敘事作文[范例10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　生活于希望之中，卻沒(méi)有希望，是人生最大的遺憾。

　　——題記

　　我喜歡將希望溶于水中，看它折射絢麗的彩虹，與天空一抹蔚藍(lán)相照應(yīng)，使人心曠神怡。

　　當(dāng)?shù)厍蚣磳�毀滅時(shí)，韓朵朵對(duì)希望有了定義：像鉆石一樣珍貴的東西，希望是我們唯一回家的方向。這看似平淡的話卻喚醒了無(wú)數(shù)的救援隊(duì)，力量逐漸凝聚竟超越了自熱。在黑暗中的希望盡管渺小，但像沙漠里的雨水，滋潤(rùn)片片綠洲。

　　回憶像一臺(tái)老舊的播放機(jī)，在歲月的沉淀下只留下黑白幻象和放了無(wú)數(shù)遍的慢鏡頭。七月中旬，古箏考級(jí)如期而至。十級(jí)的曲子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)好似登天般的難，一周練下來(lái)沒(méi)仍沒(méi)有進(jìn)展。但這是我唯一的希望，讓我可以成為一個(gè)被注視，而非僅僅被看到；被聆聽(tīng)，而非僅僅被聽(tīng)到的人。因此，我不斷向老師提問(wèn)，在網(wǎng)上尋找視頻，多次聽(tīng)考級(jí)曲。。。。。。考級(jí)前兩天，無(wú)意間讀到了張騫的故事——在極為惡劣的大漠環(huán)境下，他依舊自信前去西域各國(guó)交往，我好似看到他手擋黃沙，黃土上深淺不一的腳印是他不畏困難的可貴品質(zhì)；我似乎看見(jiàn)他鏗鏘有力地鼓舞著精神萎靡的戰(zhàn)士，可受到的傷害從不提起；我似乎嗅見(jiàn)空氣中散發(fā)著的濃重的血腥味，這是一位使者在通往西域的路上留下的不朽的功績(jī)。我想，在茫茫孤煙中寂寞不可耐，而張騫是如何成功的了？這也是他對(duì)勝利所僅有的一絲希望，也正是這份特殊的情感——希望占據(jù)他內(nèi)心，讓他帶回至高無(wú)上的榮耀。我放下手中的書(shū)，被張騫的勇敢深深的打動(dòng)，此刻我冰冷的心也被希望溫暖的'包裹著，我呼出一口氣，纏上假指甲，決定又一番的練習(xí)。此時(shí)，我急躁的心緩和了好多，時(shí)光在倒流......幽靜的篁竹林里，我坐在一塊石頭上彈琴。衣袂飄飄——一撫，搖出了動(dòng)情；一揮，勾出了寧?kù)o；一收，彈出了空靈。我瞇著眼好似看到了胡姬裙綴金玲，舞步隨箏聲飛逐，跳出了柔美，跳出了思念，紅袖一楊，猶抱半面琵琶般優(yōu)雅......一曲終了，我睜開(kāi)眼回到現(xiàn)實(shí)，這是我彈得最滿意、最美妙的一次。考級(jí)那天，因懷希望，故此我不再彷徨，這琴聲余音繞梁，三日不絕。似山澗溪流，如鳴佩環(huán)。評(píng)委們贊不絕口，毫不吝惜給我評(píng)寫(xiě)了“優(yōu)秀”。這時(shí)，我感覺(jué)到人生中最棒的一刻。那微乎其微的希望逐漸地吞噬我內(nèi)心的恐懼，占據(jù)了整個(gè)心房。

　　在韓朵朵心中，希望是鉆石，而在我心中，它是成敗者對(duì)成功的渴求，是太陽(yáng)升起的地方，更是勝利必不可缺的條件。

　　一個(gè)人活在世上，縱有再多愿望也不及一絲曙光，它引領(lǐng)我們逆流而上、逆風(fēng)飛翔。

敘事作文 篇2

　　在生活中有很多節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、端午節(jié)和兒童節(jié)……每個(gè)節(jié)日都滲透著人們美好的愿望，寄托著人們美好的情感。當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯滿載一車(chē)車(chē)的糧食，臉上露出幸福的喜悅時(shí)，我就想設(shè)計(jì)一個(gè)豐收節(jié)。讓農(nóng)民伯伯慶祝莊稼的豐收，以及展示各種各樣新開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品。

