一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典15篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，我急匆匆地跑回家，趕快做作業(yè)，今天我要我要完成老師布置的課外作業(yè)——把吃掉一半的蘋(píng)果放置20分鐘看看蘋(píng)果會(huì)不會(huì)變質(zhì)，并查一查相關(guān)資料了解這是為什么？于是，我?guī)е活w好奇心準(zhǔn)備大展身手。
我從袋子里拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，我把皮去掉，咬了幾口，然后就放在房間里出去玩了。
進(jìn)來(lái)一看，我大吃一驚:“��！蘋(píng)果真的變色了！從淺黃色變成了深黃色�！蔽野堰@個(gè)重大發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄到了本子上，然后又查了相關(guān)資料，終于弄清楚了它的原理，眉毛慢慢舒展開(kāi)了，心里像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，那些疑惑的.心情早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
原來(lái)，蘋(píng)果中有一種叫鐵的成分，這種成分遇到空氣就會(huì)氧化，氧化后就會(huì)變色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我感覺(jué)自己又學(xué)到了新的知識(shí)，真是不學(xué)不知道一學(xué)忘不掉呀！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師點(diǎn)評(píng)：非常成功地抓住實(shí)驗(yàn)過(guò)程中動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)，表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我和爸爸媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫：怎么讓雞蛋浮起來(lái)？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先在涼杯里灌滿(mǎn)水，再把雞蛋拿來(lái)，我拿著雞蛋的'一端，爸爸媽媽拿來(lái)涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個(gè)懶洋洋的小寶寶，沉在水底不上來(lái)，我開(kāi)始往水中加鹽，第一勺的時(shí)候水開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時(shí)水變得渾濁起來(lái)，像許多可愛(ài)的雪花在杯子里舞蹈！雞蛋沉在水中一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)懶洋洋的寶寶，不想起床。第三勺時(shí)雞蛋依舊沒(méi)有浮起來(lái)！第四勺時(shí)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，第五勺時(shí)
等到了第十六勺時(shí)，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開(kāi)始游泳了！
我問(wèn)爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來(lái)！”
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
暑假的一天，媽媽帶我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽先準(zhǔn)備好了四個(gè)杯子，有兩個(gè)杯子里放了兩個(gè)大小不一樣的雞蛋，另外兩個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水。媽媽指著裝雞蛋的杯子問(wèn)我：你猜如果我往這兩個(gè)杯子里倒水，哪個(gè)杯子剩下的`水多呢？我撓撓頭小聲地說(shuō)：我也不確定呢！媽媽笑著開(kāi)始往杯子里倒水，奇跡發(fā)生了：雞蛋大的那個(gè)杯子剩下的水多。媽媽說(shuō)：你要細(xì)心觀察呀！你看雞蛋大占地多，所以杯子里剩的水多。
通過(guò)今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處皆學(xué)問(wèn)，用心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美麗！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天下午作文課上，老師說(shuō)要帶著我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。
準(zhǔn)備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來(lái)，唯獨(dú)我因?yàn)闆](méi)帶小尺，拿的.是修正帶，同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會(huì)，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，只見(jiàn)小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？
老師對(duì)大家說(shuō)：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因?yàn)樾〕吆皖^發(fā)之間進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來(lái)如此。
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著老師便走出了教室。不一會(huì)兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿(mǎn)了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先打開(kāi)袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶�！崩蠋煱阉謩e倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái)，當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì)上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn) ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的'時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來(lái)看一看吧！
首先我們把神奇樹(shù)脂粉倒出來(lái)，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺(jué)地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見(jiàn)了！一朵柔弱的'白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士－－雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒(méi)想到雪很傷心地跟我說(shuō)：“我什么都不怕，只怕自己沒(méi)有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來(lái)幫你吧！”
接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問(wèn)：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說(shuō)道：“沒(méi)有了，沒(méi)有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問(wèn)大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì)碎嗎？”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的同學(xué)說(shuō)：“給雞蛋做個(gè)降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的辦法真多�。≌媸瞧嫠济钕�。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護(hù)雞蛋，讓它從高處掉下來(lái)不會(huì)碎，老師把紙剪成了一個(gè)圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開(kāi)了手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi)，可是蛋清流出來(lái)了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著舞跑了出來(lái)！我仔細(xì)一看，哇！竟然沒(méi)有摔碎！真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活中的.奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我是一個(gè)特別喜歡折紙的男孩子，可是今天有個(gè)問(wèn)題卻難倒了我：一張紙可以對(duì)折九次嗎？這個(gè)問(wèn)題我還真沒(méi)研究過(guò)，來(lái)做一次試驗(yàn)，揭曉我的疑問(wèn)吧！
我準(zhǔn)備了一張嶄新的，似乎在發(fā)光的'白紙來(lái)作為實(shí)驗(yàn)品。于是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先拿出了我的實(shí)驗(yàn)品白紙，迅速老練地折了一次，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，于是又折了第二次，我心想：“這么簡(jiǎn)單不會(huì)吧，”我不多想迅速的又折了一次，感覺(jué)心里美滋滋的，又折了第四次，雖然有些硬，但是我覺(jué)得要打破折不到九次的神話，心里不免有些小激動(dòng)呀，第六次吃完之后，雖然有點(diǎn)艱難，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小意思啦，不足掛齒，第七次我使出了各種花招和吃奶的勁，終于到了第八次，我又是錘又是砸，又是壓，又是擠，又是捏……可是還是不行。
