(推薦)學(xué)習(xí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
20xx年將注定是不平凡的一年,跨入新年,一場(chǎng)罕見的兇猛疫情向我們撲來,打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。
2月10號(hào),原本是開學(xué)的日子,本該如期站在操場(chǎng)上迎著朝陽(yáng),伴著國(guó)歌翻開新學(xué)期的篇章，但因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那謹(jǐn)_，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)-----巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動(dòng)。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)課為我們提供新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識(shí)。在家如在校,休息不休學(xué),堅(jiān)決與疫情戰(zhàn)斗到底.
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的感觸頗多。選擇空中課堂 ，我們可以直接在家，里面通過電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個(gè)益處，網(wǎng)絡(luò)課堂增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的.資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對(duì)面的進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸課后網(wǎng)址，打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運(yùn)用與之相對(duì)應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。
每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問題。
而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。
這兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識(shí)也就更全了。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時(shí)候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，沒有堅(jiān)持是不會(huì)有好的結(jié)果的。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。自覺，是一種態(tài)度。讓我們?cè)诜浅r(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀!
學(xué)習(xí)作文 篇2
在我沒有學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候，我就像一個(gè)“旱鴨子”一樣，多次學(xué)游泳都是因?yàn)椴挥眯乃远际×��？墒俏液芟矚g在水里玩。因?yàn)樵谘谉岬南奶�，被冰冰涼涼的水，圍在身上可舒服了，所以夏天才有許多人游泳。
又是驕陽(yáng)似火的一天。我和弟弟的果斷決定我們準(zhǔn)備去游泳，吃完飯后，我和弟弟換好衣服在朱叔叔的帶領(lǐng)下出發(fā)了，到了游泳池旁邊，換好游泳褲一口氣跳了下去了。游泳的人比我們想象的還多，有叔叔阿姨也有弟弟妹妹和哥哥姐姐，游泳池里好不熱鬧。
朱叔叔在深水區(qū)游泳，我和弟弟在淺水區(qū)玩，我看著弟弟自由自在的在水里游泳好生羨慕呀，我卻只能在淺水區(qū)里走來走去，心里暗暗的想：我要是也能學(xué)會(huì) 那該多好呀。于是我找來朱叔叔教我游泳，他先教我潛水，我一下子學(xué)會(huì)了這樣技能，可是下個(gè)不是一下子能學(xué)會(huì)的技能——感受水的浮力，朱叔叔說：“要用心去 感受水的浮力，才可以在水里浮著�！蔽蚁耄褐焓迨逭f的用心是什么呀？我跳進(jìn)水里感受浮力，結(jié)果浮力沒有感受到，倒喝了一肚子水。朱叔叔看見了一把拉起我和 顏悅色的說：“不要一心想到要喝水，心平氣和的游泳才可以游好泳，首先我們深吸一口氣后，人在水里平游的時(shí)候雙手和雙腳也要有節(jié)奏的擺動(dòng)，人才可以游動(dòng)起 來。就像魚兒在水里游動(dòng)的時(shí)候它的尾巴也是跟著它的身體不停的有節(jié)奏的擺動(dòng)�！苯�(jīng)過我的再三琢磨加上朱叔叔的示范動(dòng)作，我的腦袋開敲了。想想朱叔叔說的每 一句話也想象自己是小魚兒該如何在水里生存，不停的`練習(xí)，漸漸的我掌握了一些基本要領(lǐng)，終于可以游很短的距離了。朱叔叔和弟弟見我有長(zhǎng)進(jìn)也在一旁不停的鼓 勵(lì)我。我渾身都有勁的練習(xí)著，我們?cè)谒锿娴目筛吲d了。我想慢慢的我也會(huì)和游泳池里的叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹們一樣在水里自由自在的游來游去的。
不知不覺的我們游得有些晚了，該回家了。上了岸才覺得有些累了也有些餓了。游泳可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)啊，要靠學(xué)者的仔細(xì)觀察和頑強(qiáng)的意志！
學(xué)習(xí)作文 篇3
要想成為一個(gè)成功的人，首先需要經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)初出茅廬的菜鳥，一遇到困難，必定會(huì)慌張。而有經(jīng)驗(yàn)的人，腦中早已有了對(duì)策，自能應(yīng)對(duì)從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累“經(jīng)驗(yàn)”。一方面要觀察生活，積累自己的人生經(jīng)驗(yàn)；另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的“經(jīng)驗(yàn)”。一旦自己的“經(jīng)驗(yàn)值”達(dá)到一定地步，那么面對(duì)任何文題，都不足為懼了！
要想成為一個(gè)成功的人，一定要有自己的個(gè)性。在大街上，一萬(wàn)個(gè)穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會(huì)成為目光的焦點(diǎn)。作文也一樣，在五十名寫議論文的考生中只有你一個(gè)人寫記敘文，那么判卷老師一定會(huì)眼前一亮，仔細(xì)閱讀。在文章中加入一些自己的風(fēng)格，那么十有八九能取得高分。
要想成功，可以展示自己的個(gè)性，但是一定要適當(dāng)謹(jǐn)慎，不要去賭博，那樣走錯(cuò)一步則是萬(wàn)丈深淵。作文也一樣，在面對(duì)一個(gè)陌生題目時(shí)，如果自己對(duì)某種構(gòu)思沒十足把握，就一定要謹(jǐn)慎使用。一個(gè)真正能寫好作文的人，是不會(huì)去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。
要想做個(gè)成功的人，心態(tài)一定要樂觀、積極，思想要有深度。畢竟，一個(gè)心態(tài)健康又有內(nèi)涵的人最容易得到別人青睞，得到機(jī)遇。作文也類似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個(gè)敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無(wú)內(nèi)涵，一片有內(nèi)涵的作文是最容易與讀者產(chǎn)生共鳴的。而如果你的文章足以觸動(dòng)老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了！
