感受的作文精華[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

　　洗碗工，一個平凡的職業(yè)，可能你感覺這個職業(yè)與你有千里之隔那你就錯了可能你認為父母會給你全部那你還錯了可能你認為家里有錢依賴父母可度過一生那你就大錯特錯了這不我不就因為成績不好而來刷碗了嗎?不不只學習在放假的第八天上午我極極極極-----不情愿的態(tài)度加各種負面心理來到了我家的飯店此時我心中百感交集有憤怒有失望有悲痛有后悔還有怨恨-----心里想不就差2.5分沒達到父母要求嗎還有比我更差的呢憑什么我要來刷碗真是浪費我的大好時光都最后一個小學暑假了；

　　好不容易沒作業(yè)終于可以大玩特玩了可惜父母給我報了補習班又有一大堆作業(yè)還要來刷碗真是氣氣氣氣------死我了雖說洗碗也不累但我卻感覺是恥辱萬一同學來不得笑掉大牙洗呀洗呀洗呀洗------轉(zhuǎn)眼間就過了三天在這幾天中我想算了勞動最光榮切就算同學來又怎樣他們還不如我呢。洗就洗誰讓我差這2.5呢從此我干活又認真了許多又洗了2天后度過了周六的高峰期累的我大汗淋漓這天父母相繼與我談心啊真是天下誰言父母心父母來讓我刷碗的目的并非2.5而是端正我的.心我的心里一直有高人一等的感覺于是我狂妄自大而父母就是想讓我改正這一態(tài)度成為一個完美的人雖然甘瓜苦蒂天下物無全美但我要無限貼近完美。

　　洗碗工我當了7天，但我體會的并非洗碗的技巧而是父母對我的一片關(guān)心與幫助和對人生意義的感悟

感受的作文 篇2

　　有些人面對失敗、挫折，深感無助；有些人面對自己獨處，深感孤獨……其實，大可不必，只要你細細品嘗生活，就能感受到其中的各種味道，其實這就是幸福。感受，是一種磨練、一種經(jīng)歷，它讓你更加懂得、更加成熟。拿我來說吧，面對父母、兄弟姐妹的關(guān)愛就倍感幸福。

　　父親的關(guān)愛就是“啰唆”。父親整天說來說去，就是出去外地打工，臨走時也不忘告訴我要注意什么，上車前也不忘告訴我不該碰哪些東西，到站后也不忘打電話回來告訴我要注意安全。但是，我知道，他之所以這樣“啰唆”，是因為他關(guān)心我。(原創(chuàng)投稿 )

　　母親的愛就是“暴力”。聽了上面這句話，你一定覺得我媽媽是個暴力女吧！其實，我媽媽只是拿暴力來嚇嚇我。她經(jīng)常對我說的話是，“你想挨揍嗎？”、“你是不是只扁��！”、“你想嘗嘗我的‘如來神掌’嗎？”其實，這是媽媽對我的關(guān)愛。

　　兄弟姐妹的關(guān)愛就是“分享”。分享這個詞大家一定都熟悉，而且都知道它的意思吧！無非就是我把我的東西分享給你們，你們把你們的東西分享給我！但是，我們家可有個規(guī)定，大的孩子分享給中大的孩子，中大的孩子分享給小的孩子。但是，我每次都分享到最多，因為他（她）們每次都跟我說：“你要多吃點，你正在長身體�！边@難道不是他（她）們對我的`關(guān)愛嗎？

　　這就是我的父母、兄弟姐妹對我的關(guān)愛，我從這些“啰唆、暴力、分享”中感受到了幸福。你們感受到什么？說出來和大家一起分享吧。

感受的作文 篇3

　　今天我和大家聊的話題是對《時光的禮物》這本書的體會，希望大家聽完也能有所感悟。對我個人來說，書中有三點使我感觸頗深。

　　一、學習的目的是“學會”，而不是“學過”。

　　同學們，我們每天看似刻苦努力地學習，也許只是“學過”，而不是“學會”。課堂上聽老師講理論知識，嘴上說著“懂了”，但也許并沒有把知識吃透，等到做題就傻了眼，“為什么上課聽懂了還是不會做題？”這就是我們經(jīng)常犯的毛病——眼高手低。尤其像語文，英語這類需要踏實落實的學科更容易出現(xiàn)這樣的問題。課下注釋有的難道我們就不需要標記了么？老師的ppt只是看一眼不需要記筆記么？老師口中的零碎知識點我們要當做過眼云煙么？眼過千遍，不如手過一遍。我相信同學們都明白這個道理，但大家做到了么？

　　書中牛馨雨學姐在這方面就做得很好，她是一位法學生。學法是要看很多案例的，別人看一遍的案例，學姐要看兩三遍，不僅如此，還要寫出案例總結(jié)。大家可以想想，每個案例都比別人多看兩遍，那她對案例的理解分析一定更透徹。在面對更復雜的案例時，別人還摸不著頭腦呢，她卻已經(jīng)在短時間內(nèi)理好了思緒，這便是“學過”與“學會”的差別。簡言之，我們要向牛馨雨學姐學習，真正把知識落到實處，做到“學會”而非“學過”。

　　二、我們的職責是平整土地，而非焦慮時光。

　　還記得每次考試前的自主復習時間，教室里會非常躁動，聊天的聊天，睡覺的睡覺，本想認真復習的我也會被這種氛圍影響，也會時不時開個小差。最后復習時間用完了，但復習內(nèi)容還有一大堆，于是我開始焦慮，過度的焦慮使我更不愿意去面對大量的復習內(nèi)容，成績自然不會理想。

