我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【優(yōu)秀15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天周末，我做完作業(yè)剛想打開電視看動(dòng)畫片，爸爸叫住了我。他一臉神秘地問我：“如果把杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯口，再把杯子倒立起來，你覺得水會(huì)流出來嗎?”“當(dāng)然會(huì)啊!紙片那么輕，紙又怕水，怎么能當(dāng)杯蓋用呢?”我不假思索地回答道。爸爸微笑著說：“假如我能讓一滴水都不灑出來呢?”“真的假的?”我滿臉疑惑，半信半疑。爸爸自信地說：“不信?那我們一起試試!”我一聽可來勁兒了：“好啊!我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了!”
我找來一個(gè)玻璃杯并裝好水，然后用一張比杯口大些的白紙蓋住杯口，右手按著白紙，左手慢慢地開始將杯子傾斜，可還沒等我把杯子倒立起來，杯子里的水就“嘩"的一下，全都流了出來。“哈哈，老爸你吹牛的吧!”我幸災(zāi)樂禍地說。“你的方法不對(duì)!”老爸一臉堅(jiān)定，“來，看我的!”只見他先把杯子重新裝滿水，但和我剛才不一樣的是，他這次把水裝得滿滿的，接著他把紙片輕輕地蓋在杯口，然后拿來一本我的漫畫書，放在上面壓了壓，最后對(duì)我說：“來，你再試試看?”我屏住了呼吸，小心翼翼拿起杯子，緩緩地傾斜、倒立……我緊張地連大氣都不敢出，生怕重蹈覆轍。咦?這次蓋住杯口的紙片竟然紋絲不動(dòng)，牢牢地粘著杯口，杯子里的水竟然一滴都沒漏出來。哇!成功了!
爸爸一講解，我才恍然大悟。原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)名叫“倒立的.水”，利用的是大氣壓力的原理。我們生活的空間里充滿空氣，而空氣中是有大氣壓力的。當(dāng)我們把杯子裝滿水時(shí)，杯子里的空氣就變得很少了，而蓋上的紙片緊緊地貼著杯子里的水面，擠出了剩余的少量空氣，接近成為了一個(gè)真空狀態(tài)。這時(shí)，大氣壓力會(huì)把紙片緊緊地壓在杯口，哪怕是把杯子倒放過來，這股壓住紙片的大氣壓力，也遠(yuǎn)大于水的重量，所以杯口的紙片就能“托”住杯子里的水，不讓水流出來。很神奇吧!其實(shí)，生活中這樣的原理隨處可見。比如家里常見的"小身材,大力氣"的吸盤掛勾，同樣是這個(gè)原理。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，既鍛煉了動(dòng)手能力，又增長(zhǎng)了科學(xué)見識(shí)，還增添了我探索科學(xué)的興趣。我還明白了一個(gè)道理：萬物都有“秘密”，生活中處處有科學(xué)，只要努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，更多科學(xué)奧秘在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
周日下午閑來無事，我在家上網(wǎng)查看各種有趣的生活實(shí)驗(yàn)，其中學(xué)而思科學(xué)的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)是關(guān)于論證水的表面張力的，淺顯易懂，有趣直觀，讓我很感興趣。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來非常簡(jiǎn)單，所需材料也不復(fù)雜：一張A4的紙，一小盆清水，一把剪刀，彩筆若干。我首先在A4紙上，畫出幾朵漂亮的小花，用彩筆涂上不同的顏色。然后，用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，一定要把每個(gè)花瓣都剪得很均勻到位。我拿著剪刀小心翼翼地沿著每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然后，把每一朵花的花瓣往里面折疊，然后讓幾個(gè)花瓣重疊在一起，壓緊成為一團(tuán)。接著我就去準(zhǔn)備一小盆清水，然后把這幾個(gè)重疊壓緊的小花團(tuán)放在水面上。
時(shí)間一分一秒地流逝，只見盆里的小花團(tuán)一朵一朵，慢慢地舒展開了它們的'花瓣，就像我們?cè)陔娨暽峡磭?guó)家地理雜志拍攝的關(guān)于植物的影片一樣，慢動(dòng)作地開花，讓人特別有夢(mèng)幻感。過了一會(huì)兒，幾個(gè)小花團(tuán)全部都完全展開了，漂浮在水面，像極了一朵朵鮮艷的睡蓮。我意猶未盡，又做了好些小花團(tuán)繼續(xù)投進(jìn)水盆里，最后，看著一盆子盛開的顏色各異的睡蓮形成了一個(gè)小型人造盆景，我露出了高興又得意的笑容。
水中開花的實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)關(guān)于論證水的表面張力的實(shí)驗(yàn)，水的表面張力它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)，它就像人的手一樣可以把花瓣拉開。在生活中，我們也時(shí)常可以看到水面張力的表現(xiàn)。比如，關(guān)上水龍頭之后，管口會(huì)有一滴小水球掛在那里，卻不滴下去。
這個(gè)簡(jiǎn)潔生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)告訴我們：科學(xué)是無處不在的。只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)了解科學(xué)，科學(xué)并不僅僅只是科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做的那些尖端高深的實(shí)驗(yàn)，也可以是人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┏Ｒ姷默F(xiàn)象和狀態(tài)，所以科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
“哇，太神奇了！”“在水中還真的可以點(diǎn)燈��！”一陣陣歡呼聲從教室里傳出，你猜我們?cè)诟墒裁茨�？�?shí)話告訴你吧，我們正在做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
首先讓我們來為這個(gè)實(shí)驗(yàn)尋找工具，需要一個(gè)打火機(jī)、一長(zhǎng)一短兩根蠟燭、一個(gè)玻璃杯和一些涼水。實(shí)驗(yàn)快要開始了，我們迫不及待地圍了過去。
