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敘事的作文7篇(實(shí)用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
聽(tīng)過(guò)大海，最洶涌澎湃的豪邁，看過(guò)沙漠，最雄偉壯觀的飛舞，也觸過(guò)那顆，倦怠了的心。曾經(jīng)，在一路風(fēng)雨飄搖中迷茫，曾經(jīng)，在一番痛徹心扉后覺(jué)悟，曾經(jīng)，在彷徨的門(mén)前徘徊，想?yún)群�，卻找不到傳遞的方向。然而，在某個(gè)微涼的早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)心靈落滿(mǎn)了露珠，每一顆的晶瑩剔透中，都寫(xiě)著：寧?kù)o。是啊，疲憊的心，該漸趨歸寧了。
三生石畔的絳珠仙韻，落入凡塵。沁芳橋畔有她含淚葬花的倩影，獨(dú)倚花鋤，獨(dú)守花冢，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，是她悲涼的嘆息。她為愛(ài)情而生，用生命譜寫(xiě)了一曲最動(dòng)人心魂的愛(ài)情的挽歌。她是真誠(chéng)，執(zhí)著，專(zhuān)一的，一路走來(lái)的她已傷痕累累，無(wú)淚報(bào)恩。當(dāng)焚稿的詩(shī)魂離散在西風(fēng)之中，當(dāng)繾綣的情緣面臨湮滅之時(shí)，當(dāng)與筆墨知己道別之后，她疲憊的心靈里，一定有著那顆寧?kù)o的露珠，讓一身傲骨的她真的做到了“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污淖陷渠溝”。
零落的花在泥土中飄散著遲遲未逝的余香，古老的銅鏡前，一把木梳正梳理著她的紛亂歲月�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，她豪爽的心靈卻住進(jìn)了一個(gè)朝代的衰亡。“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，她脫俗的心靈卻徘徊在了漫長(zhǎng)無(wú)盡的等待中。梧桐細(xì)雨節(jié)，黃昏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，動(dòng)人心弦，雨水打濕了她清幽的夢(mèng)，有過(guò)許多愁，才下眉頭，卻上心頭。當(dāng)春殘花落，當(dāng)繁華與歡樂(lè)消逝，她疲憊的心靈里，一定有著那顆寧?kù)o的露珠，滋潤(rùn)著依舊綠肥紅瘦的海棠花。
她的青春，在駝鈴叮當(dāng)在琵琶聲中跌宕，她的人生，在寒風(fēng)凜冽的大漠中完結(jié)。黃沙中她疲憊的心靈里一定有著那顆寧?kù)o的露珠，讓她“獨(dú)留青冢向黃昏”。她的容貌，黯淡了六宮粉黛的顏色，她的'命運(yùn)，卻終結(jié)在馬嵬坡下的泥土中。在虛無(wú)縹緲的仙山里，她疲憊的心靈里一定有著那顆寧?kù)o的露珠，讓她堅(jiān)定天上人間會(huì)相見(jiàn)的那天。
……
年邁的紫藤依偎老樹(shù)，斷枝落著昏鴉。小橋聆聽(tīng)流水叮咚，淌過(guò)那陌生人家。舊日的驛道上，有瘦馬斜長(zhǎng)的影子，殘陽(yáng)欲頹，將西天染成一片緋紅。黑夜，即將拉開(kāi)它的帷幕，在薔薇百合的幽香里，醞釀著那顆晶瑩的露珠，讓疲憊的心，歸寧。
敘事的作文 篇2
在我的記憶里，別人說(shuō)過(guò)的話如同天上的星星一般多得數(shù)不清，但也只有那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！弊屛铱坦倾懶摹�
記得那一次周末是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子，爸爸媽媽因?yàn)橐影�，所以還要去上班。上午臨走前，媽媽反復(fù)囑咐，反復(fù)叮嚀說(shuō)：“作業(yè)一定要做完才能做自己想做的事�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。媽媽剛走了一會(huì)兒，我就想：反正作業(yè)不會(huì)很多，看一會(huì)兒書(shū)再做也來(lái)得及。我七手八腳地拿出了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我習(xí)慣性地伸了伸懶腰，看了下手表，“Oh my god！”我大聲叫起來(lái)，再做也來(lái)不及了，除非有奇跡出現(xiàn)！我急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想：偶爾撒一次謊也沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)了，在媽媽不知道的時(shí)候補(bǔ)上不就行了。