描寫(xiě)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
“夏天孩兒面，一天變?nèi)儭眲倓傔�是烈日炎炎，轉(zhuǎn)眼，天空就黑沉沉的拉下了臉。大片大片的烏云從東北角扯起來(lái)。接著一道銀蛇似的閃光，從空中掠過(guò)。突然，“轟隆”一聲，悶雷炸開(kāi)了，真是震耳欲聾，地動(dòng)山搖。
緊接著，在閃電中，在雷聲中，白色的雨點(diǎn)，從天而降，雨越下越大，像炒豆，像飄潑，像傾盆。水塘里，建筑上，飛濺起一朵朵白色的'水花。
我站在窗前，不禁說(shuō)道：“好美的雨啊。”
描寫(xiě)的作文 篇2
雖然，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹。但是我聽(tīng)別人說(shuō)它是多么的絢麗多彩、變化萬(wàn)千。因此我的心中自然充滿了好奇心。彩虹、彩虹、它到底是什么樣的呢?我一直都希望能見(jiàn)到——彩虹。
那次看見(jiàn)彩虹的前一天，真是赤日炎炎。太陽(yáng)掛在高高的天空中，呵呵的笑著。游泳池里塞滿了人，此刻游泳池像逛菜市場(chǎng)似的。游泳池的.冷水像在電磁爐上突然間變成了熱水。
這天過(guò)后，一大早。天上的烏云早已布滿了天空，片刻嘩啦啦、嘩啦啦的下去了傾盆大雨。這時(shí)雨水把熱量驅(qū)走，樹(shù)木也被雨水沖刷過(guò)了。樹(shù)木也體現(xiàn)出來(lái)它那高大上的生氣，小草兒也青的逼你的眼。那時(shí)我在家中聊QQ。叮咚、叮咚、叮咚，我叫道來(lái)了。我一邊走，一邊說(shuō)誰(shuí)啊!門(mén)后傳來(lái)你說(shuō)我是誰(shuí)，快開(kāi)門(mén)。我以為是誰(shuí)，原來(lái)是你呀!我家門(mén)前可以看到彩虹。啊!真的?我沖了出來(lái)，我真是高興的無(wú)語(yǔ)倫次。
哇塞!好漂亮的彩虹啊。我心里冒出了一個(gè)莫明的沖動(dòng)，想伸出手遮挽。哇!我真是觸目興嘆。真是太神奇了!我嘴里嘀咕著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。七種顏色交錯(cuò)，濃淡分明。在太陽(yáng)的笑聲中，它顯得無(wú)比的美麗……
我終于見(jiàn)到了彩虹，我一直在班上不出眾，作文也寫(xiě)得不咋樣。這次我見(jiàn)到彩虹，我寫(xiě)了一篇作文《我終于看到了彩虹》把作文交到老師那，恩恩、不錯(cuò)、寫(xiě)得好。
是啊!老師說(shuō)的好不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。
描寫(xiě)的作文 篇3
說(shuō)到咱班的特長(zhǎng)生真是數(shù)不勝數(shù)，有會(huì)做機(jī)器人的萬(wàn)浩誠(chéng)、會(huì)彈一手好古箏的壯星怡、畫(huà)畫(huà)超棒的張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應(yīng)了。比賽開(kāi)始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來(lái)，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會(huì)劉澤寧就超過(guò)了我，很快就拉開(kāi)了距離，劉澤寧在終點(diǎn)看著我說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，怎么不跑了?”我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去再也不出來(lái)。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹(shù)——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的'人呢!他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會(huì)上，他拿出了他的真本事，取出他那個(gè)金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚(yáng)的樂(lè)曲從那薩克斯中流淌出來(lái)，我們?nèi)缤劦搅塑岳虻姆曳�，沁人心脾，讓人陶醉�?/p>
雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓(xùn)練，但他從不落下學(xué)習(xí)，成績(jī)一直處于中上水平，是一名名符其實(shí)的特長(zhǎng)生。
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