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美麗的學(xué)校作文

時(shí)間:2023-10-24 11:54:01 美作文 我要投稿

美麗的學(xué)校作文[常用15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的美麗的學(xué)校作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美麗的學(xué)校作文[常用15篇]

美麗的學(xué)校作文1

  在小學(xué)部教學(xué)樓凹的地方是——大棋盤(pán)。大棋盤(pán)正正方方的,是由19條橫線和19條豎線組成的小正方形;由20顆黑子和20顆白子組成的。周?chē)ú輼?shù)木把整個(gè)大棋盤(pán)包圍起來(lái)了像一張美麗的照片,照片外是用金屬做的相框。還像一碗黑白色不同口味的巧克力豆。我之所以喜歡是因?yàn)樗c數(shù)學(xué)相連在一起特別有字問(wèn)、創(chuàng)意。為什么大棋盤(pán)上的棋子是這樣放的呢?其實(shí)每顆棋子都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考過(guò)的。不知道是哪兩位棋壇仙人在對(duì)弈呢!

  在初中部有一個(gè)美麗的湖——菱湖。菱湖的上空是藍(lán)天白云,漂亮極了!菱湖的'正前方有高高飄揚(yáng)的五星紅旗,忍不住我還向它行隊(duì)禮呢!正前方還有綜合樓,哎呀!真壯觀。菱湖的周?chē)鷰缀醵急话鼑讼褚环剿?huà)。畫(huà)中假山一動(dòng)不動(dòng)地坐在那;睡蓮妹妹耷拉著腦袋好像沉睡千年的美人;迎春花姐姐等待著春天的到來(lái):鐵樹(shù)弟弟堅(jiān)強(qiáng)的矗立在風(fēng)中像個(gè)小戰(zhàn)士;柳樹(shù)姐姐把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披下來(lái),浸到湖里在洗頭呢!湖中倒映真美,有高高飄揚(yáng)的五星旗;有各種不同的花草樹(shù)木;有綜合樓;有白云;與眾不同的是湖中有一棵小樹(shù),增添了不少顏色,讓這個(gè)畫(huà)面變得五彩斑斕,變得更立體啦!

  在大門(mén)進(jìn)來(lái)的左邊有一塊白沙池。白沙池中的白沙輕輕柔柔的。對(duì)啦,在左邊還有一塊“鎮(zhèn)校之石”,聽(tīng)葉老師說(shuō):“這塊石頭是我們百校慶的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的!蔽耶(dāng)時(shí)充滿(mǎn)疑問(wèn)的是這塊石頭也有幾十噸重吧,它是怎么搬進(jìn)來(lái)的呢?不知是用工具搬進(jìn)來(lái)的還是人工搬的呢。窟@個(gè)疑問(wèn)一直在我心里沒(méi)解開(kāi)。白沙池分成好幾個(gè)小格,每小格子里都有菊花和棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。菊花有橘黃色和黃色。白沙池的周?chē)袊鷻诤褪。十二生肖是高年?jí)的哥哥姐姐們用陶泥等東西做的獸首,就像在保護(hù)大石頭一樣。小明友有的好像在沙灘度假;有的在踢沙灘足球;還有的在建筑……

  我們美麗的學(xué)校既能玩,又能學(xué)習(xí),既是學(xué)園也是樂(lè)園。

美麗的學(xué)校作文2

  鄭大附小是我的智慧校園,它位于康復(fù)前街49號(hào)。

  校門(mén)朝北,東西的兩面墻用紅色的大理石砌成,幾個(gè)鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發(fā)光,特別引人注目,它們每天迎接著同學(xué)們蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。

  走進(jìn)校園,迎面而來(lái)的是一條寬闊筆直的水泥路,路的盡頭是高高的升旗臺(tái),那鮮紅的五星紅旗時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)。

  升旗臺(tái)的東邊是我們那寬闊的操場(chǎng),鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形,跑道圍繞著里面的籃球場(chǎng),兩個(gè)籃筐相對(duì),像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話(huà);@球場(chǎng)北邊還有幾個(gè)乒乓球臺(tái),每次向乒乓球臺(tái)那邊看去,都會(huì)看見(jiàn)一群同學(xué)圍在那里激烈地比賽,那群同學(xué)的叫喊聲久久地環(huán)繞在操場(chǎng)上。

  升旗臺(tái)的西邊是我們高大的教學(xué)樓,它成“L”形,它靜靜地矗立在校園里,一樓是天真的低年級(jí)教室,二樓是活潑的中年級(jí)教室,三樓是成熟穩(wěn)重的高年級(jí)教室。我們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌覂?nèi)讀數(shù)、學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)、吸收成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。讓每一間教室里都有朗朗的讀書(shū)聲在回蕩,它們吸引來(lái)了活蹦亂跳的小鳥(niǎo),吸引來(lái)了明媚的'春光,還吸引來(lái)了藍(lán)天上的朵朵白云,動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲整齊而又優(yōu)美,給寬敞的校園增添了無(wú)限風(fēng)光。

  教學(xué)樓前面是一片寬闊的空地,每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們就如離弦的箭一樣沖到空地上,校園里熱鬧極了!空地邊上高大的梧桐樹(shù)超過(guò)了三層樓,需要兩個(gè)小朋友才能抱得住。樹(shù)上的小鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)依在一起,小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱歌,大樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)陰涼。梧桐樹(shù)如接受檢閱的士兵,站的整整齊齊,又如一排排綠色衛(wèi)士,守護(hù)者校園,陪伴著我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  我們的校園是知識(shí)的海洋,是夜空中閃亮的星星,為我們照亮了成長(zhǎng)的道路,我相信,我們那朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲會(huì)永遠(yuǎn)在這里回蕩.........