　　秋天的傍晚，晚霞映紅了西邊的天空。大街上開(kāi)始熱鬧起來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品更是令人眼花繚亂、目不暇接。一年一度的豐收節(jié)揭開(kāi)了面紗：紅彤彤的大棗，黃澄澄的大豆，紫瑩瑩的茄子，如月光般皎潔的豆角，還有蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出葡萄味的大蘋(píng)果……人們穿上各種農(nóng)產(chǎn)品形狀的衣服，托著鮮嫩的.瓜果載歌載舞，滿街的辣椒燈籠照得大街小巷如同白晝。我也忍不住想換上青睞的石榴裝飾，化身石榴小哥，匯入歡聲笑語(yǔ)的豐收海洋里！

　　我期盼著豐收節(jié)快點(diǎn)成真，也期盼著人們?cè)诟餍懈鳂I(yè)都能夠參加他們行業(yè)豐收的盛宴！

敘事作文 篇3

　　有那么多的艷陽(yáng)天，可是我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)安靜的享受那份溫存。經(jīng)常都是忙碌的穿梭在宿舍與教室間，原本以為的美好在慢慢的消逝…

　　煙火

　　有時(shí)會(huì)看到一場(chǎng)煙火，不是很盛大，可依然會(huì)很美，就像未來(lái)得及開(kāi)花的愛(ài)情，似乎那就是永恒。聽(tīng)你說(shuō)你會(huì)在乎我，會(huì)希望我快樂(lè)！那一刻，真的全是滿滿的感動(dòng)，你不知道拿著手機(jī)，我忘了言語(yǔ)，也沒(méi)有了勇氣。我不知道這是個(gè)怎樣的戲劇。又會(huì)有怎樣的表演，我不是個(gè)合格的演員，我害怕那種沒(méi)有臺(tái)詞的直播，我怕自己的.啞口無(wú)言會(huì)讓所有的戲份手忙腳亂。如果是那樣，你是否還一無(wú)既往。

　　午夜花開(kāi)

　　這里的星星好稀少，抬起頭很少見(jiàn)滿天的星，偶爾會(huì)有一顆在孤單的閃動(dòng)，可你知，那晚和你聊天，我竟看到了那么繁多的星，對(duì)面的樓上早已沒(méi)有了燈光，只是偶爾會(huì)有車(chē)在馬路上靜默的開(kāi)過(guò)，然后就是一股刺眼的光。樓道那么的暗長(zhǎng)，就只有我一人在低聲說(shuō)話，偶爾的淡笑。每個(gè)人都在安靜的睡著，還有均勻的呼吸。突然間是那樣的羨慕。我竟忘了這里的風(fēng)好大啊…

　　午夜時(shí)分，突然不知自己該干什么，只是靜靜的聽(tīng)著別人的安眠。然后假裝我在睡。假裝所有的幸福。相信著這一切你都會(huì)給我…很累的時(shí)候，腳下像踩了棉花一樣。呵呵，其實(shí)好美！這里的陽(yáng)光很刺眼，竟然需要用手去遮住眼睛…

　　晴天安好

　　你說(shuō)你會(huì)給我溫暖，那我就相信了。

　　你說(shuō)你會(huì)堅(jiān)持，我突然感動(dòng)到無(wú)話去說(shuō)。

　　你說(shuō)你愿我幸福，呵呵，我真的會(huì)幸福啊！

敘事作文 篇4

　　在新時(shí)代的今天，“共享”這個(gè)詞已經(jīng)漸漸融入人們的生活�！靶↑S車(chē)”和“摩拜”越來(lái)越多的出現(xiàn)，停在我們的身邊，“共享書(shū)店”也正在悄悄崛起那么，在今天“人人共享”的時(shí)代，我們就來(lái)討論一下共享資源的利與弊。

　　就拿我們最熟悉的“共享單車(chē)”來(lái)說(shuō)吧，今年，無(wú)論何時(shí)何地，似乎總能看到或紅，或黃，或藍(lán)的身影一閃而過(guò)。無(wú)論是規(guī)規(guī)矩矩的上班族，還是青春飛揚(yáng)的學(xué)生部隊(duì)，一輛共享單車(chē)似乎都成了潮流的標(biāo)志，路邊的一道道白線里停滿了似乎還想往這里擠的自行車(chē)可自從一道禁止再投放的命令，“紅黃藍(lán)”三色自行車(chē)和淺綠的電動(dòng)自行車(chē)一下子成了珍寶，街道兩旁的白線似乎也寂寞了很多