一個(gè)成功人士的成功之處不只在于如何得到機(jī)遇，更在于如何把握、抓住機(jī)遇。如果一個(gè)人抓住了機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)力去利用它，那么成功就會(huì)自己走到你眼前。作文如做人！所有的一切準(zhǔn)備都是為了最后的考試。在考試中，面對(duì)題目，大多數(shù)人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫出好文的`人絕不會(huì)局限住自己的思維，他們會(huì)用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個(gè)字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對(duì)于題目略顯不恰的作文的每個(gè)字仿佛都順理成章地存在在紙上了。
當(dāng)你真正可以做出一篇好文時(shí)，我可以告訴你，你也是一個(gè)成功的人了！因?yàn)椤魑娜缱鋈耍?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇4
現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈，很多家長(zhǎng)們給小學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班、加作業(yè)、學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，讓孩子一點(diǎn)自己的空間都沒有，別把時(shí)間和精力全用在學(xué)習(xí)上。這個(gè)暑假，我讀了《爸媽太過分》后，感觸頗多。
《爸媽太過分》里十幾歲的主人公路易斯轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，爸爸媽媽受路易斯班級(jí)里的同學(xué)和街坊鄰居的影響后，開始過分地約束路易斯，開始翻他的書包、給他補(bǔ)課等等，甚至阻止路易斯實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名搞笑演員。爸爸媽媽過分的行為迫使路易斯離家出走，踏上演藝之路，卻以失敗告終。找不到兒子的爸爸媽媽終于明白是自己太過分了，在路易斯回來后向他道了歉。最后路易斯接到了一個(gè)電話，讓他再次踏上演藝之路。
我的妹妹馬上要上五年級(jí)了，雖說是現(xiàn)在是暑假，可是，這個(gè)暑假，卻成為了她的“第三學(xué)期”。整天的學(xué)習(xí)任務(wù)排的滿滿的：星期一、三、五、六都要上補(bǔ)習(xí)班，而且是從早上九點(diǎn)上到傍晚五點(diǎn)，中午回家吃飯。而不上課的那天有得寫學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班堆積如山的作業(yè)。一個(gè)星期大約只有一天能休息，這簡(jiǎn)直比上學(xué)還要累��！
現(xiàn)在的家長(zhǎng)給孩子們上很多很多補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)很多很多孩子并不感興趣，卻逼著孩子學(xué)的興趣班。興趣班，當(dāng)然要有興趣才能學(xué)得好，如果孩子想學(xué)，就讓他學(xué)；如果他不想學(xué)，可以和他商量商量，不能完全不顧孩子的.感受，逼他上興趣班。而且堆積如山的作業(yè)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，讓學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)，變成了為了應(yīng)付父母而學(xué)，這樣肯定是學(xué)不好的，。從另一個(gè)方面去考慮：學(xué)習(xí)，能代表一切嗎？現(xiàn)在，基本上都是獨(dú)生子女，由于承載著整個(gè)家庭甚至是整個(gè)家族的期望，爸爸媽媽會(huì)過分地拘束孩子，就像把他們關(guān)進(jìn)了一個(gè)方形的籠子里，而且是封閉的，看不到外面繽紛的世界。學(xué)習(xí)就算能學(xué)好，能力呢？從小不與人接觸，不獨(dú)立，依賴父母。當(dāng)有一天離開父母，獨(dú)自一人在陌生的城市里闖蕩、找工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力為0，才會(huì)自言自語(yǔ)道：“哎呀！我居然有那么多東西不會(huì)。”
如果從小讓孩子多和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，他�?huì)懂得如何與人相處，會(huì)知道自己有什么地方不足；從小告訴他“自己的事情自己做”，才會(huì)在他獨(dú)自闖蕩時(shí)不會(huì)手足無(wú)措。能力，不是天生的，都是要靠鍛煉出來的。
各位爸爸媽媽們，可以給孩子們留一點(diǎn)他們的空間嗎？可以讓他們的童年除了學(xué)習(xí)還有一些其他繽紛的色彩嗎？童年時(shí)不好好地享受享受快樂，等長(zhǎng)大了，會(huì)有時(shí)間嗎？如果孩子的一生只學(xué)習(xí)，那么他的一生會(huì)是這樣的：讀好小學(xué)，考上好的初中，考上好的高中，考入名牌大學(xué)，到頂級(jí)公司去上一輩子的班。你孩子從小就被約束在一個(gè)方格里，沒有見到外面美好繽紛的世界，在方形的房間里，坐著方形的椅子，念著方形的書本。長(zhǎng)大后再對(duì)著方形的電腦，乏味地工作著。有什么快樂的呢？不要告訴我有成功的喜悅，那是被逼的，不是自愿的，只是經(jīng)過不同但是結(jié)果相同的兩種做法，是截然不同的。
各位爸爸媽媽們，不要讓假期成為孩子的第三學(xué)期，不要把孩子囚禁在方格內(nèi)。讓他在蔚藍(lán)的天空下、在夕陽(yáng)余暉的照耀下展翅飛翔吧！
學(xué)習(xí)作文 篇5
孔子說：“知之者不如知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
第一個(gè)積累的途徑是聽課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第二個(gè)積累的途徑是看書讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。
而看書也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語(yǔ)段和有用的材料。
第三個(gè)積累的途徑是習(xí)作。有時(shí)會(huì)讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識(shí)，知識(shí)積累的過程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀后感、命題作文、隨筆等。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的'人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來越大。
語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。
語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來。
懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！
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