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我想握住你的手作文

時間:2023-10-31 13:58:28 想作文 我要投稿

(薦)我想握住你的手作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我想握住你的手作文,歡迎閱讀與收藏。

(薦)我想握住你的手作文

我想握住你的手作文1

  那是四年級的一個春天,也是和今年一樣的陰雨綿綿,白天灰暗得像傍晚一樣。

  中午的時候,大家都出去,有的在走廊上奔跑,有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了,在一起看書,我桌上的是本《三國演義》,你手中的是本《紅樓夢》。

  久而久之,我們便熟悉了,經常一同在周末去圖書館,坐在一塊兒,找自己喜歡的書。

  日子像一只鳥兒一樣過得飛快,而你我之間也建立起了一點點如同柳絮一般的.感情,淡淡的,青青的;又像一朵白云,輕輕的,白白的。

  若是知道后來的事情的話,我一定會多握握你的手。

  那是一個陰天,也是四年級的最后一天。你走到一支鮮花的旁邊,對我說:“我下個學期可能不會來了!边@如同一個晴天霹靂打在我的心頭,眼淚早已在眼眶中打轉,卻又強忍著悲傷,把淚水收了回去。

  此時我多么希望時間走得慢一些啊,這幾小時能像幾天,幾月,甚至幾年?蓵r間依舊像一支箭,一顆子彈,呼嘯而過,這段最后的時光一下子就逃走了,逃到我去不了的過去,藏進無法觸碰的回憶中了。

  我回到家后,淚珠一顆一顆落地,又被我擦去,不一會,紙巾便濕透了。

  五年級了,我望望那空著的坐位,心中的傷又痛起來了。日子依舊在逃跑,我是多么希望能回到過去,回到那天,和你做最后的道別,然后緊緊地握住你的手,永遠不分開,直到時間的盡頭。

  如果我能握住你的手。

我想握住你的手作文2

  初遇你,在那個金色的夏天。染紅的街道,悅耳的蟬鳴,溫柔的輕風,為我們的相遇埋下了伏筆。就這樣我們不期而遇,突然就撞在了時間與空間的交線上。也許是命中注定,我從一開始便迷上了你的笑容――那個純真、溫暖、勇敢、堅強的笑容。初見你,沉寂了蟬鳴,凝結了空氣,我的世界亦定格在了那一片金色的光芒中……

  從那個夏天起,我們便形影不離。我也逐漸開始了解你,亦因此逐漸喜歡上了你。你自幼便是孤兒,過著孤獨的生活,更背負著沉重的身世之苦。因為你的身世沒有人同情你,更沒有人關心你,更多的是冷嘲與熱諷。然而你卻并未因此頹廢生活怨恨世界,相反你愈挫愈勇。生活越悲傷,笑容越燦爛。縱然苦痛席卷而來,你依舊熱愛著這個世界?v然譏誚迭迭時運不齊,你仍不屈于命運執(zhí)著于夢想。我多么想握住你的手,握住你那雙飽經風霜卻又溫暖無比的手。那雙手上有你在孤獨的黑夜中黯然拭去的淚水,有你為同伴與夢想奮不顧身時流過的血液,亦有你信仰中木葉熊熊燃燒的火之意志……

  記不起在多少個艱苦的白天黑夜里,你讓我堅持著決不放棄;記不起在多少個苦悶寒冷的.雨天里,你讓我找回了人間的溫暖;記不起在多少次人生低谷里,你讓我重燃起奮斗的烈火……你的笑容總能滲進我心靈最黑暗的地方。

  世事如夢,恍然近十年,你亦相伴了我近十年。感謝你自始至終的不離不棄,未來我們還有許多個十年!我想握住你的手,一輩子也不放開!

我想握住你的手作文3

  你是我從前的朋友,整天形影不離,但現(xiàn)在,已經沒這個機會了。記得3年級,你跟我們說,你搬了家,因學校太遠,你要轉到溫大附小去了。我們一再挽留,但并未成功。你轉了校,剛開始,天天都有人提到你、懷念你,但是漸漸的,你的名字在班級名單上也被當作空白。

  從此,我們的聯(lián)系少之少,只有最后一次的`在購物商場的碰面。那次,我們逛商場時相遇,只認得彼此的面容,但再也不像以前那樣了解對方了。不僅如此,你見到我后甚至非常害羞,匆匆忙忙就逃跑了。我望著你遠去的背影,心中百感交加,你以前是那么的隨和、大度,和我們交談時總是嘻嘻哈哈,讓我們更加歡樂,從來不會害羞,有一次你還向我要泡騰片呢!自從分開后,你我之間就像豎起了一道墻,把我們的友誼紐帶斷了開來。現(xiàn)在,幾年過去了,我甚至已經不知道你長什么樣子了,只能從弟弟的口中得知一些關于你的消息(弟弟在溫大附。T诎嗉,偶爾提到你,也就是說說懷念你的話。

