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我心靈的甘露作文15篇(薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我心靈的甘露作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心靈的甘露作文1
一個(gè)眼神能包含些什么?
這個(gè)問(wèn)題的答案無(wú)非是老師充滿期許的眼神、父母包含愛(ài)意的眼神、殺手透露殺機(jī)的眼神······直到我看到了知乎上的一個(gè)問(wèn)題——你為什么不給乞丐錢?我才發(fā)現(xiàn)眼神原來(lái)不僅僅可以傳遞這些。
熱門答案是一個(gè)故事:
答主家附近有著熱鬧非凡的夜市,她總喜歡去那兒逛,印象最深的是一位頭發(fā)花白的老奶奶,賣些生活中零碎的小東西。
有一次,答主來(lái)到這位老奶奶攤前買東西,一番挑選后,把一張10元紙幣給了老奶奶,接過(guò)找回的零錢時(shí),一個(gè)乞丐經(jīng)過(guò),伸手向答主要錢。答主沒(méi)多想,直接將手中的零錢塞給了乞丐。當(dāng)她的視線和老奶奶的視線交匯時(shí),她心頭一震——她不知道該怎么形容那個(gè)眼神,哀怨、憤怒卻又無(wú)奈,甚至夾雜著無(wú)法言說(shuō)的感情。
她的.內(nèi)心被震撼到了,以至于花了幾年的時(shí)間都忘不掉那個(gè)眼神。
看完故事,除了感動(dòng)還是感動(dòng),但總覺(jué)得此事畢竟少見(jiàn),贊同了答主后匆匆離去,但令我沒(méi)有想到的是,在不久后,我竟然能看到那個(gè)眼神。
那天下午,我在上學(xué)路上看到一位婦女和她腿腳不便的丈夫乞討,許多人都懷著一顆憐憫的心圍著這對(duì)夫婦,我心想:這里魚龍混雜,各色人物都會(huì)出現(xiàn),乞討的人也并非見(jiàn)了一次。
就在我不加流連,轉(zhuǎn)頭向前時(shí),一位拾荒人吸引了我的目光——他坐在一堆廢舊報(bào)紙上,身旁堆著一袋子有些發(fā)黑的飲料瓶,他的身高還不足成年人的二分之一,踝部高高凸起,像是一個(gè)發(fā)黑的饅頭。那時(shí)天氣已然轉(zhuǎn)冷,他卻還穿著單薄的黑色襯衣和棕色長(zhǎng)褲,正痛苦得揉著腿。渾濁的眼睛射出的目光卻一直不從那對(duì)夫婦身上轉(zhuǎn)移,像是要穿透他們的身體,直直射入社會(huì)深處——那個(gè)滿是漏洞的地方,那個(gè)缺了他所需要之物的地方。
我突然冒出了這樣一個(gè)想法——那個(gè)眼神,是和那個(gè)老太太一樣的哀怨、憤怒和無(wú)奈,也一樣夾雜著讓人無(wú)法言說(shuō)的感情。
直到我跟媽媽說(shuō)起了這件事時(shí)才恍然大悟,想起答主在故事的結(jié)尾寫的一句話:從那以后,我再也不給乞丐錢了,之所以這么做,是想要那些靠自己雙手生活的人感到公平。
我知道了,那位拾荒人和老奶奶眼神中透露出的就是渴望——渴望平等,渴望尊重!
拾荒人殘疾卻不以膝蓋而活,不以出賣尊嚴(yán)、博取憐憫而活,他縱然做著令人厭惡的工作,卻也是渴望平等的。
這也就是這個(gè)眼神告訴我的——每個(gè)人通過(guò)自己的努力毫無(wú)愧色的和那些生來(lái)優(yōu)越的人并肩而立,才是真正的平等。
這就是為什么這個(gè)眼神會(huì)打動(dòng)我,讓我和那位答主一樣久久難以忘記。
我心靈的甘露作文2
陽(yáng)光在空中盡情的展示它的本領(lǐng),風(fēng)兒已帶著云朵躲到樹林里去歇涼了。小草無(wú)精打采的低著頭,懇求大地能夠滋潤(rùn)一下它。一切都顯得那么無(wú)精打采,只有那不知疲倦的蟬在樹上盡情的吼著它那嘹亮的嗓音。
剛進(jìn)門,我就向奶奶抱怨這天氣熱,好久都不下雨。奶奶一聽(tīng),從床上跳了起來(lái),驚喜地說(shuō):“不下雨,龍泉溝里的水才更甜呢!我和你去用車運(yùn)點(diǎn)回來(lái)燒水喝。”沒(méi)辦法,在這烈日炎炎的夏日,我被奶奶拖到了遠(yuǎn)在幾里外的龍泉溝。
龍泉溝是幾塊大石頭拼在一起的,在最底處有清澈甘甜的泉水流出。奶奶在溝底等泉水流出,她便舀入桶內(nèi),由我負(fù)責(zé)把桶從溝底搬到溝頂。溝底到溝頂?shù)穆肥植黄教梗液芏盖,又有水,也很滑?/p>
我搬著一桶冰涼的泉水一步一步的向前邁進(jìn),一只手抓緊旁邊的石頭,生怕掉下去。稍微一不留神,腳一滑,手一松,身子向后一倒,眼看就要掉下去。
就在這一霎,后面一位五、六十歲爺爺推了我一把,把我扶住了。我連忙回頭看,只見(jiàn)他黝黑的臉上露出了一排泛黃的牙齒。他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我回了一個(gè)微笑,心中卻如江水般翻騰不息。
終于到了溝頂,我松了一口氣。再到溝底準(zhǔn)備拿另一個(gè)桶時(shí)。耳后響起他那如泉水般的聲音:“那是你奶奶吧,這桶太重路又太難走,來(lái),給我,我來(lái)幫你向上搬。”聽(tīng)完這話,我猶如被甘露滋潤(rùn)般生機(jī)。
隨后,他彎下腰,伸手拿起桶,掂了掂,一使勁,把桶往后一甩,桶就聽(tīng)話的落在了他的'肩上,像一個(gè)受了驚的孩子,乖巧的趴在母親的背上。然后把手一甩,直起腰,邁開腳步,一步一步的向上攀著,身子顫顫微微的向上移動(dòng)著。
我望著他愈來(lái)愈遠(yuǎn)的身影,舀起泉水喝了幾口,一股清涼甘甜的感覺(jué)滋潤(rùn)著我的全身。像在沙漠中的植物得到了綠洲。天上飄下了毛毛雨,小草被灌溉,直起了腰,抖了抖身子,昂起頭,盡情地享受著甘露。
那幾口泉水在我體內(nèi)流動(dòng),滋潤(rùn)著我的每一寸肌膚,隨后與他帶給我的心靈的甘露匯聚在一起,來(lái)滋潤(rùn)著我的心靈。
。≡谖C(jī)時(shí)的一扶,在困難中的幫助,是他,在我干枯的心靈上添了沁人心脾的甘露!這,就是滋潤(rùn)我心靈的甘露!
