我敬佩的一個(gè)人作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我敬佩的一個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩的一個(gè)人作文1
每個(gè)人都有自我敬佩的人，比如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、教師……。等等�？墒俏揖磁宓娜藚s是我的一位好朋友。先不告訴你們她是誰(shuí)，我給你們講講她的特點(diǎn)，你來(lái)猜一猜�。�
她總是身穿一套時(shí)髦的衣服，身材苗條，扎著一個(gè)馬尾，一個(gè)瓜子臉，兩道細(xì)長(zhǎng)的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來(lái)的聲音，真是清脆、婉轉(zhuǎn)，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說(shuō)起他的歌聲，真是好聽(tīng)的不知怎樣形容。他動(dòng)腦筋時(shí)，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，明白想出辦法來(lái)，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開(kāi)了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
他的'學(xué)習(xí)異常好，也是教師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點(diǎn)就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯(cuò)，他就說(shuō)：“老是吵我們的話，大不了，我一個(gè)人頂著，不會(huì)讓大家受累的！”果然，教師明白事后，問(wèn)了是誰(shuí)干的，她把桌子一拍，站起來(lái)說(shuō)：“是我！”并且，她也很愛(ài)收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛(ài)面子，有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有臺(tái)階下，他為三言?xún)烧Z(yǔ)就擺平了！
他就是我們班的班長(zhǎng)——王佳綺。
我敬佩的一個(gè)人作文2
此人海拔巨高，毛估估有一米八九。大名：高輝。我叫他輝哥。其實(shí)，他是我的攀巖老師。
都說(shuō)我攀巖技術(shù)好，其實(shí)是因?yàn)槊麕煶龈咄健?/p>
輝哥的攀巖技術(shù)那才是一等一的好。牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的，咱們來(lái)瞧一瞧他的.技術(shù)！
輝哥最精通攀石。還記得他參加的那次攀石決賽，我在現(xiàn)場(chǎng)為他助威加油！只見(jiàn)他腳蹬巖鞋，手抓巖點(diǎn)，一個(gè)發(fā)力就“飛”到了另一個(gè)高度——“飛碟”，擺了幾下身子，踩住墻，定住自己，再一個(gè)掛腳，瞄準(zhǔn)下一個(gè)點(diǎn)，出手！
“哎呀，怎么掉下來(lái)了？沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”下面的“米粉”開(kāi)始沸騰了：“加油啊！”
“還高手呢，連這條線都爬不過(guò)去�！笨墒�，有的人開(kāi)始嘲諷。
“這都爬不過(guò)去，這教練的面子往哪擱��！”
我又著急又擔(dān)心：完了，又要掉了，這次第一名也沒(méi)希望了。我屏住呼吸，連眼睛也不敢眨一下。輝哥，不要再掉鏈子了，你可是我的男神��！
果然，輝哥不負(fù)我所望，直接發(fā)力抓住了帶Top標(biāo)識(shí)的點(diǎn)。這一次，“米粉”們爆出了雷鳴般的掌聲。
我激動(dòng)得不知所以，瘋狂地尖叫著，呼喊著……
輝哥，我水土不服，就服你！
我敬佩的一個(gè)人作文3
寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我一直在琢磨，寫(xiě)誰(shuí)呢？寫(xiě)誰(shuí)呢？這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)人：我的媽媽。我回過(guò)頭正好看到了媽媽那辛苦的背影，她正在準(zhǔn)備晚飯，天氣熱得我動(dòng)都不想動(dòng)，她卻滿(mǎn)頭大汗的忙碌，我的鼻子立即感覺(jué)酸酸的。
