淚珠,應(yīng)作:“淚濕袖思滿潸!
流年輕淺,觀山閱海,生命兩側(cè),播種開(kāi)花。日歷上的時(shí)間越來(lái)越近,分離在即,愿您安好。老唐,我的老師。
我的老師作文11
每位老師各具特色,而我們班的班主任——李老師,正是一位可愛(ài)的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā),身量苗條,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。
李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”,而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽(tīng)到這里,你大概會(huì)疑惑了,你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢?
其實(shí)李老師既不偏心,女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。
有一次上課時(shí),李老師看見(jiàn)我們班最不愛(ài)發(fā)言的王藝欽,猶猶豫豫的舉了一下手。
“王藝欽,你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧!”李老師溫和地說(shuō)。
王藝欽同學(xué)害羞地站了起來(lái),緊張的用雙手搓衣角,低著頭,沒(méi)說(shuō)什么。
“王藝欽,你要大膽的說(shuō)一說(shuō)呀!”李老師再次鼓勵(lì)道,“沒(méi)關(guān)系,大方一點(diǎn),說(shuō)出你內(nèi)心的想法!甭(tīng)了李老師的話,王藝欽稍微抬起了一直低著的頭,手也自然地貼在了褲線上。
他深吸了一口氣,說(shuō)出了答案。但他的聲音太小了,像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。
同學(xué)們有的已經(jīng)開(kāi)始失去耐心了,不滿的抱怨道:“王藝欽你快點(diǎn)兒呀!”
有的人話雖然沒(méi)說(shuō)出口,但是也撅著嘴,皺著眉頭。
聽(tīng)了同學(xué)的話,看們大家的`表情,王藝欽又變的緊張了起來(lái)?戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情,李老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,遇到這種情況,你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心,我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。在同學(xué)有困難的時(shí)候,我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì),而不是埋怨。”剛才還不耐煩的同學(xué),聽(tīng)了李老師的話,紛紛開(kāi)始給王藝欽鼓勵(lì)。
王藝欽聽(tīng)了大家的鼓勵(lì),放松了下來(lái),信心滿滿的說(shuō)出了答案。
看見(jiàn)向前邁了一大步的王藝欽,我們給予了他莫大的掌聲,看見(jiàn)好久沒(méi)發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問(wèn)題,李老師也欣慰的笑了。
聽(tīng)著掌聲,我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭,不知不覺(jué)地抬了起來(lái),臉上的自信滿滿,取代了害羞,曾經(jīng)那副無(wú)精打采的模樣也無(wú)影無(wú)蹤了,眼睛閃爍著自信的光芒,仿佛換了個(gè)人似的。
李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師,你們喜歡她嗎?
我的老師作文12
上了初中,我認(rèn)識(shí)了許多新的老師,新的同學(xué),但令我懷念的還是小學(xué)時(shí)的班主任——王老師。
王老師身材中等。頭發(fā)像一個(gè)烏黑的蘑菇,圓圓的`臉蛋,膚色偏黃,像素描紙的顏色,眼睛像一個(gè)黑寶石,鼻梁有些塌,臉上有些小斑點(diǎn)。王老師總是笑瞇瞇的,眼睛都瞇成一條縫了,兩個(gè)深的可以裝酒的酒窩特別明顯。
記得那次,我因體育課紀(jì)律不好被老師叫到了辦公室。進(jìn)門(mén)的那一刻,我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,甚至想著老師會(huì)用哪種語(yǔ)氣、動(dòng)作、眼神看著我。當(dāng)我站在桌旁時(shí)看見(jiàn)老師正在備課,王老師示意我給她接杯水。我把杯子遞給她時(shí),王老師用慈祥的目光打量著我,這種目光是我有些不知所措,開(kāi)始回避王老師的眼神。這時(shí),老師拉著我來(lái)到水龍頭前,拿出一個(gè)紙杯,開(kāi)始接水!袄蠋煛蔽铱匆(jiàn)水從紙杯里漸漸溢了出來(lái)。王老師把食指放在嘴上,微微閉上眼睛,搖了搖頭,示意我不要說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì),老師把水龍頭關(guān)上,指著溢出來(lái)的水,說(shuō):“你知道這些是什么東西嗎?”我回答道:“水呀!薄皼](méi)錯(cuò),這是水,是無(wú)用的水。