學(xué)期計(jì)劃優(yōu)選(9篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本學(xué)期物理教研組將以教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革思想,集中物理教研組全體老師的智慧,認(rèn)真研究課堂教學(xué)的新方法,尋找更加有效的教學(xué)管理手段,圍繞中考和高考物理的迎考復(fù)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)教研工作,努力使物理課堂教學(xué)更上一個(gè)層次,以便能更好地完成中高考以及其他年級(jí)的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)把本學(xué)期的物理工作計(jì)劃匯報(bào)如下:
1、繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)備課組的集體備課。定時(shí)開展,及時(shí)督促,按時(shí)檢查,要把集體備課擺在基礎(chǔ)教研活動(dòng)的第一位。在集體備課時(shí)要力爭(zhēng)做到同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一,例題教學(xué)統(tǒng)一,課后作業(yè)統(tǒng)一,驗(yàn)收測(cè)試統(tǒng)一。要通過集體備課進(jìn)一步提高老師們的凝聚力,使老師們能共同進(jìn)步,縮小同一備課組老師之間的教學(xué)差距。
各備課組活動(dòng)具體時(shí)間如下:
初二物理備課組:周一第2節(jié)
初三物理備課組:周四第1節(jié)
高一物理備課組:周五第8節(jié)
高二物理備課組:周一第2節(jié)
高三物理備課組:周一第2節(jié)
2、組織好校級(jí)公開課和研究課。本學(xué)期計(jì)劃舉行三節(jié)校級(jí)公開課,分別是:初二的柴慧琴老師:于3月14日講 課題:力的測(cè)量
高一的桂亞梅老師:于4月4日講 課題:動(dòng)量
高二的陳平老師:于3月21日講 課題:光電效應(yīng)
我們要充分利用開展公開課、研究課的'機(jī)會(huì)研究教學(xué)改革思想和教學(xué)方法。
3、繼續(xù)在各年級(jí)開展物理學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,提高學(xué)生的物理思維能力。本學(xué)期除了要完成上一學(xué)期沒能完成的計(jì)劃外,高一、高二等幾個(gè)年級(jí)要參加海淀區(qū)組織的物理競(jìng)賽。我們要認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo),力爭(zhēng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。
4、積極開展選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校對(duì)開展選修課的改革意見,以高一為重點(diǎn),要求年級(jí)每位老師都要參加選修課的教學(xué)活動(dòng)。并歡迎其他年級(jí)的老師積極參加選修課教學(xué)。
5、在教研活動(dòng)時(shí)積極開展專題研究。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討月活動(dòng),以聽課和評(píng)課為手段,以專題研究為主要形式,讓各個(gè)年級(jí)都參與,在教研活動(dòng)中積極探討各年級(jí)現(xiàn)階段存在的教學(xué)問題,集中集體力量和智慧,集思廣益,重點(diǎn)突破或解決各年級(jí)存在的一個(gè)主要問題,如:
初二年級(jí):如何防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化;
初三年級(jí):如何解決物理問題生的補(bǔ)弱問題
高一年級(jí):如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對(duì)待物理難學(xué)的問題
高二年級(jí):如何進(jìn)一步防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象
高三年級(jí):如何重建物理問題生的學(xué)習(xí)物理的信心。
6、積極鼓勵(lì)骨干教師開展教師講堂。本學(xué)期有下列教師有意愿開展自己所熟悉的物理專業(yè)的講堂:
高一張曉老師準(zhǔn)備講:新課標(biāo)下的高中物理學(xué)習(xí)
高二陳平老師準(zhǔn)備講:如何理解愛因斯坦的《狹義相對(duì)論》
高三宋詩偉老師準(zhǔn)備講:如何應(yīng)對(duì)理綜考試
7、抓好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)器材達(dá)標(biāo)配置的工作。把上學(xué)期因施工而受影響的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)課合理的安排好補(bǔ)做工作,同時(shí)配合實(shí)驗(yàn)員老師及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)的儀器配備工作。
8、重視畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。中考和高考成績(jī)是我們學(xué)校的生命線,放松不得,我們要在教研活動(dòng)中強(qiáng)化老師們的迎考意識(shí),強(qiáng)化老師們的教學(xué)質(zhì)量意識(shí),引導(dǎo)老師們研究畢業(yè)班的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī)應(yīng)該成為我們教研活動(dòng)永恒的話題。
9、積極提倡和要求老師們多聽課多評(píng)課,因?yàn)檫@不僅是學(xué)校的一種要求,更重要的是聽課和評(píng)課是我們校本教研的重要形式,也是老師們實(shí)現(xiàn)多交流的重要形式。要求老師們多聽本學(xué)科的課和多聽同頭老師的課。
10、認(rèn)真做好新老年級(jí)教學(xué)資料的傳接工作。鼓勵(lì)老師們有意識(shí)地積累和整理優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、學(xué)案和復(fù)習(xí)資料并傳遞給下一屆的老師使用,在下一屆老師的使用和再整理下形成自己的校本教材。
11、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他教學(xué)和教研工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、新的學(xué)期就要開始了,回首過去一個(gè)學(xué)期,我們班出現(xiàn)了以下問題:
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,到校后不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、個(gè)別學(xué)生拖欠作業(yè)嚴(yán)重,課堂作業(yè),練習(xí)冊(cè)做不完,太懶惰。
3、個(gè)別學(xué)生背誦課文中優(yōu)美段落完不成任務(wù)。
4、自己在教學(xué)過程中存在不足,課堂語言的組織還很欠缺,需要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練。
5、自己在教學(xué)過程中太急躁,忽視了一部分學(xué)生的興趣,愛好,幸福感!
