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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
老師是一座燈塔,指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁,修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個引路人,指引我們走過人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過一位給我留下深刻印象的老師,我的英語老師——黨育紅老師。
黨老師大概50多歲,很精神,沒有一絲老人的倦容,富有活力。她從來沒有放棄過任何一位學(xué)生,而那些犯錯的學(xué)生,黨老師第一次可以容忍,單到了第二次、第三次恐怕就不會了。好學(xué)生經(jīng)黨老師一教就更好了,差學(xué)生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時,就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā),讓我們害怕。
黨老師很會教育。例如,“糖衣炮彈”攻擊,黨老師看誰寫單詞,默課文好,就會獎勵那人一些食品,一些學(xué)習(xí)用具。黨老師很和藹,看見我演講時站不正,就會教我一些講練時的.站姿方法,比如,用肩膀和腳跟靠在墻壁上,站十分鐘,于是我便心甘情愿地堅持每天練,終于皇天不負(fù)有心人,我感覺比以前好了很多。
有一次,黨老師對我說:“學(xué)知識不一定要求學(xué)的多,但要求學(xué)得精,只要學(xué)得透徹,那就沒有問題,我觀察你好久了,你主要是學(xué)習(xí)太浮躁,如果你改掉這個毛病,我相信你的英語每次都會是滿分,但一定要記住一點,千萬不能驕傲……”那樣子,像極了一位慈母對臨行前兒子的諄諄教導(dǎo)。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到:我的母親生育了我,是她教我學(xué)走第一步路,學(xué)說第一句話,那她是我的啟蒙老師,而老師又是我的第二個父母!因為是老師在我人生最重要的階段給我們傳授知識,教我們做人的道理,陪伴我們茁壯成長!
我想對我的英語老師說聲:“謝謝您!”我更想對所有老師說聲:“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口,是你們修剪我歪扭的枝丫,是你們陪伴我走過人生的坎坷,是你們陪伴我茁壯成長!
我的老師作文2
說到老師,有人說他們像春蠶,也有人說他們像蠟燭,古人的詩亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很相似,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,對同學(xué)們格外關(guān)心,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的.大眼睛,一個尖尖的下巴,顯出知識分子常有的那種體態(tài),嚴(yán)肅的表情時常提醒我們認(rèn)真聽課,她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且很注重我們的成績。看,她又在仔細(xì)地批改試卷了,即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,每一個午休,她總會把考卷帶到宿舍檢查,如果成績理想的話,李老師就會鼓勵我們繼續(xù)加油;要是不好的話,我們就要接受一次的思想教育。
李老師還是個“鐵面無私”的好老師,有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生,不管你是男生女生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
李老師在課余時間,也成了我們最好的朋友,與我們嬉戲玩耍,有說有笑。只就讓我們發(fā)現(xiàn)李老師平易近人、和藹可親的一面。
李老師將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她毫無保留,也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我的老師,她是獨一無二的,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的老師。
我的老師作文3
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!薄}記
假如我是一位詩人,我將以滿腔的熱情寫下優(yōu)美的詩篇,并把這首詩獻(xiàn)給我那開朗又熱情的語文老師-鄭曉晨老師。
她身材苗條,四肢柔韌,整個人充滿了蓬勃的朝氣,宛如春天早晨的一株小樹;她擁有一雙會笑的大眼睛,美的好像彎彎的月亮船;她總是扎著馬尾辮,氣質(zhì)如蘭,溫文爾雅。
我第一次與老師相處,是在去辦公室背書的時候。課間,大家都在積極背誦剛學(xué)習(xí)的古詩。這時鄭老師出現(xiàn)了,用一種很溫和的語氣對我們說:“同學(xué)們,今天新學(xué)的古詩大家可以到我這兒來背誦了!蓖瑢W(xué)們二話不說直接沖向了老師。
為了讓老師刮目相看,我特別多記了一會兒,心想:我一定要有感情的背誦,我看了看手表,然后轉(zhuǎn)身沖向了辦公室。
一到辦公室,我就看到這么多人還在排隊,心想:還有這么多的人,再記一記吧!我全神貫注地看著古詩詞。時光飛逝,前面的同學(xué)如同下餃子一樣,大家接二連三的回到了教室。馬上到我了,雖然我早已背得滾瓜爛熟,但不知為何還是十分緊張。
到我了。我一定要讓老師刮目相看,我心想著。我用洪亮的聲音背到“古詩三首……額……嗯。”到底怎么回事?在教室里明明背得滾瓜爛熟,為什么在這里卻背得結(jié)結(jié)巴巴?我皺起了眉頭,感到心里很不舒服。再試一次吧!我問“老師能再背一次嗎?我對剛剛的表現(xiàn)很不滿意。”鄭老師點了點頭,抬起頭來看我,那雙水靈靈的眼睛似乎給我注射了一股強大的力量,我用清脆悅耳的聲音背了起來。終于背完了!昂簟蔽议L長地松了一口氣。老師看了看我,臉上露出了喜悅的笑容,她笑起來可真美。
老師是一種平凡而又偉大的職業(yè)。您是最勤勞的.園丁培育了祖的花朵;您是偉大的工程師,塑造了祖國的棟梁之才;您是一盞明亮的電燈,照亮我們前進的道路。我想輕輕地道一聲“老師,您辛苦了,我愛您,老師!”
