感受的作文5篇(集合)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的感受的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
秋天,是一個(gè)傷感的季節(jié)。有道是“自古逢秋悲寂寥”,對(duì)于深秋,我的感嘆是一年一年地深了,心境也一年年的雜亂,一面因其凄涼的悲痛而憂傷,一面又滿懷著對(duì)秋風(fēng)秋涼的渴望。然而,當(dāng)它真真切切郁地出現(xiàn)在我面前,我又不忍心獨(dú)對(duì)。因此,我深秋的落葉中,把那泯滅不了的憂郁經(jīng)一季濾洗已沉淀為悲涼。
曾幾何時(shí),在桂花樹下,微風(fēng)習(xí)習(xí),伴著飄揚(yáng)的花香潺潺的流水,此時(shí)你可還曾記得那個(gè)多愁善感的黛玉嗎?是否也有一絲悲傷的情懷?花開花落,是她讓花兒落葉歸根;是她讓花兒香飄滿城,嬌艷如花的她隨
著流水里的花瓣而漸漸地飄向遠(yuǎn)方,如今,時(shí)光荏苒,黛玉葬花的悲情,花瓣的遠(yuǎn)去,都仍依稀的印在每人的心中,你是否會(huì)心有余悸,此時(shí),那一片片遠(yuǎn)去的花瓣早已消失,留下的僅僅是回憶,是遠(yuǎn)去的背影,
何曾幾時(shí),當(dāng)你看到那些豪言壯語(yǔ)時(shí);但你看到那些細(xì)膩情懷的詩(shī)句時(shí),你可曾記得那個(gè)如花的女子,正因?yàn)樗摹ㄩ_,終會(huì)落,花凋,依舊會(huì)開……
在過(guò)去的歲月,子美曾有“萬(wàn)里悲秋”之句。其實(shí),秋之悲涼何止萬(wàn)里,天地之間,人心叵測(cè),何處不被這浩淼磅礴的氛圍充斥?
每逢秋季,人的心境總分外沉重。縱是一個(gè)囚徒,亦必會(huì)有一種不能自己的深情。一份悲秋的沉重。但這個(gè)落葉甚多的秋季,我更感秋之悲傷,人之莫測(cè)。
我之所以悲秋,之所以嘆秋,大半緣由也正是因了那份沉重。唯其沉重,方知真誠(chéng)。更在深秋,也深知那秋后的迷夢(mèng)。
當(dāng)鉛華洗盡,剝?nèi)ネ獗砀椒e著的斑斕色彩,露出樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)里,我們方感到是個(gè)坦誠(chéng)的自我,是個(gè)沒(méi)有一絲虛偽做作的自我。我們需要的是真誠(chéng)的內(nèi)心,我們需要的是生命的原色。
秋正是這樣,樹木的退色,花葉的凋落,露出的是其本質(zhì)。它用了最讓人感傷的形式,以蕭瑟抹殺秋風(fēng),以凄涼充盈秋高。肅穆秋色,以它的悒郁,把生命的斑駁淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。這不是虛裝的形式,而是一種真正的情懷,真摯的情懷。
悲秋,悲人。悲的實(shí)在就是我們自己。自然的四季,是沒(méi)有世故圓滑的.,也沒(méi)有那卑劣的紛爭(zhēng),它綻露給我們的,是其本質(zhì)的純樸。但我們展現(xiàn)給它的是什么呢?我們相互之間展現(xiàn)的又是什么呢?它能展現(xiàn)的,正是我們不具備的;它沒(méi)有的,正是我們所展現(xiàn)的。那痛心疾首的紛擾,那痛入心骨的抹殺。
自然的四季有春、夏、秋、冬,人生的四季又何嘗沒(méi)有生、老、病、死?那垂暮的老者,那病入膏肓的病人,是否也到了秋季,生命的秋季,我真切感到一種深切的悲涼,目中空蒙無(wú)物。
秋葉,飄然落下,水珠的世界,本以為是空靈一片,但,卻嫣然飄渺。霧濃了些,地上的落葉,帶了些傷愁的淚水,但,又像是一個(gè)晶瑩的眸子,反射著這個(gè)朦朧的世界,浸透著世事的塵埃,踏著露水,游風(fēng)輕扶過(guò)我的臉龐,冰冰涼涼的,聞起來(lái),帶一點(diǎn)澀的味道,許是楊樹,要么,哪有那般迷香,迷住了我,因?yàn),楊樹的香味算是飄的遠(yuǎn)了。臉上能感到,被雨水親吻過(guò)的痕跡還未消散,那小小的朱唇,不知有哪般魔力,逗得人心里癢癢的,不覺中,勾勒出了一個(gè)笑臉。濕潤(rùn)的空氣,許是有精靈在跳舞,從這一枝頭,旋轉(zhuǎn),勾勒,漂流,弧線,譜寫樂(lè)章,我笑了,站在白楊樹下,靜靜得笑了,多歡快,爽朗……寂寞,我笑……雖然是淡笑……