針對(duì)我們班的上學(xué)期的情況,特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:
二、學(xué)情分析
四(1)班共有學(xué)生68人,其中男生36人,女生32人。大部分學(xué)生性格開朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語文學(xué)習(xí)方面,本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時(shí)比較樂于表達(dá),善于交流,知識(shí)掌握牢固;個(gè)別孩子對(duì)閱讀有濃厚的興趣,思維活躍;后進(jìn)生上課好動(dòng),課后拖欠作業(yè),學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。考慮到四年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí),提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教材分析
(一)基本結(jié)構(gòu)
本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。
教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是:走遍千山萬水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。
語文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次。
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本冊(cè)是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,它具備以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材
。1)導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。
。2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
。3)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合。
2.安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)
3.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)
4.豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源
四、教學(xué)目標(biāo)
本冊(cè)通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,全面達(dá)到中年級(jí)的階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):
1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2.會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的'大意。
6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
五、教學(xué)措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文,用語文的人,所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握,更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):
。1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
。2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),學(xué)會(huì)分析課文,體會(huì)文章的思想感情,理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。
。3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。
。4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
。5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中,老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話、與文本作者對(duì)話、與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話,最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此,新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言,積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),即使沒有教師的指導(dǎo),也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源,和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學(xué)生的課外知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。
5.開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)
教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進(jìn)生,縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。主要措施:
1、作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正。
2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。
4、與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力。
5、鼓勵(lì)為主,及時(shí)表揚(yáng)。
6、重視思想教育,尊重信任,持之以恒,鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。
對(duì)于孫似錦、韓靜等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),給予寫作技巧的指點(diǎn),指導(dǎo)參與各種作文比賽;對(duì)于陳思林、郭文凱等要在閱讀和理解方面多下功夫,培養(yǎng)他們對(duì)語文的熱愛,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于戴非、何君寶等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容