我的老師作文4
在我年紀(jì)幼小的時候,老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識,我的老師,是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次,丁老師讓我們畫畫,我有點害怕,因為這是我第一次在幼兒園里畫畫,丁老師把紙發(fā)下去,發(fā)到我的時候,我覺得更害怕了。我拿起畫筆可是我總是不敢畫,畫錯了,老師沒有多余的紙了。這時,老師從我身邊走過發(fā)現(xiàn)一筆都沒動。老師面帶微笑地說:“你為什么不畫,不會嗎?我害羞地說:"我不是不會,而是不敢畫,因為怕畫錯!崩蠋熚⑿χf:“孩子,你不要怕,相信自己可以做到,老師給你講一個道理吧!如果你不相信自己的話,萬一爸爸媽媽出差了,你也跟著他們一起出差嗎?如果你出差,你就不用上學(xué)了,你想這樣嗎?如果是這樣,你就不會勇敢,如果不是這樣,你就一直會有勇氣。你會選哪個?”“老師,謝謝你讓我又懂得了一個知識!崩蠋熼_心地說:“你懂了就好,快畫吧,一會兒時間到了!蔽夷闷甬嫻P努力地畫著,老師摸了摸我的`頭,往前走去。不一會兒,我畫好了,老師把畫收了起來,老師叫我們?nèi)ネ,我們跑向游樂的地方,這時的老師在看我們的畫,我心里想老師好辛苦,等我長大了一定要報答老師。我們開心地玩著,臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說:“集合了集合了,快回到座位上,我要發(fā)獎狀了,今天洪家慧同學(xué)獲得了獎狀,其他同學(xué)再接再厲,大家為那位同學(xué)鼓掌,現(xiàn)在放學(xué),大家回家吧!蔽夷弥劆,開開心心地回家了,其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話,請尊重每位老師,一起行動吧!
我的老師作文5
細(xì)雨無聲,滋潤萬物;諄諄教導(dǎo),猶記于心。
老師,還記得嗎?那是五年級上期開學(xué)第一天,也是我第一次見到您的時候,從那一天起我深深地記住了您。每學(xué)期開學(xué)報名那天,學(xué)校都要進行大掃除,這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所,我們一來到學(xué)校,還沒來得及與您說話,所有同學(xué)就在您的帶領(lǐng)下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工,令我想不到的是,您才剛剛見我們一面,卻已經(jīng)能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考,沖廁所就開始啦。所有同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水,我們學(xué)校只有兩個水龍頭,可全班有18個人,那些男同學(xué)不知道什么叫“女士優(yōu)先”,一直和我們女生搶水,我們女生也不甘示弱,也拼命的搶水,就跟打水仗一樣,最后一個男同學(xué)把我的褲子弄濕了。這時,您來了,看見我的褲子濕了,便大聲對男生說:“你們還是男孩子嗎?怎么連懦弱的女孩子也欺負(fù),真是丟男孩子的臉!闭f完,男生們便乖乖地閃在一邊了。那時,我心想:看起來很溫柔的老師,沒想到還很兇,不過,我喜歡。
還有一次,中午快唱歌的'時候,因為我和小旭討論一個問題時意見不同,起了爭執(zhí),小旭用手將我正準(zhǔn)備喝藥的杯子打翻,隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來,我們就要和小旭因此而“大干一場”。我很感激您,您沒有當(dāng)即就對我們一通批評,而是讓我們自己去認(rèn)識自己的錯誤,最后我們和好如初。
即使在不久的將來,我們就要分別,但我會:我永遠(yuǎn)的老師!
