以我的為題的作文精品[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家分享。

以我的為題的作文 篇1

　　今天是我的生日，我放學(xué)回家，看見小弟弟已經(jīng)來(lái)了，我太高興了。大家都來(lái)給我過(guò)生日了!

　　等大家全到齊了，我們就坐在桌子旁，開始唱生日歌，“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)”唱完生日歌，我覺(jué)得太高興了。然后就開始吃蛋糕，我的.生日太好了!

以我的為題的作文 篇2

　　我的同桌叫“安慕�！�。她頭扎爽朗的馬尾，左眼皮單，右眼皮雙，她開玩笑似的說(shuō)：一個(gè)遺傳她爸，一個(gè)遺傳她媽。眼睛旁邊有個(gè)痣，聽奶奶說(shuō)，眼上有痣容易哭，可她是大班長(zhǎng)，在班上她說(shuō)了算，只有別人哭的份兒，沒(méi)她哭的時(shí)候。一個(gè)小小的鼻子，再配上一張大大的嘴巴，很漫畫。

　　她今天上身穿著大紅色的衣服，兩邊的衣袖上有一圈黃色的花邊，右手戴護(hù)寶星的手表；下身穿著黑色的褲子，雙手斜插在紅色的口袋里；腳上穿著黑色的鞋子，底邊白色，后面還有個(gè)紅色方格，鞋帶系成蝴蝶形。

　　五月的一個(gè)下午，我們還在為六一兒童節(jié)排練舞蹈《浪人琵琶》。練著練著，我的扇子在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候壞了，我一下急哭了，怕回去媽媽會(huì)罵我，因?yàn)槭菋寢屝列量嗫鄴甑腻X買的。“安慕�！弊吡诉^(guò)來(lái)，拿起我的扇子看了看然后跑回教室，又氣喘吁吁地跑回來(lái)了。這時(shí)，她手上多了一卷膠帶。她一邊小心翼翼地幫我粘扇子，一邊安慰我：“不要著急，我會(huì)粘好的�！笨此�的手法，也是不太熟練，看著粘好了上面，又收緊眉頭，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法�！敝灰娝�又從書包里拿出一把裝訂機(jī)，把斷了的那三根和上面的'訂起來(lái)。還拿出她自己平時(shí)都舍不得用的顏料，輕輕涂上去，使銀色的裝書釘不再那么扎眼�！昂昧耍�”她愉快地說(shuō)，“你不要嫌棄，我可是心靈手不巧哦。”

　　“當(dāng)然不會(huì)！”我早已經(jīng)眉開眼笑了。

　　“安慕希”是我的好同桌，更是我的好朋友，她幫了我的大忙！

以我的為題的作文 篇3

　　隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱似乎日益增多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我最大的煩惱就是爸爸那喋喋不休的嘮叨。

　　每天，我一走進(jìn)家門，還沒(méi)放下沉重的書包，就聽見爸爸的嘮叨聲，“桂其昆，你回來(lái)了，趕快換鞋，別把我剛拖干凈的地板踩臟了�！薄肮鹌淅ィ�趕快把書包拿到房間去，別隨手亂扔在沙發(fā)上�！薄肮鹌淅ァ�…”真是啰嗦，難道我不知道做這些事嗎？“知道了，知道了。”我無(wú)可奈何地回答道。

　　“桂其昆，做什么作業(yè)拿什么書，別弄得桌子上亂七八糟�！蔽也艅傞_始寫幾個(gè)字，爸爸的嘮叨又在我的耳邊回蕩，我只好放下筆，開始收拾桌子。清理完書桌，心想：這下應(yīng)該可以安心地做作業(yè)了吧。誰(shuí)知，正當(dāng)我苦思冥想數(shù)學(xué)題時(shí)，博學(xué)多才的爸爸進(jìn)來(lái)看到了，立即打斷了我的思路，開始了他的長(zhǎng)篇大論：“數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X筋，要掌握規(guī)律……”然后又絮絮叨叨扯上了天文地理，國(guó)內(nèi)國(guó)外，最后才進(jìn)入正題：“這道題應(yīng)該先求周長(zhǎng)，再求面積……”邊講還邊問(wèn)我聽懂了沒(méi)有，就是這樣，一道數(shù)學(xué)題被他講了一個(gè)多小時(shí)。