　　如果你是百分之百的上班族，你一定對(duì)共享單車(chē)的便利深有體會(huì)。前面堵車(chē)怎么辦，立即從公交車(chē)上一躍而下，“嘀”二維碼一掃，“咔”鎖一開(kāi)，你立刻火力全開(kāi)，從空空的自行車(chē)道上飛馳而過(guò)，讓還在沙丁魚(yú)罐頭似的公交車(chē)?yán)锬康煽诖魯D著的人們呆著去吧！如果你是年齡足夠的學(xué)生，也能用疾風(fēng)般的速度證明自己的“酷”。如果你是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“家里蹲”，那清風(fēng)拂面的美妙感覺(jué)也會(huì)改掉“宅”的小毛病�！白詈笠还�里”怎么走？當(dāng)然是騎著共享單車(chē)走！集綠色環(huán)保，強(qiáng)身健體，隨取隨用，潮流滿分于一體的共享單車(chē)，能不“惹人歡喜惹人愛(ài)”嗎？

　　當(dāng)然，共享單車(chē)也并不是人人愛(ài)的'。擠著地鐵的人們表示，共享單車(chē)太容易報(bào)廢了！坐過(guò)地鐵五號(hào)線的人都知道，在窗外你會(huì)不時(shí)看到大片大片廢棄的小黃車(chē)和車(chē)堆旁的臟亂差。要說(shuō)最討厭的，還是“二維碼被刮”事件了。許多不想付費(fèi)的分子為了獨(dú)占一車(chē)，知道開(kāi)鎖密碼后再鎖上，“嚓嚓”兩下刮掉二維碼，從此他就分文不用地?fù)碛辛艘惠v單車(chē)。當(dāng)然，共享單車(chē)集團(tuán)公司也不會(huì)坐視不管，立馬改進(jìn)了車(chē)子，比如在二維碼外面加了一層透明塑料。但“道高一尺，魔高一丈”，壞人們又盤(pán)算著新的招數(shù)了于是，在禁止投放的命令下達(dá)和人們不斷破壞下，共享單車(chē)們就漸漸地少了。

　　如果讓共享單車(chē)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，他們應(yīng)該會(huì)說(shuō)：“我們希望為人們服務(wù)，但不希望泛濫成災(zāi)；我們是共享單車(chē)，不是免費(fèi)送的私人自行車(chē)！”。是的，我希望那些意圖把共享單車(chē)據(jù)為己有的車(chē)主們快快停手，讓共享單車(chē)，哦不，共享時(shí)代更好的為我們服務(wù)，讓共享的資源不再傷痕累累，而是笑容滿面！

敘事作文 篇5

　　歲月的文字，我已留給了曾經(jīng)�？v使流年隕落在了人間，我已不在懷念。秋水潺潺，凝聚了多少往事如煙？詩(shī)詞歌賦，傾付了多少冷暖情愁？朝思晨夢(mèng)，逝去了一點(diǎn)記憶的錯(cuò)覺(jué)。就像這斑駁的黑夜，秋風(fēng)碎語(yǔ)，醉過(guò)了青春的晚霞。最后，荒野中流浪，枯萎了寂寞的夜。

　　拾起歲月的痕跡，看過(guò)秋風(fēng)，品過(guò)寂寞，淡過(guò)憂傷，心反轉(zhuǎn)在這暗藏著的流年。那些破碎的節(jié)點(diǎn)，匆匆錯(cuò)落在昨日的列車(chē)，無(wú)法追回。而那些遺忘在記憶中的風(fēng)景，成了一部看不完的電影。縱使留念，亦或嘆息，歲月還是如此的傷感�；蛟S，命運(yùn)就是這樣，太多的迷，解不開(kāi)。

　　笙歌回蕩，清夢(mèng)襲人。充滿蒼白的歲月，夢(mèng)碎成空，終是曲終人散。而指尖流逝的時(shí)光，卻抓不住一縷秋夢(mèng)，懷念過(guò)往。或許，曾經(jīng)的故事，在歲月的額紋上，承載了太多的碎夢(mèng)。而那些感人的誓言，只剩唯美的記憶，蒼老了記憶的容顏。

