安全方案（精品）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的安全方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全方案 篇1
一、目標(biāo)任務(wù)
按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)，村居屬地管理，業(yè)主責(zé)任落實(shí)，社會(huì)共同參與”的要求，全面推進(jìn)食品加工小作坊整規(guī)工作。到20xx年底， 80%的食品加工小作坊按照本市制定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；食品加工小作坊中無(wú)證照或不按照法定條件和要求從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品或服務(wù)不符合保障人身健康安全標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)假冒偽劣產(chǎn)品等突出問(wèn)題得到基本解決，農(nóng)村消費(fèi)環(huán)境和質(zhì)量安全水平明顯改善。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，圍繞“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富民強(qiáng)市”總戰(zhàn)略，堅(jiān)持“既要管好、又要便民”的原則，通過(guò)專項(xiàng)整治、整合提升、規(guī)范管理等途徑，正確處理整治與創(chuàng)業(yè)、整治與便民、整治與發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)、推動(dòng)食品加工小作坊走規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展之路，為群眾安全、放心、方便消費(fèi)提供保障，進(jìn)一步提高我省食品質(zhì)量安全水平。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。把食品加工小作坊的整規(guī)工作放到街道食品安全監(jiān)管工作的突出位置，在思想上高度重視、在組織上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、在工作上狠抓落實(shí)。
（二）加大宣傳、營(yíng)造氛圍。加大宣傳工作力度，注意發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督和輿論導(dǎo)向作用。大力宣傳新頒布的《食品安全法》、食品加工小作坊整規(guī)工作的部署、目標(biāo)、各項(xiàng)政策措施；宣傳整規(guī)工作成效，示范典型，及時(shí)曝光違法經(jīng)營(yíng)者。通過(guò)輿論和社會(huì)的力量，堅(jiān)決遏制食品小作坊的違法行為，營(yíng)造良好的整規(guī)氛圍。
（三）堵疏結(jié)合、分類治理。圍繞群眾衣食住行等最基本的民生問(wèn)題，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、改善民生、促進(jìn)和諧的基本原則，在大力整治存在嚴(yán)重質(zhì)量安全隱患的食品加工小作坊的同時(shí)，注意保護(hù)和發(fā)展小而精、小而優(yōu)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
四、整治重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)對(duì)象：桶裝飲用水、豆制品、干制水產(chǎn)品、米面制品等四類食品加工小作坊；曾經(jīng)有過(guò)違法行為被查處或被曝光，以及消費(fèi)者投訴較多的單位或個(gè)人；食品加工黑窩點(diǎn)；在專項(xiàng)整治中，被責(zé)令關(guān)停的小作坊等。
�。ǘ┲攸c(diǎn)區(qū)域：街道轄區(qū)各村（社區(qū)）、城鄉(xiāng)結(jié)合部。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)問(wèn)題：主要查處不符合法定條件、要求，繼續(xù)從事食品生產(chǎn)加工的違法行為，以及生產(chǎn)、使用不符合保障人身健康安全標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，特別是使用非食品原料和回收食品、濫用添加劑生產(chǎn)加工食品等違法行為。整治中，具體應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下問(wèn)題:1、是否具有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證；2、生產(chǎn)條件是否符合基本要求；3、是否有產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，是否按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)；4、是否使用非食品原料、濫用食品添加劑；5、是否生產(chǎn)加工假冒偽劣食品。
五、整治步驟
根據(jù)工作要求，20xx年度的食品加工小作坊整規(guī)工作主要分為三個(gè)階段實(shí)施：
（一）動(dòng)員部署階段（5月15日-6月15日）
召開(kāi)街道食品加工小作坊行業(yè)質(zhì)量安全整治實(shí)施小組會(huì)議，研究部署整治工作，認(rèn)真做好20xx年食品加工小作坊整規(guī)的.動(dòng)員部署工作，明確任務(wù)和責(zé)任，對(duì)整規(guī)工作做出周密安排；組織小作坊主進(jìn)行培訓(xùn)，明確整規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）全面整規(guī)階段（6月15日至10月31日）
1、查漏補(bǔ)缺（6月15日至7月15日）
