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防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文1
炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，滾滾熱浪向我們襲來，此時此刻，你想到哪兒去尋找涼意?是在家里享受涼爽的空調(diào)?是去陰涼的公園散步?還是……我想很多人會選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳，可你知道嗎，這是一件多么危險的事!
夏日的午后，三個小男孩兒正在小溪里享受著清涼，玩著玩著，一個小男孩從水面上不見了，一個小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來!”“打水仗”的游戲繼續(xù)進行著，他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩，但都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個小男孩在水里撲騰了一會兒，終究沒能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開了小溪。水面恢復(fù)了平靜，溪水依舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的'兩個孩子不敢將事情的真相告訴父母，他們惴惴不安地等待著真相大白的一刻。夜幕降臨，四處尋找孩子無果的父母，傷心欲絕地到公安局報了警……
一個既真實又悲慘的故事就這樣發(fā)生了，然而，被流水帶走生命的，只有這么一個小男孩嗎?不，不是的，還有更多的在水中嬉戲玩耍的兒童，甚至是青年人也被無情的流水帶走了生命。每年夏天，這樣的新聞報道一條接著一條……
“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語到處可見，可又有多少人謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動中呢?被水奪去生命的故事常常上演，一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了，這，又是誰的過錯?是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個無知的男孩兒，是那個已經(jīng)失去生命的孩子，還是學(xué)校、家庭的教育?
一個生命帶走的，不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，更多的，是生命背后還未來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔，但這“救命!救命!”的哀號又有誰能聽得見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看得見呢?他在水中的懊悔，又有誰去思考過呢?
防溺水，我們該時時刻刻謹(jǐn)記在心。讓我們用行動連成一片蔚藍(lán)的天空，讓我們用行動連成一汪湛藍(lán)的海洋，讓“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”駐進每一個人的心中。生命短暫，值得珍愛!
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文2
隨著炎熱夏天的到來，游泳已經(jīng)成為許多孩子在夏天的重要娛樂活動。但是很多同學(xué)在游泳時沒有做好游泳安全的準(zhǔn)備，導(dǎo)致溺水。
因此，我們每個人都應(yīng)該做好游泳時防止溺水的準(zhǔn)備。所以，我想提一些建議。
1、不要在水庫、河流等危險的地方游泳，你應(yīng)該去正規(guī)的游泳池。
2、游泳前一定要做好足夠的準(zhǔn)備。夏天，天氣熱，你不做準(zhǔn)備馬上下水。水溫、體溫、氣溫相差很大。入水時毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，但可能引起肢體痙攣，也可能引起反射性心跳驟停休克，容易造成溺水死亡。
3、通過跳躍和慢跑，讓你的身體溫暖但不出汗2—4分鐘。它的目的是使身體的.每一個器官運動。
4、入水前用冷水淋浴，以適應(yīng)水溫，然后入水。
這些是我們防止溺水的小方法。希望每一個想游泳的同學(xué)注意這些，不要把自己的生命置于危險之中。
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文3
暑假還沒開始，我就聽到了三起學(xué)生溺水身亡的消息：一起是2名中學(xué)生喝酒之后下河溺水身亡;一起是2名學(xué)生到池塘邊掏鴨蛋，不慎掉入水中溺水身亡;還有一起是4名中學(xué)生牽手救助不慎落水的伙伴而溺水身亡。前后僅十幾天，就有8條鮮活的生命因為溺水而終止了美好的生活，讓人震驚不已，令人扼腕深思。
一起起溺水事故用一個又一個鮮活生命的終止向我們作出血的警示，我們要牢記老師和家長的`叮嚀，不要漠視生命，不要私自下水。
“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”的警鐘長鳴在我們的校園，長鳴在奪命的夏季，更應(yīng)該長鳴在我們小學(xué)生的心中!同學(xué)們，讓我們時刻繃緊安全這根弦，特別是夏天。見到水，我們要想一想：不私自下河游泳，不潛入深水嬉戲，不在水邊游玩太久……
“生命無價水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們不能把糟蹋生命的罪責(zé)強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”，還水一個清白，給自己一份平安，讓生命永駐春天。