在我想的時(shí)候，門(mén)突然“咯吱”一聲開(kāi)了，我連忙把練習(xí)本壓在書(shū)底下，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，媽媽一進(jìn)門(mén)的第一句話就是：“作業(yè)做完了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴、支支吾吾地說(shuō)：“寫(xiě)??寫(xiě)??寫(xiě)完了。”媽媽說(shuō)：“好了，你可以去玩了。”我一口氣跑了出來(lái)，想著要是媽媽知道怎么辦？ 我忐忑不安地走進(jìn)了家門(mén)，媽媽說(shuō)：“把練習(xí)本拿出來(lái)，我要檢查。”死定了！要檢查了！我恐慌地打開(kāi)了練習(xí)本，看來(lái)“紙真的是包不住火”了！果然，媽媽突然一下子“晴轉(zhuǎn)多云”，虎著臉，把練習(xí)本一頁(yè)一頁(yè)地翻，空白的頁(yè)數(shù)越來(lái)越多，我雙腿顫抖，幾乎一句話也說(shuō)不出來(lái)了，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓：“你，你知道嗎？誠(chéng)實(shí)是最可貴的，為什么？因?yàn)�，沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的。”終于，我那悔恨的淚水一滴一滴地流了出來(lái)，但媽媽最后那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！狈路痖_(kāi)啟了我人生的大門(mén)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想說(shuō)謊的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！边@句使我受益匪淺，因?yàn)�，那句話改變了我，我總也忘不了那句話�。?/p>
敘事的作文 篇3
愛(ài)是上天賜予我們這個(gè)平淡世界的美麗天使，我問(wèn)過(guò)很多人，你認(rèn)為愛(ài)是什么？他們都會(huì)說(shuō)：“愛(ài)是對(duì)每一個(gè)人的安慰，那個(gè)美麗天使從不偏心的把愛(ài)分給每一個(gè)人�！钡艺J(rèn)為愛(ài)是一杯苦酒，是很苦，但是當(dāng)你得到它時(shí)會(huì)覺(jué)得很甜。
在我回老家的那段時(shí)間，我認(rèn)為我和你好像在兩個(gè)世界邊緣的人，不知如何把握對(duì)你的愛(ài)傳達(dá)給你，可是云為我們傳達(dá)了愛(ài)，可是我一抬頭，沒(méi)有看到那多朵傳達(dá)給我愛(ài)的白云，我認(rèn)為是你沒(méi)有看到我對(duì)你的愛(ài)，或許是你不愛(ài)我。
有一個(gè)詞，它就是結(jié)晶，它有兩種意思，一種是愛(ài)，另一種則是世間美好的東西，有人認(rèn)為我很貪心，可是我認(rèn)為，我一點(diǎn)也不貪心，因?yàn)槲乙氖莾煞N意思，而不是現(xiàn)實(shí)，除非你能讓我感覺(jué)到你對(duì)我愛(ài)的存在。
我認(rèn)為上天賜予我們的那個(gè)美麗天使，對(duì)某些人卻很偏心，因?yàn)槊利愄焓箾](méi)有平均分給每個(gè)人，而是分給，而我就是其中一個(gè)，別人得到的我卻沒(méi)有，或許我曾經(jīng)擁有過(guò)，可是現(xiàn)在已經(jīng)支離破碎了。
我想最后說(shuō)：“很多人說(shuō)愛(ài)分很多種，有親情，有友情等等，可是他們就愛(ài)得多面性�！碧嵝岩幌�，浪漫的`婚姻，要用一生去經(jīng)營(yíng)。
當(dāng)愛(ài)已成往事，請(qǐng)你深深呼吸，一生的路上，鋪滿(mǎn)了愛(ài)的花蕾，總有那么一朵屬于你，花兒雖多，卻沒(méi)有重復(fù)的一朵，這是生生世世早已經(jīng)注定的�；叵肽蔷洌赫f(shuō)好了要永遠(yuǎn)一起的，然而，再多的愛(ài)也只變成了一種關(guān)懷。
如果一切曾經(jīng)像煙花一樣燦爛過(guò)，或許現(xiàn)在就不會(huì)停留在原地不動(dòng)。那曾經(jīng)擁有過(guò)的那份愛(ài)當(dāng)成世界在你們心中打下的一個(gè)烙印。
敘事的作文 篇4
每個(gè)人好像對(duì)同桌印象最深刻，不管他是好是壞�？赡芤�?yàn)橥牢覀兪翘焯煲?jiàn)， 所以，印象最深刻！