　　上次月考，在英語復習備考中，我本以為根本復習不完密密麻麻的筆記，但還是毅然決然拿起了筆記本，一個短語、一個短語，一個句子、一個句子挨著過，最終竟然復習完了所有的筆記，取得140分的最好成績，讓我切實感受到了腳踏實地才是通向成功的捷徑。

　　書中的學姐學長偶爾也會焦慮時光，但他們大多時間都在“平整土地”，他們會把自己的問題一道道解決，細水長流，才有了好結(jié)果。數(shù)學成績從平時的90分到高考的140分，聽起來都是天方夜譚，但有人就是把“不可能”變成了“可能”。也許大家會說：“那還不是因為人家聰明？”我想，智力固然重要，但它并非全部。努力才是硬道理，占據(jù)這輝煌中的絕大部分。所以，我們從現(xiàn)在開始，不去焦慮時光，只專注于平整土地。

　　三、感受一路上的'花謝花開。

　　我們在閱讀這本書的過程中會發(fā)現(xiàn)，除了自身經(jīng)歷和學習方法之外，書里提到最多的，是學長學姐對周圍人、事、物的感觸。我相信高考過后，他們不會記得自己在哪份卷子上做過哪道題，而是會記得課間與同學說的悄悄話，晚自習和同學分享的那一瓣橘子，父母的鼓勵，老師的教導等等。

　　正如楊杰學姐所說：“行走在前行的道路上，我們固然不能忘記頭頂理想的灼灼烈焰，也不應當放棄生活中微小的感動與幸福�！�

　　還記得上一次學校停電，整個教室都暗了下來，窗外微弱的燈光撒進教室，我所能聽到的，只有身邊同學的聲音、班主任的聲音以及樹葉的沙沙聲。我想，那樣美好而又溫暖的時刻，不論何時回憶起，都會心頭一熱吧。

　　因此我最希望的，是大家都能用心去感受這彌足珍貴的三年時光，去感受這一路上的花謝花開。

　　相信每個人對于這本書都有自己獨到的見解，從書中學到的方法也許會在未來的某一天派上用場，我們都將獲得自己“時光的禮物”。

感受的作文 篇4

　　最近可是真的倒霉病發(fā)期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。

　　其實我還挺驚訝的，想想在家里上課也沒什么不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一只馳騁在草原的野羊羔�？商觳粶y風云，善解人意、通情達理的`好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。

　　第一天，沒抱什么希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意愿，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結(jié)束了，可惜作業(yè)不允許，趕完了所有，呀！上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了游戲之旅。當天晚上我就后悔了，大好的時間應該被充分的利用而不是肆意揮霍。于是，我立馬給自己制作了一張計劃表，除了每天應做的，我還充分發(fā)揮了空余時間的作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。

　　我們再聊聊這傳說中的網(wǎng)課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那里晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那么一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室里同學們舉手的身影回蕩在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業(yè)的逼迫、回校的急切

　　但我始終明白這一點，現(xiàn)在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。

　　我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間！

感受的作文 篇5

　　7月11號領(lǐng)完畢業(yè)證回家，看著手里的紅本本，我在一刻間真正的有意識，我真的畢業(yè)了，我們是真的回不去了，心里莫名的有些感動，想起過去的好多事情……9年的學習生涯迎來了第二個小小的句點，就這樣悄無聲息的過去了，雖然無聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和溫馨的畢業(yè)留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。

　　曾經(jīng)有朋友跟我說過，雖然小學同學有六年，初中同學三年，但我始終覺得這三年的情感遠比那六年的情感深刻得多。是的，小學時的我們還是那么懵懂無知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我們思考了更多，體會了更多，對朋友，對情感的認知都加深了，學會了體會和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。

　　小學畢業(yè)時我們唱著歌辛酸地淚流滿面，任畢業(yè)的憂傷充斥在內(nèi)心，那時的情感很真很純，眼淚已經(jīng)說明了一切……初中的畢業(yè)雖然沒有誰落淚，但并不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會只管讓眼淚說明內(nèi)心的憂傷。

　　今年的初中畢業(yè)，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業(yè)照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激蕩；中考完的下午剩下的只有輕松的笑臉；之后到校領(lǐng)過成績單，畢業(yè)證，卻再也沒有碰到全班同學相聚的機會……這原不是我所期望的畢業(yè)，清淡的有些讓人失望，似乎當回憶小學畢業(yè)時能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而初中畢業(yè)只能在眾多的.細小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業(yè)就標志著一種成長，與天真的小學畢業(yè)只會用眼淚宣泄相比，這樣的初中畢業(yè)更顯沉穩(wěn)，冷靜。記得初中學到范仲淹的《岳陽樓記》里提到詩人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來安慰自己。無所謂吧，平平淡淡的畢業(yè)就看作是一只散發(fā)幽香的梔子花，也許再過多少年來回味，才真正品得出其中悠然的韻味。

　　想起一首歌樸樹的《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們在哪里�。课覀兙瓦@樣各自奔天涯……”唱給自己心里的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……

　　讓畢業(yè)的清風就這讓吹，吹過心底，吹過天空，未露痕跡但卻已吹過，是好是壞，等在下一個句點回頭觀望才會明白，只但愿每次的句點都是一個新的精彩的開始！

　　畢業(yè)了，記憶裝滿了一車。

　　畢業(yè)了，我們一起牽手走過。

　　畢業(yè)了，獨自撐起生命的暖色。

　　畢業(yè)了，說不出是喜悅還是憂傷。

　　畢業(yè)了，你說是結(jié)束我說是好的開始。

　　畢業(yè)了，曾經(jīng)爭搶過的椅子在角落獨處。

　　畢業(yè)了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘……

　　……凌

　　7.11晚

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