我的老師作文6
時光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無疑問,我們幾個毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣,是所有人都無法抗拒的,淡淡的.紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。
第一節(jié)課,她笑著問我們:那天上火熱的太陽像什么?因為預(yù)習(xí)過課文,我們異口同聲的說太陽像個大火球?伤路鸩粷M意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來說的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽像個大車輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進我的心窩,滋潤了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表揚我,認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時我們汗流浹背時,她扛起一個個書包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。
在一個黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽光下只剩她的背影,教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
我的老師作文7
我的老師,一位頭發(fā)花白,皺巴巴的臉上爬滿皺紋,一雙慈愛的眼睛,總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師,她是一位語文老師,他的.語文課總是生動,活潑的。在她的語文課上,我總可以學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事,人生的哲理和做人的道理。在她的課上,有時會做錯事,但每次他都會慈愛的原諒,我現(xiàn)在慢慢長大,在她的教導(dǎo)下,我懂得了很多……
有一次,“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了書本,也都全部做好了,但上課5分鐘了,老師還沒來教室,同學(xué)們有些躁動了,過了兩分鐘,同學(xué)們像瘋狗一樣開始聊天,還有扔橡皮、扔書。這下好了,教室變成了狗籠。其實,老師就站在教室門口,看著我們的一舉一動,老師在最亂的時候走了進來,瞬間便“一鳥入林,百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣,走上講臺開始上課。下了課,同學(xué)們圍成一圈討論:老師為什么沒責(zé)罰我們?所有的同學(xué)充滿了疑問。
有一次是放學(xué)后,天已經(jīng)要黑了,我和幾名同學(xué)在回家的路上邊玩邊走,這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責(zé)罵了我們一“頓”。是因為放學(xué)的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆,其實老師是為我們好。
這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔,從前一直以為老師永遠(yuǎn)是慈愛的,其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨,和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我的老師作文8
我最喜歡汪老師,她是我進入小學(xué)遇到的第一個班主任。她個子不高,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,臉上經(jīng)常掛著和藹的`笑容,看起來不是很漂亮,卻很可愛。
在我剛進小學(xué)時,因為不認(rèn)識同學(xué),不想出去玩,下課后總是呆在教室里。汪老師看到了,笑咪咪地對我說:“Kangroo,出去玩玩!”慢慢地,我認(rèn)識了很多朋友。后來,我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心,她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時,她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事,誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢?
不過你也別高興得太早,因為汪老師也是很嚴(yán)格的。有一次,我上課時不舉手發(fā)言,汪老師請到了我,我答對了,可老師說:“會了為什么不舉手,站一會兒!蔽覜]辦法,只好站著。
上課是這樣,寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事,那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回,我只想著玩,寫作業(yè)馬馬虎虎,汪老師把我叫住,仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈,讓我重新寫。我覺得很煩,汪老師說:“你不要覺得煩,寫得不好就要重新寫,直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩,認(rèn)真地寫,一次性完成,不僅可以早點玩,還可以得到禮品。”從此以后,我寫作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動,有一年圣誕節(jié),老師帶我們自己動手剪紙、做手工,全班出動布置教室,排練節(jié)目;顒娱_始后,大家興高采烈,連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了,站在教室門口探頭探腦,他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧!