我心靈的甘露作文3
正是你,在我困難的時(shí)候給我希望;正是你,在我寒冷的時(shí)候給我陽(yáng)光;正是你,在我無(wú)助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng),使我堅(jiān)強(qiáng),讓心不再彷徨,讓愛(ài)永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露,我成長(zhǎng)路上的太陽(yáng)。
已經(jīng)入冬了,留鳥已在期待暮雪的降臨。而我,還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。那深秋季節(jié)的往事,像盛夏里的一片新鮮綠葉,猝不及防被夾在書里,葉脈里的汁水被拍在書頁(yè)上,深深印在我的腦海里,脈絡(luò)清晰。
秋天了,季節(jié)性感冒如同一張看不見(jiàn)的巨網(wǎng),捕獲了很多獵物,心滿意足后,愈發(fā)猙獰。一向身體很好的我,也被這病毒侵蝕,病倒了。俗話說(shuō):“病來(lái)如山倒!备螞r是在學(xué)校病了!好不容易等到放學(xué),拖著沉甸甸的身體,背著重達(dá)幾十斤的大書包,艱難地走到了家,又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上,熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭,讓我再也不想起來(lái)。
家中竟沒(méi)有一個(gè)人。沒(méi)有辦法,我憑借著迷迷糊糊的意識(shí),從床上撐起身來(lái),拿了錢,自己坐公交車去了醫(yī)院。
公交車上,僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片,一下一下,撞擊著我的大腦,周圍的世界很安靜,安靜得只剩下時(shí)間流逝的聲音……
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,周圍的一切都很陌生,白色的墻壁、白色的床單……一切都是純凈的白色,我的左手打著點(diǎn)滴……呃,是誰(shuí)這么好心把我送到醫(yī)院的?
正奇怪著,你進(jìn)來(lái)了?吹轿倚蚜耍氵珠_嘴,純凈地一笑。那是我見(jiàn)過(guò)的最好看的笑容,純凈得如同三月的陽(yáng)光,清澈,不帶有任何雜質(zhì)。
“你啊,在公交車上昏倒了,要不是我放學(xué)趕上了那輛車,估計(jì)你現(xiàn)在還在夢(mèng)游呢!”你坐到我旁邊,往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果,戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽(yáng)光的照耀下泛著微紅的'光芒,笑容暖暖的,像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,“謝謝你。”
“呵呵,我們是朋友啊,應(yīng)該的。”又是那帶著孩子氣的純凈笑容。這笑容彌漫在我的心空,永難忘卻!
閱卷心語(yǔ):
文章在敘述中采用第二人稱行文,顯得與眾不同。語(yǔ)言華美而意蘊(yùn)豐富,文章中比喻、排比、夸張等修辭靈活運(yùn)用,如開頭一段的比喻和排比的連用;再加之句式上整句和散句的交錯(cuò)出現(xiàn),如“熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭,讓我再也不想起來(lái)”,整散結(jié)合,讀起來(lái)讓人不會(huì)感到呆板;以及雅詞、俗語(yǔ)的并用,都大大地豐富了本文的語(yǔ)言。
不足的是,文章開頭兩段鋪墊過(guò)多,后面對(duì)“你”的交代略顯不足。
我心靈的甘露作文4
窗外的天空陰沉沉的,深灰色的云毯鋪滿整個(gè)天空,就仿佛一面灰色的濾鏡似的,為整個(gè)大地都染了混沌的灰色?諝夥路鸨蛔⑷肓四z水似的又濕又黏又悶,整個(gè)人就像處在真空泵中,被壓得喘不過(guò)氣。
望著桌前那一張灰白色的卷子上,被劃出一道又一道猩紅色的叉,它們互相串連,交織,如同一張血紅蛛網(wǎng)一般纏繞著我,束縛住我。
這時(shí),他走了過(guò)來(lái),穿著一件白色的衛(wèi)衣,本來(lái)膚色黑的他穿上這件衣服顯得更黑了,外面披的是一件綠色的校服外套,上面沾了些許水漬。
“都這么晚了,好孩子要快回家噢!”他戲弄般的拍了我的頭,對(duì)我說(shuō)道。
換作是以前,我肯定“禮上往來(lái)”打他兩下,可今天實(shí)在沒(méi)心情,仍然趴在桌上,黑著臉。
他似乎看出了我的異樣,收起了嬉皮笑臉,安慰似的摸了摸我的頭,說(shuō)道:“怎么啦?不開心嗎?”
我沒(méi)有說(shuō)話只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“考試沒(méi)考好?”
這家伙真是哪壺不開提哪壺,但是看著他一本正經(jīng)的臉,也發(fā)不起火,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我陪陪你吧!彼岩巫永轿疫@邊,自己從書包里翻出了一本書,看了起來(lái)。
我看了看他,也沒(méi)有說(shuō)什么,仍望著窗外,企圖用那陰沉的天氣來(lái)淹沒(méi)心中的焦慮。
教室墻上的.時(shí)鐘,秒針嘀嗒嘀嗒地轉(zhuǎn)動(dòng),快到5:50了,爸爸要來(lái)接我了,可那張紅白相織卷子就仿佛一塊千斤重的巨石壓在我身上,讓我邁不動(dòng)步子。
“時(shí)間到了,我爸要來(lái)接我回家,你也快回去!蔽冶称饡嘈α艘幌,“回家又是一場(chǎng)血雨腥風(fēng),唉!”