1——2《古詩詞三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、
《七月的天山》、《語文園地一》
3——4《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴(yán)》《將心比心》、《語文園地二》
5——6《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》
《大自然的啟示》、《語文園地三》
7——8《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚》《和我們享受春天》《語文園地四》
9——10《觸摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》
《花的勇氣》《語文園地五》
11——12《鄉(xiāng)下人家》《牧場(chǎng)之國(guó)》《古詩詞三首》
《麥哨》《語文園地六》
13——14《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》《全神貫注》《父親的菜園》
《魚游到了紙上》《語文園地七》
15——16《寓言兩則》《文成公主進(jìn)***》《漁夫的故事》
《普羅米修斯》《語文園地八》
17——18復(fù)習(xí),迎接期末考試
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為宗旨,認(rèn)真貫徹學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方針(以高度的事業(yè)心、責(zé)任感為動(dòng)力,以精細(xì)化管理為模式(即精心-態(tài)度,精細(xì)-過程,精品-結(jié)果),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)和能力素質(zhì);
二、班級(jí)情況分析:
三(2)共50人,男生39人,女生21人。經(jīng)上學(xué)期觀察,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生有以下特點(diǎn):
1、 思想道德行為方面:
。1)男生本性純良,尊師守紀(jì),熱愛班集體,樂于為班級(jí)做事,但有小部份男生小話較多,排隊(duì)做操、上課等都易講話,小動(dòng)作也較多,自我控制能力較差;
。2)女生天真活潑可愛,思想道德良好,團(tuán)結(jié)友愛,積極向上,多才多藝,個(gè)個(gè)都是教師的好幫手;但做事欠主動(dòng),管班意識(shí)不強(qiáng),常要教師提醒。
2、 學(xué)習(xí)方面:
。1)男生上課思考回答問題積極,思維敏捷,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),但部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),較懶,動(dòng)作慢;
。2)女生學(xué)習(xí)積極,做事快,作業(yè)認(rèn)真,總體來說情況較為理想,但有幾個(gè)同學(xué)邏輯思維有待提高,思考問題不主動(dòng),有個(gè)別女生學(xué)習(xí)能力較差、較懶。
針對(duì)以上班級(jí)情況,為了在班上形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),特定好下計(jì)劃:
三、主要工作措施:
1、因剛開學(xué),班級(jí)常規(guī)會(huì)出現(xiàn)松懈散漫的情況,所以必需剛開學(xué)就狠抓常規(guī)。
(1)重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)一步深刻了解內(nèi)涵,嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為要注意規(guī)范。
。2)針對(duì)我班情況狠抓紀(jì)律重點(diǎn):課前準(zhǔn)備及排隊(duì);強(qiáng)化訓(xùn)練,以達(dá)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
。3)指導(dǎo)班干部認(rèn)真監(jiān)督,做到“凡事有人管,人人都有事做”;
。4)班主任多突擊檢查,遇到情況及時(shí)處理;并積極與各科任老師配合,多溝通,做好班級(jí)工作。
2、本學(xué)期要充分利用班會(huì)及班主任的任課時(shí)間進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育,提高集體意識(shí),讓學(xué)生產(chǎn)生“團(tuán)結(jié)就是勝利”的集體意識(shí),努力做到每月至少一次班會(huì)集體教育。
3、重視榜樣教育:有效的榜樣教育可起到以點(diǎn)帶面的效果,不良的現(xiàn)象就會(huì)減少,得到凈化。所以本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)部分學(xué)生,如林楚津、陳立鵬等人,并將重心放在男同學(xué)的培養(yǎng)身上,多給表現(xiàn)機(jī)會(huì),指導(dǎo)他們工作,發(fā)揮他們的影響力。同時(shí)要充分利用社會(huì)上的或書本上的英雄人物進(jìn)行教育熏陶工作;
4、 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
。1)人人都是班干部:
為了刺激他們的積極動(dòng)力,在咨詢他們的意見下,只要學(xué)生想當(dāng)班干部的,都并盡量滿足要求,使每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部,鍛煉能力,培養(yǎng)集體意識(shí),有為班服務(wù)的意識(shí)。
。2)制定班干部職責(zé):
給每個(gè)班干部制定職責(zé),明確工作任務(wù),使其清楚認(rèn)識(shí)自己工作的范圍,使工作明朗化;
。3)定期召開班干部會(huì)議:
每月至少進(jìn)行一次班干部會(huì)議,傾聽班干部的心聲,了解孩子們眼中的本班情況,采納吸取各方有效方法去管理班集。
5、建立新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:“勇士進(jìn)晉”。以分?jǐn)?shù)形式進(jìn)晉,500分進(jìn)一晉,共分10級(jí),每級(jí)設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以刺激學(xué)生學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生能力。午睡貼紙8張加十分。
書寫方面:書寫整潔貼紙達(dá)十長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)信。
6、加強(qiáng)師生對(duì)話,建立良好和諧的師生關(guān)系:
(1)以日記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說。
(2)將班分成若干組,每周找時(shí)間與各組人員談心,走近學(xué)生,了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