在我心里,汪老師不僅是一位好老師,更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文9
步入初中,最讓我喜歡和尊敬的,就是幽默風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——季老師。
季老師年紀(jì)輕輕,二十出頭的樣子,但卻練出一身神奇的“身法”:在講課時,她的蹤跡“飄忽不定”。往往在講課時,她沒有能在講臺上待上三分鐘的:話音未落,便神不知鬼不覺地來到了教室中央,亦或是教室末尾,查看我們的小動作。我也在不斷地訓(xùn)練中掌握了此高級技巧。時間久了,竟不知不覺間全神貫注,不敢有片刻走神了。
在老師剛剛發(fā)好她批完的卷子時,我便以“秋風(fēng)掃落葉”之勢訂正完畢,在老師低頭看卷子之時,腳底抹油滑步來到講臺前:“老師,我訂正好了!”我悄無聲息的步伐讓老師一時受到了驚嚇,捂著自己的心臟:“你真是……”她欲言又止,想必是氣急敗壞了。“主要是我學(xué)習(xí)了老師的‘武功’!”我頗感自豪。就這樣,我和老師結(jié)下了不解之緣。
在考試結(jié)束后,老師故意先報別人的'成績,最后再報我的成績,報分?jǐn)?shù)時還故意加重了,我忐忑不安了好久。但讓我緊張心跳的事情還是發(fā)生了:反復(fù)訂正之后,最后一題得出的還是一樣的答案。這一次,我由于自己最后一大題做錯而狠狠地扣去了整整8分。在老師講評最后一題時,一心想著“8分”的我依舊感到迷茫而無所適從。
下課之后,我立即找到了季老師,詢問思路。季老師在這時和上課完全不同,不再嚴(yán)厲地對待學(xué)生,反倒展露出老師溫柔美麗的一面。她耐心地向我講解題目,直到我完全明白為止。在我寫字時,季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片,上傳到了微信的朋友圈里;氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)了季老師“報復(fù)”我的行動,讓我又好氣又好笑,十分無奈。
盡管在其他同學(xué)看來,季老師依舊是有些不近人情。但對我來說,季老師似乎更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事,我們師生之間的故事還在繼續(xù)。
我的老師作文10
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨,夾雜著我從心里說出的這句話:“老師,謝謝您!卑!您笑時是那么甜、那么和藹、那么慈祥!袄蠋,您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧!我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手,回去了。我獨自走在夜路上,心里熱乎乎的,您給我上課的.情景,又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白,您似乎看到了我困惑的眼神,特意從新講了一遍,我知道您的良苦用心,這次我一定認(rèn)真聽!碰巧一次考試出了那道題目,您知道嗎,我當(dāng)時覺得我就是世界上最幸運的孩子了!
還有一件小事,我至今還沒有忘記,那是一個夏天,我渴的喉嚨冒煙,老師見我嘴唇干裂了,把她的水杯拿給我,叫我去辦公室喝水,許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我,我的臉馬上紅了,不好意思接這“千斤”重的水杯,老師抓起我的手,硬把杯子塞到我手上,于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,接了一杯水喝下去,啊,多么甘甜的水啊,直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡,連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學(xué),班里的幾個學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了,農(nóng)民們一氣之下告訴了校長,校長嚴(yán)厲地批評了這幾個學(xué)生,并且告訴他們要被開除。后來是我們老師,替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面,這幾個學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了,您一定要照顧好自己啊,不然身體垮了還怎么教書呢?每次看到您憔悴的面容,我們的心里難受極了。
再見了,老師!我們就這樣匆匆分離,心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口,也不知什么時候我們才能再次相聚,真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師!
我的老師作文11
從一年級到五年級,教過我的老師有很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的羅老師,因為她教學(xué)有方。
羅老師她喜歡穿長裙,走起路來如同仙女一般,美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā),顯得干脆利索;大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神,一看就是個知識淵博的老師。
有一次,我們年級舉行了拔河比賽,羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天,我看見羅老師在批改我們的作文時,改第一本,臉上的笑容少了一些;改第二本,臉上的笑容又少了一些;第三本、第四本……羅老師的.臉上已經(jīng)完全沒有了笑容,只見她眉頭緊皺,都皺成了一個“川”字。我很納悶:老師是怎么了?