  那段歡樂時光已經匆匆過去,漸漸暗淡。我多后悔在離別時刻沒有好好握住你的手,能讓友情再延續(xù),只有當失去了機會才懂得去珍惜。

  現(xiàn)在,我們相隔于兩個學校,被幾十座高樓,幾十條道路阻斷,再無法見面,連微信電話也沒有。

  我多想握住你的手,和你鄭重其事地說一句道別。

我想握住你的手作文4

  當季節(jié)走過,我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊,回到了一個人落寂而簡單的生活里,我常常懷念那些友情相伴的日子,我真的想握住他的手。

  ——題記

  六年級的時候老師換座位,我換到了一個新的同桌,名字叫小辰,小辰為人活潑,善于交流,我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離,一起交作業(yè),一起放學回家。

  可是,因為一場誤會,卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠的遺憾。

  那是一天放學后,由于上課沒有記作業(yè),老師讓我留下來補完再走,我因為想快點回家,寫完作業(yè)的'我就轉身交作業(yè)了。這時,我聽到了一聲脆響,好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時候,小辰回來拿東西,看到地上的碎片,大吼道:“你把我杯子打碎了!你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物,是訂做的!”我正想跟他解釋,他已經拿上東西離開了。

  從那天起,他不在和我說話。我?guī)状蜗敫忉專急凰驍嗔,一直到了學期末結束,我也沒有勇氣向他解釋。

  到了新學期開學,我準備找他解釋清楚,可是老師說:“小辰轉校了!痹瓉硇〕降母改敢驗槿ネ獾毓ぷ,他也一起去了,從此我再也沒有他的消息,也變成了我的遺憾。

  小辰,如果我們再相見,我想握住你的手,跟你解釋!

我想握住你的手作文5

  我曾幻想握住您的手,聽您訴說航海的故事?涩F(xiàn)實卻一次次告訴我這永遠不可能發(fā)生。

  我的爺爺在我還沒出生就已經離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺?shù)男蜗蟆T谖夷X海中,爺爺是一位十分嚴厲的船員,每天都要早出晚歸在海上巡視,可我卻只想聽爺爺訴說自己的航海趣事。

  我多希望我能早點出生,或許這樣我就可以握住爺爺?shù)氖致犓v故事。

  每當放學時,總能看到同學的爺爺奶奶身影,而我卻只能自己走回家。同學有時會炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的,而在我的.生活中從未有過爺爺買的東西。有時我也會幻想我要是有爺爺該有多好。他會不會來接我放學,會不會給我準備零食。

  我多希望那場意外不要發(fā)生,也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。

  爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽,我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手,一起出海釣魚。

  而這種越是得不到的,我就越渴望得到,明知這永遠不可能發(fā)生,但我仍愿去幻想。

  我想您的航海故事也一定會給我?guī)碓S多啟發(fā)。

  我想握住您的手,感受您手心中的溫暖。

  而這也讓我想起了一句歌詞:“我想牽著你的手,陪你走到最后!睜敔,我多想握住您的手。

我想握住你的手作文6

  握手,這個親昵友好的動作在生活中隨處可見,可對我和爺爺來說,握手卻是那么困難。

  年入古稀的爺爺一直待在外地工作,家人們雖然百般勸阻,但還是沒能阻止他。爺爺似乎對工作了20來年的環(huán)境有著獨特的情感,難以割舍,所以我也只能在春節(jié)見他一面,但彼此都不太了解,即使坐在一起吃飯,也不會有太多的交流。

  我注意爺爺?shù)氖忠呀浐芫昧,他寫字的時候,那雙粗糙的`大手強壯而有力,由內而外散發(fā)著一股書香氣,鋼筆在他的指引下,寫出一個又一個瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發(fā)上看電視時,手自然地搭在腿上,略微有些疲憊,看起來更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡,似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著,我注視著爺爺,他睡得正香,那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過我的臉頰時,向我講述了他的親生經歷,這一切,只有在夢里發(fā)生過。

  我試著去觸碰,但總是害羞地縮回,等再次鼓起勇氣時,那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠。我多么懷念小時候您牽著我的手出去游玩的歡樂時光啊,我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆,我明白,能與爺爺在一起的時光已不多了,如果能和他并肩坐著,握住他溫暖的手,聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手,似乎在不斷地訴說著過往的故事,這一次我一定會鼓起勇氣,告訴您:“爺爺,歇歇吧,不要再奔波忙碌了,是時候閑下來享享清福了!”