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文4
水是生命的源泉，地球上所有的動物植物都離不開水，水是人類生存不可缺少的東西。水給我們帶來許多好處，但它也是一個無情的'“殺手�！�
記得我們有一次全校師生組織去郊游，當(dāng)同學(xué)們興高采烈，盡情游玩時，突然傳來一個可怕的消息，一個學(xué)生在河邊行走時，由于不守紀(jì)律，你推我擠，不小心腳下一滑跌入水中，等人們迅速把他救上岸時，一個小生命已經(jīng)不幸消失了。
發(fā)生了這件溺水事情后，我心情久久不能平靜。我深深地知道：在經(jīng)過河邊，或是在水邊玩耍的時候，一定要有大人陪伴，一定要注意安全，如果看到有人溺水，我們千萬不要慌張，不能臨陣脫逃，一定要及時向周圍大人們高聲呼救，平時也不能擅自三五成群結(jié)伴私自到河邊游泳戲水，只要時時提高警惕，加強防范意識，就會遠(yuǎn)離這個無情的“殺手�！�
生命對每個人來說只有一次，如果失去了生命，那就永遠(yuǎn)不會復(fù)生了。讓我們一起來珍愛生命，讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，積極防止，徹底杜絕任何意外事故的發(fā)生。
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文5
為進一步強化學(xué)生的防溺水安全教育工作，xx區(qū)小學(xué)采取多項措施，將對學(xué)生的防溺水安全教育工作落實到位�？偨Y(jié)如下：
一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確立防溺水安全教育實施方案。學(xué)校高度重視學(xué)生的防溺水安全教育工作，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各班主任任成員，明確職責(zé)。學(xué)校制定防溺水安全教育方案，啟動學(xué)生防溺水安全教育預(yù)案，全方位進入防溺水安全教育狀態(tài)。
二是排查危險水域，檢查警示標(biāo)志有無缺失。學(xué)校安排專人，對xx區(qū)小學(xué)負(fù)責(zé)的濰河北岸水域進行詳細(xì)排查，檢查安全警示標(biāo)志牌是否缺失損壞，做好數(shù)量和完好程度的具體記錄，及時更換補齊損壞、丟失的警示標(biāo)志牌，從硬件上確保防溺水教育工作到位。
三是落實“雙包”責(zé)任制，確保防溺水安全管理無空檔。學(xué)校實行防溺水安全管理“雙包”責(zé)任制，一包是教師包靠巡查水域，學(xué)校加強學(xué)生午休和課外活動等休息時間的管理，安排值日表教師輪流值班，每天分不同的時間段，不定時的對學(xué)校負(fù)責(zé)的水域進行巡查，杜絕學(xué)生下河玩水；二包是教師包靠學(xué)生，班主任將全班所有學(xué)生分給該班的每一位任課老師包靠，并填寫學(xué)校設(shè)計的防溺水包靠統(tǒng)計表，包靠的老師要經(jīng)常與包靠學(xué)生的家長保持聯(lián)系，落實防溺水安全教育責(zé)任到人。
四是加大宣傳力度，召開防溺水教育主題班會。每周周五最后一節(jié)課各班召開以防溺水教育為主題的專題班會，班主任精心備課，利用多媒體讓學(xué)生觀看防漲水案例和各種簡單易懂的圖片，對學(xué)生進行防溺水安全知識培訓(xùn)，各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受水平，從如何預(yù)防溺水、掌握遇險后基本的自救常識、他人溺水時如何施救及防溺水“六個不”等方面對學(xué)生進行防溺水安全教育，增強學(xué)生的防溺水安全意識，提高學(xué)生的溺水遇險自救能力和應(yīng)變能力。
五是多渠道加強家校溝通，共建防溺水安全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過向家長發(fā)放教育部基礎(chǔ)教育一司的.《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，要求認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟體會，提高家長對孩子防溺水安全的監(jiān)管意識。包靠教師利用飛信、微信等信息平臺給家長短信，讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔(dān)起監(jiān)護責(zé)任，不斷加強孩子的教育和管理，特別是加強放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時間段的管理，真正做到家長與學(xué)校相互配合，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文6
從春天到夏天，天氣越來越熱。為了防止學(xué)生在游泳時溺水，我們實驗小學(xué)開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班。
在炎熱的夏天，游泳是青少年最喜歡的運動之一。但由于準(zhǔn)備不足，缺乏安全防范意識，遇到意外時驚慌失措，無法冷靜自救。溺水事故很容易發(fā)生。根據(jù)調(diào)查，在中國，平均每天有150多名兒童因意外傷害而喪生。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因，10名意外傷害死亡的兒童中有近6名溺水。
這次班會，發(fā)生了一件讓我為他們感到惋惜的悲�。�6月29日，四川省達州市三名十歲女學(xué)生在池塘玩耍時溺水身亡。同學(xué)!十歲!他們才十歲!這么小的年紀(jì)，生命就一去不復(fù)返了。誰不同情他們?
