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握手的作文600字(通用20篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的握手的作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
握手的作文600字 1
從小到大,已與不少人握過(guò)手,可這兩年,人大了,才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地,“握手”也能改變一個(gè)人。
小時(shí)候,大人們愛(ài)握住我的小手,那是因?yàn)槲疫不會(huì)說(shuō)話(huà),也不懂說(shuō)話(huà),他們要通過(guò)手來(lái)傳達(dá)對(duì)我的愛(ài),來(lái)改變我;上學(xué),同學(xué)之間握手,或傳達(dá)著對(duì)我的熱情,或暗示著對(duì)我的意見(jiàn),希望我改變性格;畢業(yè)了,與老師握手,那是告別,老師那重重一握,希望在新的環(huán)境里改變我的思想;家中親人在我走出家門(mén)時(shí)與我握手,告訴我已經(jīng)成人了,要懂得適應(yīng)社會(huì),改變自己的命運(yùn)。所有的一切,親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。
無(wú)數(shù)次握手改變了我,記憶鮮活的事還有幾件:
鏡頭一:去年,我發(fā)高燒,被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上,掛著鹽水,只覺(jué)得渾身燥熱,周?chē)黄岷。我的另一只手在病床邊摸索,渴望抓住些什么。這時(shí),一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我,耳邊傳來(lái)媽媽沙啞的聲音:“云云,您要堅(jiān)持住。“我一下子安靜了下來(lái)。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉叀N揖拖袷軅男÷箵溥M(jìn)了母親的懷抱,漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手,感覺(jué)一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)很久沒(méi)有接觸媽媽的'身體了,已好久不像小時(shí)候總愛(ài)摟著媽媽?zhuān)趮寢寫(xiě)牙锶鰦闪。莫非女兒大了,就?huì)自覺(jué)不自覺(jué)地要遠(yuǎn)離媽媽?zhuān)柽h(yuǎn)了媽媽?zhuān)课罩鴭寢尩氖,病中的我頓生一種力量,這種力量改變了我的病情……
鏡頭二:開(kāi)學(xué)初,我與好友發(fā)生了矛盾,好長(zhǎng)一段時(shí)間互不理睬。終于,那一天,她來(lái)找我,相對(duì)許久,我倆卻不知說(shuō)什么好。忽然,她伸出了手,我也伸出了手,兩只手緊緊地握在一起,卻依然沒(méi)有話(huà)語(yǔ)。因?yàn),在此時(shí),所有的話(huà)語(yǔ),所有道歉的話(huà)、自責(zé)的話(huà)都不用說(shuō),兩只手早已改變了我們的過(guò)去,將我們緊緊連在一起了。
讓我們好好體會(huì)手的語(yǔ)言,好好珍惜手與手的相握吧,因?yàn)樗菒?ài)的交融,會(huì)改變我們的過(guò)去;因?yàn)樗切牡南喾辏瑫?huì)設(shè)計(jì)我們的未來(lái)!
握手的作文600字 2
我是一只小蜜蜂,今天無(wú)意中闖入海小五年級(jí)四班。
我飛進(jìn)了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤(pán)旋幾圈,發(fā)現(xiàn)四周都是透明的,亮晶晶的東西。仔細(xì)看,哎呀!我好像在里面動(dòng)!我想:難道這個(gè)亮晶晶的東西是傳說(shuō)中的“白洞”?無(wú)論什么東西都會(huì)被吸進(jìn)去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊,沒(méi)人回答我,唯獨(dú)電風(fēng)扇在下面飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),“發(fā)出呼呼”的風(fēng)聲。我不由自主地感慨道:“人類(lèi)真厲害,能創(chuàng)造出各種各樣有用的東西。”“對(duì)了,那個(gè)東西不會(huì)就是玻璃吧,透明的亮亮的,我恍然大悟。于是我重新振動(dòng)翅膀,向窗外飛去。可是,我怎么出去呀!我一連試了好幾次,每一次都撞在玻璃上,撞得我遍體鱗傷,慘不忍睹……“唉,還是去問(wèn)問(wèn)路吧!”我失望的說(shuō)。
可是事情并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單:我慢慢地飛到空中,盤(pán)旋于一個(gè)黑眼鏡、小個(gè)子、綠衣服的男生頭上,飛近了,打算去問(wèn)路。但他見(jiàn)了我,就像見(jiàn)了鬼似的,兩只大眼睛盯著我,我飛到左他就跑到右,我生氣極了,心想:今天我運(yùn)氣真差,也不知大伙兒今天為何見(jiàn)我就躲。我想:可能是偶爾遇到了個(gè)怕我的'人吧。于是我繼續(xù)飛,飛到了一個(gè)胖胖的,臉圓圓的女生頭上,結(jié)果更慘,她直接尖叫著拿著書(shū)本一巴掌拍了過(guò)來(lái),把我拍了十幾米遠(yuǎn)。我無(wú)助的飛回了橫梁上,坐在上面休息!敖裉煺媸堑姑埂保疫厙@氣邊說(shuō)道。
我休息一會(huì)兒,又重新振作了起來(lái),在空中盤(pán)旋幾圈,終于找到了一扇半掩的窗戶(hù),飛了出去。我一飛到了窗外,就像一陣風(fēng)一樣,輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭,融入大海的懷抱,與藍(lán)天握手啦!