　　夢(mèng)里不知身是客，一響貪歡。昨日輕狂的少年，今日披上了成熟的偽面。洗去了昨日的天真，留下了今日的虛掩。懵懂的年華，癡狂的笑臉，都隨歲月風(fēng)化。多少離愁別緒，感染了寂寞。千杯買(mǎi)醉，萬(wàn)般聊賴(lài)，迎風(fēng)唱詠，歲月如雪。過(guò)往隨風(fēng)，萬(wàn)里情愁，恍若千里煙波，孑影孤斜，失落在這個(gè)秋風(fēng)的季節(jié)。

　　悠閑的.日子里，總是在思索，這人世的冷暖情愁，滄海桑田中，誰(shuí)又能明解？縱使半世風(fēng)云，終有云散風(fēng)去的時(shí)刻。或許，歲月本就是如此，陌生的讓人生畏。所有的滄桑，不過(guò)是點(diǎn)綴了生命的花紋。輪回里，縱使輾轉(zhuǎn)千里山河，這回憶的點(diǎn)滴，終是落在了這梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)�；蛟S，這便是昨日記憶的信箋，再美也無(wú)言。

　　不知何時(shí)起，踽踽獨(dú)行的自己，已徘徊在青春悸動(dòng)的邊緣。望著熙來(lái)人往的的人群，總是浮現(xiàn)著記憶的邊角�，F(xiàn)在，簡(jiǎn)單的生活，輕松的步伐，也沒(méi)有人半夜打電話給我。這樣的日子說(shuō)不出的悠閑，可是不知為何，悠閑的讓人不知所措�；蛟S，我本就該與寂寞牽手，就如當(dāng)初，長(zhǎng)大后落下的第一滴眼淚的時(shí)候，我就明白，過(guò)往如風(fēng)，再美的情感也有破碎的時(shí)候。凄涼中的心酸，終要有人去承受。愛(ài)恨離別，都不過(guò)是自己的自作自受。歲月如水，流進(jìn)了光陰，荏苒了寂寞，淡去幾度回首，也難再有曾經(jīng)的一點(diǎn)悸動(dòng)。

　　流年似水，青春如茶，品著情感的苦韻，太多的往事，我已放下。就如我曾說(shuō)過(guò)，想和自自己喜歡的人，一起去瓊瑤的故里，鳳凰古城的江邊，感受一遍苗族的風(fēng)情，收獲一份的愛(ài)的氣息，可惜，天終是不能如人所愿，我又能為之奈何？若看人世如煙，花絮盡顯，心有結(jié)，難舍難解。當(dāng)往事如風(fēng)，誰(shuí)又能在風(fēng)中吟唱？習(xí)慣了寂寞，習(xí)慣了黑夜，在時(shí)光罅隙的縫隙里，文字的世界中，獲取一份溫暖，或許，才是我最好的選擇。

　　花自飄零，水自流，心中的苦澀卻早已在秋風(fēng)中吹散。一片癡情的落葉，誰(shuí)也不知？一縷惆悵的思緒，獨(dú)自承受。思如風(fēng)，載不住無(wú)聲的夜。念如水，洗不去昨日的愁。如我半醉半醒之間，夢(mèng)里是否還念著初時(shí)的夢(mèng)？低吟淺唱，情歌是否還傷？守不住的年華，抓不住的情，我們，總是在風(fēng)雨中迷茫的前行。歲月的匿藏，難以言說(shuō)的遺憾，或許，只是庸人自擾的愁愿。

　　回憶曾經(jīng)追風(fēng)的歲月，斑駁的時(shí)光如畫(huà)，卻不知碎落了何時(shí)點(diǎn)滴的快樂(lè)？所有的日記，我的文字，都在寂寞里纏綿。終不知，過(guò)去零星的記憶，何時(shí)可以安一個(gè)寧?kù)o的家？或許，曾經(jīng)在三生石的約定，鎖住了我心門(mén)的半邊窗，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去關(guān)不上。即使是那凄厲的月光，也遮不住這滿身的傷。所以，我還是就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)，好了。

　　人間幾度徘徊，望斷了塵緣霧靄。記憶里的一切，似乎都希望有一個(gè)美好的愿，停留在昨日的夜�？墒牵�現(xiàn)在的我卻總是在孤寂的圍城中，走不出這秋風(fēng)的季節(jié)。

敘事作文 篇6

　　今天星期五，下午我們班有一節(jié)電腦課。今天的電腦課上老師對(duì)我們說(shuō)要進(jìn)行電腦考試，并且說(shuō)：“考得快的同學(xué)可以在電腦上做一些你們喜歡做的事情�！蔽衣�(tīng)了以后心想這一下太好了，我可以在電腦上面打打電腦游戲。