7、抓好環(huán)境文化建設(shè),以創(chuàng)建 “書香班級(jí)”為契機(jī),大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
充分利用教室里的四壁、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳陣地進(jìn)行教育活動(dòng),讓學(xué)生一進(jìn)班級(jí)就看見是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容,使他們?cè)诃h(huán)境的.熏陶下,產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的力量;并積極配合教導(dǎo)處開展讀書活動(dòng),向孩子們推存優(yōu)秀的教育書籍,并展開多種多樣的讀書活動(dòng),如建設(shè)讀書角、午休讀書者、讀書匯報(bào)會(huì)、讀書卡等活動(dòng),讓讀書凈化孩子的心靈;同時(shí)根據(jù)每月的教育重點(diǎn),有計(jì)劃地組織好班會(huì),隊(duì)會(huì),大隊(duì)會(huì),校會(huì)等,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè);
8、加強(qiáng)學(xué)校,家庭,社區(qū)的聯(lián)系,通過校訊通、電話,家訪,開家長(zhǎng)會(huì)等各種形式,多渠道地與家長(zhǎng)溝通信息,形成家校合一,共同為了孩子一起努力。每月堅(jiān)持家訪一人,充分去了解班里孩子。
9、加強(qiáng)自身班主任專業(yè)技能訓(xùn)練,如勤撰寫案例、反思;并勤聽?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n,向優(yōu)秀教師取經(jīng),勤看書籍等,自我增值,提升教育教學(xué)技能。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入高一下學(xué)期,沒有高二高三備戰(zhàn)高考的壓迫感,也沒有剛進(jìn)高中的新鮮感,處于這一時(shí)期的我沒有方向感,甚至缺乏動(dòng)力,在這一學(xué)期我要抓住這個(gè)分水嶺時(shí)期,不放松對(duì)自己的要求,下面是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
在語文科目上:花時(shí)間在課堂上但最更重要的是發(fā)散自己的思維,訓(xùn)練自己的寫作能力和理解能力,尤其在文言文方面自己缺乏理解能力,所以更要培養(yǎng)自己這方面的能力,多閱讀課外書籍、古今中外歷史、散文集等。
在數(shù)學(xué)科目上:在數(shù)列、三角函數(shù)、向量、立體幾何這些重點(diǎn)單元認(rèn)真聽老師講解,做一些進(jìn)階性的的題目,在其他小眾單元中的內(nèi)容也要掌握,做輔助性練習(xí)。
在英語科目上:注重英語單詞的積累,學(xué)會(huì)技巧性的記單詞,在語法的理解、閱讀寫作能力方面多進(jìn)行培訓(xùn),要多聽聽力訓(xùn)練自己的聽寫能力,同時(shí)更要多讀,提升自己的口語能力,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),溫故而知新。
在理科科目上:理科科目中注重培養(yǎng)興趣,對(duì)自己來說物理是相對(duì)來說比較難的,高中物理不同于初中是以定量計(jì)算居多,所以需要頭腦清晰的去想清楚公式的.由來,去想清楚題干文本;化學(xué)在高一來說就是元素公式的記憶,在實(shí)驗(yàn)課中多聽多看多問多動(dòng)手實(shí)踐;生物的話應(yīng)該算是理科中最容易的科目,也是相對(duì)來說更容易產(chǎn)生興趣的,所以要抓住這一點(diǎn),在興趣上提升自己的理解和做題能力。
在文科科目上:對(duì)于記背方面我是相對(duì)薄弱的,所以文科方面知識(shí)相對(duì)較弱,所以在這一學(xué)期對(duì)于歷史科目要多去了解歷史,現(xiàn)在課外書籍中提起自己的興趣,對(duì)于政治要更偏向于了解時(shí)事,在實(shí)際中聯(lián)想問題,但對(duì)于想走世界的我地理其實(shí)不會(huì)太難,但是要在自己了解的基礎(chǔ)更深的去了解地理文化等。
以上就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要明確自己未來的奮斗目標(biāo)和階段努力目標(biāo),要在基礎(chǔ)上加深自己的能力,不能有偏科意識(shí),注重細(xì)節(jié),有糾錯(cuò)意識(shí),但同時(shí)在學(xué)習(xí)之余也要學(xué)會(huì)身心平衡,勞逸結(jié)合。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、情況分析:
1、發(fā)展優(yōu)勢(shì):
上學(xué)期我們始終把“保育”和“教育”作為幼兒園發(fā)展和幼兒健康成長(zhǎng)的雙翼,并駕齊驅(qū)。在優(yōu)化設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上,不斷完善保育管理工作,調(diào)整衛(wèi)生保健管理措施,在總務(wù)主任、保健的引領(lǐng)下,注重圍繞保育工作問題開展研究和培訓(xùn),提升了“三大員”的安全知識(shí)、規(guī)范操作水平和“保教融合”能力。此外,在肥胖兒矯治的專題研究、健康宣教、膳食營(yíng)養(yǎng)工作方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成果,助推了幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、存在問題:
(1)特殊兒童管理的有效性有待于進(jìn)一步提高。
原因:家長(zhǎng)配合管理欠佳;教師主動(dòng)管理意識(shí)不足,不能真正體現(xiàn)“全員參與”、“家園配合”、“三位一體”的管理模式,保育員管理的積極性和主動(dòng)性還有待遇提升。
。2)“三大員”專業(yè)化水平有待提高。
原因:大部分保育員參加保育工作時(shí)間短,職稱低(大部分是初級(jí)水平),基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能水平相對(duì)于偏低;保健老師指導(dǎo)能力也有待于提高。
。3)保健組參與的工作比較多,管理的事情較繁瑣針對(duì)保育、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)能力明顯薄弱。
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深入貫徹本學(xué)期松江區(qū)兒保所、疾控、幼兒園提出的任務(wù)與要求,以《上海市兒童保健工作常規(guī)》、《合格保健室標(biāo)準(zhǔn)》和《母嬰保護(hù)條例》為準(zhǔn)繩,圍繞本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中的衛(wèi)生保健工作要點(diǎn), 對(duì)照上海市示范園的標(biāo)準(zhǔn)和要求,以優(yōu)化保健指導(dǎo)方式、攻克薄弱為核心,以肥胖兒、超重兒童運(yùn)動(dòng)管理為重點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化完善體弱兒童管理,努力實(shí)現(xiàn)“三大員”工作的同步優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為幼兒園的今后工作做足準(zhǔn)備。