開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作，進(jìn)一步摸清街道范圍食品加工小作坊的動(dòng)態(tài)變化，全面、準(zhǔn)確掌握食品加工小作坊的底數(shù)、分布及基本質(zhì)量安全狀況，建立并完善監(jiān)管檔案，做到底數(shù)清、情況明。要對(duì)排摸情況進(jìn)行梳理，按照整合提升類、整改規(guī)范類、關(guān)停取締類等進(jìn)行分類，相應(yīng)制定整規(guī)措施，確保整規(guī)工作有的放矢。
2、梳理核查（7月16日至8月15日）
根據(jù)調(diào)查的食品加工小作坊情況進(jìn)行梳理、核查，對(duì)食品加工小作坊按照有無(wú)執(zhí)照、高低危等進(jìn)行全面梳理歸類，做到底數(shù)清、情況明、分類準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)梳理，對(duì)食品加工小作坊數(shù)據(jù)進(jìn)一步進(jìn)行核實(shí)，對(duì)新增加的小作坊街道予以簽字確認(rèn)。
3、全面實(shí)施（9月16日至10月31日）
全面開(kāi)展食品加工小作坊行業(yè)整規(guī)行動(dòng)，堅(jiān)持“打扶結(jié)合、以扶為主，堵疏并舉，以疏為主”的原則，制定并實(shí)施年度工作計(jì)劃，加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度，引導(dǎo)食品加工小作坊業(yè)主按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求主動(dòng)改造提升。確定食品加工小作坊整規(guī)示范點(diǎn)，充分發(fā)揮示范點(diǎn)的典型引路作用，全面推動(dòng)街道食品加工小作坊按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
（三）總結(jié)提升階段（11月1日至12月31日）
對(duì)照食品加工小作坊整規(guī)推進(jìn)計(jì)劃表及年度工作目標(biāo)，進(jìn)行自查自糾，做好整規(guī)掃尾工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究解決工作中存在的困難和問(wèn)題，積極探索新方法、新舉措，建立健全科學(xué)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，并將總結(jié)于12月上旬上報(bào)市“十小辦”。
安全方案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大部分孩子不認(rèn)識(shí)斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)斑馬線
2、理解斑馬線的意義和重要作用
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線
難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅綠燈的作用（以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)）
2、斑馬線的 圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程 1、引入
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎？”
2、認(rèn)識(shí)斑馬線
隨后，展示幻燈片（畫(huà)面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著）（之前有畫(huà)過(guò)紅路燈，了解了紅路燈的意義），引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà)，老師：“為什么車都停了？”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么？”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過(guò)馬路時(shí)都是走斑馬線的。”有的說(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的。”……
3、斑馬線的重要作用
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。（不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的）
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的.斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲
我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開(kāi)車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”，老師開(kāi)車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線，老師鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà)，如：汽車，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)……。
教學(xué)反思
反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。
小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。
反思二：游戲中學(xué)習(xí)。
愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開(kāi)車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。
