有趣的實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
星期四上午第-節(jié)課，單老師右手拿著杯子，左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘神奇的水’�！眴卫蠋煱阉�?jié)M，讓同學(xué)們猜一猜，回形針?lè)胚M(jìn)去，水會(huì)溢出來(lái)嗎？大部分同學(xué)都覺(jué)得會(huì)溢出來(lái)。
單老師讓方俊陽(yáng)上來(lái)檢查一下水倒?jié)M了沒(méi)有，方俊陽(yáng)小心翼翼地走上來(lái)，左看右看，輕聲說(shuō)：“還沒(méi)滿(mǎn)�！庇谑�，方俊陽(yáng)又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿(mǎn)了。單老師開(kāi)始放回形針了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí)，單老師突然停了下來(lái)，讓同學(xué)猜一猜，繼續(xù)放水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。方俊陽(yáng)說(shuō)：“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來(lái)了。”單老師繼續(xù)放回形針，同學(xué)們又開(kāi)始數(shù)，一直數(shù)到五十個(gè)，同學(xué)們的嘴形變成了字母中的.“O”。單老師又開(kāi)始放回形針?lè)诺揭话賯�(gè)，水面有點(diǎn)鼓了，像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè)，水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個(gè)回形針，水終于溢出來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，單老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩�。生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期天，我在電視上看到一個(gè)有關(guān)洗潔精竟能讓胡椒粉變身的實(shí)驗(yàn)，我非常好奇準(zhǔn)備馬上做一下。
我從廚房拿來(lái)一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精、一把小勺子和一個(gè)小盤(pán)子。首先把盤(pán)子里加一點(diǎn)水，在將胡椒粉均勻地灑在水面上，水面仿佛穿上了一件閃閃的衣服，接著把洗潔精倒入小勺子里，先在水面正中央滴入一滴洗潔精，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：水面立刻出現(xiàn)一道空隙！繼續(xù)將洗潔精滴入周?chē)乃膫�(gè)角，浮于水面的胡椒粉不斷往外側(cè)擴(kuò)散，看起來(lái)像一朵小花。真的是太神奇了！為什么將洗潔精滴在浮于水面的胡椒粉上，胡椒粉就會(huì)往外側(cè)擴(kuò)散呢？我忍不住去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：水具有一種會(huì)盡量讓表面積變小的力量，也就是所謂的“表面張力”滴入洗潔精會(huì)讓水的表面張力減弱，中央的水被拉往四周，而胡椒粉便跟著水的移動(dòng)，這實(shí)在是太有趣、太神奇了！做完實(shí)驗(yàn)我又看了幾集做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)片。我心想：下次我要做色彩分層的.實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)和制作漂亮的熔巖燈的實(shí)驗(yàn)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我非常開(kāi)心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了科學(xué)的奇妙、神奇，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：是要我仔細(xì)觀察，多思考成功就在你身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們上了一堂神奇的實(shí)驗(yàn)課，想知道怎樣神奇嗎？那就跟著我一起往下讀吧！
在期待中我們終于上課了，一位穿著白大褂的老師走進(jìn)了教室，面帶微笑的對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.名字叫掌中火，我們一起來(lái)探究一下吧！”
老師這么一說(shuō)，我疑云頓起，心想：手掌上怎么會(huì)有火呢？老師似乎在為我解疑，連忙說(shuō)道：“我們這次做的實(shí)驗(yàn)所用到的工具有很多，有洗潔精、抹布、打火機(jī)、水槽、量杯、丁烷氣瓶等�！苯又蠋煾覀冏隽藗�(gè)示范，他把洗潔精倒了一點(diǎn)兒在水槽里，又將丁烷氣瓶倒在水槽里，發(fā)出“咕咕咕”的聲音，老師又用手?jǐn)嚢枇艘幌�，然后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，他把手伸進(jìn)了量杯里，再用手撈一點(diǎn)兒泡泡，拿出打火機(jī)，準(zhǔn)備將打火機(jī)打開(kāi)，點(diǎn)燃他的手。我暗暗的想道：老師這是要把手燒成“豬蹄”嗎？老師用打火機(jī)一燒，��！一團(tuán)火直接竄了上去，似乎已經(jīng)在打火機(jī)里等候多時(shí)，那一團(tuán)火熊熊燃起。“老師的手真的不會(huì)被燒傷嗎，難道一點(diǎn)兒也不疼”
教室里，同學(xué)們議論聲紛紛，老師看見(jiàn)我們一張張帶滿(mǎn)問(wèn)號(hào)的臉，為我們解說(shuō)了原理，我們拍手直叫“好厲害！”
今天的課真是一堂有趣的課啊，我喜歡科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說(shuō)：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇，就問(wèn)：“這是怎么吸起來(lái)的呢？”老師說(shuō)：“這就是摩擦起電的原理。”大家都活躍起來(lái)了，老師說(shuō)：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來(lái)�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后地跑上面去試，有的吸起來(lái)了，有的`沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次，到最后還是沒(méi)成功，哎，真遺憾！
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái)：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎？
韋老師說(shuō)：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開(kāi)始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
這時(shí)，韋老師問(wèn)：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開(kāi)始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來(lái)了。