美麗的學(xué)校作文3

  又是春天。

  時(shí)光匆匆,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初一了。

  林蔭道上的那棵大樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)迸出了粉色的花朵,點(diǎn)點(diǎn)露珠落在上面,更顯晶瑩剔透;環(huán)形的跑道旁也不知何時(shí)鉆出了幾枚小野花,雖小,卻昂首挺胸,象征了春天的活力;草坪上也添了幾片新綠,在溫和陽(yáng)光的關(guān)照下,綠的主機(jī)盎然。

  天空,浮著又大又白的棉花云,如雪般純凈,美好。順著云,我的視線移至了圍墻外的那座小山,站在宿舍三樓往下看,愈顯蔥翠,F(xiàn)在山上已開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵,有紅的,有白的,還有許多絢麗的色彩,有名字的,沒(méi)名字的,在那一刻都映入眼簾。再細(xì)看:百花還沒(méi)有長(zhǎng)出蓓蕾,冬眠的動(dòng)物還沒(méi)有開(kāi)始蘇醒,枝頭的綠意也只有那么一星點(diǎn),若有若無(wú),就像何遜詩(shī)中寫(xiě)的:“輕煙滲柳色”,稍不經(jīng)心,還真以為盤(pán)旋在樹(shù)梢的只是一縷飄緲的輕煙。樹(shù)梢上還掛著幾朵牽;,聽(tīng),她們?cè)谥︻^悄悄地唱:春天來(lái)了,春天到了。被這甜蜜的'聲音所牽引,我的目光在樹(shù)干上定格,望著那飽經(jīng)滄桑的樹(shù)皮。我仿佛看見(jiàn)了四季在交替,春雨蕭蕭,驕陽(yáng)似光,金桂飄香,瑞雪紛飛,冬去春來(lái),我好象到了童年。

  以往在這個(gè)時(shí)候,我只會(huì)跟著外婆上山,摘茶葉,采蘑菇。我會(huì)爬上樹(shù),幫外婆攀高枝上嫩綠的茶葉,我會(huì)踏著青苔,爬上坡采那些不知名的蘑菇——外婆會(huì)告訴我哪些可以采,哪些不可以碰。

  晚了,伴著夕陽(yáng),哼著小曲,提著外婆親手編的小籃子,回家——那個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)存在于記憶中的家。

  現(xiàn)在,我時(shí)常還會(huì)想起外婆慈祥的臉龐,盡管上面已爬滿(mǎn)了時(shí)間的痕跡,盡管上面已白發(fā)滿(mǎn)頭,盡管——已經(jīng)不存在,但我還是覺(jué)得那是最美的,美得無(wú)暇,美得動(dòng)人,美得讓我難以忘卻。

  思緒被幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴拉回,不覺(jué)已飄起了綿綿細(xì)雨,飄飄梟梟,落在圍墻之上,在我看來(lái),這堵泥色的圍墻并沒(méi)有什么不好,至少它讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂、繁雜。

  細(xì)雨散在了學(xué)校的那幾棵新栽的樹(shù)上,林苗道旁的那棵大樹(shù)上,校旁的小山上,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶上,使校園像沉睡中的少女,那么美好,那么可愛(ài),那么清純,那么……

美麗的學(xué)校作文4

  我們的學(xué)校,衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所全國(guó)文明校園,她可美了,今天我就把它分享給你吧!

  早晨,同學(xué)們從四面八方走向教學(xué)樓,又分散到各自的教室里,開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí),從教學(xué)樓往下看,有一個(gè)巨大的、獨(dú)一無(wú)二的棋盤(pán),大棋盤(pán)像一個(gè)大相框,周?chē)N的花草都是相框的裝飾品,相框里的棋子黑的有20顆,白的也有20顆,不分上下,白的是相框里的花草樹(shù)木,黑的是相框里的人、動(dòng)物。大棋盤(pán)的豎線和橫線各有19條。黑、白棋子不規(guī)則的擺放在一條條豎線和橫線的交叉點(diǎn)上,像一局沒(méi)有下完的棋。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆谖覀儗W(xué)校放一個(gè)這么大的棋盤(pán)呢?”“衢州市是圍棋圣地”,媽媽回答,“我們學(xué)校是為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,把圍棋作為我們的特色項(xiàng)目,一二年級(jí)不是還有圍棋課嗎?”啊,這樣這么又大又美的棋盤(pán),看來(lái)只有爛柯仙人才可以在此對(duì)弈呀!

  中午,有時(shí)老師會(huì)讓我們到白沙池玩,白沙池象一塊田,它中間有水泥田埂分割,可以方便行走。每塊白色的“田“中都有一個(gè)花壇,花壇中有一棵棕櫚樹(shù)和幾十或上百朵菊花。它是我們快樂(lè)天地,同學(xué)們有的在堆沙堡,有的在挖地道,還有的在做”火山噴發(fā)口“,玩的可開(kāi)心了!