“等一下!边@時(shí),他放下書,突然站了起來(lái)。“你過(guò)來(lái)一下。”
“干嘛?”我半疑半惑,朝他走去。
突然,他張開雙臂,一把把我摟在他懷里,輕輕拍了拍我的背,在我耳邊輕輕低語(yǔ)道:“別傷心,加油!”
我耳邊的那句話仿佛心靈的甘露圣潔純凈,宛如能凈化世間一切污濁煩惱,那甘露般話語(yǔ)一滴一滴沁入我的心靈,那束縛禁錮的蛛網(wǎng)在這甘露的洗禮之下,一點(diǎn)一點(diǎn)消融飄散。
“謝謝!”
天空劃過(guò)一道白色的閃電,刺亮了整個(gè)陰沉的天空,雨水從被刺破的天空滂沱而下,洗掉了世界被蒙上的灰色,他甘露般的話語(yǔ)仍在我耳畔回蕩。
我心靈的甘露作文5
在我遭受挫敗時(shí),你總是第一時(shí)間出現(xiàn),滋潤(rùn)我那已冰封的幼小心靈,讓我重啟信心,面對(duì)未來(lái),讓我心中那已凋謝的花兒重新綻放,讓我的心靈感到縷縷溫暖的陽(yáng)光。
您美好的情懷化作甘露,喚醒了我沉睡的心靈,讓我不再因挫敗而退卻。
在這美好而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的八年級(jí),我的成績(jī)一向名列前茅,然而在一次考試中,本來(lái)信心滿滿的我,從老師那里得知成績(jī)竟然下滑了一百多名,這個(gè)“噩耗”給了我當(dāng)頭一棒,讓整天我昏昏沉沉,信心大落,上課無(wú)精打采。走在路上,樹兒隨風(fēng)飄蕩,仿佛在嘲笑對(duì)我說(shuō):“看吧!你就是這樣沒(méi)用!蹦_下的小草刺到我的小腳丫,好像也在捉弄我,就連石頭也要拌我一腳,在欺負(fù)我。哎,同學(xué)們也不再像以前一樣愛(ài)親近我。我感覺(jué)到我就是一個(gè)失敗者。教室里的同學(xué)都走了,垂頭喪氣的我,坐在教室里,偷偷落淚。突然,有一股暖流從肩膀流入我全身,驚訝地抬頭一看,啊?是班主任,我趕緊擦干眼淚,膽怯的說(shuō):“我……老師……”支支吾吾的說(shuō)不上話!霸趺?一個(gè)小挫折就把你打敗了嗎?這跟我認(rèn)識(shí)的你不一樣哦!”,邊說(shuō)邊做坐在我旁邊,耐心地跟我說(shuō):“做人要學(xué)會(huì)去面對(duì),失敗并不可怕,只要你勇敢面對(duì),去找出原因,出戰(zhàn)勝它,你還是原來(lái)的那個(gè)你,那個(gè)優(yōu)秀的你!”您慈祥的眼中還流露出對(duì)我的關(guān)心與期望,您那溫聲細(xì)語(yǔ)就像甘露,滋潤(rùn)了我的心天,讓我的信心重新燃燒了起來(lái)。
在后面的日子,我找出了失敗的原因,努力地去學(xué)習(xí),爭(zhēng)分奪秒,而您也舍棄了她的'休息時(shí)間,陪伴在我的身邊不辭辛勞的指導(dǎo)我,這更讓我充滿動(dòng)力。
終于,又迎來(lái)了一次考試,我?guī)е鴿M滿的信心和您的期望踏進(jìn)考場(chǎng)……
成績(jī)出來(lái)了,我的成績(jī)上去了,還比以前的更好!操場(chǎng)上的花兒對(duì)我微笑了,小草向我點(diǎn)頭了,老師您也對(duì)我豎起了大拇指。
老師啊!你是我心中最美、最純潔的甘露,我這株幼苗遇到您這無(wú)私奉獻(xiàn)的甘露,無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到如春天般的溫暖,讓我打敗挫折,勇敢向前!有你在,我就不會(huì)感到寒冷,不會(huì)退縮!謝謝您,我親愛(ài)的老師!
我心靈的甘露作文6
前方的道路不怕萬(wàn)人阻擋,害怕自己投降。人生之帆不怕狂風(fēng)巨浪,怕自己沒(méi)有膽量。有路大膽走,有夢(mèng)大膽飛。要知道逆風(fēng)的方向是適合緊急情況的。每一個(gè)險(xiǎn)惡的夢(mèng)都綻放著浪花。爸爸用手寫的信封已經(jīng)悠悠地浸染成黃色,撫摸著皺巴巴的封面,力量流淌在我的整個(gè)胸前。
最后,我緊握的拳頭下定決心,毅然在申請(qǐng)書上寫下了我的名字。
我的夢(mèng)想是成為一名作家但是自從我主動(dòng)說(shuō)出我的夢(mèng)想以來(lái),一直有熱諷和挖苦的諷刺向我走來(lái)!爸挥心悖氤蔀樽骷,做夢(mèng)吧!夢(mèng)想要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)!”所有方法的疑問(wèn)都嚇到了我的心?粗ㄒ坏耐ピ荷暾(qǐng)書,心里顫抖!拔蚁?yún)⒓樱挛衣溥x,怕他們又嘲笑我!彼晕疫沒(méi)有填滿。媽媽用她的老手撫摸我的發(fā)梢,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。“孩子,作家不是你一直夢(mèng)想的嗎?你必須參加這次活動(dòng)。也許會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)到你。這個(gè)在你的將來(lái)會(huì)很好吃。”我低下了一點(diǎn)頭,但又無(wú)能為力。“怕我落選,同學(xué)們嘲笑我,我…我不敢參加。”眼淚已經(jīng)掉在滴滴的珠子上,媽媽見(jiàn)面了,讓我去,但爸爸什么話也沒(méi)說(shuō)。
“哎呀,聽(tīng)說(shuō)你參加了那個(gè)作家的夢(mèng)想活動(dòng),怎么樣?”同學(xué)用奇怪的語(yǔ)氣問(wèn)我。我的身體顫抖:“我還沒(méi)有登記!皢,還沒(méi)登記,但馬上就結(jié)束了,結(jié)束也好,省省吧,像你一樣任性的人混進(jìn)去了。哈哈!昂竺?zhèn)鱽?lái)笑聲。我在風(fēng)中孤寂。日落的黃昏是多么丑陋和煩躁。