它原本可以在杯中生活,但是它從杯中溢了出來(lái)。你是一個(gè)聰明的女孩,腦子很好使,很靈活。但你不把聰明放在正道上,再聰明的腦子也會(huì)像這溢出來(lái)的水一樣一事無(wú)成。”王老師慈愛(ài)地說(shuō),我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著,王老師又把紙杯里的水倒在一個(gè)杯子里,并搖了兩三下,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你聽(tīng)過(guò)一個(gè)諺語(yǔ)嗎?一瓶不滿半瓶咣當(dāng)。”我點(diǎn)頭作為回應(yīng)。老師說(shuō):“你還有一個(gè)問(wèn)題,就是太浮躁,靜不下心來(lái),總是慌慌張張的,到了中學(xué),肯定要吃虧!蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心中的敬佩油然而生。想起以前犯的錯(cuò)誤,真是后悔不已。
王老師,我是多想念你!究竟什么時(shí)候,我才能再見(jiàn)一見(jiàn)您?真想回到過(guò)去,在聽(tīng)您講一節(jié)課!
我的老師作文13
從小學(xué)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多,他們像天上的繁星一樣多,但是那耀眼的那顆,也就是記憶最深的那個(gè),就是教我小學(xué)的老師——杜老師。
杜老師的臉稍有點(diǎn)發(fā)黃,兩個(gè)眼窩深深的凹進(jìn)去,一看就知道是老師經(jīng)常熬夜,而老師的眼晴就更顯出老師的辛苦了,那本來(lái)應(yīng)該是很漂亮的眼睛卻布滿血絲,多么不相映,但是我明白都是為我們而操的心,杜老師平常不怎么發(fā)火,但是如果你真把她逼急的'話,她就會(huì)用她那獅子一樣大的聲音恕吼著罵你,那你就只有拿紙幣擦眼淚的份了。
還記得有一次,剛剛好輪到我值日,我一邊漫不經(jīng)心地掃地,一邊把掃把當(dāng)棍子玩甩去,突然一不小心我的棍子出去,聽(tīng)見(jiàn)“鐺”的一聲,教室朝外的窗戶玻璃被我一下子打得粉碎,我心里想:死定了,又闖禍了,又要被老師批評(píng)了,等等,我可以說(shuō)我打掃完衛(wèi)生很早就走了,根本就不知道這件事,可我又轉(zhuǎn)念一想不行,杜老師那么厲害她一定會(huì)知道的,算了我還是去“自首”吧,我這樣想著用手去撿掃把一不小心,殘留在掃把上的玻璃渣刺進(jìn)了我手里,我痛的把手一甩,不甩還好一甩手又碰到了大的玻璃,手上的血更多了,痛得我哇哇大叫,沒(méi)想到叫聲引來(lái)了杜老師,杜老師走進(jìn)來(lái),看到我的手,她二話不說(shuō),直接把我?guī)У叫at(yī)室,可是關(guān)于窗戶的事,杜老師一個(gè)字也沒(méi)提,在校醫(yī)室簡(jiǎn)單的做了些處理以后,杜老師就送我回家,到了家門(mén)口,只見(jiàn)媽媽著急的左顧右盼,老師走過(guò)去跟媽媽說(shuō):“藍(lán)家鑫不小心把手劃破了,我?guī)叫at(yī)室處理耽誤了一下,所以晚回來(lái)了。”我一臉疑惑的表情看著老師,直到第二天,老師說(shuō):“昨天我知道是你把窗戶打碎的,但我怕你媽媽打你,就沒(méi)跟你媽媽說(shuō)!蔽页泽@地看著老師,老師又說(shuō)“那塊玻璃我已經(jīng)另外買(mǎi)了,你就不必自責(zé)了!蔽业难蹨I奪眶而出。
啊!尊敬的杜老師啊,您是多么偉大,多么善良啊,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的杜老師。
我的老師作文14
瞧,這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時(shí)刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師---陳老師。
陳老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,我們最喜歡聽(tīng)他的作文課,每次他講起作文來(lái),使我們興趣盎然,我們不知不覺(jué)的愛(ài)上作文課。
“丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室,今天他顯得格外精神,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué)們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開(kāi)嘴,搖搖頭。陳老師接著說(shuō):“今天早上,我到菜市場(chǎng)用一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞,你們說(shuō)我能不高興嗎?”同學(xué)們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來(lái)了。我想:陳老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):“真的,我從來(lái)不說(shuō)假話。不信,我讀給你們聽(tīng)。”原來(lái),一個(gè)同學(xué)在作文本中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞,爸爸只付了一元錢(qián),就買(mǎi)了兩只肥壯的大母雞。陳老師在這里批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文不切合實(shí)際,胡編亂造的`現(xiàn)象。