同學(xué)!夏天極其炎熱。有多少人被它的.極熱吸引去溝渠和曲江海河游泳游玩?正是因為這些不規(guī)則的“游泳池”，奪走了一個萌芽中的生命，一個幸福的家庭在承受著巨大的痛苦。多么令人心碎的事情!讓我們一起喊：“珍愛生命，防止溺水!”
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文7
水是生命之源，萬物之本。但是，沒有誰會想到，外表溫柔可愛的水卻也有內(nèi)心兇殘的一面，稍不留神就會“命喪黃泉”。所以，同學(xué)們，我們一定要學(xué)會防溺水，更要學(xué)會保護自己。
我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。如：8月10日的一天，小剛和小明、小美、小兵從山上砍柴回來，此時，他們覺得十分炎熱。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動后，便馬上跳到了水里。他們高高興興地游了幾個小時后，覺得在這么淺的地方游沒什么意思。小明便說：“我們來比賽吧!從河的這一邊游到河的另一邊，這里的距離大約是50米，河中央最深處可達10米，你們敢不敢來。”小美、小剛和小兵一起說了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。當(dāng)游到河中央時，小剛的'腳忽然抽筋了，他撲騰著想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小明看到小剛沉下去之后，便往小剛那邊游去，想去救小剛�？墒撬脖焕讼氯ァＡ硗鈨蓚�人也去救小剛，但也被拉了下去。最后，他們四個人都因為溺水而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。
我還清清楚楚的記得，去年5月的一天，一個從城市里來到了我們鄉(xiāng)村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個城市來的朋友�？伤郧皬膩硪矝]有去小溪里洗過澡，以為小溪里的水深度和城市里的游泳館一樣，都是有規(guī)律的。一開始他就因為不適應(yīng)這里的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最后，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫(yī)院。幸虧送到醫(yī)院及時，不然可慘了。
同學(xué)們，水是十分危險的，讓我們一起學(xué)會防溺水的技能吧!
防溺水安全教育學(xué)生工作總結(jié)范文8
夏季是溺水事故的高發(fā)季節(jié)。為了加強安全教育，防止溺水傷亡，在6月15日下午的學(xué)校課堂上，我們604班組織學(xué)生開展了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自救活動。
班主任吳老師制作課件，提高學(xué)生的安全意識。描述了我們?nèi)粘Ｉ钪腥菀啄缢?危險區(qū)域和水域，說明了溺水自救和其他救援的注意事項。通過實際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救助方法，用典型案例警示教育學(xué)生不要下水，游泳一定要去規(guī)定的地方，由家長帶領(lǐng)。這些活動提高了每個學(xué)生的安全意識以及自我護理和自救能力。
此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺與家長溝通，要求家長重視對孩子的安全教育，如預(yù)防溺水、交通安全、防火防電、食品衛(wèi)生等，提高學(xué)生各方面的安全意識。
我們相信，通過家庭和學(xué)校的共同努力，我們一定能夠安全度過這個夏天，健康成長。
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