我的媽媽是一位數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)對(duì)我很溫和，很疼愛(ài)我，在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我很?chē)?yán)厲。
當(dāng)有好吃的東西時(shí)，媽媽一定會(huì)留著給我；當(dāng)我受委屈時(shí)，媽媽一定會(huì)溫柔地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我受傷時(shí)，媽媽總是一邊立即給傷口消毒，一邊心疼地問(wèn)我痛不痛，看著媽媽泛紅的眼睛，我知道：雖然傷口在我身上，卻疼在了媽媽心上。
學(xué)習(xí)上，媽媽要求我一定要認(rèn)真、仔細(xì)。記得有一次，我也是在寫(xiě)作文，一邊寫(xiě)一邊玩。媽媽這時(shí)候出現(xiàn)在我的房間，正抓了我一個(gè)現(xiàn)形。媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這樣寫(xiě)作，怎么可能寫(xiě)出好的`作文呢？”隨后，她告訴我：“先列提綱，再打草稿，最后謄寫(xiě)到作文本上。”等我寫(xiě)完作文，媽媽又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，指出了幾個(gè)病句和錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)放過(guò)！
這就是我的媽媽。以前常常覺(jué)得媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我知道媽媽的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的一種愛(ài)。看著媽媽堅(jiān)強(qiáng)的背影，突然覺(jué)得媽媽就像一棵大樹(shù)，保護(hù)著我，不論發(fā)生什么事，只要有媽媽在身邊，我就一點(diǎn)也不害怕！
我敬佩的一個(gè)人作文4
生活是由一件件事情構(gòu)成的，但有人能把事情做得很好，有人能把事情做得很糟；有人做事能讓人敬佩，有人做事能讓人厭惡……其中有個(gè)人做得一件事，就令我十分敬佩。
一天，我走在街上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)素不相識(shí)的叔叔正在路旁徘徊。我很好奇，便走上去看個(gè)究竟。
“叔叔，您在干嘛呢？”我問(wèn)�！拔以诘热耍 彼^也不抬地回答道。我想：這人真沒(méi)禮貌，回答人都不看著別人�！澳诘日l(shuí)呢？”我又問(wèn)�！斑�，你看�！彼@才抬起頭，把手里的錢(qián)包給我看，“不知是哪個(gè)人掉的，我打開(kāi)看了一下，里面有好多張100元現(xiàn)金哩！旁邊還有一張醫(yī)院的單子，估計(jì)是給他兒女治病的。我正要上班，見(jiàn)它掉在路旁，就走過(guò)去守著，怕它被見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人拿走。哎！可這一等就是半小時(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)遲到了……”
見(jiàn)他說(shuō)完，我感到慚愧，便自問(wèn)：現(xiàn)在他還是個(gè)不懂禮貌的人嗎？
為了彌補(bǔ)我對(duì)他的誤解，我決定和他一起等。一分鐘。兩分鐘。五分鐘�！覀冇值攘税胄r(shí)，才見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影快步走來(lái)。我猜那個(gè)焦急的人就是錢(qián)包的失主。只見(jiàn)他朝我們走來(lái)，一邊走一邊喃喃：“我的錢(qián)包呢！那可是我好不容易籌齊的.治病錢(qián)��！”
我和那個(gè)叔叔異口同聲地說(shuō)：“你的錢(qián)包在這！”他接過(guò)錢(qián)包，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝，我們也連忙說(shuō)不用謝，然后他又奔向醫(yī)院了。之后那個(gè)叔叔也走了。
望著他的背景，敬佩之情油然而生。我想：如果每個(gè)人都像他這樣善良，世界能不變成“人間天堂”嗎？
我敬佩的一個(gè)人作文5
我在生活中有許多敬佩的人。有敬佩過(guò)老師的領(lǐng)導(dǎo)力，也敬佩過(guò)小伙伴的字體，還敬佩過(guò)學(xué)習(xí)刻苦的哥哥······他們都是我生活中的好榜樣，他們的長(zhǎng)處也是我進(jìn)步的目標(biāo)。今天，我想你們介紹 一下我最敬佩的一個(gè)人——他就是我的姥爺。