　　電腦課上，老師宣布了考試的內(nèi)容。我立刻動(dòng)手做了起來(lái)。用了不到十分鐘，我就把考試的`題目做完全了。然后，我檢查了一遍。啊，全對(duì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，肯定正確無(wú)誤。好了，我打了一個(gè)“確定”，退出了考試。

　　接著，我開(kāi)始打游戲了。游戲的名字叫“七龍珠”。我開(kāi)始打游戲了�？墒�，不知道怎么搞的機(jī)器死掉了。我只得重新啟動(dòng)機(jī)器再打。我打了五分鐘就沖到了第一關(guān)的最后一戰(zhàn)。那是要與皇帝作戰(zhàn)。他非常厲害。他有一種神奇的槍。這種槍可以噴火，而且噴射的距離相當(dāng)遠(yuǎn)，只要被他瞄上了，那就會(huì)被他打死、燒死。同時(shí)，你只有沖到他的身邊，才不會(huì)被他的槍打到。我機(jī)靈地指揮那位戰(zhàn)士沖了過(guò)去。跳到了這個(gè)皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以進(jìn)入第二關(guān)了。

　　這時(shí)，我看到時(shí)間還早，還有20分鐘�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，他們大多完成了考試任務(wù)，都在打自己喜歡的游戲。這時(shí)，我看到一個(gè)學(xué)生考試正好結(jié)束。他打開(kāi)了“小山書(shū)齋中小學(xué)生作文”網(wǎng)站看起了自己的作文來(lái)了。我心里一動(dòng)，對(duì)呀，平時(shí)，沒(méi)有工夫和條件，現(xiàn)在不是正好讓我上作文網(wǎng)去看一看嗎？于是，我退出了游戲，打開(kāi)了作文 網(wǎng)，找到了自己的作文看了起來(lái)�？赐炅俗约旱淖魑�，我又看起了別人的作文，特別是別的學(xué)校的學(xué)生的作文。這網(wǎng)真好，它分門(mén)別類(lèi)編排作文，讓我們非常容易地找到了自己想要看的作文。

　　下課鈴聲響了，我還舍不得離開(kāi)。

敘事作文 篇7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，拿著四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得越來(lái)越難，花了好長(zhǎng)時(shí)間備的課，可到了課堂上依然覺(jué)得有些茫然。每堂課好像都會(huì)留下一些遺憾，渴望著在下堂課不上來(lái)，可上完課后依舊如此！茫然與遺憾依然存在！這兩天聽(tīng)了六堂課和老師們的點(diǎn)評(píng)后，我立刻反思了自己的課堂，我要學(xué)的還有好多好多……

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”是楊紅霞老師的課給我最大的感受！她從單元主題入手，整堂課充滿了濃濃的語(yǔ)文味！從古詩(shī)入手，到后來(lái)的巧妙仿寫(xiě)、古詩(shī)擴(kuò)展背誦……無(wú)一不展現(xiàn)了楊老師深厚的語(yǔ)文功底！孩子們落落大方的回答，仔細(xì)的觀察，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，讓我不得不想到自己的課堂，我放手了嗎？我對(duì)學(xué)生有過(guò)這樣的信任？有過(guò)這樣到位的細(xì)節(jié)培養(yǎng)嗎？想到楊老師在最后說(shuō)的那句話：“一個(gè)老師一定要做到：腦中有備課，眼中有學(xué)生，身心在當(dāng)下！”這真是有些汗顏！

　　常言道:“活到老，學(xué)到老！”是今天聽(tīng)完課后，我給我自己寫(xiě)下的.一句話。姚平老師上完課后，我有一種沖動(dòng)就是一定要把她的第二課時(shí)聽(tīng)完！她的知識(shí)怎么就能那么豐富，她到底看了多少書(shū)？課堂上所展現(xiàn)的自信，輕松自在，都在告訴我，她對(duì)于這堂課真的底氣很足！尤其是她放手的課堂，靈動(dòng)的提問(wèn)，我想這樣的開(kāi)放式課堂上培養(yǎng)出來(lái)學(xué)生一定不愁閱讀考試吧！學(xué)習(xí)，一定應(yīng)該是多元的！在這濃濃的書(shū)香氛圍中，我不得不再次反思自己，我到底走了多遠(yuǎn)？我到底學(xué)到；了什么？