  傍晚,放學(xué)了,我們走上天橋,我們走上去的地方是紅色塑膠做成的,兩旁是灰白水泥做的,貼上了論語(yǔ)成了論語(yǔ)墻,橋上還有藍(lán)色的燈柱,晚上它會(huì)發(fā)光,成了我們學(xué)校的特色之一。

  快從天橋上下來(lái)的時(shí)候,往正前方偏右的`位置,有一個(gè)湖——菱湖。她是那樣恬靜溫婉,宛如明鏡一般清晰地映出藍(lán)的天,白的云,黃的花,綠的樹(shù)。湖是綠的,綠得純凈,綠得自然,也綠得溫柔恬雅。春天它像一位調(diào)皮的可愛(ài)姑娘,迎春花是她的蝴蝶結(jié);夏天它像一頂引人注目的皇冠,微波蕩漾的湖面閃著耀眼的光芒;秋天它像古代的四大美女之一,西施,正所謂“欲把菱湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,冬天它化身一位負(fù)責(zé)任的教練,守護(hù)著著在她身邊晨跑和晚跑的孩子們。美麗的菱湖,也成為我們校區(qū)的名字。

  美麗的學(xué)校,我愛(ài)你!

美麗的學(xué)校作文5

  我們的學(xué)校非常美麗,她叫蘇南小學(xué)。寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng);高大的教學(xué)樓;爭(zhēng)奇斗艷,五彩繽紛的大花壇,無(wú)不透出一種青春的活力。

  走進(jìn)大門(mén),向右轉(zhuǎn),就來(lái)到了琴韻樓。琴韻樓像一位充滿(mǎn)藝術(shù)的小姐,她給校園灑下了一陣陣音樂(lè)的種子。琴韻樓分為四層。第一層是美術(shù)辦公室,美術(shù)老師上完了課,就來(lái)到這里休息,或是來(lái)批改作業(yè);第二層是音樂(lè)的天堂,里面有許多樂(lè)器,特別是鋼琴?粗@些黑白相間的鍵盤(pán),使我“食欲大增”。美妙的音樂(lè)響起,讓人沉睡在童話(huà)王國(guó)里;第三層是校長(zhǎng)和一些重要人士辦事的地方,我就得哪里嚴(yán)肅得讓人喘不過(guò)氣來(lái),同時(shí)有安靜的讓人心慌;第四層是講習(xí)廳,用于開(kāi)會(huì)和表演。每到下課的時(shí)候,同學(xué)們就像一匹匹駿馬在校園里飛馳,圍著那顆銀杏樹(shù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那棵銀杏樹(shù)栽在琴韻樓旁。這棵罕見(jiàn)的銀杏樹(shù)給我們的學(xué)

  校怎添了無(wú)限生機(jī),尤其是在冬天,“呼呼”的北風(fēng)無(wú)情的吹落了他的黃葉,可他卻絲毫不在乎。你看他傲霜斗雪,*然挺立,就想頂天立地的巨人一樣,時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園。

  從琴韻樓下來(lái),就是花壇了。

  我們學(xué)校種了許多的金葉女貞。正好今天起了霧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在霧中隱隱約約地看見(jiàn)綠色和紫色的身影。一陣微風(fēng)拂過(guò),哪些身影輕輕搖擺,霧慢慢散開(kāi)后,才看清了它的真面目。早晨,露珠滑過(guò)金葉女貞的葉子,它就像換了一件新衣服,美極了!只對(duì)過(guò)去,一顆約有15米長(zhǎng)的'榕樹(shù)進(jìn)入了我的目光里。呀!這棵樹(shù)真高,粗壯的枝干上有幾十個(gè)樹(shù)杈,樹(shù)上的葉子把它“圍”了起來(lái)。遠(yuǎn)望,它就想像一個(gè)綠色的大皮球在地上。

  看完花壇,就來(lái)到了文化長(zhǎng)廊。

  文化長(zhǎng)廊約有70多米,共有19間,每間長(zhǎng)三米。柱子上面有一排排拱起得“小橋”,那是支撐架。每間下面都有一個(gè)花瓶一樣的小柱子,它支撐著石條的座椅。夏天,天氣熱的時(shí)候,我們就來(lái)這里乘涼或讀書(shū)。倘若你抬頭,并快速奔跑,你會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)的星星閃著耀眼的光。長(zhǎng)廊上方有紅色和紫色的三角梅,微風(fēng)吹過(guò),三角梅隨風(fēng)舞動(dòng),非?蓯(ài)!

  我們學(xué)校的美景說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)觀賞。

美麗的學(xué)校作文6

  今年九月一日,我來(lái)到了一所美麗的學(xué)校上學(xué),她的名字叫關(guān)漢卿學(xué)校。

  新的學(xué)校學(xué)校很美麗,環(huán)境很優(yōu)雅,很適合我們學(xué)習(xí)。這里有初中,還有小學(xué);這里有鮮花,還有綠草。這里有快樂(lè)的同學(xué),還有博學(xué)的老師。

  你瞧,學(xué)校的自動(dòng)門(mén)來(lái)回滑動(dòng),好像是人的手臂在打招呼,在歡迎我們?!那黑色大理石上面,有“安國(guó)市關(guān)漢卿學(xué)!边@幾個(gè)閃閃發(fā)光的蒼勁大字。

  進(jìn)入大門(mén),映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂(lè)活動(dòng)的操場(chǎng);中間是一個(gè)國(guó)旗桿,鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng),激勵(lì)我們勇往直前;道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂”。