  爺爺,請給我一次機會,讓我握住你的手,一起享受天倫之樂吧。

我想握住你的手作文7

  “媽,我回來。”

  我把書包隨手一扔,整個人有氣無力的倒在沙發(fā)上?粗鴭寢屧趶N房忙東忙西,我突然回想起剛蹣跚學步時,直到長大再也不用她的扶持,但她的愛意卻早已滲入我的皮膚,深入骨髓。

  媽媽為我們操勞了一輩子,卻從來不喊一聲苦,歲月轉瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐,我那親愛的媽媽,打小你就教我要抬頭挺胸的做人,為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰?走在鄉(xiāng)間小路,為何總站在我身后看著我前行的背影?那綠茵從里,百花爭艷,想起小時候媽媽牽著我的小手奔跑于叢林里。

  可如今,時光荏苒,從小拉著我長大的那雙手已經變得粗糙,從小那句脫口而出的“我愛你”如今只敢放在心里,像深藏了多年的秘密,哽咽在喉嚨里。是啊,我很愛我的媽媽,可是我總是讓她擔心,年少輕狂總會犯很多錯誤讓她生氣,但歲月淡化,后來長大的自己開始懂得了不能讓他們失望和生氣,明白了該如何去為她們好,讓他們?yōu)樽约候湴。因為看到他們臉上?笑容就是我今生最大的安全感。

  我想,雨季是奉獻給了大地,而你的一生奉獻給了我們。當兩鬢添上了白霜,當歲月的刀“劃過”你的臉頰,我的媽媽,我該拿什么來奉獻給你?

  我就像一棵小草,而你是甘露,一直滋潤著我成長,即使以后我漂泊在外,但數(shù)是會永遠扎根。若我有天像長翅的鳥兒離巢騰飛,我也將像樹根深深扎在你給予我的土地上。

  將來有一天,你是紅蓮,我是荷葉,就讓我握住你的手,為你成一片藍天。

我想握住你的手作文8

  生活,總是伴隨著挫折與風雨。有時,一個人面對一切不免太過乏力。所以,才會有團隊,有朋友,有幫助。我想握住你的手,讓我們一同奔向美好的未來!

  還記得小學六年級,大家都在為升學考試而努力。而你,也只是我的同桌,那時看來,僅此而已。

  那只是一節(jié)普通的美術課,只是要求帶一盒普通的水彩筆,可是我,卻沒有帶。一上課,老師便聲如洪鐘地說:“水彩筆都帶了嗎?但我卻沒有膽量回應老師的.話。眼看著老師拿著鞭子走了下來,我的心越發(fā)顫抖。

  而你,悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支,仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆,五顏六色的。我清晰地記得,我感激地看了你一眼,而那個瞬間,我看到的,僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。

  那只是一次普通的數(shù)學測驗,只要求帶一枝普通的圓規(guī),可你卻沒有帶。眼看著你已經把所有計算題一并做完,卻沒有圓規(guī),無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的,一定只是別人冷漠的側臉,因為你的臉上,滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進你的手里,即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道,如果你也曾感激地看過我,我的臉上,也是微笑吧!

  下課后,我們手握著手走出了教室......

  放學后,我們手握著手走出了校園......

  我握著你的手,你握著我的手。你相信嗎?我們將會成為親密無間的好友,而在我們人生之路的盡頭,一定是因團結互助所創(chuàng)造的未來!

我想握住你的手作文9

  至今還依稀記得第一天上學,爸爸送我去學校報到的場景,那時候對一切未知充滿了好奇,但同時又充斥著濃濃的戀家之情,那時候很不理解,為什么小朋友都要去上學呢,一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎,就這樣一直不長大不好嗎……

  可是一眨眼,就已走過了好幾個年頭,春去秋來,寒來暑往,我不再是像開始那般只想著永遠賴在父母身旁,而是在一點點經歷中慢慢成長,可是后來才發(fā)現(xiàn),成長真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜,因為我們不斷長大,對這世界的認識愈漸清晰,開始有自己的.想法和偏好,也在這過程中收獲到越來越多東西。但是成長是一場孤獨的旅行,沒有誰能替得了你,所有的痛苦與挫折你只能自己去承受,只有經受住了這些考驗,你才能成長的更加堅強。

  與此同時,另一件難過的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開始變老,而你還沒有成長的足夠強壯,還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天,讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡,一定要努力學習,不辜負父母的期望。

  現(xiàn)在爸爸還是會每天來接我上下學,看著他伸手自然的拿過我書包行李的那一刻,我真想緊緊握住他青筋突起的雙手,告訴他,我一定會努力的!