“媽媽,爸爸,我不參加活動(dòng)!”回家的時(shí)候,我撕開喉嚨大喊大叫,媽媽一聽(tīng)就跑了過(guò)來(lái)!安贿@樣說(shuō)的'話,我就不參加了。這個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有多少人。”媽媽急得直跺腳。看到爸爸還沒(méi)有出門訪問(wèn),問(wèn)我情況,我更加生氣,沖進(jìn)了爸爸的訪問(wèn)。“爸爸,我不參加了!”“爸爸發(fā)出了很久的聲音!闭娴膯幔亢玫,那我就不參加了。反正我不是去參加的,好的也不是我到的。"我聽(tīng)了大為驚訝,心里一片空白。"我。我…“好吧,我不想放棄!鞍职肿叩角懊,拍著我的肩膀說(shuō)!笔虑檫沒(méi)準(zhǔn)備好,你就害怕了。這和我女兒不一樣。“但是怕他們嘲笑我,所有人!拔业穆曇纛澏读。”所以,你也相信你會(huì)落選嗎?怎么對(duì)自己一點(diǎn)把握都沒(méi)有?爸爸低下頭問(wèn)我!皝(lái),這是我這幾天寫的東西,給你,你要好好意識(shí)到。明天再告訴我你要不要去參加!蔽也鹆四莻(gè)信封,爸爸的語(yǔ)氣很強(qiáng),好像所有的單詞都在嘲弄我。回頭看了很久的我終于鼓起勇氣填寫了自己的名字。
爸爸的信封弄濕了我干燥的心。就像甘露一樣,軟弱和雜念都褪色了,只帶來(lái)了甜味。
我心靈的甘露作文7
美妙的音符從琴弦上緩緩瀉出,它悄悄飄進(jìn)我的心海,蕩起一波波記憶的漣漪。蕩漾的心海,閃著我金色的夢(mèng)想,那是浸潤(rùn)我心靈的無(wú)比珍貴的甘露。
幼時(shí)的我,總是聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)微笑著跟隨它一起搖擺。一次偶然的機(jī)會(huì),我接觸到了小提琴。優(yōu)雅的木色,小巧的構(gòu)造,令我一下子就對(duì)它產(chǎn)生了興趣。而更令我驚嘆的,是僅僅憑那四根細(xì)細(xì)的弦就能奏出如此優(yōu)美的旋律。就這樣,我愛(ài)上了它。終于,我擁有了一把屬于自己的小提琴。還記得自已第一次用稚嫩的小手觸碰到琴弦時(shí)內(nèi)心泛起的好奇,還記得自已第一次認(rèn)出五線譜上的“小蝌蚪”時(shí)內(nèi)心的欣喜。那一年,我五歲,那是音樂(lè)的'甘露第一次滴入我稚嫩的心靈,它一滴滴地在我心中匯聚,帶來(lái)了我對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的憧憬。
上了小學(xué),每次節(jié)日期間的表演就是我最期待的園地。我喜歡每次高高地舉起小手報(bào)名,在同學(xué)們羨慕的目光中演奏。那種目光給了我無(wú)窮的動(dòng)力,讓我堅(jiān)定了對(duì)小提琴、對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我依稀記得當(dāng)時(shí)那種奇妙的感覺(jué),那是音樂(lè)對(duì)當(dāng)時(shí)依舊懵懂天真的我的召喚。我享受著小提琴帶給我的驕傲與快樂(lè),我喜歡看到當(dāng)我完成一首曲子的演奏時(shí)老師贊許的目光。那一年,我九歲,那是我第一次感受到音樂(lè)的甘露所帶來(lái)的甘甜。那甜美的滋味充盈著我的心靈,它汨汨流出,帶來(lái)我對(duì)音樂(lè)的自信。
后來(lái),我的水平到了六七級(jí),我開始參加比賽。賽前枯燥的排練占用了我許多時(shí)間,每當(dāng)我看到其他孩子在外面玩耍的身影,我都羨慕不已。望向自已左手上漸漸明顯的繭子,淚水充斥了我的眼眶——我好想放棄?捎幸惶,當(dāng)我聽(tīng)到外面響起的小提琴舞曲,心中的共鳴卻還是那樣強(qiáng)烈。一想到小提琴所帶給我的那些笑容,我不禁握緊了抓住弓子的手。我想要一直握住音樂(lè)的手,握住那些無(wú)論辛苦或者幸福的點(diǎn)滴。那次比賽,我得了一等獎(jiǎng),我更加堅(jiān)定地想要在舞臺(tái)上發(fā)出金燦燦的光,我告訴自己:堅(jiān)持下去。那一年,我十一歲,我終于體會(huì)到音樂(lè)的甘露所帶給我的不同的滋味,它在我心中流淌,不論甘甜或辛酸,它都蕩滌著我的心靈,帶給我不變的堅(jiān)持。
我一次又一次地品嘗著音樂(lè)的韻味,小提琴成了我生活的一部分。我真切地感受著靈活的手指在指板上跳動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),那是一種無(wú)法比擬的享受。音樂(lè)的甘露早已成為我心靈中一股永不斷流的源泉,它源源不斷地浸潤(rùn)著我的音樂(lè)夢(mèng)想,那樣純真,那樣清澈。
我心靈的甘露作文8
雨后的露珠“啪嗒”滴在葉片上,晶瑩而圓潤(rùn)。它滋潤(rùn)了花瓣,然后在太陽(yáng)的照射下漸漸消失。我突然想到了你。你是那么可愛(ài),又是那么清純;你是那么雄偉,又是那么廣闊。你是我愛(ài)的天空,永遠(yuǎn)都是我埋藏在心底那一幅幅美好的畫卷。
我愛(ài)清晨的你。蔚藍(lán)的顏色美好而安靜,像是有什么人用蘸了清水的藍(lán)顏料刷上去一樣,令人心曠神怡,偶爾會(huì)有幾只嘰喳的鳥兒與你作伴,潔白的云朵輕輕躺在你的懷抱當(dāng)中,與你相互映襯,不摻任何雜質(zhì)。清晨時(shí)分,總是會(huì)有大把的陽(yáng)光傾瀉在地面上,使你更加美麗。我沖著你微笑,你就用恬靜的模樣對(duì)著我。看天上云卷云舒,一望無(wú)際的天空籠罩著大地,你在用你的清純告訴我,新的一天來(lái)到了。這時(shí)的我,正背起書包,走在漸漸蘇醒的小巷里,全身充滿力量與希望。
