(精選)五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的地球母親到太空醫(yī)院去就診，流星護(hù)士問(wèn)地球母親：“你怎么了？”
“哎喲，這幾天我頭暈、肚子脹，渾身上下都不舒服。你說(shuō)，我這是怎么了？”
流星護(hù)士聽(tīng)了，趕緊叫來(lái)土星、木星、火星、天王星醫(yī)生來(lái)治療地球母親的病。土星、木星、火星、天王星醫(yī)生治療了三天三夜也沒(méi)有治好地球母親的病。
天王星醫(yī)生和火星醫(yī)生診斷出了地球母親的病因：原來(lái)地球母親得病上因?yàn)橛行┤藗儾粣?ài)護(hù)地球，不保護(hù)環(huán)境；亂扔垃圾，不講究衛(wèi)生造成的。
地球母親問(wèn)：“我的病什么時(shí)候能好��？”
天王星醫(yī)生說(shuō)：“我們是治不好了，只能讓人類自己調(diào)理了。”
地球母親想：“我的病永遠(yuǎn)都治不好了，我是人類的'母親，可人類卻一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，我怎么讓人類保護(hù)我呢？”
大家聽(tīng)了這個(gè)故事，一定很傷心吧，我們好好的一個(gè)地球母親怎么會(huì)生病呢？當(dāng)然，這些并不是真的，但是，如果我們不保護(hù)地球 ，地球母親就會(huì)遭到像文中同樣的厄運(yùn)。因此，我們一定要保護(hù)地球母親，讓我們共同創(chuàng)建地球這個(gè)美好的家園。
五年級(jí)的作文 篇2
今天早上我早早起來(lái)，看到我們樓下有個(gè)草坪，上面白茫茫一片，全是雪花，就讓爸爸和我一起玩雪，我和爸爸來(lái)到草坪上，已經(jīng)有一些小朋友在玩打雪仗，我在雪地上抓了一把雪，然后繼續(xù)把它滾成一個(gè)大雪球。
趁爸爸不注意的.時(shí)候，砸到爸爸的頭上，這時(shí)爸爸也從雪地上抓了一把雪花，追著我打到我的身上，后來(lái)我和其他小朋友玩了一會(huì)，剛開(kāi)始有點(diǎn)冷，但跑著玩了一會(huì)兒，就不冷了，反而出了一身汗，我今天好高興啊，雪花太好玩了，我喜歡天天打雪仗。
五年級(jí)的作文 篇3
我的書(shū)包非�？蓯�(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他有很大的用處。
他是我過(guò)生日時(shí)舅舅送給我的生日禮物。
他能放很多東西，如文具盒，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)……
他的空間很大，形狀正橢圓形的，就連他的.顏色都是我喜歡的黑色呢！
他對(duì)我有很大的幫助，里面可以放上很多的東西，書(shū)包的旁邊還有兩個(gè)“網(wǎng)洞”，我在里面放上了跳繩和水壺。他的里面共有三層，最小的一層可以放一些筆之類的。不大不小的那層可以放一些本子，而最大的那層我用來(lái)放課本和文具盒。
他一直陪伴著我，我非常喜歡他，要是沒(méi)有了他，我將會(huì)沒(méi)有辦法放東西，好好學(xué)習(xí)了。雖然他不是最好的，但在我的心里他卻是最棒的。
有一次，我考試沒(méi)有考好就盯著書(shū)包發(fā)呆，書(shū)包上的圖案一會(huì)居然活了過(guò)來(lái)！他動(dòng)動(dòng)嘴吧，并告訴我：“主人，別灰心，再努力些，你一定會(huì)成功的！”
又一次，我認(rèn)真努力取得了不錯(cuò)的好成績(jī)，書(shū)包告訴：“主人，別驕傲，‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’�！�
我有一個(gè)會(huì)“督促”自己的書(shū)包，每每在我不認(rèn)真時(shí)，他都好像會(huì)說(shuō)話似的引導(dǎo)我向前看齊，有這樣一個(gè)書(shū)包是不是很棒呢！
