實(shí)用的敘事的作文(優(yōu)秀)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　那是我五年級(jí)的事了，可是，即使過(guò)了三年，這件事依舊深深地刻在我的腦海里。

　　那一年，我看見(jiàn)別的小朋友騎著自行車(chē)在街上溜來(lái)溜去，可棒了！我也希望自己能像他們那樣。于是，我想媽媽提出了這個(gè)愿望，媽媽二話不說(shuō)地答應(yīng)了。

　　我和媽媽把自行車(chē)牽了出去。已到了外面，我就迫不及待騎上車(chē)，往坡下沖。但是由于我是第一次騎，掌握不好平衡，在半坡中摔了下來(lái)。我的手被磨破了皮，痛的我“死去活來(lái)”的。我心想：我的手被磨破了皮，我該怎么握把手呢？我站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，但手一碰到把手，就火燒火燎般的痛。我該怎么上去呢？

　　忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“你不要一直想著你的手受傷了！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！一點(diǎn)一點(diǎn)走上來(lái)！”聽(tīng)了媽媽的話，我忍著痛，握緊把手，踉踉蹌蹌地，走一步，滑兩步。費(fèi)了九牛二虎之力，我才爬上了坡。媽媽笑了，先把我?guī)Щ丶�，涂了碘酒，又帶我出�?lái)學(xué)車(chē)。

　　媽媽把我的車(chē)牽到了平地上，我騎上了車(chē)，搖搖晃晃地，像喝醉了酒一樣。媽媽幫我扶住了車(chē)。我心想：有媽媽在后面幫我扶著，我已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了！想到這，我加快了速度，像風(fēng)一樣飛了起來(lái)。殊不知，媽媽早已放掉了手，可我卻渾然不知，以為有媽媽扶著呢，越騎越快。在我即將撞上一棵樹(shù)時(shí)，我居然躲了過(guò)去！正當(dāng)我以為是媽媽幫助我的時(shí)候，我回頭一看，媽媽正在遠(yuǎn)處笑吟吟地看著我。我驚呆了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不信你試試看！”我屁股一坐，兩手一握，雙腳一蹬，自行車(chē)就吱吱地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我騎的是那么平穩(wěn)，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

　　這個(gè)世界上的確有很多東西，不管你多么努力都實(shí)現(xiàn)不了，正因如此，必須努力的.時(shí)候絕不能躊躇。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你決定了要向前邁進(jìn)的那一刻時(shí)，你就已經(jīng)踏出前進(jìn)的一步了�！边@句話是我終身受益。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你的幫助。

敘事的作文 篇2

　　學(xué)校的課堂里怎么傳出一聲聲抱怨，到底是怎么回事？跟著我一起看看吧。

　　今天一上課老師就笑容滿面的對(duì)我們說(shuō)：“今天考試”話音剛落，同學(xué)們都瞪大了眼睛。我也覺(jué)得不可思議，我來(lái)這里是學(xué)作文的，又不是來(lái)考試的，難道我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？同學(xué)們也莫名其妙的看著老師，老師看同學(xué)們都不愿意考試，便苦口婆心地說(shuō)：“這個(gè)試題非常簡(jiǎn)單，是知識(shí)淵博型的小學(xué)生測(cè)試題……”我聽(tīng)了老師的話信心滿滿，準(zhǔn)備大顯身手�？墒抢蠋熡謫�里啰嗦說(shuō)道：“一定要細(xì)心，按要求……”耳朵都快磨出繭子了。

　　終于老師發(fā)下卷子了，并說(shuō)“五分鐘時(shí)間”。一聲令下同學(xué)們伏下身子急急忙忙的寫(xiě)試卷。教室里鴉雀無(wú)聲了，只有筆碰到桌子“啪啪”的聲音。我也不例外，爭(zhēng)分奪秒一目十行的瀏覽題目沒(méi)想到還真簡(jiǎn)單，第一題是寫(xiě)出最喜歡的.兩首古詩(shī)的題目和作者，我?jiàn)^筆疾書(shū)的寫(xiě)，我一著急把古詩(shī)的內(nèi)容也全寫(xiě)出來(lái)了�？蓪�(xiě)完第一題時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，一著急平時(shí)我會(huì)寫(xiě)的字都不翼而飛了，我想怎么辦呢？算了，用拼音吧，我急趕慢趕，時(shí)間到了也才寫(xiě)完兩道題，這已經(jīng)五分鐘了嗎？是不是老師看錯(cuò)表了呀，時(shí)間老人是不是坐了火箭“嗖”的一下就過(guò)去五分鐘了。

　　這時(shí)，老師改試卷了，老師瞟了一眼就給一同學(xué)打了零分。我想這有十道題，滿分是一百分，那每題十分，他寫(xiě)的那么快應(yīng)該至少得三十分呀；到了一個(gè)女生她得了一百分，可她才寫(xiě)了兩題呀；到我了，我得了五十分，我十分好奇。就問(wèn)老師，老師對(duì)我們說(shuō)：“看最后一題”原來(lái)只寫(xiě)一、二題，否則判為零分，我恍然大悟，我第一題寫(xiě)錯(cuò)了所以只得了五十分。

　　游戲在同學(xué)們的抱怨中結(jié)束了。

敘事的作文 篇3

　　今天是除夕，也就是大伙兒常說(shuō)的大年三十兒，是這一年的最后一天，不管是家里，還是大街上，張燈結(jié)彩，鞭炮聲聲，到處一片喜氣洋洋。

　　家里的大人們忙活不停。

　　瞧！爸爸正在貼“�！弊趾痛郝�(lián)呢！爺爺先把膠水?dāng)D到“�！弊值乃慕牵�接著將膠水抹勻，然后遞給爸爸，爸爸先用手抓住福字的兩角，再把福字貼上墻面，最后，用那雙大手輕拍福字，整好四角，一個(gè)大紅的“�！弊志瓦@樣貼好了。爸爸和爺爺配合得十分默契，臉上洋溢著喜慶的笑容。接著，鏡頭推向廚房，一陣濃郁的香氣撲面而來(lái)。原來(lái)是奶奶和媽媽正在準(zhǔn)備著豐盛的'年夜飯。一會(huì)兒，一盤(pán)盤(pán)美味的家肴就相繼出鍋了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間便到了下午�！皬堎O然，快來(lái)包餛飩呀！”那是奶奶在喊我呢！不一會(huì)兒，桌子上便出現(xiàn)了一排排潔白的“小元寶。”它們排著整齊的隊(duì)伍乖乖地站在那里等待著命令。奶奶像指揮官似的喊了聲“下”，它們就爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)了鍋里。這時(shí)，水面上連一個(gè)餛飩都找不到，它們都沉入了水底，只有那一圈圈的波紋停留在水面上。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)餛飩像一條條小金魚(yú)鼓著圓圓的肚皮浮上來(lái)了，上下不停地翻滾著。一股餛飩的香氣竄進(jìn)我的鼻子里，讓人垂涎三尺。一家人圍著一張大圓桌，共同舉杯，說(shuō)著一句句吉祥話，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了幸福。

　　津津有味地吃完晚飯，當(dāng)然不能少了money的誘惑�？粗�一份份紅包裝進(jìn)我的口袋，心里喜滋滋的，我是不是一個(gè)十足的小“財(cái)迷”呀！

　　這就是我的大年三十兒，一個(gè)喜氣洋洋、合家團(tuán)圓的好日子。

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