我的'姥爺今年七十歲了，身體挺好的。他以前是位教師，據(jù)說(shuō)還當(dāng)過(guò)幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)呢！每逢節(jié)假日，哥哥、姐姐和我就會(huì)匯集在姥爺家里，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。每當(dāng)我們有不懂得問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)細(xì) 心的給我們講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次的暑假，我們又和往常一樣來(lái)到了姥爺家里。我的暑假作業(yè)里還有一些我不會(huì)的問(wèn)題，我便去請(qǐng)教姥爺。他戴上老花鏡，開(kāi)始認(rèn)真的給我講解起來(lái)。一個(gè)個(gè)看似困難的問(wèn)題，在他的講解下， 一下子就明白了。一個(gè)個(gè)看似枯燥的問(wèn)題，在他的講解中變成了美妙絕倫的故事，讓人越聽(tīng)越入迷······我總感覺(jué)好像沒(méi)有難住過(guò)他的問(wèn)題。題講完了，而我還沉浸在知識(shí)的海洋中沒(méi)有出來(lái)呢！
這就是我的姥爺，一個(gè)退休的老教師，一個(gè)我最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人作文6
在某個(gè)路口，中間站著個(gè)交警，長(zhǎng)得高高的，皮膚古銅色，帶墨鏡，昂首挺胸，他的手動(dòng)一擺一擺的指揮車(chē)輛通過(guò)。
每天，高峰期交警疏通堵塞的道路，他站在馬路中，忙到滿(mǎn)頭大汗，衣服都全濕透了，卻依然堅(jiān)持著指揮。
有一次，一個(gè)老人家過(guò)馬路，動(dòng)作慢慢走過(guò)，眼看汽車(chē)就得前行，他對(duì)汽車(chē)做一個(gè)停止的動(dòng)作，然后快步扶著老人家小心翼翼的過(guò)馬路，老人家正想在袋子拿什么報(bào)答，交警卻笑說(shuō)﹕“不用謝，這是你我應(yīng)該做的，你小心走好路啦�！�
還有一次，我看見(jiàn)一輛汽車(chē)行駛不正常，看到后交警后反而加速，向柵欄撞去，交警迅速的向四面汽車(chē)發(fā)出停止行駛的手勢(shì)，他以最快的速度跑過(guò)去。他叫路人撥打120，可是附近路段已經(jīng)堵車(chē)了，救護(hù)車(chē)停得有點(diǎn)遠(yuǎn)。交警叔叔二話不說(shuō)，把傷勢(shì)最重的小女孩抱起，以最能保護(hù)傷勢(shì)且以最快的.速度向救護(hù)車(chē)跑去……
回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可是他還是站在馬路中間指揮交通，一刻也沒(méi)休息。
這位交警叔叔是我最敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人作文7
我十分敬佩我的姥爺，敬佩他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精，他常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！�
我的姥爺已經(jīng)76歲了，滿(mǎn)頭白發(fā)，瘦瘦的，戴著一副老花鏡。姥爺經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，這不，最近又迷上了上網(wǎng)和QQ，姥爺說(shuō)，上網(wǎng)能夠讓他更多地了解新聞，了解社會(huì)，經(jīng)過(guò)QQ能夠在想我的時(shí)候和我聊天、看到我。聽(tīng)了這些，我還不相信，我想：姥爺年紀(jì)那么大了，還沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，那些復(fù)雜的電腦操作，他能學(xué)會(huì)嗎？
可是，姥爺并不是說(shuō)說(shuō)而已，他真的開(kāi)始了學(xué)電腦之路！媽媽從最基本的操作教起，每到周末我去姥爺家時(shí)，都見(jiàn)姥爺戴著老花鏡端坐在電腦前，手里按著鼠標(biāo)，嘴里還不時(shí)地念著什么，姥爺年紀(jì)大了，記憶力不如我們，于是姥爺就把講過(guò)的東西都記在筆記本上，一有時(shí)間就拿出來(lái)一遍一遍地復(fù)習(xí)。