藍(lán)天,我想要與你握手,我喜歡你的湛藍(lán);我喜歡你帶給我的自由。藍(lán)天,請(qǐng)同意與我握手。
握手的作文600字 3
那一天是開(kāi)學(xué)的第五天,迎來(lái)了第一次口語(yǔ)課,外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過(guò)的那一剎那,有種不平凡的親切感,黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒,給人清新感。我很想進(jìn)一步的看到這位老師的廬山真面目,這對(duì)我這個(gè)不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講是相當(dāng)關(guān)鍵的,因?yàn)閹啄陙?lái)我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了?谡Z(yǔ)課的鈴聲響了,看她那面帶微笑的臉,就像是一位和藹可親的年輕媽媽?zhuān)蠋熆觳阶哌M(jìn)了教室,師生雙方問(wèn)好后,老師便上課了,老師打了一個(gè)手勢(shì),同學(xué)位便依次自我介紹,我心里忐忑不安,因?yàn)槲抑牢視?huì)出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的,但我沒(méi)有勇氣。
“自我介紹”開(kāi)始了,一個(gè)個(gè)英語(yǔ)尖子生都得到了老師的.贊賞和鼓掌,馬上就輪到我了,我真希望半路上殺出個(gè)“程咬金”出來(lái),果然,楊夢(mèng)婷突然跑進(jìn)教室,對(duì)外教老師說(shuō)了一大串中文,頓時(shí)大家哄堂大笑,我也不禁想開(kāi)懷大笑,她可是英語(yǔ)尖子,怎么?她不知道她是外教嗎?忽然,她露出剛醒悟的樣子,一拍大腦:“Imsorry(對(duì)不起)”。又是一陣狂笑。天哪!我可不要出糗。
可誰(shuí)知輪到我了,我慢吞吞地站起來(lái),感覺(jué)大腦已空空如也,剛還暗暗的打算怎樣完美的說(shuō)出來(lái),!怎么?我又回憶著,卻看我眼皮底下有無(wú)數(shù)雙眼睛正盯著我。啊?我出幻覺(jué)了嗎?我從頭涼到腳尖,感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖里,真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我,看著外教老師信任的目光,我平緩心里,終于一咕碌的全“嘰哩呱啦”的說(shuō)了出來(lái),快接近結(jié)尾時(shí),心里有種出奇的輕松,心里那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落,正當(dāng)我要坐下時(shí),老師握住我的手"Nice to meet you(很高興認(rèn)識(shí)你)!我也應(yīng)了一句:“Nice to meet you too(我也很高興認(rèn)識(shí)你)!”忽然覺(jué)得這與母親的手一樣溫暖,溫暖著我的心。
下課后,望著這特別的握手,心里久久不能平靜……
握手的作文600字 4
握手?握手是什么?握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重,一份理解,一份真摯的情感。
小時(shí)候母親常常牽著我的手走在大街上,走在回家的路上。那是一雙溫柔的手,一雙充滿(mǎn)魔力的雙手,大大的手掌,裹著小手會(huì)你充滿(mǎn)安全感,他是慈祥的分不開(kāi)的就像人類(lèi)離不開(kāi)空氣,游魚(yú)離不開(kāi)海洋一般。他的手里蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)刻骨銘心的愛(ài),人留戀,貪婪不想放手。
時(shí)光匆匆流逝,一轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了,但現(xiàn)在握手成了一個(gè)世紀(jì)難題,誰(shuí)也不知道那是一種什么樣的感受,就像我和母親隔了一層隔閡,看的見(jiàn),摸不著。如果說(shuō),春風(fēng)的諾言是小草,波濤的諾言是大海,那么我對(duì)媽媽的諾言是可以再牽一次手,回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感,一次偶然的機(jī)遇讓我如愿以?xún)敗?/p>
有一天,我和母親走在菜市場(chǎng)走在回家的路上,一路上我雖然一直提著東西,其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了,我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺(jué),剛要把手伸向母親的.手可又收了回來(lái),我猶豫極了母親不經(jīng)意看見(jiàn)我在沉思著什么,和藹的問(wèn)道:“女兒,想什么呢?”“握!握……握……”說(shuō)到一半我臉紅了起來(lái),聲音越來(lái)越小,想說(shuō)出來(lái)可又被我卡住在了喉嚨里,活生生的吞了下去,母親滿(mǎn)臉疑問(wèn)又不知改說(shuō)什么的兩人沉默許久,場(chǎng)面十分尷尬:“母親我想和你牽手!”一句簡(jiǎn)短而復(fù)雜的話(huà)打破了寂靜。母親回眸一笑,牽起了我的手走回了家,也許母親一直在等我這一句話(huà)吧!夕陽(yáng)下溫暖環(huán)繞我和母親,大手牽小手,大人牽小孩,緩緩走向落下的夕陽(yáng),什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)卻情意深深。
握手的作文600字 5
窗外的雪花告訴我,冬天的美麗慢慢的在呈現(xiàn),不一會(huì)兒,就被它裝扮的銀裝素裹起來(lái),雪白的世界,夢(mèng)幻的色彩,把我們拉近了一個(gè)寒冷的季節(jié),就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新,如此甜美起來(lái),我看它更像是一顆顆蜜糖,甜在每個(gè)渴望雪的人們的心里。這是這個(gè)城市的入冬以來(lái)第二場(chǎng)雪了,這些調(diào)皮的小家伙,總會(huì)給我們帶來(lái)浪漫的氣息,又會(huì)帶一些浮想連篇夾雜在里邊,讓思緒與悸動(dòng)交織吧,大都數(shù)的甜美回憶似乎總會(huì)發(fā)生在校園里,我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照,是全班同學(xué)砸雪杖的全家福,雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡,但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落,學(xué)生時(shí)代的單純,看雪景,也是那么純潔,還可以玩雪。而成人時(shí),便是賞雪,飄下的每一片雪花都像是時(shí)不時(shí)的片片記憶。