三、工作目標(biāo):
積極貫徹落實(shí)“醫(yī)教結(jié)合”的理念,注重“三大員”日常操作規(guī)范的常態(tài)化,繼續(xù)以“一日活動(dòng)中的保育”、“家園合作共同實(shí)施單純性肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理的實(shí)踐研究”為專題開展研討與學(xué)習(xí),不斷提高“三大員”專業(yè)素養(yǎng),使保育工作體現(xiàn)范化、靈活和科學(xué)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化保健管理,實(shí)行組長(zhǎng)輪崗制,借助保健組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)及組長(zhǎng)帶教方式,助推新組長(zhǎng)及新保育員快速成長(zhǎng),提高保健教師的指導(dǎo)能力。
2、以“上海市托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)”的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與落實(shí)為抓手,進(jìn)一步查找“三大員”工作中的薄弱,強(qiáng)抓常規(guī)工作的有效性和常態(tài)化,提高“三大員”“說”、“寫”及思辨能力。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化“家園合作”、“三位一體”的管理模式,細(xì)化肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理要求,提高肥胖的好轉(zhuǎn)率。
四、主要任務(wù)與措施
1、扎實(shí)保健常規(guī)工作。
(1)、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
繼續(xù)做好幼兒的健康檢查,完成幼兒的“六一”體檢、視力與尿常規(guī)、血常規(guī)的檢查,保證各項(xiàng)檢查、體檢率達(dá)95%以上,并及時(shí)做好登記、統(tǒng)計(jì)和結(jié)果分析,掌握全園幼兒健康狀況,將體檢結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和班級(jí)保教人員,體弱兒童按要求開展矯治工作;做好教工每年的定期體檢,對(duì)新進(jìn)工作人員和實(shí)習(xí)生,要先體檢,合格后持“健康證”方可上崗,體檢率達(dá)100%;在崗工作人員體檢后做好登記,體檢率達(dá)100%,對(duì)有疾病的人員督促就診和復(fù)查,健康證與工作人員相符。
。2)認(rèn)真做好日常檢查,保證幼兒安全健康。
認(rèn)真做好幼兒每日的晨檢檢查、午間檢查和全日觀察,做好缺席幼兒、因病缺勤教工的家訪,并指導(dǎo)保教人員做好全日觀察(尤其是幼兒起床時(shí)的協(xié)助午檢)、異常情況的觀察、處理與記錄,在每天的'15:00以前完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào),網(wǎng)報(bào)情況要與班級(jí)出勤點(diǎn)名一致,保育員每天8:30――9:00營(yíng)養(yǎng)室登記出勤人數(shù)。
。3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒隔離制度,杜絕傳染病的流行與爆發(fā)。
按《上海市托幼機(jī)構(gòu)消毒隔離工作常規(guī)》和20xx版的《中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)消毒學(xué)會(huì)托幼機(jī)構(gòu)消毒方案》開展幼兒園的消毒隔離工作。貫徹“預(yù)防為主”的方針,督促指導(dǎo)各類人員做好各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒工作;發(fā)生傳染病后及時(shí)、正確處理。同時(shí)根據(jù)不同季節(jié)和傳染病的流行情況,有針對(duì)性的對(duì)教職工、家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的宣傳與指導(dǎo),杜絕傳染病的流行與爆發(fā)。
。4)做好常見病的預(yù)防和營(yíng)養(yǎng)性疾病的矯治及五官保健
加強(qiáng)體弱兒童的管理,按上海市兒保所的要求,重視對(duì)各類特殊幼兒的跟蹤與管理,在課題的引領(lǐng)下,不斷優(yōu)化管理措施,研究營(yíng)養(yǎng)不良、貧血兒童食療食譜的有效性,優(yōu)化管理措施;此外,重視對(duì)問題兒童、心理偏差兒童的矯治和疏導(dǎo),針對(duì)不同群體的特殊幼兒開展各類家園配合指導(dǎo)活動(dòng);繼續(xù)認(rèn)真做好五官保健工作,指導(dǎo)幼兒合理用眼,定期檢查班級(jí)光源及幼兒用眼衛(wèi)生;指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持餐點(diǎn)后漱口、早晚刷牙,減少視力不良、齲齒的再發(fā)生。聯(lián)系眼科醫(yī)生來園講座,探索“醫(yī)教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康”的有效性,在其指導(dǎo)下,推薦弱視訓(xùn)練內(nèi)容和材料給家長(zhǎng),通過“家園配合”促進(jìn)幼兒的視神經(jīng)發(fā)育,提高視力保健的成效。
(5)做好幼兒膳食管理,保證營(yíng)養(yǎng)素的合理攝入。
科學(xué)制定幼兒帶量菜譜,加強(qiáng)規(guī)范切配、主廚合理烹飪的指導(dǎo)和檢查。合理使用膳費(fèi),倉管掌握月幼兒伙食收入和周伙食支出,每周五與保健老師溝通,做好伙食費(fèi)調(diào)配,結(jié)余與超支必須控制在2%;合理使用調(diào)味品,調(diào)味品的支出必須與每天的帶量食譜相符合;營(yíng)養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,嚴(yán)格執(zhí)行生食“三驗(yàn)收”、熟食“兩驗(yàn)收”、“熟食留樣”制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)協(xié)調(diào)處理;同時(shí)通過崗位練兵等手段在日常中提高營(yíng)養(yǎng)員撿西切配、烹飪水平,同時(shí)通過召開定期的膳管會(huì)、幼兒菜肴品嘗等活動(dòng),積累并匯編我園幼兒喜愛的“藍(lán)幼寶寶四季營(yíng)養(yǎng)水”;加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)性疾病幼兒和特異體質(zhì)幼兒的飲食管理,編排與每周食譜同步的帶量營(yíng)養(yǎng)加餐食譜,保健老師同營(yíng)養(yǎng)員一起嘗試通過多途徑進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)烹飪的學(xué)習(xí),從營(yíng)養(yǎng)加餐開始,力爭(zhēng)提高加餐質(zhì)量,達(dá)到營(yíng)養(yǎng)性疾病管理的有效性。