我愛(ài)正午的你。走出校園,第一個(gè)動(dòng)作便是抬頭看看你的微笑。所有的陽(yáng)光正在你的懷抱當(dāng)中散發(fā)著所有的溫?zé)幔@中紫藤鮮艷的色彩叫著嚷著闖入視線當(dāng)中,幾只蜜蜂嗡嗡地繞著枝藤來(lái)回盤旋。金黃色的陽(yáng)光鋪滿操場(chǎng),使原本清一色的水泥地面變得如鉆石般閃閃發(fā)光。大葉黃楊投下一片大大的樹蔭,與清晨相比,這時(shí)的你就像一位慈母。強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛雙目,我瞇起眼睛看著你的輪廓,你充滿著溫暖與威嚴(yán),在我失意時(shí)給予我安慰。你在用你的溫暖告訴我,每一天都會(huì)有生生不息的美好。這時(shí)的我,正用袖子遮住炎熱的陽(yáng)光,走出小小的食堂,帶著愉悅的心情欣賞著美麗的紫藤。
我愛(ài)黃昏的你。天邊涌來(lái)的濃云遮擋住熾熱的太陽(yáng),云彩因?yàn)殛?yáng)光的交織變得紅紫相間,橘色的光芒從云層的縫隙間透出,映紅大地。天色漸暗,直到操場(chǎng)上打籃球的男生都看不清球的運(yùn)動(dòng)軌跡,上空一角被燒紅了的云霞仍是一道亮麗的風(fēng)景。陽(yáng)光的五色交輝此刻都融進(jìn)了你的`懷抱,你變幻莫測(cè),但有一種震撼透露出來(lái)。最后的余暉勾勒出樹葉的輪廓,將淡影打在地面上。你在用你的壯麗告訴我,即使殘日將盡,也要留下最美的姿態(tài)。這時(shí)的我,正站在花壇邊上,看著樓頂上空的最后一抹晚霞,不禁感慨自己竟是如此渺小。
漆黑的夜空下,回味著天空的模樣,就好像一陣清風(fēng)拂過(guò)心底,吹散了雜質(zhì),只留下一方純凈。你是我愛(ài)的天空,你擁有可愛(ài)的模樣,滋潤(rùn)著我的心靈。而你,就是我心靈的甘露。
我心靈的甘露作文9
凌晨臨窗,我聽(tīng)到塵埃寂靜的梵唱;夜半微涼,星辰劃破你溫暖的期望;琥珀色的月光,樹影抖落淺黃色的暈芒。天微亮,掌燈的你,用你無(wú)私的愛(ài),為我披上霓裳。
十五年了,你陪伴在我身邊,已經(jīng)十五年。
那是一個(gè)漆黑的夜,雷鳴劃破蒼穹。呼嘯的風(fēng)將夏夜的寧?kù)o撕碎,烏云掩蓋住天空猙獰的傷口。雨滴像密集的鼓點(diǎn)砸下,敲擊著萬(wàn)物的心臟;椟S的燈光,在雨夜中搖搖欲墜。我躺在床上,費(fèi)力地睜開眼睛,灰黑的天幕籠罩著大地,嘴唇因持續(xù)的高燒脫水而變得干裂。眼皮又沉沉地合上,病痛已經(jīng)耗盡了我的體力,像身處冰窖的夢(mèng)魘,在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著我殘存的理智。像有一只無(wú)形的手,拉扯著我,將我推向無(wú)邊黑暗的深淵。鐘表嘀嗒聲不見(jiàn)了,一秒一秒,像螞蟻推著巨大的木輪,仿佛走了幾個(gè)世紀(jì)。
你“砰”地一下推開門,撲面而來(lái)的濕冷的潮氣讓我近乎泯滅的神志找到了方向。“啪嗒”,你額頭上滾落的水珠掉落在我脖頸間,你骨節(jié)分明的手扶我坐起,將懷中的藥拿出來(lái):“快喝,趁熱喝!蔽冶犻_眼,你布滿血絲的焦急的眼就這么直直地撞入我的瞳孔,印上了我的靈魂。年過(guò)半百的老人,在這樣一個(gè)漆黑的夜,拖著兩條患有關(guān)節(jié)炎的腿,在陰冷的道路上跑遍了一條街。你顧不得那可以將柳樹連根拔起的呼嘯的狂風(fēng),你顧不得臉上滾落的冰冷刺骨的雨滴,你顧不得你年邁的身軀,顧不得你摔倒褲子上泥濘的痕跡。你想的,全都是生病的我。
你伺候著我把藥喝下,端起碗,一點(diǎn)一點(diǎn)挪出了房間。我看著你模糊佝僂的.輪廓,想說(shuō)些什么,動(dòng)了動(dòng)干裂的嘴唇,卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
我沉沉地睡過(guò)去,夢(mèng)中有那滾燙的藥碗,和你冰涼的掌心。
不知從什么時(shí)候開始,我早已習(xí)慣了每天早早起來(lái)看你為我做早餐,看著晨曦的曙光在你肩頭搖晃。不知從何時(shí)開始,我早已習(xí)慣了牽著你的手黃昏漫步,看金色的塵埃和夕陽(yáng)的余暉都落在你手掌。不知從何時(shí)開始,我早已習(xí)慣了你存在。
命運(yùn)是一列快車,它終將把我們帶向相同的終點(diǎn)。親愛(ài)的外婆,你用你獨(dú)特的愛(ài)將我滋養(yǎng),你的笑,你的淚,像甘甜的雨露,澆灌我心靈的天堂。
當(dāng)希望,像被淋濕的月光;當(dāng)手掌,托起下沉的夕陽(yáng),你是否,依舊徘徊在我生命,為我隱去鋒芒,默默伴我成長(zhǎng)……
我心靈的甘露作文10
那是一次期中考試,我的語(yǔ)文成績(jī)只得了70分,這令我非常吃驚。作為中等生的我,不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù),我不敢面對(duì)語(yǔ)文老師,怕他看到我的成績(jī)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上,我都不敢抬頭,因?yàn)槲遗抡Z(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂(lè),因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī),所以一直都不開心。
我問(wèn)自己為什么會(huì)考的這么差,這兩個(gè)月以來(lái)難得倒是自己上課不認(rèn)真么,自己基礎(chǔ)沒(méi)有根上,還是太貪玩了,還是有什么原因,總之想了很多很多,可是自己還是沒(méi)有找到答案。