我想握住你的手作文10

  上個周末,我做完作業(yè),打開微信看起了朋友圈,不經意間,我看見了曾睿發(fā)的一條朋友圈。

  他是我的老同學,在五年級時,轉到了育英去上學,他說自己想要去住校,就轉去了育英。他在朋友圈里說自己一月五天的假期里很興奮,在育英畢業(yè)班十分勞累?粗趯W校里的照片,我回想起了和他一起同學的四年。

  他那時在班里有個綽號,我印象極深,叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富,對槍、軍艦、大炮等十分熟悉,而且打仗的一些戰(zhàn)法他也了解甚多,他很喜歡三國故事,《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次,其中幾個著名片段他都滾瓜爛熟,問他一些片段的大致意思都能對答如流,對此,全班都對他十分欽佩。

  但他的身高也是醉了,四年級時看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看,就算他盡全力跳,也還是無法超過。上周末,我在朋友圈里看他和育英同學的身高差距還是如此懸殊,讓我哭笑不得。

  我真的很想和他再見次面,和他握個手,和他聊聊各自的趣事,但是,他們是一個月放五天假,而我們是周末,雖住在一個小區(qū),但也根本見不到他的.人影,想和他見一次面,也只是空想。

  當我們再一次見面時,我想和他重重地握一次手,這么久之后的相見握手會不會尷尬呢?我們之間會不會已經產生陌生感了呢?會不會兩人之間像隔了一道無形的高墻呢?但愿不會。

我想握住你的手作文11

  冬天,紛紛揚揚的大雪,勾起了我人生中一串串難忘的記憶……

  你還記得嗎?我的朋友,曾經的我們,是怎樣認識的?

  五年前的冬天,你搬到我們家樓下,每個休息日,二樓總會傳來你美妙的朗誦音,而我,總會穿著一雙拖鞋,“啪啪啪”地跑下樓來,做你忠實的聽眾,就在那年,我們相識了,你總會告訴我:你和我相見恨晚啊……

  對方生病,自己也要生病……年少的我們,那么的幼稚,那么的可愛,那么的單純……

  讓我記憶猶新的是:當寒冷的冬天到來時,人們都在家中圍著火爐,嗑著瓜子,看著電視……而你和我,站在行人極少的街道,享受著雪花落在身上那一刻的精彩,偶爾為對方拍去頭上的雪花,然后,握著對方的手,一起朗誦著汪國真的詩集,高興地指點著什么……說實話,每次聽你的朗誦,讓我覺得是一種享受;每次握住你的手,都讓我覺得無比溫暖……有時,我覺得,你更像一個天使,給我?guī)砜鞓贰屛抑溃颜x的`重要!

  然而,就在三年前,在我們最愛的季節(jié)——飄雪的冬季,因為你父母要回老家工作了,我知道,這也意味著你的離開……

  西安車站,火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂,為你的離去加了一絲點綴。你把電話號碼留給我,就那樣上車了,看著火車在紛飛的大雪中向遠方駛去……

  現(xiàn)在,往事依稀浮現(xiàn)眼前,我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時,我好想好想再次握住你的手,一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁,深色可以覆蓋淺色”。

我想握住你的手作文12

  握手,這是一個表示友好,表示合作的動作,可是想要握住我爸爸的手,機會太難得!

  不惑有余的爸爸經常工作在外,為我們家掙錢,支撐著我們家的經濟,但是因為我和妹妹這兩個小淘氣包經常亂花錢,什么買衣服啊、買玩具啊,用的錢可真不少,所以爸爸經常出差。

  小時候,我和爸爸很親近,可長大了,小時候的記憶似乎越發(fā)遙遠了,現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束,不怎么說話,反倒成了妹妹和爸爸親密了,我想重新握住爸爸的手,像小時候那樣,和爸爸說說笑笑,像一個小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。

  可是,又錯過了。這個月爸爸又出差了,爸爸那壯大的背影又消失了,我是多么懷念,那小時候笑嘻嘻、親切的.臉,多么想念那雙溫暖的手啊,我后悔莫及,為什么不在出差前握住他的手呢,為什么要像個膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢,要是再給我一次機會,我一定會一邊幫爸爸捶背一邊對爸爸說:“爸爸,我愛你,歇歇吧,別忙了,我們不亂花錢了。”到時候,爸爸一定會握著我的手,摸著我的頭說:“好孩子,你長大了,懂事了!笨墒沁@只是一個幻想,我并沒有那么多的勇氣。