  道路的前面就是教學(xué)樓了,那高大的教學(xué)樓,聳立在我們眼前,金色的大字襯在紅色的'墻面上,耀眼奪目,仿佛在提醒我們:要做一位像關(guān)漢卿那樣有才華的人,在事業(yè)上有所追求,有所成就。教學(xué)樓一共有五層,里面有教室,有微機(jī)室,實(shí)驗(yàn)室,音樂(lè)室,書(shū)法室,擁有許多特色設(shè)備。在教學(xué)樓的每一條走廊內(nèi),都會(huì)有名人的名言來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓內(nèi)每一個(gè)角落都一塵不染。

  在教學(xué)樓的左邊,還有停放車(chē)子的位置,那里,每天你都會(huì)看見(jiàn)一排排整齊的自行車(chē)停放在那里。在停車(chē)位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹(shù),就好似一個(gè)個(gè)士兵在日夜不息地看護(hù)我們的校園,保護(hù)同學(xué),給人一種安全感。

  教學(xué)樓的后邊則是一個(gè)干凈衛(wèi)生的食堂。每天放學(xué)后,那里都會(huì)聚集著很多學(xué)生,在打點(diǎn)著自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪,綠草如茵,像給大地母親做的一件綠色外套,爭(zhēng)奇斗艷的花朵裝扮著校園。

  早上,同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校,早自習(xí)的鈴聲一響,就會(huì)從走廊里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。下課后,操場(chǎng)上馬上熱鬧了起來(lái),有跳繩的,打籃球的,踢毽子的……歡笑聲在校園內(nèi)回蕩。

  啊!我美麗的校園!您為了哺育國(guó)家未來(lái)的接班人,不惜把自己貢獻(xiàn)給國(guó)家。我發(fā)現(xiàn)您越來(lái)越美麗了,因?yàn)橛辛诉@樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛,讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。感謝您,讓我在您溫暖的懷抱中愉快的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。

  我愛(ài)您,關(guān)漢卿學(xué)校!

美麗的學(xué)校作文7

  學(xué)校是讓我增長(zhǎng)知識(shí)和智慧的地方,那里綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  進(jìn)入學(xué)校大門(mén),首先看到的是升旗臺(tái),每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。

  往右邊走,有一片小竹林,這是我最喜歡的地方,小竹林可漂亮了!春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái),嫩嫩的、綠綠的;夏天,小竹林的葉子更密了,夏天天氣炎熱,在書(shū)吧里看書(shū)的.同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書(shū);秋天,竹子的葉子變黃了,可它還是不干枯,仿佛在說(shuō):“生命只有一次,我要活下去”!冬天來(lái)了,一片冰天雪地,竹林里的竹子被凍僵了,像一根根白色的冰柱,挺立在那里。

  沿著小竹林再往里走,大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到陣陣讀書(shū)聲在你耳邊回蕩,那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。

  我們?cè)谡n堂上吸收著不同的知識(shí),來(lái)充實(shí)我們的小腦袋,可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。

  記得那一天,王老師剛走進(jìn)教室,就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,今天我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好?”我們歡呼:“好!”老師把我們六人分成一組,并給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下,怎樣才能杠桿尺保持平衡!”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗(yàn),我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊,杠桿尺居然傾斜了。為什么呢?我們困惑了,這時(shí),王一豪靈機(jī)一動(dòng),咱們的杠桿尺都沒(méi)調(diào)好,支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間!我們馬上調(diào)整好杠桿尺,并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端,杠桿尺輕輕的晃了2下,慢慢平衡了。“yes,成功啦!”老師告訴我們,這種現(xiàn)象叫做杠桿原理,杠桿原理還分為省力杠桿,費(fèi)力杠桿,既不省力也不費(fèi)力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎?”“剪刀,稱(chēng),蹺蹺板,開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌,爭(zhēng)先恐后,在這充滿(mǎn)歡樂(lè)的教室里,我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識(shí)的養(yǎng)分,一天天成長(zhǎng)。

  我們的校園風(fēng)景如畫(huà),我們的校園歌聲清脆,我們的校園書(shū)聲朗朗,我們的校園歡聲笑語(yǔ),我愛(ài)我那美麗的,帶給我們知識(shí)與智慧的,充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園!

美麗的學(xué)校作文8

  我的學(xué)!獛煷蟾叫,位于閩江之濱,望北臺(tái)山上,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,被評(píng)為“福建省示范小學(xué)”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。

  學(xué)校大門(mén)的左邊有一面墻,上面寫(xiě)著十個(gè)閃閃發(fā)亮的大字————福建省師范大學(xué)附屬小學(xué)。字的右上方是學(xué)校的校標(biāo),一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)沐浴著一只飛翔的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)是我們,太陽(yáng)是老師,寓意我們?cè)诶蠋熍囵B(yǎng)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

  學(xué)校依山而建。走進(jìn)校門(mén),學(xué)校最有特點(diǎn)的“天天向上”階梯會(huì)帶你到校園的每個(gè)角落。拾級(jí)而上,可以看到一些古香古色的石雕,其中有四個(gè)金光閃閃的字,這就是我們的校訓(xùn)——————“自強(qiáng)不息”。再向上走一點(diǎn),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些石雕,這些石雕展現(xiàn)的都是我們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的場(chǎng)景。