上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的,下課的時(shí)候除了上廁所外,一直坐在教室里發(fā)呆,我原以為這些沒(méi)有人可以注意到,可是我錯(cuò)了,這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了,只是他一直都沒(méi)有讓我看出來(lái)。
再一次語(yǔ)文課下課時(shí),語(yǔ)文老師叫到我的名字,讓我去他辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到后,我的心理特別的'害怕,怕他傷心,怕他責(zé)罵我。可是我錯(cuò)了,他沒(méi)有責(zé)罵我,當(dāng)我走到他面前的時(shí)候,他問(wèn)了我一句,“最近是怎么了,為什么上課不積極了,怎么一天天無(wú)精打采的呢?可不可以和我說(shuō)說(shuō),”我不敢抬頭看著老師的眼睛,他看我不說(shuō)話,于是又說(shuō)了一句,“沒(méi)關(guān)系的,這次考不好,不是還有下一次么,”他看我不說(shuō)話,于是他站起來(lái)拍拍我的肩說(shuō)“我們一起努力,為下次考試做好充分的準(zhǔn)備,好不好,”我抬起頭哭著對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起,我讓您失望了,下次我會(huì)努力的,不會(huì)再讓您失望的,”老師說(shuō)“人總有失敗和成功,不是每個(gè)人都會(huì)成功的,只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的,我們?cè)谀睦锼さ,就要在哪里站起?lái),繼續(xù)的前進(jìn),不要被失敗打到,老師為你加油!”從那以后,每次的語(yǔ)文課我都是在積極的,我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。
直到期末,我以108分的成績(jī)回報(bào)了語(yǔ)文老師,分?jǐn)?shù)雖然不高,但老師卻很開心的對(duì)我說(shuō),你很棒!繼續(xù)努力!并對(duì)我豎起了大拇指,從那以后,我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神,是您滋養(yǎng)了我心中的甘露,是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。
那屬于我心靈的甘露!
我心靈的甘露作文11
風(fēng)吹雨打花搖曳,堅(jiān)強(qiáng)綻放迎驕陽(yáng)
————題記
早上在小公園里踱步,因?yàn)閯傁滦∮甑木壒剩諝庥壬醯氖嫠,泥土夾雜著草葉的芬芳竄入鼻中,不甚刺眼的陽(yáng)光沁入心頭;▍仓,小花們的花瓣上都有著晶瑩的水珠,在淺淺的陽(yáng)光下閃著光彩,忽然有一朵不起眼的小花闖入我的眼中,微風(fēng)輕拂,它又嬌羞地隱入?yún)仓小?/p>
我走近了去看,這些花有的垂首含笑,有的昂首向陽(yáng),有的展示風(fēng)采,有的靜靜綻放。它們的莖綠綠的,很合適地支撐著頭頂上展著的裙擺,散著清香的花蕾,風(fēng)中好似有穿著白的、紅的、粉的、紫的裙子的小姑娘在跳舞,沒(méi)有炫目之感,是那么讓人心曠神怡。忽然,我看到了剛剛的那朵小花。它的花瓣非常小,也極其輕薄,淡粉的花朵在風(fēng)中搖晃不停,它好似被昨夜的雨打得瓣顫蕊落,也被身上的`水珠壓彎了腦袋,我蹲下身很輕柔地幫它拂掉腦袋上的水珠,它并非將頭迅速地掀起,但好像精神了許多。它的莖也比其它花的細(xì),總覺(jué)得有些無(wú)力支持它自己的感覺(jué),但昨天的雨似乎并未做到將它連根拔起,折斷它的枝腰——那一定是它堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去了。我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了昨夜花兒們的情景:它們都不畏風(fēng)雨的洗刷,努力展開花瓣,堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待雨水的洗禮,張開嘴巴,奮力吮吸著天賜的雨露,或許暴風(fēng)雨也是花兒人生中所遇到的一次挫折,一個(gè)挑戰(zhàn),但它們?yōu)橛旰竺鎸?duì)驕陽(yáng)的美麗,紛紛選擇了堅(jiān)強(qiáng),不論是大朵的花蕾,還是嬌弱的小花紛紛迎接了挑戰(zhàn),它們并沒(méi)有被雨打彎身子,它們將雨看作生長(zhǎng)中的甘露,努力吸收水份,笑傲風(fēng)雨不斷努力長(zhǎng)得更加美麗;▋旱母事叮蛟S并非是園丁澆下的水,施下的肥,而應(yīng)是一次次的風(fēng)雨,挫折也是花兒生命中的甘露,在風(fēng)雨的沖刷下,它們會(huì)換來(lái)陽(yáng)光下更加艷麗的容艷。
結(jié)尾:其實(shí)人生也是一朵花,一朵沒(méi)有重開日的花,我們沒(méi)有來(lái)年的又一次生長(zhǎng),只能選擇在這一次的生命中更加堅(jiān)強(qiáng),人生中遇到的一次又一次的挫折可能會(huì)讓我們暫時(shí)的失意,一瞬間的痛苦,但當(dāng)我們堅(jiān)持挺過(guò)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折其實(shí)是人生的甘露在挫折中我們錘煉了勇氣與信心,迎來(lái)下一次的蛻變,在挫折中我們強(qiáng)大了內(nèi)心與胸懷,得到又一次的成長(zhǎng)。