雪花啊雪花,你雖小,但你也有盛開(kāi)的花瓣,你的生命雖短暫即逝,但,你卻把數(shù)不盡的快樂(lè)散漫人間,雪花啊雪花,你讓多少文人墨客對(duì)你無(wú)盡的贊揚(yáng),你成就了多少優(yōu)美的文章,是你把世界變得更加明亮,是你沖刷了多少人的無(wú)盡憂(yōu)傷,讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開(kāi)在空中的雪蓮花,你是那么的'圣潔,讓每個(gè)人都會(huì)為你陶醉,你靜靜的灑滿(mǎn)人間的每個(gè)角落,讓純凈布滿(mǎn)每一寸方土,讓這個(gè)寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂(lè)的嘻嘻聲,我穿起紅色的馬靴,站在雪地上,雪花在親吻我的臉頰,我要與雪花握手,讓這個(gè)快樂(lè)的小精靈,為我伴舞,跳一曲,華爾茲吧。
握手的作文600字 6
“失敗乃成功之母!睕](méi)有失敗又哪來(lái)成功。
與失敗握手,讓我們學(xué)會(huì)成功的來(lái)之不易;與成功握手,讓我們總結(jié)生活的經(jīng)驗(yàn);與失敗握手,讓我們了解更好的學(xué)習(xí)方法。古往今來(lái)許多的偉人不都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗過(guò)后才獲得最終的成功的嗎?居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳不也是經(jīng)反復(fù)失敗,反復(fù)地不懈研究最終有所成就的嗎?牛頓第一定律不也是通過(guò)亞里士多德的失敗,進(jìn)而站在其它前人正確觀點(diǎn)上補(bǔ)充得來(lái)的嗎?所以我們應(yīng)當(dāng)同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手,因?yàn)樗麄兿M硎茉诔晒Φ哪且豢痰孽r花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手,享受它給我?guī)?lái)的經(jīng)驗(yàn)。新的一學(xué)期開(kāi)始了,老師為了鍛練我們的能力讓全班同學(xué)按名次在每周的班會(huì)課上演講一篇自己認(rèn)為比較有價(jià)值的文章。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間四周已經(jīng)過(guò)去了,該我上臺(tái)演講了。我一開(kāi)始覺(jué)得不緊張,可當(dāng)同學(xué)們的目光都盯向我時(shí),我的胸口就像揣了一只小兔子似的,心也禁不住砰砰直跳!澳阕约阂ρ剑∫欢ú灰屚瑢W(xué)、老師失望呀!”我心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)。但在這時(shí)我的行為卻不聽(tīng)大腦使喚,我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開(kāi)始挺大的'聲音也變得越來(lái)越小。站在臺(tái)上,這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅(jiān)持把它讀完了。這對(duì)我無(wú)疑是一次夠大的失敗。因?yàn)槲易寣?duì)我抱有希望的老師、同學(xué)失望了。通過(guò)這次演講我明白了,以后要嚴(yán)肅,克制住自己,千萬(wàn)不要笑,還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色!
與失敗握手,使我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。它讓我明白要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不能因?yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H。就算再難過(guò)也已成為過(guò)去,應(yīng)放眼未來(lái)!
與失敗握手,不要迷戀成功,無(wú)數(shù)次的失敗才能換來(lái)一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手的作文600字 7
也許是工作性質(zhì)的緣故,我每天都會(huì)接待形形色色的人,包括干部、工人和農(nóng)民……
剛到單位,辦公室門(mén)口聚集了很多人,我剛落座,便聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音:“請(qǐng)問(wèn),辦理低保手續(xù)是在這兒?jiǎn)幔俊蔽姨痤^,站在我面前的是一位衣衫襤褸的`老人,頭發(fā)蓬松,腳上布鞋沾滿(mǎn)泥漿,看得出來(lái)是位農(nóng)村老大爺。我先讓老大爺坐下,給他倒杯熱水,老大爺端起水杯,手顫抖著說(shuō):“謝謝了!”
問(wèn)清緣由,我告訴老大爺如何辦理相關(guān)手續(xù)。老大爺聽(tīng)我介紹完后,并沒(méi)有馬上離開(kāi),而是站起身停頓了一會(huì)兒!按鬆,您還有不懂的地方嗎?”我又問(wèn)!拔也恢滥阏f(shuō)的辦事地點(diǎn)怎么走!庇谑,我?guī)е先藦囊粋(gè)辦事地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn),20多分鐘過(guò)去了,終于辦完所有手續(xù)。
老大爺每到一處總是很客氣地主動(dòng)和辦事人員握手,可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間,手卻縮了回去,只是點(diǎn)頭微笑了一下?吹竭@兒,老大爺先是怔了一下,手也慢慢地縮了回來(lái),自言自語(yǔ):“咳,我這雙布滿(mǎn)老繭的手,人家會(huì)嫌棄的!