下午,羅老師手里抱著一摞作文本,邁著沉重的步伐走進了教室。她走上講臺,將作文本放到桌子上,一臉擔(dān)憂地說:“同學(xué)們,你們這次作文里,很多同學(xué)都寫了一個同樣的錯別字,大家來看看這兩個字!闭f著,羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說到:“很多同學(xué)都分不清這兩個字,現(xiàn)在,我來教大家一個口訣!崩蠋熡檬种钢@兩個字,說:“同學(xué)們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧!力氣大才能把蘿卜拔出來,而且還要多一點朋友來幫忙,齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜,大家說對不對?所以呢,‘友字多一點就是‘拔字,而和它長得像的另一個字當(dāng)然就是‘撥了!蓖瑢W(xué)們聽得津津有味,一下子,所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了!我原來也分不清兩個字,現(xiàn)在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了!羅老師真是個幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師啊!
后來,全班同學(xué)再也沒有把這兩個字寫錯了,羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容,看,她又滿面春風(fēng)地來給我們上課了。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!绷_老師教我們知識,我一定要用優(yōu)異的成績來回報她。
我的老師作文12
一個星期天,媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于,二十七八歲的樣子。很胖,也很兇,臉上的青春痘也不少。
記得有一次,到了館里,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因為同學(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道,如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規(guī)定去做,罰蛙跳三圈!”我頓時傻了,不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎?什么時候變成三圈了?算了,我也不敢頂嘴,不然又要變四圈了。就這樣,我一下一下,一圈一圈,半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的,記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的`最慘的一次。我是最后一個被壓的。之前,聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲,我不由得編起了一段話。“珍愛生命,遠(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天,直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法,只好邁著沉重的步伐向于老師走去!疤上聛!”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來,此時的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然,這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個側(cè)空翻,沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴(yán)厲是有原因的,不是和我有“仇”!
對不起,我錯怪您了!于老師,您對我的幫助,我永遠(yuǎn)都不會忘記!
我的老師作文13
教過我的老師很多,可是在我的腦海里,給我留下印象最深刻的就是張老師。
張老師是在五年級時調(diào)來教我們班的,他是我們班的班主任,他為人善良,對人和藹,因此,我非常喜歡他。在這兩年里,他為了我們的進步,為了我們班的榮譽,耗費了多少心血,流過了多少汗水。白天,他在寬敞的教室里認(rèn)真地給我們講課;夜晚,他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè),他日日夜夜地操勞,都是為了把我們培養(yǎng)成人才,這是我一生難忘的。
張老師對我們班的每一個同學(xué)是多么的好!就像對待自己的子女一樣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,他都是那樣地關(guān)心。在生活上,如果有同學(xué)病了,沒來上課,他就關(guān)切地向同學(xué)們問他(她)的情況。在學(xué)習(xí)上,他又是那么的盡職,每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時,張老師就耐心地教育他,使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度;如果我們考試成績不好了,老師就一遍又一遍地給我們講,給我們輔導(dǎo)。我們要是有不會的,他就認(rèn)真地教我們,我們有不理解的,張老師又耐心地給我們講解,直到我們懂了為止,他才愿意離開,就是因為這樣,我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時,有一次,張老師還帶著病給我們上課呢!從這里可以看出,張老師是多么地盡職,是一位多么好的老師。