  繼續(xù)上一段石階,就到了中操場(chǎng)。中操場(chǎng)有200米環(huán)形跑道,還有4個(gè)籃球架,籃球場(chǎng)周?chē)栽著幾棵大樹(shù)。這個(gè)操場(chǎng)非常大,我們每天四個(gè)年級(jí)大約1300個(gè)人站在操場(chǎng),你一定不感覺(jué)擁擠,這里是我們活動(dòng)的好場(chǎng)所。

  操場(chǎng)邊上有兩座教學(xué)樓,其中一座是這里面有大家喜愛(ài)的“校園OK吧”和“電腦室”,校園OK吧里有100多種科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),寓教于樂(lè);電腦室里60多臺(tái)電腦功能齊全,豐富了我們的.學(xué)習(xí)空間。

  另一座樓就是“自強(qiáng)樓”,是低、中年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。這里的第四層樓有一個(gè)大廳,一個(gè)年段的同學(xué)都可以容得下,我們平時(shí)各種活動(dòng)幾乎都在這里進(jìn)行。

  走上自強(qiáng)樓右側(cè)的斜坡就來(lái)到了“行知樓”,這里是中、高年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方!靶兄獦恰钡那懊嬗幸豢么笳翗(shù),樹(shù)干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個(gè)沙坑,我們都在那里練習(xí)跳高和跳遠(yuǎn)。

  “行知樓”背后有一個(gè)大天臺(tái),在這里可以遠(yuǎn)眺閩江和整個(gè)福州,滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過(guò),美麗極了。

  看完我們的學(xué)校,你一定很羨慕我們吧?我為能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活而感到自豪!

美麗的學(xué)校作文9

  柯橋小學(xué),我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望,與繁華的步行街比肩而立,真是鬧中取靜。÷(tīng)媽媽說(shuō),柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊(yùn),是一座百年老校。在這可愛(ài)的校園里,我快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,生活著,成長(zhǎng)著。

  走進(jìn)學(xué)校大門(mén),穿過(guò)校前廣場(chǎng),就來(lái)到一堵石壁前,上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫(huà),右上角寫(xiě)著“人文笛揚(yáng)”四個(gè)大字,石壁的背后是一首長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)。繞過(guò)石壁往前走就來(lái)到了梧桐樹(shù)主題公園。顧名思義這個(gè)公園的主角就是它梧桐樹(shù)了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹(shù),其中最粗的一棵需要兩個(gè)人手拉手才能把它抱!梧桐樹(shù)的樹(shù)冠是卵圓形的,樹(shù)皮為灰綠色,樹(shù)皮上還有一些大大小小的凸起,這些是樹(shù)受傷后留下的`疤痕。不知是誰(shuí),在樹(shù)枝上掛了一些風(fēng)鈴,風(fēng)一吹,它們就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧,那聲音真好?tīng)!在這片梧桐樹(shù)主題公園里,當(dāng)然還生活著它的一些朋友,它們是雪松、楓樹(shù)、棕樹(shù)、紫薇、橘子樹(shù)等。記得有一次,我們幾個(gè)試圖從樹(shù)上打下一個(gè)橘子,不過(guò)遺憾的是不僅沒(méi)得手,還打落了許多無(wú)辜的樹(shù)葉。

  來(lái)到我們的校園,還有一處你不得不去的好地方,那就是古亭。平時(shí)我閑來(lái)無(wú)事就會(huì)去那兒逛逛。走近古亭,首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫(xiě)著“怡情”兩個(gè)大字的古匾。進(jìn)到里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個(gè)池子在以前就像水庫(kù)一樣是用來(lái)儲(chǔ)水的。繞過(guò)熙僖池就來(lái)到了六角朗瑯亭。亭子里最引人注目的就是寫(xiě)在六根柱子上的三副對(duì)聯(lián),其中兩根柱子上寫(xiě)的是“百年樹(shù)時(shí)代人人人成材,千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對(duì)聯(lián)不僅給人一種古樸美,還給人一種人文美。站在古亭往遠(yuǎn)處眺望,你還會(huì)看到一些樹(shù)和一些假山,其中最漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥(niǎo)兒一樣,似乎人一靠近就會(huì)飛起來(lái)似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹(shù),龍柏樹(shù)四季常青,默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭,真是美不勝收。

  百年柯小,魅力柯小。我為我是柯小人而自豪!

美麗的學(xué)校作文10

  我們的十小,是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方,處處有著美麗的風(fēng)景。

  走進(jìn)大門(mén),一眼望到的是那高高立在國(guó)旗臺(tái)上的旗桿,旗桿上掛著一面嶄新、鮮艷的國(guó)旗。旗桿后擺著幾塊內(nèi)容豐富多彩的展板。有充滿(mǎn)新意的手抄報(bào),有教師上課時(shí)的風(fēng)采展示,還有同學(xué)們獲得榮譽(yù)的剪影。展板后是兩條綠化帶,當(dāng)春姑娘到來(lái)時(shí),迎春花給了春姑娘一個(gè)燦爛的笑容,法國(guó)梧桐和兩旁的柳樹(shù)也你追我趕的露出嫩綠的新芽,向大家展示著春天的美麗。