幫老大爺辦完事,我把他送到電梯口,大爺沒(méi)有忙著進(jìn)電梯,猶豫一會(huì)兒后,向我伸出右手,我急忙伸出手緊緊握。骸按鬆,您慢走啊!”話(huà)剛說(shuō)完,大爺?shù)难劬駶?rùn)了,“你和我握手了,謝謝你幫我……”
送走了老大爺,我站在窗前,那一刻,有一股暖流涌上了心頭。
一次握手,讓我浮想聯(lián)翩。每個(gè)人都有尊嚴(yán),更何況一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的老大爺,在老人家真心回報(bào)的那一刻,期待的是同樣平等的尊重。其實(shí),每個(gè)人都有尊嚴(yán),和尊嚴(yán)握手,在幸福和感動(dòng)之余,心里再次泛起漣漪……
握手的作文600字 8
“來(lái),握個(gè)手,繼續(xù)努力!”爸爸伸出他那寬厚結(jié)實(shí)、被歲月染下滄桑印跡的大手,把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上,看到了鼓勵(lì)、期盼和深深的愛(ài)意,覺(jué)得手心的溫暖,直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手,認(rèn)為沒(méi)有什么是握手解決不了的!鞍职,我考試沒(méi)有考好……”我低著頭,小心翼翼地說(shuō),生怕一個(gè)不小心就被罵得狗血淋頭!昂呛呛恰卑职謪s開(kāi)心地笑了,“沒(méi)關(guān)系,下次努力,我相信你一定能達(dá)到爸爸的期望!闭娴?我忐忑不安地抬起頭,聽(tīng)到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵(lì)的笑聲與話(huà)語(yǔ)。那粗獷的笑聲輕輕的,像輕和的晚風(fēng)飄蕩在空氣中,終于飄進(jìn)了我的心里。我猶如被注入了一股強(qiáng)心劑,說(shuō):“我一定會(huì)努力的!”爸爸聽(tīng)了我的話(huà),伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手,說(shuō)道:“我們一起加油!”我把手輕輕地放進(jìn)了爸爸的.大手中,就被他的手緊緊地握著,然后放開(kāi)。那牢牢握住的手,給我?guī)?lái)無(wú)限的力量,消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事,就是弟弟的教育問(wèn)題?,弟弟又無(wú)理取鬧了。外婆正輕聲細(xì)語(yǔ)地哄著他,他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來(lái),臉上不再有笑容,胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無(wú)奈地抖動(dòng)著,看起來(lái)好笑極了,可他眼中噴射出來(lái)的火焰,令人望而生畏。爸爸的“動(dòng)口不動(dòng)手”,震懾住了弟弟,弟弟被訓(xùn)得乖乖點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò),對(duì)爸爸說(shuō)道:“爸爸,我錯(cuò)了,我們握個(gè)手吧!卑职诌是余怒未消,拂袖而去。這下,可不是握個(gè)手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵(lì)人時(shí)握手,高興時(shí)握手,當(dāng)他生氣時(shí),主動(dòng)和他握個(gè)手,他也會(huì)開(kāi)懷大笑。然而,對(duì)于弟弟的教育問(wèn)題,那就另當(dāng)別論了。不過(guò),“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手的作文600字 9
世界上有很多感情,比如親情,友情,愛(ài)情。但這些不僅僅是用語(yǔ)言表達(dá)的,有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作就能了解對(duì)方的內(nèi)心。
春節(jié)的腳步慢慢向我們靠近,人們臉上的幸福感越來(lái)越明顯。在這個(gè)即將趕回家過(guò)年的高發(fā)黃金時(shí)期,人們忙著做年貨,買(mǎi)衣服,做頭發(fā)。
在這個(gè)黃金時(shí)代,我和媽媽去了服裝樓,一進(jìn)門(mén)就不一樣了。臨近春節(jié),人山人海。耳邊傳來(lái)討價(jià)還價(jià)的嗡嗡聲,仿佛一群鳥(niǎo)在爭(zhēng)吵,打破了原本安靜的森林。看到這樣緊張的`氣氛,人擠了過(guò)來(lái),心想:看來(lái)我這么小,像一條小魚(yú),要淹沒(méi)在人山人海中了。媽媽看到這一切,看起來(lái)比我還緊張。難怪,因?yàn)榇蠹叶急浑娞菘ㄗ×,爬不起?lái)。然而我和我媽拼命沖上去,我和我媽最近在運(yùn)行的電梯上好像粘在一起了。
樓上女裝區(qū),好像這是建筑的主流。在燈光的照射下,五顏六色的衣服非常豐富。熱騰騰的店鋪,溫暖的人群,媽媽的手似乎緊緊地握住了我的手。站在我這一邊,我想:我覺(jué)得有安全感,心里踏實(shí)。但是我媽的行為似乎很在乎我,就像鳥(niǎo)媽媽為了保護(hù)孩子不受外族入侵,一直在努力奮斗一樣。
我媽走來(lái)走去還是沒(méi)什么喜歡的?粗@樣的場(chǎng)景,看著她緊張的神色,我不得不平靜的對(duì)她說(shuō):“你看那么多人,你先照顧好你自己。我以后再看!
時(shí)間久了,人的疲憊的身體再加上饑餓的痛苦逐漸減少了人流。不小心發(fā)現(xiàn)媽媽的手還沒(méi)放開(kāi),好像是丟了,怕再也找不到了。
聚焦媽媽的手,明白我的愛(ài)有多深,我的心有多近。
握手的作文600字 10
初中生活正式開(kāi)始了。新環(huán)境,新老師,新同學(xué),無(wú)不讓我感到非常欣喜。那天,我背著書(shū)包走進(jìn)了教室,快速地環(huán)視一周,我的目光最終定格在了她的身上。
那是一個(gè)漂亮的女孩。皮膚白皙光滑,吹彈可破。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛配上長(zhǎng)長(zhǎng)翹翹的睫毛,忽閃忽閃的,令人舍不得離開(kāi)視線(xiàn)。這樣的大眼睛配上標(biāo)致的鼻子和玲瓏的嘴巴,再加上天生的冷艷氣質(zhì),完全就是個(gè)活脫脫的`”冰雪公主”。
”甜妹”,大家都這么稱(chēng)呼她,但是甜美卻不是我對(duì)她的第一印象,高冷才是。下課時(shí),大家都圍著她轉(zhuǎn),的確,有班花之稱(chēng)又有副班長(zhǎng)的頭銜加身,誰(shuí)會(huì)不向她靠攏呢?而她,卻常常以機(jī)械的微笑生疏而禮貌地對(duì)待著每一個(gè)人,在我看來(lái),有時(shí)候,似乎有點(diǎn)做作。我不禁有些反感,甚至討厭起她來(lái)。
可是,我壓根沒(méi)有料到,事情能夠發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折。
不久后的一天,放學(xué)了,我正準(zhǔn)備回家,卻被她叫住了!闭(qǐng)等一等……”清脆的聲音飄進(jìn)了我的耳朵,我心里一頓,難以置信地一回頭,正對(duì)上她企盼的目光,那目光,真誠(chéng),似乎還帶著謙虛。
我想多了吧?她怎么可能跟我說(shuō)話(huà)呢?是我自作多情罷了。于是,我冷冷地反問(wèn):”什么事?“
她像被針扎了似的,本能地縮了縮脖子,低下頭去,腳尖不斷磨著地板,發(fā)出“吱吱”的響聲。“哦,就是看你學(xué)習(xí)挺好的,想和你交個(gè)朋友,可以嗎?”說(shuō)完,她伸出手,偏著頭,緊張又充滿(mǎn)希望地望著我。我愣了愣,卻不由自主地握上那只小巧又溫暖的手。她如釋重負(fù)地笑了,笑容如天邊的云彩般燦爛。
一輪落日將它的金輝投進(jìn)了窗口,我的心也如這窗口一樣敞亮起來(lái)――我怎么能以第一印象就對(duì)一個(gè)人妄下定論呢?