　　同樣是四年級(jí)的老師，同樣的課本！怎么我拿到就那么繁瑣，彭老師拿到就那么輕松自然！彭老師在課堂上注意了提問(wèn)題，這堂課的重點(diǎn)輕輕地就體現(xiàn)出來(lái)了！圍繞一個(gè)“計(jì)”字整堂課就抓住了“雙讀”展現(xiàn)了人物的品質(zhì)！我在課堂上的慌忙，在她的課堂上就是自然的流淌！

　　我常常都在想自己的教學(xué)、自己的課堂，為什么我的工作效率就不高呢？為什么我上課時(shí)就那么不自信，總覺(jué)得沒(méi)有章法呢？今天聽(tīng)老師們的評(píng)課以后，我頓時(shí)明白了：只有不斷地提高自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專(zhuān)研教材，解讀文本，才能在課堂上更加自如！學(xué)習(xí)吧！堅(jiān)持學(xué)習(xí)！相信在這美麗的校園里，我的課堂也能精彩無(wú)處不在！

敘事作文 篇8

　　你知道我們班的大力士是誰(shuí)嗎？你知道我們班扳手腕高手是誰(shuí)？哈哈，不知道了吧？他就是我，別看我弱小，但我的力氣大得不得了呢！

　　今天，在快樂(lè)魔方作文課上，老師舉行了一場(chǎng)扳手勁比賽，比賽規(guī)則是：老師把我們分成兩個(gè)隊(duì)，分別是灰太狼隊(duì)和沸羊羊隊(duì)，兩隊(duì)各選一名選手，坐在桌子的兩邊，腳分別放在桌子兩邊，左手分別放在膝蓋上，右手肘部緊貼桌面，握住對(duì)方的手成90度，三局兩勝定輸贏，最后誰(shuí)把對(duì)方的手扳倒就贏。

　　比賽開(kāi)始了。老師說(shuō)：“灰太狼隊(duì)選劉振東，沸羊羊隊(duì)選任立凱。”又說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”大家異口同聲的說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”劉振東興奮的'沖向講臺(tái)，任立凱開(kāi)開(kāi)心心的往講臺(tái)上走。老師說(shuō)：“比賽正式開(kāi)始！”他們磨拳擦掌，眉頭緊皺，臉漲的通紅，使?緦順閱痰木?，臉上看不出任何表情。激烈的比賽還在繼續(xù)，他們兩個(gè)不分上下，突然，劉振東使出了洪荒之力，把任立凱給打敗了，劉振東開(kāi)心的手舞足蹈，并沖大家做鬼臉，而任立凱垂頭喪氣的回到座位上。

　　扳手勁真有意思！它可以激起我們的斗志，也可以鍛練我們的力量，我們都很喜歡這次的活動(dòng)。

敘事作文 篇9

　　今天，孫翊宸拿了“帶電的巧克力”來(lái)糊弄人，還口口聲聲說(shuō)：“來(lái)，吃巧克力！拔一根吧！來(lái)來(lái)來(lái)！”我們?cè)缇椭�道這玩意兒有電，所以都不屑一顧。但我從來(lái)沒(méi)上過(guò)當(dāng)，反而很想試試“帶電”的感覺(jué)。晨間活動(dòng)時(shí)，我正想去試試，但不知是誰(shuí)來(lái)了，說(shuō)：“給我看一下”便接過(guò)看了看，當(dāng)孫翊宸想拿回去時(shí)，他自己反而被電了，看著孫翊宸狼狽的樣子，我、許鈺苡和周天漪笑成一團(tuán)。

　　中午，孫翊宸又招呼起來(lái)。我過(guò)去看了看說(shuō)：“我來(lái)試試�！本瓦@么一句話，好多女生都前來(lái)圍觀，其中還有“前輩”朱禮業(yè)。我向朱禮業(yè)請(qǐng)教：“朱禮業(yè)，被電痛不痛��？”“麻麻的，很舒服！”朱禮業(yè)說(shuō)。朱禮業(yè)可是親身體驗(yàn)者。我有點(diǎn)放心了，可正當(dāng)我想去拔時(shí)，又開(kāi)始了擔(dān)憂，遲遲不敢伸手。許鈺苡見(jiàn)狀，為我鼓氣：“楊方圓，加油！加油！”可我還是不敢。過(guò)了一會(huì)兒，朱丹亮拿著“益達(dá)口香糖”朝我們走來(lái)。呦——現(xiàn)在糊弄人的東西還真不少！又是帶電的`，又是帶蜘蛛的口香糖。想著想著，朱丹亮就把口香糖扔了出去，好多女生都嚇得跳了出去，又沒(méi)什么。正好，“蜘蛛”不偏不倚地落在我手臂上。我拿起來(lái)還給朱丹亮。