經(jīng)歷了那次次心痛過(guò)的痕跡,經(jīng)歷了片片落葉的洗禮,樹超越了自我,升華了自我。盡管樹滿身的傷痕累累,盡管樹的憂郁遍布,盡管樹搖曳著憔悴的身軀,但它依然岸然挺立,威武不屈,它站出了尊嚴(yán),站出了自尊。在自然的法則中,它用其不倒的風(fēng)格,以其無(wú)言的執(zhí)著,拔高著同時(shí)又詮釋著它。以生命的傲岸,以生命的悲壯,以生命的不屈,昭示了一道永恒的風(fēng)景。它摒棄了一切外界誘惑,它的生命因此而完美。它可是無(wú)可比擬的。它是孤單的,更是憂郁的。這又是怎樣博大而寬廣的心胸。我被深深感動(dòng)。
大地上,萬(wàn)事萬(wàn)物并存著,只有它站著,我眼中那道道迷惑的風(fēng)景在此時(shí)優(yōu)美沁人。
感受的作文 篇2
我常常想,幸福就是這么虛無(wú)縹緲的吧,等到失去的時(shí)候,才努力的想抓住那如流星般的幸福。
——題記
最近特別容易想到幸福這個(gè)詞,或許我從沒(méi)理解過(guò)幸福的含義,對(duì)它的理解也只停留在有愛,有心,有快樂(lè),就會(huì)有幸福。但是我忘了,幸福是一種感受,而不是一種體現(xiàn),快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)和幸福畫上等號(hào)。
one
“孩子們,你們幸福嗎?”“幸福。”那時(shí)的我們不懂得幸福的含義,只知道,我們現(xiàn)在的快樂(lè)就是來(lái)源于老師說(shuō)的'幸福,我們無(wú)憂無(wú)慮的承歡在父母膝下,父母的愛,便是我們最大的幸福。那時(shí),快樂(lè)等于幸福。
“所以,大家要把這份幸福保存起來(lái)啊,等到不幸福的時(shí)候,翻出來(lái)感受一下,就算不能再次獲得幸福,也可以對(duì)自己說(shuō)我幸福過(guò)了!彼贫嵌奈覀冇涀×死蠋煂(duì)我們的第一次情感教育——對(duì)于幸福的銘記。
two
“同學(xué)們,你們幸福嗎?”看著老師遲疑的目光向我掃來(lái),我沉默了,我不快樂(lè),是因?yàn)槲抑荒芸吹奖举|(zhì)的東西,并不代表我不幸福。
“幸福!贝蠹覡(zhēng)搶著回答!袄蠋,我也很幸福!蔽艺酒饋(lái)“和這么多幸福的人在一起我怎么會(huì)不幸福!敝皇怯行┎豢鞓(lè)罷了。其實(shí),不快樂(lè)并不等于不幸福。
“大家都這么幸福,所以說(shuō)幸福是很容易得到的啊,大家一定要幸福啊,沒(méi)有幸福就什么也感受不到了,那么世界該多么無(wú)情!蹦谴卫蠋熆嗫谄判牡慕虒(dǎo)——對(duì)于幸福的重要。
后記
現(xiàn)在的我,不快樂(lè)可以裝作快樂(lè),不幸福卻無(wú)法裝作幸福。
感受的作文 篇3
藍(lán)色的天空一望無(wú)際,如同藍(lán)寶石般透亮,偶爾飄過(guò)幾塊綿柔柔的白云,給湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴了種種色彩。
清新柔軟的春風(fēng)拂面吹來(lái),陣陣花香撲鼻而來(lái),花草叢間,偶爾還會(huì)有幾只小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來(lái)飛去。我獨(dú)自漫步在公園里,這萬(wàn)物生機(jī),絢麗多彩的風(fēng)景讓我忍不住多看兩眼。
遠(yuǎn)處大樹下,有一堆黑糊糊的東西,我好奇地走上前觀看。我蹲下身來(lái),輕輕用樹枝挑開,一只肥碩圓潤(rùn)的大蟲子趴在跟前,幾只身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。
只見,一只如黑豆粒大小的螞蟻?zhàn)呱锨皝?lái),它用兩只靈敏的短觸角嗅了嗅,并用前肢上前摸了摸,便迅速返回到同伴身邊,報(bào)告情況。同伴們一起湊成堆,商討著計(jì)劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個(gè)圓圈,發(fā)表著各自的意見,時(shí)而爭(zhēng)辯,時(shí)而達(dá)成共識(shí),有模有樣。