　　還記得有一次考試，因?yàn)榭紨?shù)學(xué)時(shí)我粗心大意，所以導(dǎo)致了“三加二等于六”的`錯(cuò)誤出現(xiàn)。我想：這下可完了，又是一頓沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，爸爸的嘮叨一聽起來(lái)就犯困，這可咋辦？沒(méi)辦法，我硬著頭皮回了家，回家后剛讓爸爸看了試卷，爸爸的話就像絕了堤的黃河水，滔滔不絕，一聲比一聲大。這話語(yǔ)直直向我襲來(lái)，我被爸爸說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向�！澳憧茨氵@個(gè)樣子，真是的，學(xué)生沒(méi)個(gè)學(xué)生樣，這是你該犯的錯(cuò)誤？？粗心大意，粗枝大葉！這‘三加二等于六’的錯(cuò)誤虧你想得出來(lái)……”煩吶！怎么我就不能犯錯(cuò)誤？俗話說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？”再說(shuō)我也不是故意的呀，每次犯錯(cuò)誤都要和兒時(shí)的你作比較。

　　煩！做個(gè)小孩不容易，做個(gè)優(yōu)秀的小孩更不容易，真是有苦說(shuō)不出�。“Α�…

以我的為題的作文 篇4

　　進(jìn)了中學(xué)，我喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌矚g的語(yǔ)文老師，他的課帶給我們快樂(lè)。

　　語(yǔ)文老師的字寫得很漂亮，記得第一節(jié)課時(shí)，他拿著教科書走進(jìn)來(lái)，鎮(zhèn)定自若地站在講臺(tái)中央，黑板上醒目的標(biāo)題馬上引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂。他的粉筆字挺棒，瀟灑漂亮，用同學(xué)們的話講，那就是一個(gè)粉筆達(dá)人。黑板上板書的字兒，這是最好的字帖，同學(xué)們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻把我們疑惑了一堂課的問(wèn)題解決得格外透徹，一節(jié)課下來(lái)，整個(gè)課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。

　　他喜歡給我們朗誦示范，那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響，時(shí)而溫柔，時(shí)而剛強(qiáng)，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，時(shí)而驚駭，時(shí)而悅顏，若青云之碧月，若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手，拿著教鞭揮來(lái)?yè)]去，像指揮官一般呼風(fēng)喚雨。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著他，像是在欣賞一場(chǎng)微電影。我們模仿他的語(yǔ)調(diào)，模仿他的姿式，跟著他大聲地朗讀，那朗朗的.讀書聲震動(dòng)了整個(gè)教學(xué)樓。窗外，飛來(lái)了許多鳥兒，歇在樟樹上，嘰嘰喳喳，和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，文章讀多了，那生硬的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，一會(huì)兒就好似流水細(xì)出，教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。

　　他常說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是聰明可愛的，而且都是他的孩子。喊同學(xué)答問(wèn)，他與其他老師不一樣，他不怎么光叫前幾號(hào)的學(xué)生，而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學(xué)未回答出問(wèn)題，他沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，而是露出幾顆招牌的白牙，微笑著說(shuō)：“原來(lái)這才是今天知識(shí)的難點(diǎn)啊，那可得要專心聽講了，就是要這樣，敢于露出自個(gè)兒的缺點(diǎn)。”說(shuō)罷，還給那位同學(xué)鼓掌呢。同學(xué)們看得目瞪口呆，本以為能看到學(xué)友的笑話，沒(méi)想到學(xué)友卻得到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。語(yǔ)文老師笑了，學(xué)友笑了，教室里每一個(gè)人都笑了。

　　下課了，同學(xué)們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容，調(diào)皮的男同學(xué)搖著頭，揮著手，模仿著語(yǔ)文老師的樣子，室內(nèi)室外又傳來(lái)陣陣笑聲。

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