　　大家又圍住了孫翊宸，期待著我的嘗試。“加油！加油！拔吧！”許鈺苡說(shuō)。我說(shuō)：“你拔我就拔�！薄班拧�—我不來(lái)拔。”許鈺苡說(shuō)。我還是抱著好奇的心情。突然，“叮咚”一聲，啊，快要上課了！我趕緊拔了一把“巧克力”，一陣“嗞嗞——”的感覺(jué)，貫通我的身體。一開(kāi)始是麻，后來(lái)就是舒服了。但那種電流的感覺(jué)持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。啊——真爽！

敘事作文 篇10

　　新的一年來(lái)臨，我已經(jīng)整整一年沒(méi)見(jiàn)到他了，大白玩偶也失去了原有嶄新的模樣。

　　遇見(jiàn)

　　按照我的“嗜好”，每分一次班就要給同學(xué)們起個(gè)綽號(hào)，當(dāng)他走進(jìn)班時(shí)，我猛的一愣，好家伙！這體型，這膚色讓我想起了一種動(dòng)物——可愛(ài)的豬豬。大腦迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，既然他白白胖胖，那就叫他“大白”吧！嗯，這個(gè)綽號(hào)非他莫屬了。

　　上前問(wèn)候，他挺友好，我告訴了他我的.“創(chuàng)意”�！按蟀�，不錯(cuò)那可是未來(lái)科技�！彼�的回答出乎意料，幾天后，他便成為了我的死黨。我們兩個(gè)建立了“秘密基地”，那里就是我們的樂(lè)園。

　　再見(jiàn)

　　小學(xué)時(shí)光伴著歡笑結(jié)束了，那份友誼將記錄在同學(xué)錄，我們即將各奔東西，放學(xué)時(shí)，他把我叫到秘密基地。我到達(dá)時(shí)，他正在靜靜地流淚，時(shí)不時(shí)還抽泣幾下。聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，立刻羞澀地把眼淚抹去。待我走進(jìn)去，他把一封信和一個(gè)玩偶塞在了我手中，之后就匆匆跑掉了。拆開(kāi)信封：張毅，好兄弟，不要忘記我！大白�？粗�那個(gè)大白玩偶，我們?cè)谝黄鸬脑捗娌煌Ｔ谘矍案‖F(xiàn)，眼淚也隨之落下。

　　又見(jiàn)

　　可能是緣分，我在新年后的第一次晨跑中遇見(jiàn)了他，我沒(méi)認(rèn)出他來(lái)，但他卻一眼認(rèn)出了我：“張毅！”我正在納悶兒。“我是大白！”說(shuō)完竟然遞給了我一張一寸照片。天哪！他竟隨身攜帶一寸照片，拿著那張照片一對(duì)比，簡(jiǎn)直判若兩人，他已經(jīng)不再那么胖了，而是成為了一個(gè)帥氣的小伙子。時(shí)光的流逝，他還長(zhǎng)高了許多，額頭也多了斜斜的齊劉海。我們互相擁抱，我的耳邊傳來(lái)他粗粗的喘氣聲。我與他并肩向前，他變了，變得成熟了，話也少了，尷尬的場(chǎng)面因此產(chǎn)生：我一言不發(fā)，他整理著自己的發(fā)型，更是一聲不吭。還是我先打開(kāi)了話匣：“你為什么瘦了這么多？”他指指自己的腿，上面多加了兩個(gè)沙袋：“我已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)月，這就是我?guī)е�一寸照片的原因�！边�是他最懂我。就這樣走到了路口，我們都該回家了，我記下了他的QQ號(hào)，就此分別。走在回家的路上，突然有好多話想給他說(shuō)，卻又不好開(kāi)口，現(xiàn)在卻無(wú)比后悔。我們都變了，變得沉默而成熟……

　　坐在沙發(fā)上，看著大白玩偶，手機(jī)里又響起那首熟悉的歌——《我的好兄弟》……

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