我負(fù)責(zé)教姥爺學(xué)習(xí)拼音，姥爺上學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的拼音，經(jīng)常鬧出把“天安門(mén)”讀成“天nan門(mén)”的笑話，我把一年級(jí)的語(yǔ)文課本找出來(lái)，一個(gè)拼音一個(gè)拼音的教姥爺認(rèn)讀，姥爺學(xué)得可認(rèn)真了，還找來(lái)練習(xí)本書(shū)寫(xiě)，從聲母到韻母寫(xiě)了一張又一張。為了趕上我在家的時(shí)候及時(shí)糾正錯(cuò)誤，姥爺還犧牲了午睡的`時(shí)間，看到姥爺那么累還那么認(rèn)真的樣貌，我真的很感動(dòng)。
如今，姥爺不僅僅能熟練地上網(wǎng)看新聞，還能和我在網(wǎng)上進(jìn)行視頻聊天，經(jīng)過(guò)QQ給我發(fā)短消息。應(yīng)對(duì)困難，姥爺始終沒(méi)有放棄，姥爺常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！苯�(jīng)過(guò)姥爺?shù)膶W(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)了這句話的含意，我也要在學(xué)習(xí)中永不放棄，永不言��！
我敬佩的一個(gè)人作文8
我的姐姐是一位高中生，她有一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛和圓圓的臉蛋。她對(duì)我的'關(guān)心說(shuō)也說(shuō)不完。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，正要出去玩，姐姐走到門(mén)前，張開(kāi)手臂，用大大眼睛瞪著我，這架勢(shì)了我好像插翅也難逃姐姐的手掌心。我問(wèn)姐姐：“你要干什么？”姐姐說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我毫不在意的回答：“寫(xiě)完了，不用你管�！苯憬悴](méi)有生氣，對(duì)我說(shuō)：“給我檢查一下！”我極不情愿的把作業(yè)交給了她，“哎，震撼的撼寫(xiě)成了憾，你可真馬虎�！币�?yàn)槲艺鋈ネ妫詻](méi)有時(shí)間重寫(xiě)，我請(qǐng)求姐姐：“姐姐，求你這次就放過(guò)我吧！下次我一定改正�！辈还芪以趺凑�(qǐng)求，他也不同意，非要讓我重新寫(xiě)一遍，我極不情愿重新寫(xiě)了一遍，姐姐收回手和腿，這才讓我出去玩。
姐姐不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活中也很關(guān)心我。還有一次，因?yàn)槲也宦?tīng)媽媽的話，所以被媽媽說(shuō)了一頓。我心里很難受，哭著離開(kāi)了，要是爸爸在的話，我就可以去找他，但是爸爸去上班了，沒(méi)有人可以寵我了。姐姐走了過(guò)來(lái)抱著我溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你這幾天不聽(tīng)媽媽的話，你心里很難受，媽媽的心里也很難受……”我聽(tīng)了這些以后，我馬上就去向媽媽道歉，媽媽也原諒了我，我也慢慢笑了起來(lái)。
這就是我的姐姐，無(wú)論我遇到什么困難，她都會(huì)挺身而出來(lái)幫助我，雖然她年紀(jì)不大，但卻教會(huì)了我很多道理，姐姐，我敬佩你！
我敬佩的一個(gè)人作文9
在生活中有許多我敬佩的人，但讓我印象深刻的是一位為我們送餐的外賣(mài)小哥。
當(dāng)我們因?yàn)樘鞖庋谉岫怀鋈コ燥垥r(shí)，是他們?cè)谔?yáng)底下奔波；當(dāng)雨下得很大時(shí)，是他們?cè)谟曛酗w馳；當(dāng)雪花飄舞時(shí)，是他們頭頂著雪花，頂著寒冷的北風(fēng)向前沖，堅(jiān)持把飯菜送到人們家里。
有一次，因?yàn)橥饷嫦轮┯�，我們又沒(méi)燒飯，只能訂外賣(mài)。我躺在沙發(fā)上叫道“：餓死啦！好餓��！”我開(kāi)始抱怨起來(lái)“：送外賣(mài)的怎么還沒(méi)來(lái)？”我趴在窗臺(tái)邊張望著。我想“雨下的那么大，誰(shuí)都不愿意出來(lái)，外賣(mài)肯定不會(huì)來(lái)了，唉，今天的午餐泡湯了。”
我了無(wú)生趣地繼續(xù)趴在窗臺(tái)邊，望眼欲穿�？纯创巴猓笥隉o(wú)情地?fù)舸蛑總�(gè)角落，樹(shù)葉也被拍打得毫無(wú)生機(jī)，無(wú)精打采地低著頭，雨下得像瀑布一樣，老天像是漏了似的`，大雨傾盆而下。又過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)人騎著電瓶車(chē)朝我們這邊開(kāi)來(lái)，雨點(diǎn)擊打著他，雨下的太大了，他騎著電瓶車(chē)走在路上，感覺(jué)他“游”在水中，但他仍然雙手緊緊地抓住胸口的雨披，護(hù)著胸前的一盒美味可口的飯菜，默默地尋找著目標(biāo)，朝我們家的方向開(kāi)來(lái)。