  下一次,我一定要勇敢上前去,我要緊緊地握住爸爸的手……

我想握住你的手作文13

  外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手,好好和她聊一聊,敘述這幾年來我的思念。

  記得小時候,外婆十分疼愛我,經常牽著我,陪我去公園玩。等到我長大了,外婆還是會經常帶我出去玩,每當聽見我有文章登報,或是考試考得好,她也總會奔走相告,露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶,讓我深切地感到幸福。

  自從外婆走后,我一直為這個噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆,沒有她溫暖的手與關切的話語,眼淚也不禁淌下來。我失去了一位最關愛我的親人!唉,如果真的有機會,我希望能再握住外婆那蒼老的手,告訴她我到了中學的學習狀況,告訴她我吹笛子的`水平又提高了,告訴她我深切的思念......那該多好!我曾無數(shù)次幻想過我能再次遇見外婆,我夢見過外婆向我噓寒問暖,每當我沉醉于團聚的喜悅中,卻發(fā)現(xiàn)這僅是南柯一夢。我多么想再次握一握外婆的手,只可惜,那雙夢中握住過無數(shù)次的手,也已遠在天邊。

  如果能再讓我與外婆見面,我會好好珍惜,她那雙蒼老的手在我眼中,始終像家,像我美好的童年。

  兩年多來,我總想著外婆還會再回來,我能再一次握住她的手,就像我小時候她牽著我一樣。

我想握住你的手作文14

  淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著落下來,又是雨天,透過窗戶望向她家,心中思緒萬千......

  那也是一個雨天,天空陰得可怕,我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時氣憤的神情,那神情如同一把劍刺入我的心;蛟S那時的絕交都是我們心不甘情不愿,但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢?

  從那天起,我們不再是知己知彼的'好朋友,而把對方當成了陌生人。我們誰也不愿意道歉。我曾想道歉,可我這倔強的脾氣怎會就此消失,而拉下臉面說“對不起”呢。我說了“對不起”就代表整件事都是我的錯,我要承擔所有責任。可她也有錯啊,如果她先道歉,那我也會道歉的。

  可我們兩人終究放不下面子,就這么沉默著。我們拉黑了對方的微信,刪除了對方的電話,就連聊天記錄也清除得一干二凈,只剩下一張美麗的壁紙?蓻]了我們的聊天記錄,再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊,我猜她也一定這么想吧。

  回憶從前,我們一起拉著手去交作業(yè),我們一起幫老師搬教材,我們一起玩耍打鬧......這一點一滴都深刻地印下我們的友誼。

  我真不該那么倔強,如果可以,我想要緊緊握住她的手,對她誠懇的說一聲“對不起!”

  雨停了,我的心卻下起了雨,我們友誼的小空缺還能彌補嗎?

我想握住你的手作文15

  在四年級時,我們班轉來了一個實習老師——陳老師。

  剛開始,陳老師在班級里幫助數(shù)學老師改作業(yè),抓訂正等小活兒,并不起眼。后來,她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因為缺少經驗,所以課講得不怎么好,到最后,我們越聽越煩,都聽睡著了,到下課了,內容才上了三分之一不到。于是,她在課間、午休、放學繼續(xù)講課,我們大家都氣極了,就故意上課吃東西、做小動作,好把她氣”死”。

  那天,忽然收到了一個消息:陳老師下午要離開了!我們大家一陣歡呼,到了下午,我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

  在那之后,剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的,后來我的'歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后,講臺桌旁似乎少了點什么,課間,大屏幕上少了講解的題目,似乎變得空空蕩蕩的。放學時,我久久地望著黑板,卻說不出什么話來……

  一個學期……兩個學期……三個學期過去了,陳老師也不知被轉到哪個學校,我真想握住她的手,如果再給我一次機會的話,我一定會彌補我對她的不尊重,我一定會跟她說一句:對不起!

  我一直在想,如果她還在,該多好,我很后悔以前的不知足,現(xiàn)在后悔也來不及了,我看著她以前坐的位置,似乎她還坐在那里改作業(yè),可事實并不如此,我只好面對。

  仔細想想,其實她也是一個認真、負責的老師,以前我們?yōu)槭裁匆炙莻壞老師,不理她呢?其實,她也是新手,用盡了全力,我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑?現(xiàn)在,也只能在夢中見了。

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