反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線后才能在畫(huà)紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
安全方案 篇3
為保障在校師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，保證教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，為確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的校園安全、和諧，定于每月15至20日進(jìn)行校園安全隱患大排查活動(dòng)，以便在全體教職工中樹(shù)立安全第一的思想�，F(xiàn)將檢查工作具體實(shí)施方案做如下規(guī)定。
一、指導(dǎo)思想：本著“安全第一，預(yù)防為主”的思想，努力做到有隱患未發(fā)現(xiàn)不放過(guò)，發(fā)現(xiàn)隱患未排除不放過(guò)，發(fā)生安全事故不追究責(zé)任不放過(guò)，切實(shí)保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、成立安全檢查小組，分工明確，各司其職，各盡其責(zé)
1、學(xué)校安全檢查小組：組 長(zhǎng)：劉國(guó)文副組長(zhǎng)：程治軍 解勇 余元才成 員：錢建 劉永華 何曉東 陶義剛 各班班主任2、各部門工作職責(zé)：總務(wù)處：主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全隱患的排查統(tǒng)計(jì)匯總。將各部門上報(bào)的安全隱患信息至總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)匯總反饋安全檢查小組，并由安全檢查小組指定相關(guān)人員限時(shí)處理。德育處：負(fù)責(zé)校園內(nèi)及周邊公共設(shè)施的安全檢查。教務(wù)處：以教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，切實(shí)落實(shí)，細(xì)致、深入地排查本組負(fù)責(zé)區(qū)域的安全隱患。由安全副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)排查上報(bào)。
三、校園安全檢查主要內(nèi)容本次校園隱患大排查的主要范圍：消防、食品衛(wèi)生、教學(xué)及生活設(shè)施損毀情況及其他不安定因素等。
1、消防檢查：
�、� 徹底檢查校園消防器材，保證其有效使用；
�、� 對(duì)學(xué)校供水設(shè)備、用電線路等進(jìn)行大檢查，防止電線裸露；
③ 校園內(nèi)嚴(yán)禁私接電線、燈頭、插座；正確使用學(xué)校統(tǒng)一供給的電源插座及電器。
2、食品衛(wèi)生檢查：
�、� 對(duì)食堂各類食品嚴(yán)格檢查，保證食品衛(wèi)生；
�、� 對(duì)食堂進(jìn)貨渠道進(jìn)行清查，保質(zhì)保量。
3、設(shè)施安全檢查：檢查教學(xué)樓、綜合樓、寢室、圍墻、廁所等校園公共設(shè)施損毀情況。
4、防盜設(shè)施檢查：
① 檢查綜合樓、教學(xué)樓、寢室門窗、鐵門是否完好，是否上鎖；
② 學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、綜合樓防盜設(shè)施是否到位；校園視頻監(jiān)控是否正常運(yùn)行。
�、壑蛋嗳藛T及值班記錄是否正常；門衛(wèi)保安的夜間值班情況等。
5、周邊環(huán)境檢查：
�、� 學(xué)校周邊是否有安全隱患；
�、� 學(xué)校圍墻有無(wú)損毀；
�、� 學(xué)校周邊的交通、休閑設(shè)施的安全隱患排查；
�、� 門衛(wèi)登記制度的規(guī)范運(yùn)作；
�、� 有無(wú)外校人員擾亂校園秩序現(xiàn)象發(fā)生。
四、檢查方式采用聯(lián)合檢查、自查、系統(tǒng)排查和抽查相結(jié)合的方法，堅(jiān)持“誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)檢查誰(shuí)簽字”基本原則。各部門要認(rèn)真做好檢查記錄，填寫相關(guān)表格上報(bào)總務(wù)處。當(dāng)日將檢查結(jié)果逐層簽名匯報(bào)至總務(wù)處，并對(duì)存在的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘庖?jiàn)和建議。
五、后續(xù)工作
1、信息反饋：及時(shí)信息匯總反饋至總務(wù)處和學(xué)校安檢組，總務(wù)處建立安全排查臺(tái)帳，便于檢查小組復(fù)查驗(yàn)收。
2、有效整改：對(duì)于檢查工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題，檢查小組及時(shí)給予指出，指導(dǎo)督促其整改。相關(guān)責(zé)任人要在短期內(nèi)，有效地進(jìn)行整改和修善，保證隱患順利排除。
3、典型推廣：對(duì)安全工作做得突出的部門，應(yīng)及時(shí)宣傳推廣，以典型引領(lǐng)全學(xué)校安全工作的開(kāi)展。六、長(zhǎng)效管理為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作的.長(zhǎng)效管理，學(xué)校安全工作要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，要充分發(fā)揮學(xué)校安檢小組的作用，學(xué)校安檢小組按照各司其責(zé)的原則，平時(shí)以每月一次安全排查上報(bào)為基數(shù)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。為構(gòu)建平安和諧的文明校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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