!張老師,您真像一位辛勤的園丁,在不斷地培養(yǎng)我們,給我們帶來了知識和做人的道理;您又像一支蠟燭,燃燒了自己,卻點燃了別人。在您的親切關(guān)懷下,使我們學(xué)生感到快樂;在您的耐心教育下,使我們認(rèn)清了前進的方向,也使我知道了許多做人的道理和做人應(yīng)有的品質(zhì)。
雖然張老師才教了我兩年,但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時,我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開母校,離開張老師的.懷抱時,心里有高興,但也有舍不得的。∥覜Q不能辜負(fù)這位好老師對我的期望,我要付出行動,讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。
啊!我敬愛的張老師,我會永遠(yuǎn)惦記著您,牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。
我的老師作文14
詩人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的一盞明燈,是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時,他會嚴(yán)厲地批評,我們成功時,老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師,是一位具有無比寬闊胸懷的老師,是一位令我永遠(yuǎn)也不會忘卻的老師。
相見的那一天,您著裝整齊,雷厲風(fēng)行。我一見到就感覺到一股正直的風(fēng)氣,您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
軍訓(xùn)時,您天天都在強調(diào)走正步時的樣子應(yīng)該迅速而且有力,我們卻偏偏走不好,好像和你作對似的。可是你從來沒有對我們發(fā)過一點火,只是看在眼里,急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧,讓老師高興一些?墒遣慌椭坏每帐侄。我認(rèn)為老師回來肯定非常惱怒。可是他回來只是耐著性子跟我們講了許多道理,使我頗有感悟,下定決心在學(xué)校一定要學(xué)出樣子來,不僅僅是為了我自己,還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。
開學(xué)了,一切恢復(fù)平靜了。老師相信我們會卷土重來,洗雪恥辱?墒俏覀兒懿粻帤猓谝惶炀汀皹s獲”三張扣分單,我心里都急得像熱鍋上的'螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里,然后又給我們講了許多道理?墒呛檬虏怀,壞事天天有,學(xué)習(xí)成績又困擾住了我們這個集體,但是老師也從來沒有打罵過我們,他利用了課間和午間寶貴的休息時間給我們講題、講卷紙,甚至晚上很晚才能回家,我拼命的學(xué)習(xí)著,想用好的成績來報答老師。可是我雖然考得很好,但是有些同學(xué)的成績?nèi)允遣焕硐,老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲,這是他為我們付出太多的辛勞所導(dǎo)致的!
老師,您以博大的胸懷寬容著我們,可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒有白付出,我們是時候該證明自己了,是時候打破黑夜的沉寂了,我會用行動證明我的,這一次我們一定不會讓您失望的!
我的老師作文15
人生如一張白紙,每個人都有著自己光輝的一頁。無論是色彩繽紛的,還是干雜乏味的,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸,甜,苦,辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
羅老師是六年級才接受我們班,她并沒有像其他老師一樣從我們牙牙學(xué)語時看著我們成長。她在我的'印象里是一個嚴(yán)厲而霸氣的老師,說她霸氣,事例是她剛開始來我們班時對我們說的話:“上完每個單元的內(nèi)容,我會出一些類似的題目在黑板上,你們拿草稿本做,然后我訂正,最后我說對的人舉手,不對的就別舉,這樣我可以知道哪些人聽沒聽課基礎(chǔ)怎么樣,還有不許亂舉手,對就對,不對就不對,不對的題之后我還會講,被抓到亂舉手會得到相應(yīng)的懲罰,在我的課上誰都不許說話,誰說話就罰站一節(jié)課!比囿@呆,立刻鴉雀無聲,連針掉在地上的聲音都聽得見。之后我們班的“魔鬼式訓(xùn)練”從此開始了,每人準(zhǔn)備一個練習(xí)本,老師講課,我們認(rèn)真聽,最后老師出題,我們用練習(xí)本做,節(jié)節(jié)課如此,一點改變都沒有,不過我覺得很好,很像一個負(fù)責(zé)任的老師。這樣才沒同學(xué)跟她“決斗”(覺得不服,想跟她抗衡),不過這種人還是有的(那個人不想活了)
一天的數(shù)學(xué)課上,老師在講臺上訂正題目,忽然,她看見有一個同學(xué)講話,于是喊他站起來,跟他說原因是講話,那位同學(xué)說向后面的同學(xué)借修正帶改正題目,現(xiàn)在大家都在聽老師訂正題目,沒有什么理由動筆或借修正帶,除非想作弊,再說了,他的同桌有修正帶的,為什么不向她借呢,編個理由真是漏洞百出,不過他還是抵賴說自己沒有說話,最后被老師喊出去,他很不屑地出去還砸門,惹怒了老師,老師拿出手機撥打他家長的電話號碼,讓他的家長來出面給老師道歉,還讓那位學(xué)生寫了保證書事情才解決的,其實一早就當(dāng)堂給老師道歉不就好了?如果老師心情好的話還會原諒你,何必繞這么大一個圈子,搞得雙方這么不堪。不得不說我們老師好霸氣側(cè)漏。
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