  綠化帶的后面,便是雄偉壯觀的.綜合樓。一樓是老師們的辦公室和醫(yī)務(wù)室,辛勤的老師們每天在那里備課、批改作業(yè),不辭辛苦。二樓是微機(jī)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們可以在那上電腦課、做實(shí)驗(yàn),豐富知識(shí),開(kāi)拓眼界。三樓是閱覽室等。綜合樓的左邊是乒乓球館,乒乓球可是我國(guó)的強(qiáng)項(xiàng),瞧,有許多同學(xué)在那里打乒乓球。乒乓球館的左邊是3號(hào)教學(xué)樓,一、六年級(jí)的學(xué)生在那上課。綜合樓的右邊是階梯室,學(xué)校的大型活動(dòng)一般都在這舉行。階梯室的前方是2號(hào)教學(xué)樓,一、二年級(jí)的學(xué)生在這上課。

  沿著2號(hào)樓旁邊的小路走過(guò)去,你會(huì)眼前一亮,展現(xiàn)在眼前的是鮮艷的桔黃色1號(hào)教學(xué)樓。在1號(hào)教學(xué)樓的左邊是文化墻,上面是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,也是十小的特色——弟子規(guī)!暗茏右(guī),圣人訓(xùn),首孝悌……”聽(tīng),一些同學(xué)正在高聲誦讀呢!看看1號(hào)教學(xué)樓里的幾間教室,有的墻上貼著學(xué)習(xí)園地,有的在黑板上畫(huà)了美麗的圖案,還有的在墻上貼了名人名言。在每間教室里都有一臺(tái)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,這樣老師上課就更形象、更直觀,同學(xué)們也更容易理解和學(xué)習(xí)。

  在后操場(chǎng)上,陽(yáng)光普照著大地,呈現(xiàn)在眼前的是四百米的塑膠跑道和塑膠足球場(chǎng)。瞧,幾名體育教師正在教學(xué)生怎么踢足球。在另一邊,一支整齊的隊(duì)伍正在訓(xùn)練做廣播操。操場(chǎng)上一派生機(jī)。

  這時(shí),下課了,校園里立刻沸騰起來(lái),同學(xué)們盡情地玩耍著。他們見(jiàn)到老師會(huì)行禮問(wèn)好,看到垃圾會(huì)彎腰撿起,拾金不昧的行為也屢見(jiàn)不鮮。

  這就是我們美麗的十小,十小處處風(fēng)景美,但更美的是我們的心靈!

美麗的學(xué)校作文11

  星期五下午第一節(jié)的時(shí)候,語(yǔ)文老師帶著我們到學(xué)校各個(gè)地方去看一看,看一看四小的風(fēng)景。這時(shí)有小朋友會(huì)問(wèn)了:那中間會(huì)發(fā)生哪些事情呢?不急不急,請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。如果你覺(jué)得是四小美的話(huà),可以來(lái)學(xué)校參觀喲!并為我們的學(xué)校點(diǎn)贊!我們熱烈歡迎你的到來(lái)。

  我們先是來(lái)到三年級(jí)的地方,發(fā)現(xiàn)一片竹林,葉葉青翠,原來(lái)它們叫孝順竹。這年頭,連竹子都會(huì)孝順了。說(shuō)到這里,你們都蒙了吧?其實(shí)就高高的`竹子,叫孝順竹,看來(lái)我們?nèi)祟?lèi)是太落后了。接著我們到,枇杷樹(shù)那里去看一下,采一朵花,吻一下這花好香啊,我們來(lái)到枇杷樹(shù)旁邊,先從樓上看,接著由下面往高看,果然在下面看和上面看果然不一樣啊!這個(gè)樹(shù)開(kāi)的花白白的,有點(diǎn)像百合花,比百合花還要好看100倍。接著我們看了果實(shí)累累的女貞樹(shù),又觀賞了石楠樹(shù)。

  操場(chǎng)邊,映入眼簾的就是大名鼎鼎的香樟子,弄錯(cuò)了,它叫香樟樹(shù)。我摘了了它的果子,黑里透亮、圓滾滾的,像黑珍珠。聞了一下,不香啊,怎么能叫香樟樹(shù)呢?

  然后老師帶著我們?nèi)タ纯醇t葉石楠,它可真好看呀,紅通通的怪好看。后來(lái)來(lái)到了廣玉蘭樹(shù)旁,老師摘一片給我了,熱的話(huà)可以當(dāng)扇子來(lái)用。接著我們又去觀賞了桂樹(shù),聞一下真香。這時(shí)我想到了一個(gè)詞語(yǔ),金桂飄香,可惜花早落了。接著入眼的是臘梅,不對(duì)呀,它不是在臘月開(kāi)花的嗎?原來(lái)是我弄錯(cuò)了,上面的不是花,是小花苞。

  接下來(lái)看了黃楊、三葉草。三葉草長(zhǎng)著三片葉子,小巧玲瓏,真好看呀!我們走到停車(chē)場(chǎng)那里,老師出大門(mén)外,我們都以為老師不要我了,沒(méi)想到老師去出去摘五角楓葉了,看來(lái)是我們誤會(huì)他了;氐浇淌視r(shí),我看見(jiàn)了一長(zhǎng)排的南天竹,老師還給我兩個(gè)像燈籠一樣大的果子提在手上。我通過(guò)游覽明白了七葉楓和五角楓的區(qū)別,原來(lái)有一個(gè)是五個(gè)角,一個(gè)七個(gè)角,不過(guò)兩個(gè)都很好看。