挫折是我心靈的甘露,它的滋補(bǔ),讓我生命的花兒變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我站起身走出花叢,也決心將挫折看為甘露,從挫折中汲取教訓(xùn)之后更好地生長(zhǎng)。
叢中的花兒們也在昨夜吸收下甘露后,正視驕陽(yáng),含笑綻放……
我心靈的甘露作文12
我認(rèn)為,世界上最不好干的工作就是教育。而恰恰是老師,似雨露一般,精心哺育著我們心靈的成長(zhǎng)。
她姓康,不高的個(gè)子,時(shí)尚的卷發(fā),正是我們的老班康春梅老師,雖剛進(jìn)初中,我就深深地記住了她的模樣。
第一節(jié),就是她的課,沒(méi)有像小學(xué)老師那樣無(wú)趣的開場(chǎng)白,而用一個(gè)謎語(yǔ),讓我們猜出了她的名字,我們這節(jié)課沒(méi)有講課本上的'內(nèi)容。她卻讓我們挨個(gè)上講臺(tái)講暑假里的趣事。時(shí)而給出一句風(fēng)趣幽默的評(píng)價(jià),漸漸地,我對(duì)老康,有了好感。
不久,她對(duì)每個(gè)人的性格都有了十分的了解,并且“對(duì)癥下藥”,我也被治療過(guò)。
那是個(gè)很熱的下午,我們還要頂著太陽(yáng)在操場(chǎng)上跑操,老班戴著太陽(yáng)帽,也和我們?cè)谂,第一排的已?jīng)快跑不動(dòng)了,和別班差開了好遠(yuǎn)的距離,我們也早已氣喘吁吁,上氣接不上下氣了?蛇有人在說(shuō)話,這個(gè)抱怨道:“死天氣,這太熱了!”,那個(gè)叫到:“還有四圈,累死人,不償命!”大家你一句我一句的抱怨著,我和旁邊的同學(xué)說(shuō):“這天氣也……”太熱了吧都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。老班叫道:“畢楠鑫說(shuō)話,跑完操出來(lái)!”我如五雷轟頂,完了,完了。沒(méi)什么可抱怨了,認(rèn)命了。
跑完操后,老班把我和幾個(gè)搗亂分子都叫了出來(lái),罰我們每人做五十個(gè)俯臥撐,烈日下,我們幾個(gè)揮汗如雨,當(dāng)我做完最后一個(gè)俯臥撐時(shí),又一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)。其他人走了,老班把我叫到了辦公室:
“今天下午在跑操的時(shí)候,知道哪錯(cuò)了吧?”
“知道!
老班又說(shuō):“你身為副班長(zhǎng),沒(méi)有一點(diǎn)好的帶頭作用,還在隊(duì)伍里瞎嚷嚷,說(shuō)什么呀,有什么可說(shuō)的?去,一千字檢查,明天交上來(lái)!”
我不吱聲,默默離開了辦公室。
第二天,我公公正正地寫了一份檢查,并提出要做體育委員,老師對(duì)我說(shuō):“鐵是要打才能變成刃,玉不琢不成器,好好干吧!边@天下午,我就當(dāng)上了體育大總管,專管兩操。
我明白,老師的嚴(yán)厲,就是對(duì)我們的好。
心靈的泥土,需要愛(ài)的甘露的滋養(yǎng),慢慢的,這片貧瘠的土地上,定會(huì)綠草如茵,花繁錦簇,因?yàn),有老師心靈的甘露在滋養(yǎng)著我和我們……
我心靈的甘露作文13
一滴水可以擊穿石頭,于是有了“堅(jiān)持不懈”。一陣風(fēng)可以刮起巨石,于是才有了“自強(qiáng)不息”。一顆種子可以沖破硬殼,吐露嫩芽。一束花可以拼命汲取養(yǎng)分,開出生命燦爛之花。一棵樹可以為夏日孩童遮去嚴(yán)熱,獲得一陣陣歡笑,迎來(lái)生命繁陰。
生命如花,離不開雨露的滋潤(rùn)。去年,我在路邊低價(jià)買了一盆綠色植物。很好,生機(jī)勃勃的,正傲氣的吐露新芽。我把它放在我的書桌上,每當(dāng)做作業(yè)累了,就用手指頭挑逗一下它的葉片。正是因?yàn)檫@樣,所以那段時(shí)間我的近視度數(shù)加深的比較慢。
可是,我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不好而自己放棄了自己,整天渾渾噩噩。每當(dāng)別人奮力書寫著自己的青春的時(shí)候,我卻在沉迷于看小說(shuō)。為此,老師和家長(zhǎng)已經(jīng)找我進(jìn)行了多次開導(dǎo),但我都不放在心上,結(jié)果我走上了自暴自棄的路途。
直到今年春天,我又在窗臺(tái)上看見(jiàn)了它。它已經(jīng)完全枯萎了,枯萎的葉子正毫無(wú)生機(jī)地耷拉下來(lái)。枝葉上結(jié)著許多蜘蛛網(wǎng),滿是一片敗落的景象,心里有種說(shuō)不出的酸味。我把它的結(jié)著蜘蛛網(wǎng)的枯黃葉片用剪刀剪掉了。又將它澆了點(diǎn)水,將它放在陽(yáng)臺(tái)上。洗經(jīng)塵灰,哪怕我知道它不可能重新綻放新葉,就如我的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢一樣,應(yīng)該是無(wú)法挽救了吧!但在一次下雨天,我跑到陽(yáng)臺(tái)去收衣服,又一次看見(jiàn)了那盆原來(lái)還是無(wú)精打采的盆栽已經(jīng)變成了一番生機(jī)盎然的`景象了啊!葉片重新吐露新芽,拔開繁盛茂密的枝葉,看到了幾朵小花正在含苞待放的暗紫色小花,正在隨風(fēng)搖曳著,綻放著屬于它們的春天!
思著,一滴水飄進(jìn)了我的眼眶里,也不知道是雨水還是淚呢。我想:一直敗落的盆栽可以重新長(zhǎng)出繁枝綠葉,我為什么不努力試試看呢?也許上天就眷顧了我呢?記得書本上的一句話:如果你努力不一定會(huì)成功,但是你不努力就一定不會(huì)成功!