哎，我還是失敗了，但是我不會(huì)放棄，我一定會(huì)卷土重來(lái)的。
老師點(diǎn)評(píng)：主次分明，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)言生動(dòng)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“一張紙對(duì)折能否超過(guò)九次？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋。我說(shuō)：“當(dāng)然能。”有人卻說(shuō)：“不能�！崩蠋熍牧伺氖郑骸罢�(qǐng)同學(xué)們拿出昨天讓你們回家準(zhǔn)備的白紙。讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了！”
我們拿出白紙開(kāi)始對(duì)折。在折第一次時(shí)我覺(jué)得特別容易，再折第二次、第三次時(shí)我得意洋洋，覺(jué)得超過(guò)9次簡(jiǎn)直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿(mǎn)滿(mǎn)了，因?yàn)榧埪刈冇擦恕搅说谄叽挝乙呀?jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)的情況都差不多。有的同學(xué)用拳頭捶，有的同學(xué)用課本砸，有的用手拍，還有的……
“時(shí)間到！同學(xué)們都對(duì)折了幾次呀？”
“六次�！�
“七次。”
“八次�！�
但一個(gè)九次的`都沒(méi)有。
這時(shí)我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。
老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心理體驗(yàn)，記敘順序清楚完整。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，媽媽帶我來(lái)到學(xué)而思的5樓教室，她說(shuō)今天我要上一節(jié)科學(xué)體驗(yàn)課，還要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)工具還可以送給我們，我一聽(tīng)就很高興。
課堂上老師告訴我們，我們要做“水蒸氣”的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你可以親自看到水蒸氣。老師拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，工具包里有一個(gè)打氣筒，我們把它拿出來(lái)�！苯又蠋煱汛驓馔膊暹M(jìn)去打了幾口氣，并說(shuō)：“同學(xué)們，看好了！”，“嘭”的`一聲，可樂(lè)瓶里冒出了“水蒸氣”，煙霧繚繞的，我們都非常激動(dòng)。
一下課，我也想試一試水蒸氣的實(shí)驗(yàn)。我和媽媽也找來(lái)一個(gè)可樂(lè)瓶，我們也像老師那樣�！班亍�，我們也成功了！水蒸氣真好玩。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著，也能生長(zhǎng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗(yàn)。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長(zhǎng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(zhǎng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長(zhǎng)了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮殻裉爝@些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的`時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(zhǎng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了一些常識(shí)，真的是有趣又長(zhǎng)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們依次把鐵釘、玻璃、木塊、乒乓球放進(jìn)水中。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，如果把玻璃放進(jìn)水中，它就像烏龜一樣慢慢地就落在水中去了。如果把鐵釘放進(jìn)水中，它就像潛水艇一樣，迅速的沉下水里去了，還像一個(gè)潛水員一樣。如果把木塊放進(jìn)水中，它就像一艘小船一樣，在水面上慢慢地漂動(dòng)。如果把乒乓球放進(jìn)水中，它就像大的'乒乓球一樣，如果把它按到水底，放開(kāi)手，它就像飛彈一樣沖到水面上來(lái)。如果把泡沫放進(jìn)水中，它就像一個(gè)大雪球漂在水面上。
做了今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了我們從小就要愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
一天晚上，我和媽媽在家準(zhǔn)備做一次有趣的聚光實(shí)驗(yàn)，首先我們?cè)诩业目蛷d里點(diǎn)上一只蠟燭，把家里所有的`燈都關(guān)了，又找來(lái)鏡子。
這時(shí)，我聽(tīng)到了爸爸回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音，我和媽媽像兔子一樣地趕緊躲了起來(lái)，看見(jiàn)爸爸進(jìn)來(lái)了，正奇怪地看，我就用鏡子對(duì)著蠟燭照他，只見(jiàn)一道白色的的光忽然閃過(guò)他的臉，他嚇得倒退了一步，就大叫了一聲，爸爸叫得還真響，幾乎樓上的人都聽(tīng)到了，爸爸說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆獓樜夷兀俊蔽艺f(shuō)：“我們是在做聚光的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到你闖了進(jìn)來(lái)，就把你給先”實(shí)驗(yàn)“了”。于是，我們大家都哈哈大笑，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有意思的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是無(wú)聊的，有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是討厭的，而我卻認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是有趣的。
周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個(gè)玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來(lái)了，一群同學(xué)七嘴八舌地問(wèn)：“老師，今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”老師不慌不忙的說(shuō)：“火山爆發(fā)。”大家一聽(tīng)，立馬有了興趣。只見(jiàn)老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開(kāi)始還安安分分的'，怎么一會(huì)就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實(shí)驗(yàn)更加逼真，加了一點(diǎn)紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)泡沫，才過(guò)了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來(lái)。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了！單老師說(shuō)：“泡沫之所以會(huì)瘋漲，是因?yàn)榘状灼鸬搅舜呋饔��！弊隹茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了知識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，就一定能獲得更多科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
為了減少電腦對(duì)家人的輻射，媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去調(diào)整屏幕時(shí)不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往，媽媽肯定會(huì)說(shuō)：“喊什么喊，自己去消消毒，貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了。”可是這次，媽媽一聽(tīng)我被仙人掌刺扎傷了手，連忙從書(shū)房跑了出來(lái)，又是幫我用肥皂水沖洗，又是幫我把傷口里面的血往外擠的，忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會(huì)如此緊張？難道仙人掌的刺有毒？為了證實(shí)我的猜想，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的'刺刺破了它的一點(diǎn)皮，然后把它放在一個(gè)透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…
過(guò)幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開(kāi)始狂躁起來(lái)，不停的在杯底亂撞。幾分鐘后，它漸漸停止了動(dòng)作。又過(guò)了幾分鐘，它突然倒下了。看來(lái)，我猜測(cè)的沒(méi)錯(cuò)，仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過(guò)，同時(shí)也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
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