門(mén)口傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)他身上的水滴還在不住得掉下來(lái)，走廊的過(guò)道上全是他上樓時(shí)順著衣服流下來(lái)的水，拖了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線，他的衣服全濕了，貼在了身上。但他還是客客氣氣地說(shuō)：“您好！您的外賣(mài)來(lái)了，請(qǐng)查收！”
接過(guò)飯菜，發(fā)現(xiàn)飯菜還是熱乎乎的。
我敬佩的一個(gè)人作文10
在學(xué)習(xí)和生活中有許多讓我敬佩的人，可是如果說(shuō)起我最敬佩的人還是他。他圓圓的臉蛋，一頭短短的黑發(fā)，一雙有精神的眼睛，活潑又機(jī)靈，他就是我的同學(xué)——楊昊宇。他是個(gè)小書(shū)迷，懂得的課外知識(shí)特別多，上課總喜歡回答問(wèn)題，每次考試的成績(jī)都比我優(yōu)秀，所以我很佩服他。他還是個(gè)特別講究衛(wèi)生，不怕臟不嫌臭的同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的人。每當(dāng)同學(xué)生病嘔吐的'時(shí)候，他都是第一個(gè)拿掃把或拖把把同學(xué)吐出的臟物掃掉。
有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，剛開(kāi)始時(shí)，我只是覺(jué)得肚子很不舒服。不久，我喉嚨一陣就不知不覺(jué)得吐了。只見(jiàn)我的桌子上，地板上都是我吐的東西。一些同學(xué)見(jiàn)了“啊”的一聲，有些同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“好臭呀！”。這時(shí)，只見(jiàn)坐在我前面的楊昊宇同學(xué)馬上站起身來(lái)，走到教室后面拿起拖把，來(lái)到我跟前說(shuō)：“走開(kāi)！我來(lái)把地拖干凈�！闭f(shuō)完，他雙手握著拖把彎著腰使勁來(lái)回拖。這時(shí)，高哲瀚、李凌睿也來(lái)幫忙了。楊昊宇說(shuō)：“提水來(lái)！”不久，一位同學(xué)提水來(lái)了，他們把我吐的東西拖干凈了。教室的地板干凈了，臭味也減少了，同學(xué)們開(kāi)始上課。那一刻，我特別感謝楊昊宇和其他同學(xué)，心里感到特別溫暖，也特別舒服。
當(dāng)高哲瀚提著水去倒，走到走廊上時(shí)，不知怎么了，高哲瀚也嘔吐了。這時(shí)，楊昊宇又快步走過(guò)去，拿起拖把又拖起來(lái)，直到走廊干凈了，再提著水去倒。
你們知道我為什么那么敬佩楊昊宇嗎？因?yàn)樗坏珢?ài)讀課外書(shū)，還關(guān)心同學(xué)，講究衛(wèi)生，不怕臟，不嫌臭……
我敬佩的一個(gè)人作文11
我很敬佩班上的一名同學(xué)，他叫郭振坤，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且擔(dān)任四組的組長(zhǎng)，他博覽群書(shū)，體育成績(jī)也倍兒好，今年被評(píng)為“美德少年”。他品德好，謙虛，我敬佩他的謙虛和誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
他謙虛的品質(zhì)體現(xiàn)在很多方面，記得在一次體育課上，我們跑完圈兒，做完仰臥起坐等項(xiàng)目后，我和郭振坤并排坐在臺(tái)階上，開(kāi)始聊一些實(shí)時(shí)的國(guó)家大事。在郭振坤說(shuō)的時(shí)候，我非常認(rèn)真的'聽(tīng)著，有很多外國(guó)人的名字很長(zhǎng)，我根本聽(tīng)不懂，但他都能滔滔不絕的說(shuō)出來(lái)，我好驚訝！贊嘆道：“你好厲害呀！”但他卻謙虛的說(shuō)：“你也很厲害呀！”其實(shí)我并沒(méi)有比他知道的多。在我說(shuō)一些事時(shí)，他就羨慕的說(shuō)：“你懂的，好多呀！”實(shí)際我說(shuō)的事他應(yīng)該也是知道的，但他這樣會(huì)讓和他一起說(shuō)話的人感覺(jué)很舒服。