握手的作文600字 11
世間有很多情,如:親情、友情、愛(ài)情。但這些并不是只需用語(yǔ)言來(lái)表示的,有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì)明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近,人們臉上的喜氣也越來(lái)越明顯。就在這快要趕回家過(guò)年的高發(fā)期黃金階段,人們都在緊張忙碌地辦年貨、買(mǎi)衣服、做頭發(fā),新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期,我和媽媽到了服裝大廈,一進(jìn)門(mén)就是不一樣,臨近著春節(jié)的樣子簡(jiǎn)直是人山人海啊。耳邊傳來(lái)的是一片討價(jià)還價(jià)的議論聲,好像一群鳥(niǎo)在爭(zhēng)吵打破了原本清靜的樹(shù)林一樣。看到如此緊張的氣氛,人擠人的樣子,心想:看來(lái)我這么小的個(gè)兒,像似小魚(yú)一樣要淹沒(méi)在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切,看起來(lái)比我還緊張誒,那也難怪,因?yàn)樗腥硕级略陔娞菖,很難上去。不過(guò)我和媽媽還是拼命地沖了上去,在運(yùn)行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū),整體看來(lái)這里才是大廈流動(dòng)的主干。在燈光的照射下琳瑯滿(mǎn)目的衣服色彩顯得格外豐富,隨著火熱的賣(mài)場(chǎng)和暖流的人群,媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想:感覺(jué)很牢,心里很踏實(shí)?蓩寢尩呐e止看起來(lái)很在意我,就像小鳥(niǎo)媽媽不停的為了保護(hù)自己的孩子去拼命地抵抗外患對(duì)小鳥(niǎo)的傷害。
逛來(lái)逛去仍沒(méi)有一件讓媽媽中意的,看這樣的.場(chǎng)景再看她那緊張的神色,我只好平靜的對(duì)她說(shuō):“你看這么多的人,還是先顧你的吧,我的呆會(huì)再看!
過(guò)了許久,人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的手仍沒(méi)有松開(kāi),像似丟失了再怕找不回來(lái)的擔(dān)心模樣。
專(zhuān)注著媽媽的手,想明白了原本愛(ài)有多深,心就有多近。
握手的作文600字 12
人生難免有失敗,也難免會(huì)跌倒,失敗了不要緊,繼續(xù)努力,跌倒了沒(méi)關(guān)系,站起來(lái)繼續(xù)朝前走,失敗并不可怕,要正確的面對(duì)失敗,與失敗握手,一起走向成功的大門(mén)。
——題記
時(shí)常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng),不要怕失敗,更不要心灰意冷,意志消沉,可是,卻總也做不到,并不是自己意志不夠堅(jiān)強(qiáng),只是因?yàn)槭〉拇螖?shù)多了,新也就漸漸的死了,我不知道自己失敗了多少次,也不知道自己流了多少淚,只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚,收拾起自己破碎的心,然后獨(dú)自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言,想盡了各種辦法來(lái)安慰自己,我不甘心失敗雖然失敗了這么多次,但是我知道每一次失敗就意味著成功的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行不通的`方法,標(biāo)志著離成功更近了一步。其實(shí),我不應(yīng)該如此的消沉,更不應(yīng)該排斥失敗,失敗也是一股力量,能起到催化的作用。人的一生,誰(shuí)能不經(jīng)歷失敗呢?不要把失敗當(dāng)作是敵人,把它當(dāng)成一個(gè)朋友,與失敗握手,與失敗一起邁向成功的大道。
失敗并非輸了,它只是一片輕輕飛來(lái)的浮云暫時(shí)遮住了成功的太陽(yáng)。不經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到成功的太陽(yáng)?人生最大的光榮不在于永不失敗,而在于能越挫越勇。明智的人絕不會(huì)坐下來(lái)為失敗而哀號(hào),他們一定會(huì)樂(lè)觀的去尋找辦法來(lái)加以挽救。成功的秘訣也只有那些經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗的人才了如指掌。如果一個(gè)人害怕失敗,不能用正確的心態(tài)去面對(duì)失敗,那么他永遠(yuǎn)無(wú)法成功。失敗是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙,沒(méi)有這把鑰匙,誰(shuí)也無(wú)法邁進(jìn)成功的大門(mén)。
人生難免有失敗,也難免會(huì)跌倒,失敗了不要緊,繼續(xù)努力,跌倒了沒(méi)關(guān)系,站起來(lái)繼續(xù)朝前走,失敗并不可怕,要正確的面對(duì)失敗,與失敗握手,一起走向成功的大門(mén)。
握手的作文600字 13
同學(xué)們,今天我寫(xiě)的作文是《與低分握手》。誰(shuí)都渴望在考試的時(shí)候得個(gè)100分,俗話(huà)說(shuō)得好,種瓜得瓜,種豆得豆。每個(gè)人所期待的100分自然也不會(huì)是從天上掉下來(lái)的。對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)熱情忽高忽低、馬馬虎虎的淘小子來(lái)說(shuō),就更難了。
一天語(yǔ)文考試,老師剛把試卷發(fā)下來(lái),我就飛快地寫(xiě)上名字,并迅速地答了起來(lái),一道、兩道……不到一節(jié)課的功夫,我就把一張兩面都是題的試卷做完了;仡^看看別的同學(xué),他們還都在那里緊張地寫(xiě)著,我心里暗暗自喜:最棒的非我莫屬!老師那“認(rèn)真檢查”的叮囑對(duì)我已經(jīng)不起作用了。不知是哪股風(fēng)的促使,我竟交了頭卷。
下課、上課,上課、下課,我的心一直在期盼著那張能給我?guī)?lái)高分、能讓我回家領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)的試卷早點(diǎn)發(fā)下來(lái)。