我的同桌是個(gè)男生，他中等個(gè)頭，每天頭發(fā)都很亂，不過(guò)有一雙炯炯有神的眼睛，讓人想到了偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，照理說(shuō)他如果每個(gè)方面都向愛(ài)因斯坦大師學(xué)習(xí)的話，我們的國(guó)愛(ài)說(shuō)不定以后也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小愛(ài)因斯坦，可是他只是有一個(gè)科學(xué)家的發(fā)型，基他方面表現(xiàn)的卻不像是一個(gè)科學(xué)家。
每次做作業(yè)，同桌總是讓我教他，其實(shí)是想抄我的作業(yè)。每當(dāng)這時(shí)，他總是苦苦哀求，說(shuō)什么如果不把作業(yè)借給他，他 就大難臨頭了，而我總是在沒(méi)有下一次的警告中一次又一次的給他抄了我的作業(yè)。每次考試，他總要讓老師數(shù)落一頓。這個(gè)時(shí)候他總是沉默不語(yǔ)，一收他那些玩世不恭神態(tài)，強(qiáng)忍著淚水，可能他知道男兒有淚不輕彈吧，而我也后悔不該讓他總抄我的作業(yè)。
我的同桌當(dāng)然也是有優(yōu)點(diǎn)的，他不管什么時(shí)候都是臉上掛著微笑，平時(shí)也來(lái)點(diǎn)搞怪的動(dòng)作。同學(xué)們也喜歡和他玩。他很愛(ài)跑步，在班上是體育委員。身為體育委員，他每次都會(huì)為同學(xué)們準(zhǔn)備好體育課上所有要用的`到的器材，也時(shí)他還會(huì)幫教室里換純凈水。雖然成績(jī)不是很好，可是在其他方面還是很稱(chēng)職的，教室地面上有垃圾了，他會(huì)自覺(jué)地拿起掃帚打掃衛(wèi)生，下晚自習(xí)了，他會(huì)把教室里所有的節(jié)能燈都關(guān)了，要是有哪位同學(xué)生病了，他會(huì)忙前忙后，給吃的給水喝，還會(huì)逗同學(xué)開(kāi)心。
我這個(gè)同桌給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，真是活寶級(jí)的人物��！
敘事的作文 篇5
記得那是一個(gè)夏天的中午，吃過(guò)午飯，爸爸媽媽都去午休了。我便覺(jué)得很無(wú)聊，我就走到了陽(yáng)臺(tái)上，玩起玻珠起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我稍一用力就把玻珠彈到樓下去了。我便爬上欄桿上去看掉到哪里，結(jié)果我還沒(méi)知道是怎么回事就被爸爸拉了下來(lái)爸爸打了一頓，打完之后，爸爸憤怒的對(duì)我說(shuō)：“‘你知不知道這樣非常危險(xiǎn)，不小心掉下去命都沒(méi)有了，去年我們小區(qū)就發(fā)生過(guò)小孩從陽(yáng)臺(tái)掉下去的事例，’‘我聽(tīng)了才覺(jué)得后果的'嚴(yán)重，今后再也不爬陽(yáng)臺(tái)了，這一頓打也值得。
這件事讓我受益無(wú)窮，讓我要珍惜生命！
敘事的作文 篇6
天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。
——題記
“向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！”教練這樣對(duì)我說(shuō)，要是放在平時(shí)，我說(shuō)不定一笑而過(guò)，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來(lái)了，總不能立馬下去吧，爬的高一點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說(shuō)。
“我們一起給她加油？”老師號(hào)召大家，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒(méi)下定決心，加油聲傳來(lái)，那么多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不得不把下去的心思扔進(jìn)回收箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽(yáng)的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡量張開(kāi)，一層一層的.向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)越來(lái)越近了！陽(yáng)光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們?cè)絹?lái)越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開(kāi)始下降，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來(lái)，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說(shuō)。