  ……

  這一節(jié)課真是太有趣了,如果你覺(jué)得四小美的話(huà),可以來(lái)參觀喲!我期待你們的到來(lái)。

美麗的學(xué)校作文12

  農(nóng)大附小也許你還很陌生,但聽(tīng)了我的介紹,你會(huì)對(duì)農(nóng)大附小有新的了解。

  還沒(méi)進(jìn)校,你就會(huì)看到一塊寫(xiě)著“格物致之”四個(gè)大字的大石頭,那是歐陽(yáng)中石先生在我們學(xué)校留下的寶貴墨跡。

  邁進(jìn)學(xué)校大門(mén),你就會(huì)看見(jiàn)紅綠相間的橡膠操場(chǎng),操場(chǎng)上有幾個(gè)同學(xué)正在快樂(lè)的玩耍,給學(xué)校帶來(lái)平添一股活力。操場(chǎng)北面有一個(gè)小花園,花園里有個(gè)鵝池,里面有兩只鵝在與金魚(yú)們嬉戲,鵝池旁邊有幾個(gè)寫(xiě)字臺(tái),可供同學(xué)們課余時(shí)間練習(xí)書(shū)法。面對(duì)鵝池,王羲之的《蘭亭序》字字整齊排列。

  再向右看,一片竹林和花壇映入我們的眼簾,竹子個(gè)個(gè)挺拔,花兒五彩繽紛,這里最有趣的要數(shù)太陽(yáng)花了,每當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái),太陽(yáng)花就會(huì)開(kāi)放,如果太陽(yáng)在東邊,花就會(huì)向東邊,如果太陽(yáng)在西邊,花就會(huì)向西邊,不管太陽(yáng)在哪邊,太陽(yáng)花都會(huì)跟著開(kāi),到太陽(yáng)下山才慢慢合攏。再看看竹子,它們四季常青,茂盛蔥蘢。春天,它運(yùn)籌帷幄,開(kāi)始了新生活,夏天,它屹立挺拔,永不服輸,秋天,它斗志昂揚(yáng),增添了一濃綠色的新奇,冬天,它仍不屈不撓,于是整個(gè)冬天里綠色便成為唯一的顏色。

  往教學(xué)樓里走,每層西側(cè)都有一幅壁畫(huà),我認(rèn)為最完美的要數(shù)秋收?qǐng)D了。現(xiàn)在,我們就來(lái)了解一下吧。看,展現(xiàn)在眼前的'便是秋收?qǐng)D了。炎熱的夏天過(guò)去了,碩果累累的秋天來(lái)到了,正可謂“暑退九霄凈,秋澄萬(wàn)景清!甭(tīng)稻田沙沙響,看,指間果實(shí)豐滿(mǎn)。那鼓鼓囊囊的稻谷籽兒,笑彎了腰的高粱,紅了蘋(píng)果,黃了梨。“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子!鞭r(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀盡情秋收!耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)。”我們又滿(mǎn)載一年的收獲,升高了一個(gè)年級(jí),向新的目標(biāo)再見(jiàn)吧!

  出了教學(xué)樓,時(shí)不時(shí)的能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和高昂的歌聲,怎么樣?聽(tīng)了這么多介紹你一定喜歡上我們的學(xué)校了吧,歡迎大家來(lái)農(nóng)大附小參觀!

美麗的學(xué)校作文13

  清晨,金黃色的曙光遍布校園,如金沙流瀉在橙紅色的屋瓦上,緊接著穿越窗戶(hù)玻璃,照亮了每間教室。這如詩(shī)如畫(huà)的校園美景,是歡笑聲的發(fā)源地,也為大家揭開(kāi)了一天美麗的序幕。

  校園不時(shí)有令人驚喜的訪客到來(lái),杜鵑鳥(niǎo)、白頭翁會(huì)前來(lái)筑巢,繁衍下一代。時(shí)而輕快地在枝頭跳躍,時(shí)而在花草間穿梭,吱吱喳喳的哼著歌曲,點(diǎn)綴了草木的單調(diào)乏味,帶來(lái)無(wú)限生機(jī),就連剛萌芽的小種子,也迫不及待的向大地展開(kāi)了雙葉!

  有時(shí),迷路的候鳥(niǎo)也會(huì)在此稍作停留,只要有人靠近,它就會(huì)展翅高飛,即使只是驚鴻一瞥,但這雪泥鴻爪式的奇遇,總會(huì)令人喜出望外。鳥(niǎo)兒就像是曼妙的華爾滋舞者,在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈,也在柔美的節(jié)奏中盡情飛揚(yáng)。昂首一瞧,那不就是幅最絢麗、最充滿(mǎn)光彩的畫(huà)嗎?

  棵棵大樹(shù)矗立于操場(chǎng)邊,朵朵鮮花依偎在尖挺的身軀旁,翠綠的樹(shù)葉及鮮艷的小花為校園增添了更多繽紛的色彩,呈現(xiàn)校園的壯麗。在蓊郁的綠意中,能厘清混亂的思緒,讓心變得澄凈無(wú)瑕。倘佯在盎然的花木中,細(xì)細(xì)咀嚼,這滋味,真美……

  操場(chǎng)上充滿(mǎn)著學(xué)生的嘻鬧聲,每個(gè)人的臉上都泛著親切的笑容。這就像是春天的花朵,在大地上紛紛綻放;也像是柔柔的清風(fēng),在水面上拂起圈圈漣漪;更像是冬日里的朝陽(yáng),照亮每一個(gè)人的心房,溫暖了整個(gè)校園,讓幸福洋溢!