有一天傍晚，我們倆在小區(qū)里玩，他就講了一些他的“爆笑歷史”，它從遠(yuǎn)古時(shí)代一直講到現(xiàn)代，他講的唾沫橫飛，對(duì)著空氣拳打腳踢，他講得非常投入。在講誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)帶兩萬(wàn)兵馬攻城時(shí)，就像真正的大將軍一樣，瘋似的向前沖，拿著我們玩的彈跳桿兒當(dāng)兵器，向一顆看似敵人的樹(shù)打去，那敵人身上的很多鱗片都掉了下來(lái)，他非常高興。他再講述時(shí)，漢語(yǔ)，英語(yǔ)，日語(yǔ)混用，感覺(jué)真的太酷了，在我說(shuō)他好牛時(shí)，他誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“沒(méi)啥，就是瞎說(shuō)八道�！�
我要學(xué)習(xí)郭振坤的謙虛和誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
我敬佩的一個(gè)人作文12
每個(gè)人都有一位敬佩的人吧，有人敬佩科學(xué)家，有人敬佩明星，還有人敬佩老師。而我，敬佩的人是我的“神廚”媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，眉毛又黑又粗，一雙靈巧的手總是為我們準(zhǔn)備美味豐盛的三餐。媽媽那勤勞的品質(zhì)受到我們一家人的尊敬。
下午，媽媽去買(mǎi)來(lái)一條大魚(yú)，回到家，媽媽走進(jìn)廚房，便開(kāi)始忙碌了。她的第一道菜是蒸魚(yú)。媽媽把魚(yú)清洗了一遍，然后把蒜切成一塊一塊的.，再放在微波爐里蒸，不一會(huì)兒，我便聞到了那魚(yú)香的味道。我順著那味道“飄”進(jìn)廚房，過(guò)了幾分鐘，蒸魚(yú)終于出爐了。媽媽又開(kāi)始做另一道菜——可樂(lè)雞翅。媽媽讓哥哥去買(mǎi)可樂(lè)，然后再在鍋中熱好油，又把雞翅切成一塊一塊的樣子，把它們放入油鍋里，那油煎的一聲聲“嘩啦啦”的聲音，嚇得我一下子躲到她的背后。而媽媽卻毫不手忙腳亂，鎮(zhèn)定地將可樂(lè)雞翅盛到盤(pán)中。我們把這兩道菜擺放在飯桌上，開(kāi)心地吃起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)堑勒趑~(yú)的肉鮮嫩極了，可樂(lè)雞翅的汁真美味啊！”而媽媽微微一笑。
這就是我最敬佩的“神廚”媽媽——一個(gè)勤勞、廚藝精湛的媽媽?zhuān)銈兿矚g嗎？
我敬佩的一個(gè)人作文13
說(shuō)到敬佩的人，有的敬佩掃黑除惡的警察，有的敬佩保家衛(wèi)國(guó)的軍人，有的敬佩默默無(wú)聞的清潔工……而我敬佩的是盡職盡責(zé)的老師。
她高挑的身材，潔白的皮膚。瓜子臉，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，淡淡的眉毛像新月，一雙眼睛黑白分明，炯炯有神，小巧的鼻子，櫻桃小嘴。每次我看到她的時(shí)候，嘴尖永遠(yuǎn)上揚(yáng)。
張老師對(duì)待工作永遠(yuǎn)是那么盡職盡責(zé)。有一次，下課鈴響了，我正準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，我看見(jiàn)張老師滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)一溜一溜的緊緊貼在臉上。我走了過(guò)去，問(wèn)張老師：“您為什么滿(mǎn)頭大汗？”張老師氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛剛接待一位家長(zhǎng)，從五樓辦公室趕過(guò)來(lái)。擔(dān)心孩子們不排隊(duì)，擅自回家，路上不安全。我只好匆匆忙忙趕過(guò)”。話剛落音，她就向班級(jí)一陣風(fēng)似的跑過(guò)去。望著他風(fēng)風(fēng)火火的身影，心想：“老師一心想著班上的學(xué)生，她對(duì)工作是多么盡職盡責(zé)�。 �
記得還有一次。那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們的王老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。后來(lái)我們從數(shù)學(xué)老師那里聽(tīng)到了消息，原來(lái)是王老師昨天晚上不小心被鐵刮了一個(gè)很長(zhǎng)的口子，不能來(lái)上課了。誰(shuí)知，老師硬是拄著雙拐來(lái)到了學(xué)校。只見(jiàn)老師的`表情凝重，腿上纏著厚厚的紗布，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，看著眼前的一切簡(jiǎn)直懷疑自己是不是在做夢(mèng)。上課鈴聲響起后，老師拖著受傷的腿，堅(jiān)持著給我們講課。