不到一會(huì)兒,幾只螞蟻散開,各自站到食物的一角,把前肢輕輕地往上一放,翹起后腿,用盡全身力氣去抬食物。雖說(shuō)團(tuán)結(jié)力量大,可如此重的龐然大物對(duì)它們來(lái)說(shuō)搬起它來(lái)可是比登天還難。
在一旁觀看的`我,急得滿頭大汗。就當(dāng)我想拿起樹枝幫助它們挑起時(shí),幾只精靈般的螞蟻又聚在了一起,商量著解決的對(duì)策。
一會(huì)兒,七八只螞蟻一起走到了食物的一端,將細(xì)小的手臂彎曲起來(lái),放在肥碩的蟲子上,同時(shí),后肢一蹬,用力一推……不可思議的事情發(fā)生了,沉重?zé)o比的蟲子正在一點(diǎn)點(diǎn)的向窩移動(dòng),越來(lái)越近,越越近,走過(guò)路過(guò)的螞蟻看到后都趕來(lái)幫忙,這端擠不開擠那端,緊接著,白白胖胖的大蟲上布滿了小精靈。
幾分鐘后,食物運(yùn)到了家門口。
此時(shí)此刻,我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致于小到不起眼的生靈,竟有如此偉大的力量精神。團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,堅(jiān)持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上,它們用自己的行動(dòng)證明自己不是最弱小的。
黑色的小精靈啊,你的魅力就如藍(lán)天上的白云,為五彩斑斕的生物世界,增添了色彩。
你的魅力如清涼的泉水,涌進(jìn)我的心中。就如柔和的春風(fēng),撲面而來(lái)。就如火紅的太陽(yáng),溫暖全身。
我深深的感受到了螞蟻的魅力,震撼無(wú)比。
感受的作文 篇4
今天放學(xué)比較早,天氣冷了。所以,媽媽帶我和奶奶、姥姥去購(gòu)物。
商場(chǎng)的衣服各式各樣,非常漂亮,我們精心的挑選著。媽媽不停地勸奶奶和姥姥試衣服,我高興地給她們當(dāng)參謀。姥姥一向簡(jiǎn)樸,奶奶身材比較特殊,一遇到合適的衣服,媽媽就毫不吝嗇的給她們買。媽媽出手很大方地掏錢,我去收銀臺(tái)付錢,一共給姥姥買了兩件衣服,一條褲子,給奶奶買了兩件衣服,給我買了一條褲子。我們還買了一些大家喜歡吃的東西和日常用品,我們簡(jiǎn)直就是瘋狂購(gòu)物。
回家路上,姥姥有些心疼錢,奶奶說(shuō):“我們也就現(xiàn)在這樣花錢,以前困難的時(shí)候也不這樣花錢,老了到享受生活了!眿寢屍綍r(shí)也很節(jié)儉,她只不過(guò)是孝順罷了。現(xiàn)在,黨的`政策這么好,所以人們也應(yīng)該享受生活。
感受的作文 篇5
大家好,今天我和大家一起交流一下我的讀書感受。
我讀過(guò)一本書,書名叫《我的動(dòng)物朋友——極地動(dòng)物;河流動(dòng)物》,這本書分為兩個(gè)部分,第一部分講極地的動(dòng)物,第二部分講河流的.動(dòng)物。第一部分講了我們地球的最南端和最北端分別成為“南極”和“北極”,惡劣的自然環(huán)境致使極地地區(qū)人煙荒蕪,但小動(dòng)物們?cè)谶@里快樂(lè)的生存著,如:鯨,企鵝以及北極熊,海豹等,然后就介紹了在極地生長(zhǎng)的動(dòng)物的外貌,生活習(xí)性,講的十分詳細(xì)。
第二部分先講了河流上游水流較快,泥沙含氧量較高,所以動(dòng)物喜歡在這里繁殖;河流下游較緩,含氧量較低,河床底質(zhì)多為富含有機(jī)質(zhì)的泥沙,所以這地段的物種較上游比較豐富。最后講了各種河流動(dòng)物的生活......
我認(rèn)為這本書有趣,是因?yàn)檫@本書每一頁(yè)介紹動(dòng)物的時(shí)候都有這種動(dòng)物的照片,和這種動(dòng)物在日常生活中的圖片,看著就像和親眼看到的一樣,而且介紹動(dòng)物時(shí)也非常詳細(xì)。我通過(guò)這本書也知道了動(dòng)物有些能做到的是我們?nèi)祟惒荒茏龅,說(shuō)明我們還有很多要改進(jìn)的地方。
我的演講完畢,謝謝大家!
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