這一天終于來(lái)了,上課鈴聲剛響,我的語(yǔ)文老師便拿著試卷走進(jìn)教室。開(kāi)始發(fā)卷了,“王英杰96,張舒雅94……”終于念到我的名字了:“孔令澤83!薄霸趺纯赡馨?”我一邊嘟囔著,一邊從老師的手中接過(guò)卷子。看著那因自己的不認(rèn)真而被老師用紅筆畫(huà)了“畫(huà)”的卷子,當(dāng)初交卷時(shí)的'那份自信與興奮早已不見(jiàn)了蹤影。淚水在我的眼圈中打著轉(zhuǎn)。
下課了,我走出教室,一個(gè)人來(lái)到操場(chǎng)上,眼淚像了泄了洪的閘水奔涌而出,無(wú)限的懊悔涌上心頭。這時(shí),一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上!皠e哭了,回去看看這本書(shū)吧,別灰心。要記住,無(wú)論做什么都要認(rèn)真,要用心!”
讀著老師送我的《與失敗握手》,我心里感慨萬(wàn)分。書(shū)中說(shuō)“失敗是成功之母”,我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō),“低分是高分之母”。我暗暗地告誡自己:低分并不可怕,只要你握住低分的手,再努力將它扳倒,就一定會(huì)向高分邁進(jìn)!
握手的作文600字 14
在燈光的映襯下,你那布滿(mǎn)皺紋的雙手毫無(wú)遺漏的展現(xiàn)在我的眼前,那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候,你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來(lái)放在你的脖子上,讓我感受到藍(lán)天的擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力的手把我擁入你的懷里,讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí),我還很小,總是把我的小手放入你的大手中比較,并且天真的`問(wèn)你:“為什么我們的手不一樣呢?”你就會(huì)說(shuō):“因你太小,我大呀!”我又會(huì)問(wèn):“為什么我小你大呢?”那時(shí)的我就像個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么,你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力,能帶給我溫暖,讓我覺(jué)得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了,我的腦海里全是我們?cè)谝黄鸬那榫,我不禁回頭看了看你,我輕輕地走到你身邊,把你的手輕輕放到我的手里。。∧鞘窃鯓右浑p手呀,因風(fēng)淋日曬,他已經(jīng)有些變形,那一條條如蜈蚣般的裂痕說(shuō)明他曾經(jīng)受過(guò)的痛苦,那樹(shù)皮般的皮膚說(shuō)明了他經(jīng)受過(guò)的時(shí)光。我不禁愕然,手也不禁顫抖了,那還是小時(shí)給我溫暖的手嗎,我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手,你說(shuō):“怎么了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,爺爺,只是想握住你的手!霸趺,是不是冷了,我來(lái)給你捂熱乎!薄安,這會(huì)是我來(lái)握住你的手,給你溫暖!蔽铱匆(jiàn)你的眼眶變紅了,眼里有了一場(chǎng)的光彩,嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的微笑…
握手,讓我們的關(guān)系變的更緊密;握手,讓我們更加幸福。我想握住你的手,爺爺,我想要跟你在一起,握一輩子你的手。
握手的作文600字 15
二十年前,母親握著她的手;二十年后,她握著母親的手。
——題記
二十年前,她8歲,母親36歲。6歲,是最頑皮的年齡;36歲,是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路,窄且泥濘,但卻是小城最繁華的地方,傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽(yáng)西下,她和母親總會(huì)出此刻那個(gè)地方。那天,秋風(fēng)刺骨,使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手,死死的,就像怕她逃走似的。的確,那里人山人海,接踵而至,一不留意,就會(huì)與家人分散。她注意到了,母親的手以失去了往日的光澤,取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了,她幾次想告訴母親,但看到母親兩鬢新增的皺紋,被風(fēng)吹散的頭發(fā),她欲言又止。母親明白,最為母親,她就應(yīng)保護(hù)自我的女兒,這是她的職責(zé)。她也明白,她就應(yīng)讓母親完成好做母親的職責(zé),就是不亂走,跟著母親。
風(fēng)不停的吹著,但她不怕。
二十年后,她28歲,母親56歲。28歲,是成家立業(yè)的年齡;56歲,則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路,燈火輝煌,車(chē)水馬龍,仍是小城里最繁華的地方,人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚,凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手,好像這是她中他的職責(zé)與使命似的.。母親多次想讓她松開(kāi)自我那粗糙、筋脈突兀的手,可看她堅(jiān)定的面孔,和她披在自我身上的外套,話(huà)到嘴邊又咽回去了。母親明白,女兒長(zhǎng)大了,到了負(fù)起對(duì)父母的職責(zé)的時(shí)候了。她也明白,母親老了,自我務(wù)必對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停的吹著,可她們的心熱著。
握手的作文600字 16
清晨的陽(yáng)光照亮了每一個(gè)角落,鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的歌唱,一切是那么的和諧!那么的美好!