走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來(lái)才覺(jué)得全身酸痛，手張開(kāi)，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以后不會(huì)有一個(gè)人知道，在十月的某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁(yè)中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依舊，我已不同。
敘事的作文 篇7
自從去年甲流肆虐人類(lèi)，到今年中國(guó)的首例，甲流已經(jīng)遍布了整個(gè)世界。
由于事態(tài)嚴(yán)重，學(xué)校也召開(kāi)緊急大會(huì)，決定把我們年級(jí)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們一時(shí)間就沸騰了。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是什么？我怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題便成了我們街頭巷尾、茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)�！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”成了一個(gè)新鮮詞。經(jīng)過(guò)老師的`一番解釋?zhuān)覀儾怕杂辛私�。原�?lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是把課堂搬回了家里，我們便在家中上課，這是一種特殊時(shí)期采取的特殊教學(xué)方式。隨之，一個(gè)個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：這樣能行么？沒(méi)有互動(dòng)的課堂叫課堂么？
在我們激烈討論時(shí)，也終于到了2天的試用期。
“鈴鈴鈴”我被鈴聲吵醒了。接著，我又像機(jī)器人那樣機(jī)械地重復(fù)著那些事：穿衣服、刷牙、洗臉。一切完畢后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽仍在睡大覺(jué)，我便喊了聲：“起床！�。 眿寢寘s懶洋洋地說(shuō)了句：“不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在家上課么？”我聽(tīng)到后，先是一愣，隨后頭腦發(fā)熱，氣哄哄地又回到了床上。誰(shuí)知才睡了一小會(huì)，就被媽媽推醒：“該上課了！！”
我看了看表，7：50。于是便以飛速穿好衣服，打開(kāi)電腦。準(zhǔn)備好課本，我才大呼了一口氣。哎，這特殊時(shí)期的特殊方式我還真不適應(yīng)呢！
剛上第一節(jié)課，我就漏洞百出，由于無(wú)人監(jiān)管，我渴了就喝水，餓了就吃點(diǎn)零食。這樣一來(lái)，一堂課竟走動(dòng)了四五次。剛剛板住我的壞毛病，電腦又出了問(wèn)題。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面我們講19題”然后網(wǎng)頁(yè)上的視頻突然就卡起來(lái)。等到視頻不卡時(shí)，老師又說(shuō)：“相信大家對(duì)19題這種方法已經(jīng)理解了，那么我們就來(lái)講20題�！蓖蝗唬挚�！這樣下來(lái)，一堂課什么內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)到。接下來(lái)的幾節(jié)課，情況也是如此。一天下來(lái)，學(xué)到的東西少之又少。
晚上，我躺在床上，回想了一天的生活，覺(jué)得這種新鮮的方式一時(shí)間還真適應(yīng)不了。但是，我們要努力克服各種困難，共同攜手度過(guò)難關(guān)！
學(xué)校老師的評(píng)改是：對(duì)上課過(guò)程描寫(xiě)少，頭重腳輕。
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