。6)落實(shí)安全制度,保證幼兒生命安全。
協(xié)助總務(wù)主任做好幼兒園的安全管理工作,落實(shí)各環(huán)節(jié)的安全要求,保證設(shè)施設(shè)備的安全和人員操作中的安全,每周五組織保育員組長(zhǎng)一起檢查指導(dǎo);加強(qiáng)對(duì)教工、幼兒及家長(zhǎng)的安全教育,尤其注意三大員操作過程中的安全問題,杜絕操作過程中事故的發(fā)生,保健老師利用電子屏幕定期播放安全教育內(nèi)容,將幼兒急癥救助普及到所有幼兒家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力。
。7)注重健康教育,嚴(yán)格防控宣傳到位。
繼續(xù)通過每周陽光保健小廣播、每月健康宣傳欄等措施,將“醫(yī)教結(jié)合”的理念滲透到全園的健康教育活動(dòng)中。以“疾病防控、健康教育”為抓手,開展全體保教人員的知識(shí)競(jìng)賽或培訓(xùn)、家長(zhǎng)宣傳教育活動(dòng),提升科學(xué)、健康、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
2、突破保健重點(diǎn)工作。
。1)精細(xì)管理機(jī)制。
根據(jù)上學(xué)期保健管理中的問題,完善保健管理,實(shí)行保健引領(lǐng)下的管理模式,每月突出指導(dǎo)管理重點(diǎn),落實(shí)保健崗位責(zé)任制;充分發(fā)揮保健老師和保育員、營(yíng)養(yǎng)員組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,修訂并完善《保育員操作手冊(cè)》,引領(lǐng)三大員做到規(guī)范操作、配合默契,營(yíng)造積極肯干、專業(yè)素養(yǎng)高、愛崗敬業(yè)的工作氛圍,以提升保健工作的有效性。
保健 | 專職保健 | 保健工作 |
健康教育、免疫預(yù)防、食堂倉庫管理等 | ||
保健(非編) | 保健工作 | |
網(wǎng)絡(luò)直報(bào)等 | ||
保育員組長(zhǎng): 全體保育員 營(yíng)養(yǎng)員組長(zhǎng): 全體營(yíng)養(yǎng)員 |
、、建立保健組研討學(xué)習(xí)內(nèi)容:通過系統(tǒng)帶教,快速提高保健助理的業(yè)務(wù)水平。
時(shí)間 | 內(nèi)容 | |||
每月第一周周四上午9:00-11:00 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 |
保健管理健康檢查 | 疾病預(yù)防 | 消毒隔離 | 膳食營(yíng)養(yǎng)安全工作 |
、、繼續(xù)兩周一次的保育員、營(yíng)養(yǎng)員研討活動(dòng)(活動(dòng)安排見保育員、營(yíng)養(yǎng)員園本培訓(xùn)安排)。
、邸纱髥T組長(zhǎng)月匯報(bào)制度:總結(jié)月工作落實(shí)情況和存在的問題,通過發(fā)現(xiàn)問題,提高思辨及管理能力。
、、組長(zhǎng)操作展示:雙周周四組長(zhǎng)在組內(nèi)展示保育員規(guī)范操作(時(shí)間控制在30分鐘),每次一個(gè)環(huán)節(jié)。
、、月考核制度:在不定期情況下,由保健老師及組長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)檢查。
、、周“你問我答”制度:保健老師和組長(zhǎng)每周對(duì)其管理指導(dǎo)人員進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的問答,通過“一問一答“形式,提高表達(dá)能力。
⑦、日“檢查指導(dǎo)”制度:保健老師合理利用“一日四進(jìn)營(yíng)養(yǎng)室、兩進(jìn)班級(jí)”機(jī)會(huì),善于發(fā)現(xiàn)問題,提供及時(shí)的指導(dǎo)。力圖通過以上活動(dòng)安排,提高保健管理的有效性,在短時(shí)間內(nèi),使“三大員”專業(yè)化水平迅速提高
。2)優(yōu)化保育管理,助推保育員均衡發(fā)展。
、倮^續(xù)開展以保研活動(dòng)為主要形式之一的學(xué)習(xí)與研究,開展不同組室、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)與討論,在學(xué)習(xí)內(nèi)化“上海市托幼機(jī)構(gòu)保健工作操作手冊(cè)”的基礎(chǔ)上,以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)中的保教配合”專題研究為抓手,捕捉幼兒一日活動(dòng)中存在的問題,開展尋找問題――思考對(duì)策――調(diào)整行為的活動(dòng),使保育工作體現(xiàn)“規(guī)范性、科學(xué)性、靈活性”,以問題發(fā)現(xiàn)、案例分享等形式提高保育員的專業(yè)化能力與水平,有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
、诮柚蠈W(xué)期保育員對(duì)保育員指導(dǎo)及學(xué)習(xí),加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)中的保育管理,加強(qiáng)管理細(xì)則,助推游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的管理水平,有效提升服務(wù)水平。同時(shí),鼓勵(lì)“三大員”由“被動(dòng)集體學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)自主學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,繼續(xù)組織保育員系統(tǒng)重溫《初級(jí)保育員教材》(第一到五單元,并于期末進(jìn)行知識(shí)測(cè)試)。
③開展以應(yīng)知、應(yīng)會(huì)及案例分析為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)比武活動(dòng),引導(dǎo)全體主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)范操作、善于思辨,以良好的職業(yè)道德促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提升。
、芩ūS龁T互學(xué)交流平臺(tái),通過交流、互動(dòng),感受不同組室的工作氛圍,調(diào)整工作策略,在輪崗―互動(dòng)―學(xué)習(xí)―傳幫的實(shí)踐過程中,提高了保育員整體能力的提高,實(shí)現(xiàn)保育工作的規(guī)范與科學(xué).