感謝它喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心,使我在學(xué)習(xí)上重現(xiàn)一番景象。綻放我的生命燦爛之花,綻放出屬于我自己的春天;▋壕拖裥撵`的甘露,喚醒了沉睡的心靈。經(jīng)過(guò)努力,我想我的學(xué)業(yè)會(huì)開出花朵的!
守護(hù)心靈的甘露,綻放重生的希望!
我心靈的甘露作文14
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美!鄙缦幕,自少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨露的滋潤(rùn)。而滋養(yǎng)我心靈的甘露,正是那一本本厚重而古樸的書。
就好像蜂蝶飛過(guò)花叢,泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。對(duì)于我來(lái)說(shuō),年少的時(shí)光如同一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的畫頁(yè),而書,往往是濃墨重彩,占有極大的比重。
到了一個(gè)陌生的地方,恐慌是自少不了的。而這時(shí),我總是拿了個(gè)小馬扎,捧一本書,把整個(gè)世界讀得一片安靜。書本,便成了我逛遍天南海北,都泰然自若的唯一通行證。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事,是在戰(zhàn)亂時(shí)期,一個(gè)女子在黑暗中度過(guò)五天五夜。她有食物,有水,唯一的敵人就是孤獨(dú),并且?guī)缀跻阉窠o摧垮。那是一段怎樣漫長(zhǎng)的煎熬!在什么都不能做的情況下,她拼命回憶以前讀過(guò)的書。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。
這個(gè)故事使我深受啟發(fā),于是在有空而手邊沒(méi)有書之際,就閉目凝神,——也有不閉目而凝神,讀的書雖是囫圇吞棗,卻似牛的“反芻”一般,反復(fù)咀嚼,倒也溫故而知新了。
于是,在獨(dú)自擎一把傘走在小巷中,會(huì)想起那個(gè)偶然邂逅的結(jié)著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的'第一抹綠意時(shí),會(huì)想起韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”;在聆聽(tīng)著一段柔和舒緩的不夜曲時(shí),會(huì)想起朦朧月色一的荷塘,想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……?傊,無(wú)論手頭做著怎樣一件事,腦海中卻乎馬上蹦出與之相關(guān)的場(chǎng)景來(lái),就像寶玉夢(mèng)游太虛洞府,雖不近真實(shí),卻又似曾相識(shí)。
這樣自如地游走穿梭于書中和現(xiàn)實(shí)的我,常常是半天才能緩過(guò)神來(lái)。都是讀書害的,人也愈發(fā)遲鈍。這樣地心猿意馬,無(wú)怪乎做不成大事了。
書所帶來(lái)的益處也是顯而易見(jiàn)的,從小學(xué)到現(xiàn)在,我的作文都是滿堂紅彩,老師的紅圈兒一路圈到底,也常常在班級(jí)里被作為范文朗讀。
對(duì)于這些,我并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。
我所在意的,是書籍本身,它給我?guī)?lái)的或喜或悲或笑或淚,都已無(wú)關(guān)緊要了,重要的是,這甘露滋養(yǎng)心靈,并使我的生命之花霍然盛開。
我心靈的甘露作文15
露水不像雨滴,從天而降撞擊著草木之花;露水不像雪花,飄然落下壓墜著萬(wàn)物之靈。露水源自于空氣之中,小巧、剔透、晶瑩,慢慢地浸透到你的心靈深處,慰藉著你,一絲甘甜飄然即過(guò),心卻蕩漾其中。
小草苑,小草的天地,它們青綠、晶瑩、剔透,因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)受過(guò)露珠的滋潤(rùn),所以我和我的同學(xué)組建了“小草苑”愛(ài)心小分隊(duì),化作甘露去滋潤(rùn)他人,也使自己置身于小草苑的滋潤(rùn)中永不貧瘠。
我們的第一站,福利院。老人們正準(zhǔn)備吃飯。我們要把今天的午餐——包子,送到每一位老人面前,“老奶奶,您吃幾個(gè)包子?”我們對(duì)老人們一遍遍地發(fā)問(wèn),雙手將餐盤遞到他們手中。當(dāng)他們接到噴香的包子時(shí),露出了笑臉,老人們說(shuō)我們好像他們的孩子,親切。我們?cè)诿恳淮尾捅P的傳遞中,感到他們和我們彼此離得很近,就如親人。我好像露珠一樣滋潤(rùn)他們孤獨(dú)的心,他們臉上的笑容,也像甘露一樣滋潤(rùn)著我,他們需要更多的小草苑去呵護(hù),去滋潤(rùn)。
第二站,“星星的孩子們”的家。那里一應(yīng)俱全,似乎唯獨(dú)缺少一點(diǎn)甘露去滋養(yǎng)他們。其中一顆星星越發(fā)閃亮,他與我共度了一個(gè)下午的時(shí)光。一輛漂亮的小火車擺在相框里,那是我們的'共同成果,相框里兩個(gè)黑點(diǎn)分外不搭調(diào)。時(shí)光重回那個(gè)下午,當(dāng)我們描繪火車的前梁時(shí),我問(wèn)他你要什么顏色,他把我置之眼外,我如此問(wèn)了四遍,他直勾勾地看了我一眼,伸手便硬搶我這里的顏料,顏料因?yàn)槲业牟环攀,濺了出來(lái),畫上便多了這兩個(gè)不協(xié)調(diào)的黑點(diǎn)。我倆互相看了一下,他看我的眼神似乎是對(duì)我說(shuō)討厭你,似乎又什么也沒(méi)有。星星離我們遠(yuǎn)了,已經(jīng)與我們隔閡了,若更沒(méi)了滋潤(rùn),便更會(huì)成為暗淡的星星。我的怒火消退了,跟他說(shuō)著對(duì)不起,是我的不好。一下午悄然流過(guò),他還是不會(huì)主動(dòng)和我交流,視我于不存在。在我離開的時(shí)候,他的小手輕輕地拽住了我的衣角,他似乎無(wú)意,但那一刻,甘露已浸入我與他的心田。余暉灑下,我回首露出幸福的笑容,我們從此別過(guò),我們珍視再見(jiàn)。
化作甘露給予他人滋潤(rùn),就會(huì)收受更多的心靈甘露。它不會(huì)因?yàn)榻o予,而會(huì)變少,只會(huì)因?yàn)榉窒,而更加甘甜,沁人心脾?/p>
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