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(實(shí)用)以我的為題的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
以我的為題的作文 篇1
我的老媽是我們家的“領(lǐng)導(dǎo)”,我和爸爸都挺怕她的。我的老媽又兩件法寶--“火眼金睛”和“千里眼”。首先,聽我來說說“火眼金睛”的由來吧!記得有一次,我正在寫作業(yè)。寫著,寫著,我覺得累了,便從抽屜里拿出了芭比娃娃。老媽從門外看時(shí),我便假裝寫作業(yè),沒想到,老媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒!我的老媽是我們家的“領(lǐng)導(dǎo)”,我和爸爸都挺怕她的。我的.老媽又兩件法寶--“火眼金睛”和“千里眼”。首先,聽我來說說“火眼金睛”的由來吧!記得有一次,我正在寫作業(yè)。寫著,寫著,我覺得累了,便從抽屜里拿出了芭比娃娃。老媽從門外看時(shí),我便假裝寫作業(yè),沒想到,老媽一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒!說完了“火眼金睛”我們來說說“千里眼”吧有一次,老媽出去逛街,臨走前,囑咐我不要看電視,也不要玩電腦。老媽一走,我就解放啦!打開電視,電話就響起來了:“小雨,不要看電視,快去寫作業(yè)!”我真好奇,老媽怎么知道的,難道這屋子里有監(jiān)控錄像?只好去寫作業(yè)了!這就是我的老媽,怎么樣,夠酷吧!
以我的為題的作文 篇2
一個(gè)溫婉寧靜的下午,風(fēng)和日麗、晴空萬里,和煦溫柔的夕陽余暉輕輕地籠罩著我,夢幻一樣的光輝那樣的光彩照人、絢麗多姿,作文 我的公主夢。我手里拿著一本色彩斑斕、圖文并茂的金庸小說,入迷地看著……看著看著,那一幕幕的畫面生動(dòng)起來,卷起了一個(gè)漩渦,把我卷了進(jìn)去……
不知過了多長時(shí)間,我的眼前重新顯出了光明。咦?這兒是哪兒呀?這樣的美麗絕倫。一碧如洗的藍(lán)天是那么的純凈,潔白如玉的云朵在天邊飄蕩,千嬌百媚、姹紫嫣紅的嬌美花朵艷麗地開放,眼前花團(tuán)錦簇、芳草萋萋,旁邊還站著一個(gè)溫婉嬌美的侍女,她的娃娃臉上泛著甜美文靜的莞爾笑容。我再摸摸身上,咦?精致的衣裳怎么變成了白皙如玉的公主裝呢?我百思不得其解。這時(shí)侍女開口了:“香香公主,您回來啦!”
“?”我思考了一下,明白了,原來我穿越了時(shí)空隧道,變成了香香公主呀!我對(duì)那個(gè)侍女嫣然一笑,說:“帶我去我的寢室看看!薄笆,香香公主。”我來到寢室華美亮麗、光彩奪目、锃亮锃亮的鏡子前凝視著我的容貌,不禁大吃一驚。眼前有一個(gè)花容月貌、美若天仙的公主,原來,我就是扮演了香香公主的角色呀!這時(shí),我心里一個(gè)大膽的想法油然而生:我要改寫歷史!
從此,那個(gè)文靜秀麗的'香香公主一去不復(fù)返,香香公主變成了一個(gè)明艷開朗的香香公主。誰都拿我沒有辦法。以前的我深居宮里,現(xiàn)在的我常常出去歡快地玩耍。以前“我”文靜極了,現(xiàn)在我十八般武藝,樣樣精通,大家都說我不是個(gè)女孩,不是香香公主,我一笑了之,只是扮演角色嘛!以前的香香公主幫不上陳家洛什么忙,現(xiàn)在我十八般武藝,樣樣精通,且妙語連珠,可以鼓勵(lì)陳家洛自己去當(dāng)國泰民安、賢良無比的皇上。以前的香香公主是個(gè)悲劇,可我偏不想死,為啥我要照著書上的結(jié)局演下去呢?我就是我!我決定自己挽救自己。
于是“香香公主”輔助陳家洛干了許多大事,現(xiàn)在的陳家洛當(dāng)上了皇上,把一切都干得清爽麻利。對(duì)了,還沒說我怎么改寫歷史、虎口脫險(xiǎn)的呢!皇上要把香香公主奪走,香香公主跳樓自殺。好笨哦!我才不呢,我掌握了現(xiàn)代人的聰明了。等皇上(陳家洛的哥哥,繼陳家洛之前的皇上)把“香香公主”(我)奪走,我裝睡,等皇上睡著之后,我躡手躡腳、小心翼翼地打開門,鬼鬼祟祟地溜了出去,當(dāng)然嘍,我早跟我的侍女約定好了,讓她以我的口令調(diào)來藏兵人馬來接應(yīng)我。我偷偷地溜出宮門,坐在馬背上,馬長嘶一聲,就向“香香公主”的家鄉(xiāng)——藏族維吾爾自治區(qū)飛馳而去……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,煩人的鬧鐘響起了,我迷迷糊糊地睜開了眼睛,心里想道:“做一回香香公主真有趣,要是下一次還可以變成香香公主,我一定去要欣賞藏族的景色!”
以我的為題的作文 篇3
人的一生中會(huì)遇到許多老師,他們或多或少會(huì)給人留下記憶,甚至改變你的生活。但無論如何,他們教我們知識(shí),教我們做人的道理,僅憑這些,我們應(yīng)該感謝他們。
在我現(xiàn)有的印象中,讓我記憶最深也最想感謝的老師是我的小學(xué)班主任,沈老師。
沈老師臉龐圓潤,藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大,但炯炯有神,上課時(shí)不專心朝你看一眼便能知道它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲瓏,無論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈老師為人風(fēng)趣,上課引人入睡,但如果有人犯錯(cuò),她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。
小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧,打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭執(zhí),最后還動(dòng)起手來,老師趕來時(shí)我還以為,是別人先吵的,我沒錯(cuò),但老師還是語重心長地對(duì)我說:“別人先吵是別人的'錯(cuò),但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了!苯(jīng)過老師一番教育,我學(xué)會(huì)了克制,后來我便很少打架了,這我要感謝老師。
當(dāng)然,沈老師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天,我在跑步時(shí)摔倒了,因?yàn)樘鞖飧稍铮阅槻疗屏。沈老師立馬為我端來熱水,幫我清洗傷口,還特意去買來碘酒,一開始我因?yàn)榕绿,就想推脫不用了,但老師合?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂,在涂的過程中我疼得齜牙咧嘴,但老師每涂一下就吹一下,這在很大程度上緩解了我的疼痛,這我要感謝老師。
總之,沈老師對(duì)我的幫助說也說不清,數(shù)也數(shù)不完,我無以為報(bào),只好在有生之年一直感謝下去,感謝下去……
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