。3)強(qiáng)化課題研究,深化肥胖兒運(yùn)動(dòng)管理,穩(wěn)步提升管理的實(shí)效。
以肥胖兒童運(yùn)動(dòng)管理為主題,保健老師引領(lǐng),深入瓶頸問題的研討與實(shí)踐。
、. 開展“家園合作,做好肥胖兒童管理的實(shí)踐研究”課題研究,形成“家園配合、全園參與、三員聯(lián)手”的管理模式。
、.借助兒保醫(yī)生的定時(shí)來園助教、家長(zhǎng)講座及肥胖兒童管理座談會(huì),提高家長(zhǎng)配合管理的意識(shí)與能力,定期家園溝通,了解幼兒飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、疾病等情況,分析進(jìn)步與無效原因,共同制定切實(shí)可行的管理措施,提高管理效果。
、.組織開展“寶寶在運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),繼續(xù)針對(duì)肥胖兒童開展集體運(yùn)動(dòng)、區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)模式,提高肥胖、超重兒童的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)興趣。
④繼續(xù)重視肥胖兒童的心理護(hù)理,期末組織肥胖兒童親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、肥胖兒童體育比賽、趣味知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),邀請(qǐng)班主任老師設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容,以提高肥胖兒童參與管理的積極性。
、蓍_展“三位一體”的肥胖兒童、超重兒童運(yùn)動(dòng)管理,總結(jié)、傳授經(jīng)驗(yàn),通過實(shí)踐、反思與總結(jié),助推肥胖兒童管理的有效性。
五、每月工作安排
省略
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、情況分析
上學(xué)期,我們大班組在大家的努力下出色的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是每次比賽的組織,我們都盡心盡力,群策群力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著很多的不足。
1、我們年級(jí)組教師年齡差異各不相同,有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但理論水平缺乏。
2、本屆大班幼兒參加的活動(dòng)不多,所以活動(dòng)積極性不是很高。
三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)
1、從實(shí)際工作出發(fā),深入落實(shí)《綱要》精神,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學(xué)水平。
2、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃,結(jié)合每月工作安排,逐步完成。
3、每月繼續(xù)開展“一課二摩三研討”活動(dòng),在教學(xué)中鍛煉提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
4、討論和制定課題研究計(jì)劃,收集課題研究相關(guān)的材料,開展豐富的科研活動(dòng)。
5、開展好家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)家園之間聯(lián)系,組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),鼓勵(lì)教師多利用校信通和家長(zhǎng)做好聯(lián)系。
6、組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動(dòng)案例,上好每學(xué)期一次的教師教研課活動(dòng)。
7、開展豐富多彩的活動(dòng),如6.1兒童游藝活動(dòng)、大班畢業(yè)匯報(bào)演出等活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
四、具體措施:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)環(huán)境,抓好幼兒的常規(guī),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的基礎(chǔ),因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供豐富的活動(dòng)材料,讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能,感受生活的多樣性。
(二)拓展教研內(nèi)容,豐富活動(dòng)形式,加深組內(nèi)研究的深度與廣度,提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。
1、積極開展年級(jí)組活動(dòng),在輕松的環(huán)境中,鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解,并能有相應(yīng)的理論支撐;
2、抓好日常工作的檢查,每周集體制定周計(jì)劃,共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施,定期討論話題活動(dòng)開展的情況,進(jìn)行交流討論;
3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組講座活動(dòng),引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng)。
1、每位組員積極參加年級(jí)組活動(dòng),每次圍繞教研活動(dòng)的主題,理論聯(lián)系實(shí)際,踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn);
2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后,能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì),在組內(nèi)傳達(dá),帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng);
3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作,通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng),不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,幫助她們盡快熟悉、提高。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展“一課二摩三研討”等活動(dòng),交流、解決遇到的困難、疑難進(jìn)行研究。
五、活動(dòng)安排:
二月份:
1、打掃衛(wèi)生,完善室內(nèi)室外環(huán)境。
2、年級(jí)組制定好年級(jí)計(jì)劃、教研計(jì)劃、安全計(jì)劃、健康計(jì)劃,各班根據(jù)計(jì)劃制定好班級(jí)計(jì)劃,班級(jí)課題計(jì)劃。
3、商討年級(jí)組教師考核細(xì)則,明確各項(xiàng)職責(zé)。
4、三表上墻。
5、主題《快樂開心車》全面實(shí)施,并做好相應(yīng)的環(huán)境布置,月末年級(jí)組內(nèi)環(huán)境檢查。
6、各班根據(jù)分配好的公共環(huán)境進(jìn)行布置。
7、畢業(yè)匯報(bào)演出各班以班為單位,每班出兩個(gè)節(jié)目,確定節(jié)目?jī)?nèi)容,著手準(zhǔn)備。
8、做好幼兒的禮儀教育(加強(qiáng)禮貌教育,評(píng)選年級(jí)組最佳禮儀之星)。
9、充分利用幼兒園家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、開放活動(dòng)等途徑,增強(qiáng)家園的.聯(lián)系和溝通,加強(qiáng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),接受幼兒教育的新觀念,使家園教育同步一致。
10、上交2月份電子備課及反思。
三月份:
1、在完成好教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地排練節(jié)目。
2、加強(qiáng)幼兒的禮儀教育(別人說話認(rèn)真聽,要發(fā)言先舉手)。
3、結(jié)合主題開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
4、匯總家長(zhǎng)提的意見和建議。
5、第二主題《城市暢想曲》實(shí)施。
6、開展年級(jí)組活動(dòng)教研課展示活動(dòng)。
7、組織幼兒春游、踏春。
8、上交3月份電子備課及反思。
9、做好3.8婦女節(jié),3.15消費(fèi)權(quán)益日,3.12植樹節(jié),3.22世界水日的宣傳工作。
10、堅(jiān)持家常課的日常交流,讓教師在聽課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高。
四月份:
1、組織教師參加優(yōu)秀課的評(píng)比。
2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育(幼兒做到三輕:走路輕、說話輕、拿放物品輕)。
3、第三主題《逛商店》實(shí)施。
4、在完成好教育教學(xué)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)有計(jì)劃地排練節(jié)目。
5、閱讀節(jié)相關(guān)活動(dòng):故事比賽,成語接龍,猜謎語等。
6、上交4月份電子備課及反思。
五月份:
1、 第四主題《童話世界》的實(shí)施。
2、 畢業(yè)匯報(bào)演出單個(gè)節(jié)目觀摩彩排。
3、 做好5.1勞動(dòng)
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
積極努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過校本教研的形式對(duì)具體課題的研究,通過課題研究的過程,使我們從經(jīng)驗(yàn)型教師項(xiàng)研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對(duì)剛開始參加高中教學(xué)工作的教師,在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、高考的改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。
5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:
。1)知識(shí)和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用物理處理物理問題的'能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,這一部分本身也需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論密切聯(lián)系實(shí)際,也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一,在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