  嘹亮的下課鈴聲彷佛一根銳利的針,劃破了校園的寧?kù)o。我喜歡和同學(xué)們一起打鬧嬉戲,也喜歡和好朋友們聚集在一起訴說(shuō)心事,留下一段段珍貴的'回憶。偶爾和好朋友們?cè)谇驁?chǎng)上激烈?jiàn)^戰(zhàn),有時(shí)在跑道上爭(zhēng)相追逐,揮灑著青春的汗水,烙印在心里的是永恒的純真。

  我的班級(jí)由二十九位活寶所組成,是一幅瑰麗的圖畫(huà),不僅獨(dú)一無(wú)二,更是時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡笑與熱情。課堂間專(zhuān)注認(rèn)真、努力不懈;比賽時(shí)互助合作、開(kāi)朗樂(lè)觀,都是為了爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。我們不畏任何困境,我們只知道要正面迎戰(zhàn)!

  遠(yuǎn)眺球場(chǎng)上在打球的學(xué)生,遙望操場(chǎng)上在跑步的同學(xué),再注視著教室里追逐嬉戲、談天說(shuō)地的好朋友。這就是最美的校園風(fēng)景:散播快樂(lè)的種子;充滿(mǎn)青春的活力;洋溢著青春的光彩,校園里的每個(gè)角落有歡笑、有淚水,無(wú)非是一段令人難忘的青春故事……

美麗的學(xué)校作文14

  每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校,我也不例外。學(xué)校可以讓我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng),讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué),喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校,同學(xué)們都喜歡學(xué)校開(kāi)設(shè)的、內(nèi)容豐富的個(gè)性課堂,在個(gè)性課堂中,我們可以選擇自己感興趣的課程來(lái)學(xué)習(xí),從而讓我們更快樂(lè)、更聰慧地成長(zhǎng)。說(shuō)不定你們看了我的故事,也會(huì)喜歡上我們學(xué)校呢!

  我們學(xué)校的個(gè)性課堂內(nèi)容有很多:陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤(pán)游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3D打印、書(shū)法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上,我學(xué)會(huì)了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂(lè)雞翅等美食,印象最深的是做壽司。

  在壽司課上,烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上,再把做壽司用的紫菜放在竹簾上,然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上,用勺子輕輕按一按米飯,盡量把米飯鋪均勻、鋪平整,然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的'米飯上,接著用手把放好食材的紫菜卷起來(lái),邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓,讓食材盡量緊緊地聚攏在一起,我小心翼翼地邊卷邊按,看著就要成形的壽司,可真想咬上一口,可還沒(méi)有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷,右手拿著刀,一刀一刀慢慢切開(kāi),哈哈,有的同學(xué)因?yàn)榫淼盟,切成塊兒的壽司就變形了。我覺(jué)得我做的壽司還可以,切開(kāi)之后食材還緊緊地粘在一起,一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上,切完之后,我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇,一口咬下去,味道真是好極了!黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來(lái),自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司,相互欣賞著彼此的勞動(dòng)成果,興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課,我終于學(xué)會(huì)做壽司啦,回家之后一定要做給家人嘗一嘗。

  怎么樣?我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力,又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間,歡迎來(lái)看一看、嘗一嘗我們做的美食。

美麗的學(xué)校作文15

  我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識(shí)的搖籃;是我們快樂(lè)玩耍的天地;是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  一到校門(mén)口,最先映入眼簾的就是費(fèi)孝通爺爺親自題寫(xiě)的“蘇州是吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。每當(dāng)我看到這幾個(gè)大字,就會(huì)為我是鱸小的一員而感到自豪。

  進(jìn)入校園,浮現(xiàn)在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像:著名的音樂(lè)大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷,發(fā)憤圖強(qiáng)的魯迅……每當(dāng)經(jīng)過(guò)這兒,都好像聽(tīng)到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著四座銀白色的拱形柱子,柱子旁邊種滿(mǎn)了許多藤本植物,每到夏天,藤蘿搖曳,把名人廊裝飾得更加壯麗。

  沿著名人廊往前走,就會(huì)看到一座朱紅色的雕塑——雙手捧著一顆明珠。這個(gè)雕塑象征著我們?cè)邝|小的懷抱中快樂(lè)長(zhǎng)大。

  雕塑的`北面,就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋——教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢,每一幢都有樓道連接著,顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗;每一層都有連廓,它們相互貫通著,顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的墻壁上,寫(xiě)著八個(gè)大字“自我發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自我”。每天早晨,就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲,連在校園附近的馬路上也能聽(tīng)到。

  名人廊的西面,則是一處溫馨的迷宮花園;▓@里種植著許多花草樹(shù)木,有粉紅的櫻花樹(shù),有四季常青的香樟樹(shù),有純凈疏淡的桂花樹(shù)……花園里還有許多錯(cuò)亂的小道,它們把花園變成了一個(gè)迷宮。

  名人廊的南面是我們鍛煉身體的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)里圍是一片綠油油的足球場(chǎng),外圍是一圈熾紅的跑道。每當(dāng)體育課時(shí),這里便變成了學(xué)生的樂(lè)園,有的在足球場(chǎng)上踢球,有的在跑道上奔馳著……熱鬧非凡。每當(dāng)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),好像聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍聲。

  我們的校園宏偉壯觀,我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮,明天鱸小為我們驕傲。我愛(ài)鱸小,我愛(ài)我們的學(xué)校!

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