驀然回首,往事依舊!回顧過(guò)去,自己像不懂事的孩子,淘氣,頑皮,不懂事。老師您還記得嗎?那天我們相見(jiàn)在三層小樓上,當(dāng)您走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)大字后,我知道了您的名字。初中生涯已過(guò)了一半,如今的我已是初二的學(xué)生,我將有以怎樣的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)我的校園,我的老師。
過(guò)去的我真的'太不懂事了!那是您的話(huà)我都是反著聽(tīng)的,經(jīng)常和您唱反調(diào)!為此我深表歉意!老師歲月匆匆,您的銀發(fā)爬滿(mǎn)雙鬢,其中一定有幾跟是因我而生,我日夜為我們加班加點(diǎn),我們卻總是嫌您?嗦!老師你日夜為我們批改作業(yè)到深夜,觀察我們學(xué)習(xí)情況,有進(jìn)步會(huì)打電話(huà)告訴家長(zhǎng),一有時(shí)間就找學(xué)生去辦公室談心,您總是讓我們把您當(dāng)做父親,因?yàn)槟f(shuō)您的女兒只比我們大一歲;您說(shuō)讓我們把您當(dāng)做朋友,因?yàn)槟X(jué)得我們之間應(yīng)該沒(méi)有秘密。我們也都做到了。您說(shuō)要堅(jiān)持寫(xiě)日記,有空也可以拿給您看看,您還開(kāi)玩笑說(shuō)就算是說(shuō)了您的壞話(huà)也沒(méi)關(guān)系,您說(shuō)您是不會(huì)生氣的。呵呵!老師!我們還有一年的時(shí)間了我們就快要畢業(yè)了!好不舍喔!不舍您,也不舍校園,畢竟曾經(jīng)擁有過(guò),開(kāi)心過(guò),就算流過(guò)淚,改過(guò)鞭子,還是想把這份美好的記憶遺留下來(lái)!
時(shí)間過(guò)的好快,悄無(wú)聲息!時(shí)光匆匆不留痕跡!還記得一句話(huà)!一生就是一年,一年就是一天,朝陽(yáng)和夕陽(yáng)是你不動(dòng)聲色的側(cè)臉!
春去春又回!花開(kāi)花落!桂花悄悄落地,你可曾知道櫻花正綻放笑臉!
一滴晶瑩的雨滴順著枝葉滑下來(lái)!一滴,兩滴,三滴……雨中淋濕的萬(wàn)物,您騎車(chē)離開(kāi)的背影,我手拿雨傘走出校門(mén)!
握手的作文600字 17
這天,葉音來(lái)我家,對(duì)動(dòng)物感興趣的我們立刻打開(kāi)電視,收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫(huà)面,為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物,這自然少不了犀牛了?闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯(ài)的小鳥(niǎo),在犀牛身上蹦來(lái)跳去,這兒啄啄,那兒啄啄。“只聽(tīng)說(shuō)犀牛吃鳥(niǎo),可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鳥(niǎo)“吃”犀牛。 比~音十分奇怪!半y道這只犀牛瘋了?還讓鳥(niǎo)去“吃”它,而不是它去吃送上門(mén)的美味?”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí),另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥(niǎo)鉆進(jìn)了鱷魚(yú)都嘴巴!拔业奶欤媸遣灰男▲B(niǎo)!看!鱷魚(yú)的嘴合上了!哎呀!好笨!”葉音叫道。誰(shuí)能料想,這個(gè)擔(dān)心是多余都。只見(jiàn)鱷魚(yú)的大嘴徐徐張開(kāi),小鳥(niǎo)撲閃著翅膀飛出來(lái),一會(huì)兒,又開(kāi)始啄鱷魚(yú)的.嘴巴。
“咦?非洲都動(dòng)物都怎么了嘛?”我嘟噥著,傷透了腦筋!八懔,算了,聽(tīng)一下解釋吧!”葉音說(shuō)!扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)都‘合作’,就是各取所需。犀牛都皮厚,成了寄生蟲(chóng)的‘歸宿’,而犀牛鳥(niǎo)就是專(zhuān)門(mén)吃這些寄生蟲(chóng)的,為犀牛治好了皮癢,在適當(dāng)都時(shí)候還會(huì)為它‘報(bào)警’。鱷魚(yú)是食肉動(dòng)物,吃肉難免會(huì)塞牙,讓它十分難受,牙簽鳥(niǎo)則專(zhuān)門(mén)吃鱷魚(yú)牙縫中都肉屑,使鱷魚(yú)感到舒適……”
下面都我們聽(tīng)不見(jiàn)了,因我們?cè)谏钏迹荷,難免會(huì)有對(duì)手,可自然界中動(dòng)物卻把對(duì)手改為“握手”,達(dá)到各取所需的效果。如果人們也這么做,這個(gè)世界可能就會(huì)多些合作,少些對(duì)抗;多了和平,少了戰(zhàn)爭(zhēng)……
握手的作文600字 18
在陽(yáng)光的照耀下,在微風(fēng)的吹拂下,在鳥(niǎo)兒的歌唱下,我要握住一只只手。時(shí)間就在這里定格,感動(dòng)的潮水就在這里奔流不息,而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。
湖邊,梧桐樹(shù)下,小雨淅淅,一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得?”她把一切渲染得淋漓盡致,可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛,跳起了孤單芭蕾,它似乎想一躍而上,抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許,它只得在曲畢,躺在冰冷的地面。我問(wèn)自己,難道你的成績(jī)就是這樣嗎?我想說(shuō)不,可是,殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前,我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫(xiě)出的“擬歌先斂,欲笑還顰,最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷,理還亂”的愁緒吧!我想到我的雙親,關(guān)心我的`人,不禁潸然淚下,淚水和雨水一起流進(jìn)嘴里,不知道到底什么是淚水。突然,一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾,美麗的臉龐,烏黑的頭發(fā),我不知所措,窘紅了臉。她輕柔的話(huà)語(yǔ)伴著咯咯的笑聲,“交個(gè)朋友吧!”一只手?jǐn)[在我面前,我驚呆了,望著她,聲音再次在耳邊回蕩,“怎么了?怕我是壞人?”我急忙伸出手,握住她的手。頓時(shí),一股暖流沖擊著全身,冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延,雨停了,彩虹出現(xiàn)了,真美!“不經(jīng)風(fēng)雨,怎會(huì)有彩虹!彼遥曇粢琅f輕柔。
是那次握手,喚起了我心中的感動(dòng),讓我又擁有了快樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界,多一份自信,少一份失望;用感動(dòng)的眼光看世界,多一份快樂(lè),少一份悲傷;用感動(dòng)的眼光看世界,多一份美麗,少一份丑陋;用感動(dòng)的眼光看世界,多一份勇敢,少一份怯懦。
朋友們,請(qǐng)伸出你的手!