老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)，原來(lái)鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的`奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，王老師給我們做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)。
首先，王老師小心翼翼地把一個(gè)生雞蛋放入了一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動(dòng)了。接著，王老師往杯里加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大家有點(diǎn)失望。
王老師接著又放了勺鹽，只見(jiàn)雞蛋輕輕的動(dòng)了一下，像剛剛睡醒的寶寶，翻了個(gè)身，又睡了。同學(xué)們大喊：“繼續(xù)加鹽！”王老師連續(xù)往里面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的“驢脾氣”，就躺在水里一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的實(shí)驗(yàn)不是讓雞蛋浮起來(lái)嗎？這都大半節(jié)課過(guò)去了，怎么還沒(méi)有浮起來(lái)？”王老師也生氣了，說(shuō)：“今天這雞蛋如果不浮起來(lái)，我們就不下課了！”說(shuō)完，王老師便拼命往杯子里面加鹽。
隨后，王老師掏出了法寶“金箍棒”在杯子里攪拌著。雞蛋像個(gè)胖孕婦，隨著攪拌棒的'節(jié)奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時(shí)的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來(lái)。
這是為什么呢？原來(lái)，這是阿基米德定律，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。大千世界，真神奇呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周?chē)芊�。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)。靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線(xiàn)：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢�，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線(xiàn)放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線(xiàn)用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線(xiàn)。棉線(xiàn)從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的.線(xiàn)灰仍象一根線(xiàn)一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線(xiàn)在燃燒時(shí)，里面的棉線(xiàn)已被燒盡了，可是包在棉線(xiàn)外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期天下午，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋，又接來(lái)一杯清水，放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中，大家伸長(zhǎng)脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的，沉在水中睡大覺(jué)。然后老師撕開(kāi)鹽袋倒入水中，并用筷子攪拌，大家仔細(xì)觀察著，有人還小聲地議論：“你說(shuō)雞蛋會(huì)不會(huì)浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中，我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底，可沒(méi)幾秒又沉了下去。大家見(jiàn)狀，大喊：“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后，雞蛋好像接到了求救信號(hào)，浮了上去，接著又探出了頭，好像在看著我們。大家驚訝地大叫：“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗(yàn)后，老師問(wèn)：“為什么同一顆在清水中下沉，而在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著我，我看著你，教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道：“同一體積的水中，雞蛋的密度比清水的密度重，所以會(huì)下沉，而比鹽的'密度輕，所以會(huì)上浮�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，真是一舉倆得。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
科學(xué)課上，我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿(mǎn)了實(shí)驗(yàn)需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費(fèi)了九牛二虎之力把火山模具打開(kāi)了。王圓圓撕開(kāi)了小蘇打水和檸檬酸的袋子，小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中，她生怕濺出一點(diǎn)水來(lái)。
“接下來(lái)，就是把針管注滿(mǎn)水。這么小菜一碟的.事就交給我吧！而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓，呵呵！”我暗自竊喜。
當(dāng)我說(shuō)出我的想法后，我看了看我的同學(xué)，只見(jiàn)她的臉上掛著笑容，很爽快地說(shuō)：“好呀！”她邊說(shuō)邊接過(guò)我手中已經(jīng)注滿(mǎn)水的針管�！鞍�！我是不是有點(diǎn)太自私了？可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。”我內(nèi)疚地想著。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，“火山”馬上就要爆發(fā)了！只見(jiàn)針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。
“咦？火山怎么還沒(méi)有爆炸？”于是，我湊近看了看�！班亍钡囊宦暎盎鹕健北l(fā)了！我嚇得心臟都快蹦出來(lái)了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天上午，我來(lái)到作文班，看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦，忍不住好奇起來(lái)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)細(xì)心觀察�！�
首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺(jué)去了。
接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地?cái)嚢�，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子，看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆，一動(dòng)不動(dòng)。
然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲(chóng)，站了起來(lái)，不一會(huì)兒，又沉入水中睡大覺(jué)去了。我在想：到底能不能浮上來(lái)呢?
最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多，像個(gè)調(diào)皮的'小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來(lái)，紛紛跑下座位，爭(zhēng)著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒(méi)一點(diǎn)沉下去的意思。
老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來(lái)了。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我加深了對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上課鈴響過(guò)之后，語(yǔ)文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，大家紛紛議論起來(lái)，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢�。雞蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開(kāi)始轉(zhuǎn)起圈圈來(lái)，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開(kāi)始著急了，說(shuō)話(huà)的聲音大了起來(lái)。可是王老師依舊不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過(guò)來(lái)的`“公主”，坐著過(guò)山車(chē)到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”
我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《變色》。
今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見(jiàn)一本書(shū)，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國(guó)只有黃色的迎春花，小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的向父親跑去，父親對(duì)他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報(bào)春花，我們英國(guó)又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國(guó)多了一位偉大的科學(xué)家，他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的花朵，我把它放在藍(lán)墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍(lán)了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的`花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍(lán)色。
從這次試驗(yàn)中我明白了：只有我們多做試驗(yàn)，多觀察。我們才能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上，問(wèn)：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄，有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄。答案真是五花八門(mén)呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
玩著玩著，有些同學(xué)還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪，還有的.同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
楊老師走進(jìn)教室，帶來(lái)了一瓶上面寫(xiě)著2，和一瓶渾水上面寫(xiě)著1，還有二個(gè)大小不同的土豆和一個(gè)板凳。老師先把板凳放在講臺(tái)上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要比賽吃生土豆和喝水，有的說(shuō)把土豆扔進(jìn)水里能不能浮上來(lái)，還有的說(shuō)要用一架簡(jiǎn)單的顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說(shuō)：“大家想想哪個(gè)土豆會(huì)沉，哪個(gè)土豆會(huì)浮？”大家議論紛紛，很多人爭(zhēng)先恐后的`舉手，最后還是分成了以下四類(lèi)猜測(cè)：1、土豆會(huì)沉；2、土豆全�。�3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老師把四類(lèi)結(jié)果寫(xiě)在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來(lái)。對(duì)調(diào)，結(jié)果相反，大家的目光投向了水，我頓時(shí)明白了，于是我邊舉手邊說(shuō)：“水里放了鹽，我上去嘗�！崩蠋熥屛疑先ズ笪乙粋�(gè)箭步跑上講臺(tái)，拿起筷子，沾點(diǎn)水，就往嘴里塞：“哇！好咸�。 �
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了，我們議論紛紛，潘老師說(shuō)：“安靜！我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō)：“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)？”。
我們都愣住了，突然有人說(shuō)：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗�(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿(mǎn)水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的'雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來(lái)的！
過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來(lái)了！我們歡呼起來(lái)：“我們成功了！”教室一片沸騰！
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