五年級(jí)的作文 篇4
“你好，你叫什么名字？你哭什么？你家在哪？“我……”從那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫：“王維岳”的好女孩。
每天王維岳都叫著我，上學(xué)時(shí)，我們?cè)诼飞贤�，邊走邊玩，是多么得愉快，是多么的高興�。≈钡侥翘�，爸媽為了我的學(xué)習(xí)，把我們兩個(gè)要好的朋友分離了，就像一條繩子從中間分開(kāi)。此時(shí)，我的心情一下子分裂的一樣，那種悲哀，那種痛苦，是別人感覺(jué)不到的！天漸漸的.暗了起來(lái)，周圍很靜，不一會(huì)兒，那悲傷而痛苦的雨下了起來(lái)。不知不覺(jué)的走到了一個(gè)地方，曾經(jīng)開(kāi)始見(jiàn)面的地方……王維岳！王維岳慢慢的回頭，“張……麗……我……們還是朋友吧！”“當(dāng)然了�！薄班拧Ｍ�！”滴答，滴答……“你怎么流淚了？”“沒(méi)事……你知道嗎？有一個(gè)地方，那里有許多靈魂……”“你怎么了，感覺(jué)怪怪的�！蔽艺谧呓龝r(shí)，她閉上了眼睛，身體在慢慢的消失。“不……”靈魂慢慢的飛上了天空。天空也在慢慢的晴朗。
整個(gè)世界像變了似的，而我站在那兒默默的……
五年級(jí)的作文 篇5
小時(shí)候我并不能理解什么是愛(ài)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的認(rèn)為爸爸、媽媽以及陌生人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是應(yīng)該的。直到長(zhǎng)大后的我才明白“愛(ài)”是一個(gè)多么溫馨的字眼它包括媽媽的愛(ài)無(wú)微不至；爸爸的愛(ài)偉大如泰山；陌生人對(duì)我愛(ài)如溪溪河水。把我?guī)нM(jìn)了愛(ài)的世界，暢游愛(ài)的樂(lè)章，觀看愛(ài)的傳遞，它會(huì)使這美好的'社會(huì)變得更加燦爛。
然而世間如果連普普通通的愛(ài)都沒(méi)有了，那何談社會(huì)新風(fēng)貌呢！ 記得那次，我和一位的好朋友一起到外面上課，在我們坐上車后，我一直在看外面的風(fēng)景，就在這時(shí)我目睹了一次愛(ài)的傳遞，看到一位年邁的老奶奶正邁著沉重的步伐走了過(guò)來(lái)，我正在猶豫中，一面是想尊老愛(ài)幼是中華人民德平的呀；一面在想我已經(jīng)夠累了還要再站起來(lái)……
就在這時(shí)我旁邊的一位叔叔站了起來(lái)，邁著輕快的步伐，走向那位老奶奶，并說(shuō)：“大媽，您去坐吧！”老奶奶笑瞇瞇的說(shuō):“現(xiàn)在的年輕人，越來(lái)越有禮貌了，”聽(tīng)到這我心里十分內(nèi)疚，“小伙子，不用了我再過(guò)兩站就下車了�！奔词估夏棠踢@樣說(shuō)，那位叔叔還是硬把老奶奶扶到了自己的位置上，而自己卻站著。雖然這件事只發(fā)生了短短幾分鐘，但卻讓我看到了愛(ài)的傳遞，這件事深深地觸動(dòng)了我的心靈。 在以后的日子里，我看見(jiàn)了許許多多的愛(ài)，每每看到這些我都想起這一次。讓我們?yōu)樯鐣?huì)傳遞愛(ài)的樂(lè)章吧，為自己傳遞愛(ài)的樂(lè)章吧！
五年級(jí)的作文 篇6
掌聲是人們最常用的肢體語(yǔ)言，對(duì)一個(gè)人幫助是很大的。掌聲像一顆顆糖，而在我們班，經(jīng)常會(huì)有這些甜蜜的糖果出現(xiàn)。