她盡職盡責(zé)的事例三天三夜也說(shuō)不完，道不清……
讀到這里，你知道她是誰(shuí)了吧？她就是可親可敬的張老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。
我敬佩的一個(gè)人作文14
我們班有一個(gè)同學(xué)，他衣著樸素，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)下鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班一個(gè)紀(jì)律最好的同學(xué)——李先中。
在這一間不大不小的教室里，有45名同學(xué)。一次，天氣很熱，同學(xué)們的頭上全是汗，一滴一滴地流下來(lái)，真可用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容。但他們都有自己的解決辦法，全都沖到風(fēng)扇下面去了，微風(fēng)從他們臉上拂過(guò)。咦？那兒的位置上怎么有一個(gè)熟悉的身影，同學(xué)們不是都在風(fēng)扇底下嗎？哦，原來(lái)是李先中呀！看，他紀(jì)律真好。
“叮鈴鈴”。上課了，可同學(xué)們還在大吵大鬧，像要大鬧天宮。在這混亂的場(chǎng)面，只有李先中一個(gè)人做好了課前準(zhǔn)備，并做好等老師。看，是不是很鮮明的.對(duì)比呀！下課了，同學(xué)們像獲得了自由的鳥(niǎo)兒，沖出教室，在走廊上大吵大鬧，追逐嬉戲。教室里，只有李先中一個(gè)人在教室里面看書(shū)。上課了，他又挺直腰板。他為什么不出去玩呢？原來(lái)他是想乖一點(diǎn)��！不愧是我們班紀(jì)律最好的同學(xué)。
這就是我最敬佩的人，雖然他衣著樸素，但是老師說(shuō)過(guò)，美在于內(nèi)在美，外在美并沒(méi)有什么太大的用處，只要你紀(jì)律好，就算你成績(jī)不是太好，大家也會(huì)欣賞你的。
我敬佩的一個(gè)人作文15
在學(xué)校里，我最敬佩的一個(gè)同學(xué)是汪錦坤。他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且還樂(lè)于助人。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
他喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，每次期中期末考試成績(jī)都是第一。記得上次期末考試就以397分的高分榮居全班第一名，離滿(mǎn)分只差3分。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)又快又好。記得有一次，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)在上科學(xué)課的'時(shí)候，不好好聽(tīng)課，老是搗亂，老師氣得火冒三丈，放學(xué)以后吧我們留了下來(lái)。在黑板上寫(xiě)了幾道科學(xué)題讓我們做，做對(duì)了才可以回家。當(dāng)我才寫(xiě)完第一題時(shí)，他就已經(jīng)全部完成交給老師批改了。改完后，老師說(shuō)：“我們班汪錦坤寫(xiě)得又快又好，全部做對(duì)了。”我們一聽(tīng)，立刻給他豎起了大拇指。
說(shuō)到他樂(lè)于助人，我記得非常清楚，有一次，上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師要我們抄寫(xiě)19課，我們按照老師的要求寫(xiě)了起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然我的筆沒(méi)墨了，可是我的作業(yè)還只寫(xiě)了一半。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。旁邊的汪錦坤同學(xué)看見(jiàn)了毫不猶豫地從文具盒里拿出一支筆，借給了我。我謝謝了他之后，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。
這就是我最敬佩的一個(gè)人。我也要學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。努力成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
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