(3)會(huì)考與高考的關(guān)系:高二年級(jí)是高中階段承上啟下的年級(jí),高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考,按照要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班,進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必須通過會(huì)考,這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要,所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期共20周,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,按每周4課時(shí)計(jì)算,共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)周數(shù)為:
第十六章 電磁感應(yīng) 重點(diǎn)章節(jié)3。5周(其中復(fù)習(xí)1。5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場(chǎng)和電磁波 1。5周
復(fù)習(xí) 電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí) 1周
期中復(fù)習(xí)、練習(xí) 1周
第十九章 光的傳播 1。5周
第二十章 光的波動(dòng)性1。2周
第二十一章 量子初步1周
學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1周
期末復(fù)習(xí)、練習(xí) 2周
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級(jí)的實(shí)際,有計(jì)劃,有目標(biāo),有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施“學(xué)本課堂”研究方案,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上),調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)期末考試考取得優(yōu)異成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)原則
1、 基礎(chǔ)性原則
鉆研課標(biāo),掌握課標(biāo)要求,低起點(diǎn)復(fù)習(xí);貧w課本,立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生,尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生,讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識(shí),掃除盲點(diǎn),幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升。
3、 規(guī)范性原則
強(qiáng)調(diào)例題的示范作用,通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。
4、 先學(xué)后教原則:先學(xué)后教,以學(xué)定教。學(xué)生會(huì)的不教,教了還不會(huì)的不教。
三、時(shí)間安排
12月30日——31日 第二章復(fù)習(xí)
1月4——6日 第三章復(fù)習(xí)
1月7——9日 第四章復(fù)習(xí)
1月12——13日 第一章復(fù)習(xí)
1月14日——考前
綜合練習(xí) 三、措施:
1、前途理想教育。做好學(xué)生的'思想教育工作,總結(jié)期中考試情況,成績(jī)好的同學(xué)不要驕傲,成績(jī)差的同學(xué)不要恢心,通過本學(xué)期復(fù)習(xí),力爭(zhēng)期末考取得好成績(jī)。
2、在復(fù)習(xí)過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)探索性和開放性題型的訓(xùn)練。
3、有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè),分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
5、 課前訓(xùn)練:4至6個(gè)小題目,用以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況,讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識(shí),以學(xué)定教。
6、 知識(shí)梳理:根據(jù)課前訓(xùn)練對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,形成知識(shí)體系。但必須以題目為載體,不能“空對(duì)空”。
7、 典型例題:精心選擇3至5道例題,用來突破重點(diǎn),分解難點(diǎn),起到示范作用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范分析,規(guī)范解題過程。 8、 課堂練習(xí):保持20分鐘作業(yè)量,進(jìn)行及時(shí)鞏固。
四、教師分工:
每人一章,把本章重難點(diǎn)及易出錯(cuò)的題歸納整理。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們將以學(xué)?傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)政教處及教導(dǎo)處工作安排,根據(jù)八年級(jí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ),以提高八年級(jí)整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用,講求實(shí)效,正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過渡,為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現(xiàn)狀分析
本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段,一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而,本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問題,要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理,3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程。因此,本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標(biāo)
管理目標(biāo):強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo):在八年級(jí)扼制住分化,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神,能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),著力做好轉(zhuǎn)差工作,重視差生轉(zhuǎn)化,狠抓尖子生和后進(jìn)生,為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
五、工作措施
1、強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理
、偌訌(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
、诶^續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全組教師的.工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,實(shí)施制度化、人性化管理。
、奂訌(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)坐班,確保正常的教學(xué)秩序。
、芤陨硎痉叮浞职l(fā)揮帶頭作用。
⑤定期召開年級(jí)組教師會(huì)議,落實(shí)措施,布置年級(jí)工作,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
。1)利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督,自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
。2)細(xì)化班級(jí)每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。
3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。
、僮ズ媒虒W(xué)過程“五關(guān)”。即:
備課關(guān):提倡備詳案,認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān):以學(xué)生發(fā)展為本,提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān):在作業(yè)批改上狠下功夫,對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān):控制考試的次數(shù),注重試卷的質(zhì)量,測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。
質(zhì)量關(guān):每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源。期中期末考試后開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。
、诩訌(qiáng)教學(xué)研究,提倡互相聽課,提高集體備課的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。
。1)。開學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)單親家庭子女建立檔案;對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。
。2)及時(shí)加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn),加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作過硬,有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
。3)面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,使每一位同學(xué)都充滿希望。
(4)建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
5、教學(xué)上防止分化,抓兩頭,帶中間,有效控制兩級(jí)分化,擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
(1)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
(2)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,班主任分別召開不同層次學(xué)生會(huì),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)各學(xué)科(單元或章節(jié))測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間,這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距,明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。
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