又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門(mén)外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門(mén),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對(duì)陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的衣服?腳上穿的是什么鞋子?這下把大家難住了,誰(shuí)也不敢吭聲。過(guò)了一會(huì),陳老師叫陳俊走進(jìn)教室,我們此刻從上到下打量起來(lái)。他上身穿了一件天藍(lán)色拉鏈衫,下身著一條藍(lán)色牛仔褲,腳穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):”同學(xué)們,我們本次的作文就寫(xiě)我的朋友!边@次,每位同學(xué)寫(xiě)的人物作文都觀察的很仔細(xì)。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們習(xí)作,一個(gè)既負(fù)責(zé)又用心的老師,讓我們漸漸愛(ài)上作文,愛(ài)上習(xí)作,我們能不喜歡他嗎?
我的老師作文15
一轉(zhuǎn)眼三年就要過(guò)去了,在這三年里,我遇到過(guò)許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風(fēng)趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,她還沒(méi)有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開(kāi)辦公室的門(mén),喊一聲“報(bào)告”,門(mén)還未關(guān)好,便往里面走!瓣P(guān)門(mén)!蔽业谋澈髠鱽(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音,我立即返回去關(guān)門(mén),“下次進(jìn)來(lái)記得先敲門(mén)。”這兩句話都來(lái)自坐在第一個(gè)辦公桌前的她。我沒(méi)有看清她的容貌,但我記住了她的`聲音,她給我第一印象便是嚴(yán)格。
之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。
到了初三,她成為我們班的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準(zhǔn)備好課上要用的資料,每個(gè)人要有一個(gè)語(yǔ)文文件夾,讓同學(xué)們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)有序,漸漸地也習(xí)慣了她的風(fēng)格,同時(shí)還看到了她的另一面。
她雖然嚴(yán)格,但她的課十分有意思。她會(huì)在課上拓展一些書(shū)本以外的知識(shí),她告訴我們作為一個(gè)女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時(shí),她還會(huì)告訴我們一些有趣的新聞,同學(xué)們總是聽(tīng)得十分專(zhuān)心。還記得,在一次課上,她對(duì)同學(xué)們說(shuō)“每個(gè)人的目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當(dāng)我抬頭看她,都會(huì)看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。
上課時(shí),她喜歡站在我們中間講課。有時(shí),她讓我們進(jìn)行小組討論,她會(huì)走到同學(xué)們的身邊,問(wèn)我們讀懂文章沒(méi)有,引導(dǎo)我們一步步解開(kāi)疑惑。她會(huì)用手指指著書(shū)本上的內(nèi)容,一點(diǎn)點(diǎn)給同學(xué)分析。我還注意過(guò)她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。
她有時(shí)候會(huì)用一些特殊的方式授課,在學(xué)李煜的詞《相見(jiàn)歡》時(shí),她讓我們聽(tīng)了鄧麗君的《獨(dú)上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩(shī)詞的優(yōu)美。她還曾專(zhuān)門(mén)給我們買(mǎi)了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國(guó)最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺(jué)這燒餅神圣起來(lái)。
還有一次,她讓我們交換祝?ㄆ,我很幸運(yùn)地抽到她寫(xiě)的卡片,上面娟秀的字跡寫(xiě)著那句“愿你的目光明亮而含笑!
合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠(yuǎn)激勵(lì)我。
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