握手的作文600字 19
小時(shí)候,大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀握握手,你是我的好朋友”,還做著各種手勢(shì),大家唱著唱著,握了手,便有了朋友般的感覺(jué)。這種感覺(jué)不是縹緲的,而是一種真摯的、友好的感覺(jué)。
一眨眼十年過(guò)去了,不知是因?yàn)殚L(zhǎng)大了害羞的緣故,還是變得膽小了,再也沒(méi)有跟男同學(xué)握過(guò)手,消失了那種握手的感覺(jué)。然而在十四年后的今日,我又找到了那種感覺(jué)。
這是我生平第二次和男同學(xué)握手,又重逢了“久別”的感覺(jué)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午時(shí),我們大家都在安靜地做作業(yè),突然林教師走進(jìn)來(lái),說(shuō)這次作業(yè)做得很差,僅有極少同學(xué)做得還好,其余的要及時(shí)訂正,然后再一一檢查。
林教師的這一番話(huà),猶如晴天霹靂。此刻只能為自我祈禱了。一個(gè)之后一個(gè)上去拿本子了,下來(lái)的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉。“孫……”我身體不禁害怕地抽動(dòng)了一下,“孫安文!”哎,我又松了一口氣,名報(bào)完了,林教師走了,后面跟著一大群同學(xué)“求教”去了。這時(shí)我激動(dòng)不已,情不自禁地說(shuō)了聲:“YES!”轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看見(jiàn)黃佳杰也在那兒“自得其樂(lè)”。
我倆都有一種想法:握握手吧,以表示我們有了提高。于是,我們的手緊緊地握在了一齊。這次握手,不免讓我感到心熱乎乎的。這時(shí),我有一種像久別重逢的彼此祝福的`感覺(jué)。大約握了半秒鐘左右,隨著傳來(lái)一陣掌聲。那一刻,我們彼此之間相互鼓勵(lì)。這次握手,宛如超越時(shí)空的友誼橋梁,橫跨在彼此的心中……
這次握手,使我有了新的認(rèn)識(shí)。握手除了要用手之外,還要用到心。那心與心的交流,給了我一個(gè)嶄新的開(kāi)始。這種感覺(jué),僅有握手時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。
握手的作文600字 20
那是個(gè)匆忙的早晨,你尚在熟睡,而我卻為了上學(xué)在尋找被你搞丟的我的書(shū)簽。學(xué)校的規(guī)定很?chē)?yán)格,絕對(duì)不允許學(xué)生遲到。家離得很遠(yuǎn),清晨的每分每秒都是寶貴的,都是易逝的。
那些書(shū)簽雖不算貴重,卻是我的`重要精神支柱。它們是小學(xué)遺留下的記憶,中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)給了我一些安慰和熟悉;蛟S你不懂,可它們于我卻是很值得珍惜的。
最后,終于在你的小包里找到了它們。
我在松口氣的同時(shí),也對(duì)你有了些許失望。在你很小的時(shí)候,我就告訴過(guò)你,姐姐桌上的東西是不可以動(dòng)的。盡管你很久以前就對(duì)那些書(shū)簽很感興趣,但我出于對(duì)你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒(méi)想到你沒(méi)能控制自己,還是把它們偷走了。
忙碌的一周后,我又見(jiàn)到了你。你似乎還不知道發(fā)生了什么,還在興奮地上躥下跳。當(dāng)我把書(shū)簽?zāi)贸鰜?lái)時(shí),你安靜了,怯怯地看著我。
我耐心地對(duì)你說(shuō),你這樣是不對(duì)的,應(yīng)該給我道歉。我知道你的個(gè)性,或許你不會(huì)道歉?赡阍谠卣局舸舻厮妓髁艘粫(huì)兒。之后便小聲地說(shuō)一句“對(duì)不起!”接著飛快地離開(kāi)了。
我當(dāng)時(shí)很欣慰。你又和我握了手,對(duì)我說(shuō),你以后再也不會(huì)這樣了。
你平時(shí)很犟,從不順從我,喜歡向我頂嘴,但你知道自己錯(cuò)了,還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想,不,是有些害羞,不想道歉。
望著你離開(kāi)的背影,我有些欣慰也有些無(wú)奈。
弟弟,這個(gè)世界上有太多事你我不明白。對(duì)于你的錯(cuò)誤,又有幾個(gè)人愿意像這樣握手呢?
所幸,你還在成長(zhǎng)。
只要你成長(zhǎng)了,或許就會(huì)更明白了吧!
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