(優(yōu))勇氣的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的勇氣的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勇氣的作文 篇1

　　記得20xx年那一年六年級(jí)上學(xué)期。聽(tīng)老師說(shuō)，談們想要我去主持開(kāi)學(xué)典禮。

　　我本來(lái)是不想去的，但是我爸爸卻說(shuō)：“你要去，要鍛煉鍛煉自己�。　蔽彝�好了，只好回房間背熟我的稿。

　　我吃完飯后，就立刻回房間先讀了三遍，把它先熟悉一遍，再來(lái)背。我又把第一段讀了三遍，基本上能背了！

　　到了二三自然段了，那是非常的簡(jiǎn)單，因?yàn)榧悠饋?lái)才有2句話，所以我一下子就背熟了。

　　接著，是到第四自然段這段只有一句話，分兩段，因?yàn)槲易x起來(lái)非常不順，所以花了幾分鐘才背熟。

　　背到這里，我還有兩大段沒(méi)有被，我仍堅(jiān)持不懈的背了下。不一會(huì)兒我全部都能本下來(lái)我對(duì)自己說(shuō)：“在讀幾遍我一定能背，恩恩，相信自己！”

　　不久，我讀完了，為了檢查自己是不是真的能背，就把爸爸媽媽奶奶給拉過(guò)來(lái)，讓他們坐在我的床上，看著我來(lái)主持呢！

　　我看著大家，不禁緊張起來(lái)，但我以這種心情一直主持下去。

　　結(jié)束了，我的尾聲一停下來(lái)，鴉雀無(wú)聲的房間里突然想起了暴風(fēng)雨般的掌聲，我驚呆了，緊張不已的心情一下子就消失了。這掌聲，讓我更有信心的面對(duì)明天的主持。

　　到了明天了，我主持的'非常的順利。這次，是大家給了我勇氣的掌聲，是你們讓我獲得成功，在此，我要和你們說(shuō)聲：“謝謝你們！你們讓我成功的一部分，是買(mǎi)不到你們的！”

　　“謝謝你們��！和你掌聲！”

勇氣的作文 篇2

　　草是報(bào)春的使者，草是永不言敗的平凡的英雄，它讓我懂得了生命的意義是勇氣。

　　記得有一次，我在公園里的花壇旁邊看花，突然我注意到石頭下面的小草，我本想：這么大的石頭，小草能鉆出來(lái)嗎?回家的時(shí)候我一直想著。第二天，我發(fā)現(xiàn)小草鉆了出來(lái)，小草能沖破石頭縫，那是勇氣，石頭縫是多么的窄小，它的芽向地面鉆，這是一種不可抵抗的力量，阻擋不住它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。它沒(méi)有花的香味，沒(méi)有樹(shù)的高大，它只是在堅(jiān)強(qiáng)地努力，它不需要肥沃的土地，也不用施肥;不論多小的縫隙，只要有一點(diǎn)水份和泥土它就能生長(zhǎng)。

　　草需要勇氣，勇氣讓它長(zhǎng)大，讓它也可以成長(zhǎng)。

　　就像發(fā)生在四川地震中堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生們，有一個(gè)9歲的小同學(xué)他說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)�！边@樣，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他沒(méi)有選擇逃跑，而是勇敢的'沖進(jìn)教學(xué)樓里救出兩個(gè)同學(xué)。那柔軟的小手，在危難時(shí)刻竟然迸發(fā)出如此巨大的勇氣和力量，一個(gè)肩膀背著受傷的妹妹，一雙柔弱的手扶著奶奶，無(wú)論前面是艱難還是險(xiǎn)境，他們勇于挑戰(zhàn)，這就是小草的精神。一個(gè)孩子將要面對(duì)美好的未來(lái)，卻被一場(chǎng)地震壓在了下面，但是他們沒(méi)有絕望，而是像小草一樣沖破石頭縫，重新面對(duì)未來(lái)。他們有小草一樣的勇氣。

　　草是默默無(wú)聞的，但草有震撼人心的勇氣，生命的意義是什么——是勇氣。

勇氣的作文 篇3

　　當(dāng)年的將領(lǐng)擁有"吾也破釜沉舟，當(dāng)背水一戰(zhàn)"的勇氣；當(dāng)年的華盛頓擁有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣；那麼今天的`我能擁有臨場(chǎng)不懼的勇氣嗎？

　　今天是我們廣播操比賽的日子，我作為班里的領(lǐng)操人，代表著這個(gè)60人的大集體。雖然是個(gè)集體賽，但在最前面的我還是非常顯眼，我一出錯(cuò)，分?jǐn)?shù)一定會(huì)扣。而另外的人就不一定了了，人太多，有時(shí)就看不到。還有，我在體育方面一直很弱，那些"立正""稍息"一類(lèi)喊得基本變了調(diào)，我可不想在大庭廣眾之下出丑，這可怎麼辦？

　　上午，我多麼希望老師能大發(fā)慈悲，放我一馬，讓我中午有個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)（我每天中午一定要睡覺(jué)的，因?yàn)檫@件事，幾天是吃不飽，睡不好，滿腦子都是口令與廣播操的動(dòng)作）可是，老師就是"強(qiáng)"，一點(diǎn)也不怕我出錯(cuò)，作了三節(jié)課的操，我?guī)缀鯖](méi)有一遍是完美的，不是聲音變調(diào)，就是動(dòng)作記錯(cuò)，老師似乎一點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)，直到快放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)下午的比賽只要不墊底就好。（我欲哭無(wú)淚）

　　中午一回到家，我就開(kāi)始練習(xí)，飯也沒(méi)吃。哥哥教我半個(gè)多小時(shí)喊口令，最后搖者腦袋離開(kāi)了我的房間，只拋下一句話"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦？

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