語(yǔ)文公開(kāi)課上，我們端坐在位置上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師一進(jìn)來(lái)，打開(kāi)電腦。先是課堂的開(kāi)始儀式，然后電腦上出現(xiàn)了一首詩(shī)，老師便拋給我們一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能配上音樂(lè)朗讀這首古詩(shī)呢？眼神里充滿了期待�？墒俏覀儼鄾](méi)一個(gè)人敢舉手，還有幾個(gè)人在下面“撲哧”一聲笑。頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師也很尷尬，心里迫切地想要一個(gè)人來(lái)解除這個(gè)尷尬的局面。
這時(shí)，有一個(gè)人舉手了，老師請(qǐng)他上臺(tái)朗讀。他大大方方地走上講臺(tái)，先是90度鞠躬，便開(kāi)始大聲地朗讀起來(lái)：李白乘舟將欲行……讀完后，又是一個(gè)90度鞠躬，便下了臺(tái)。臺(tái)下一陣轟轟烈烈的.掌聲。那掌聲讓他心中掛上了一個(gè)太陽(yáng)，那掌聲使他的信心一下子提升了很多。老師也向他笑了笑，接著開(kāi)始繼續(xù)上課，聽(tīng)課的老師們也給予他最熱烈的掌聲，是他在尷尬的局面上解除了“危機(jī)”，又在我心中樹(shù)立了高大的榜樣。
他每每做事大方。從不與同學(xué)斤斤計(jì)較，上臺(tái)演講，從不照本宣讀，會(huì)加上很多自己的理解，讓同學(xué)們對(duì)他的演講饒有興趣，聽(tīng)得津津有味。下了課，如有同學(xué)傷心了，他會(huì)盡他所能安慰同學(xué)，讓我感受到他在那次朗讀后，更應(yīng)該有掌聲，更應(yīng)該有同學(xué)的鼓勵(lì)。
他的主動(dòng)表現(xiàn)自己的自信，在我心中樹(shù)立了榜樣。我也要向他學(xué)習(xí)，敢于上臺(tái)演講，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵絢麗的花朵，而且，這朵花在我心中永遠(yuǎn)綻放！
五年級(jí)的作文 篇7
努力吧！感受到星星的神秘不如親自揭開(kāi)他的神秘面紗。
“星星，我的希望”常有人這么說(shuō)，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放著善良的故事和美麗的傳說(shuō)，看著星星會(huì)讓人想起牛郎織女，想起友愛(ài)的兄弟，同時(shí)也想起了已死去的親人。
有人說(shuō)天上的星星是死人靈魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看著，他們?cè)诒O(jiān)視著你。這些能在星星上看望你的先人都是善良的，他們會(huì)容忍你的錯(cuò)誤，并且?guī)椭惚M快改掉它，這讓我想起了《獅子王》（1）中，辛巴望著天空，它已去世的父親在群星中出現(xiàn)，并告訴它要奪回王位。這無(wú)形中給了他一種力量。在賣火柴的小女孩中，女孩在彌留之際，在天空中看到了流星，她預(yù)知了自己即將死去。那顆流星是什么樣，一定很美麗，還有在另外一個(gè)地方，還會(huì)有人對(duì)著它許下一個(gè)美麗的.心愿，人們說(shuō)如果對(duì)流星許愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)，小女孩一定對(duì)流星說(shuō)：“讓我和奶奶一起走吧！”流星是天上的星嗎？
我不知道如何回答，因?yàn)樘焐系男鞘怯篮愕�，流星是短暫的，可是流星是天上的，他�?lái)到地上作客，但畢竟是天上的客人嘛，他給人帶來(lái)了希望，同樣也是希望之星。所以我不知如何回答，但是無(wú)論什么星，我都會(huì)感到了希望，給人以促進(jìn)的作用，他永遠(yuǎn)給人以神秘之感，他們等著我們?nèi)プ骺汀?/p>
努力吧！感受到星星的神秘不如親自揭開(kāi)他的神秘面紗。
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