“人們常說水火不相容，但今天火就是不信這個(gè)邪，在我們水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)中它就是要水火相容！”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。我想：荒唐透了，在水中又怎么能夠點(diǎn)燈呢？想著想著，實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始了！同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著老師的一舉一動(dòng)，而老師則鎮(zhèn)定自若，就好像這個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功似的。老師先點(diǎn)燃一根小蠟燭，然后把大蠟燭放在小蠟燭的外焰上，使之產(chǎn)生蠟油。接著，老師利用蠟油把長(zhǎng)蠟燭固定在杯子的`底部。該往杯中加水了，就在這時(shí)意外發(fā)生了，當(dāng)老師一顫一抖地把水倒進(jìn)杯子中時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不小心碰到了桌子，蠟燭被水澆滅了！看來，要做到水火相容還是很難哪！
第二次試驗(yàn)開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地觀察老師的一舉一動(dòng)。這次，老師在倒水時(shí)小心翼翼，生怕蠟燭被水再次澆滅。我望著剛剛還熊熊燃燒，現(xiàn)在卻忽高忽低的火苗，心想：這一次，實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？過了一會(huì)，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)蠟燭的外圍形成了一圈圓柱體的保護(hù)圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃燒，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們拍手歡呼！
想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘嗎？告訴你吧，水中點(diǎn)燈并不是真的水火相容，而是因?yàn)樗菦龅�，水冷卻了蠟燭的外部，火焰無法融化蠟燭的外部，因此蠟燭的外部就會(huì)形成保護(hù)圈，保護(hù)中間的蠟燭不斷向下燃燒。
今天的實(shí)驗(yàn)課讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還開闊了眼界，真可謂是一舉兩得啊！以后，我要做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索更多科學(xué)的奧秘！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ娺^各種各樣的橋，有距今一千四百多年歷史悠久的趙州橋，有萬里長(zhǎng)江第一橋之稱的武漢長(zhǎng)江大橋，還有咱們隨州才建成的集交通與觀賞于一體的隨州一橋這些橋橫跨在大江大河之上，每天承載著穿梭來往車輛無數(shù)，我們?cè)谛蕾p它們的藝術(shù)之美時(shí)更多的是驚嘆這些橋的承受力。突然一個(gè)奇怪的念頭跳出我的腦海，如果用紙來做橋又能承受多大的重量呢？為了驗(yàn)證一下我這奇怪的.想法，我決定現(xiàn)做一個(gè)小試驗(yàn)。
我首先找來實(shí)驗(yàn)需要材料：兩張a4的紙和一角錢的硬幣，還有幾本很厚的書。所有的材料都準(zhǔn)備好之后，我就開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
我先將兩張紙都裁成長(zhǎng)28厘米，寬10厘米的長(zhǎng)方形。接著將準(zhǔn)備好的書整齊地推砌成兩摞作為橋墩，兩個(gè)橋墩之間的距離大約為15厘米，然后就將一張裁好的紙搭在橋墩之上作為橋面，這樣一座平面橋就做好了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先放了一枚硬幣上面，此時(shí)橋面微微下沉了一些。我又放了一枚硬幣，橋面下沉得有些厲害了，仿佛再加一根頭發(fā)絲就能將它壓垮。果然，當(dāng)?shù)谌队矌欧派先r(shí)橋瞬間就塌了。看來這樣直接搭建的平面橋承受力并不大。
突然，我想起剛學(xué)過的《趙州橋》，趙州橋是單孔設(shè)計(jì)，它之所歷經(jīng)一千多年風(fēng)雨而不倒，據(jù)說就是因?yàn)閱慰自O(shè)計(jì)不僅美觀而且堅(jiān)固。我靈機(jī)一動(dòng)，何不給我的平面橋改成趙州橋的樣子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把橋修好，再將一張白紙做成拱形放在平面橋的下面，起以到支撐作用。然后我就開始把硬幣放上橋面，一枚、二枚、三枚當(dāng)放到第14枚硬幣時(shí)紙橋又塌了。
雖然我做的紙橋到最后還是塌了，但是這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)卻讓我認(rèn)識(shí)到不同材料、不同樣子的橋他們的承受力也是不同的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
這次我要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓雞蛋在水中漂一會(huì)兒。大家都知道雞蛋放入水中會(huì)沉下去，可是通過這次實(shí)驗(yàn)證明雞蛋在水中也會(huì)浮起來。想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何做的嗎？一起來看看吧！
首先，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一杯溫水、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因?yàn)榭梢约涌禧}的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那么有人就會(huì)問了，鹽在熱水豈不是溶化的`更快？那當(dāng)然不行，熱水會(huì)把雞蛋燙熟的，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)就無法實(shí)現(xiàn)了。
我先把雞蛋放入溫水中，然后往里加入一些鹽，并用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的變化。等了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌，然后再次觀察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽，結(jié)果依舊。會(huì)是什么地方出了問題呢？我苦思冥想著。這時(shí)，爸爸提醒我說：你檢查雞蛋是否完好了嗎？于是我拿起仔細(xì)查看了一下雞蛋，并沒有壞，又將其放回杯中�？拷游艺J(rèn)真地觀察，突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡，原來雞蛋出現(xiàn)了細(xì)小的裂紋，用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實(shí)驗(yàn)只能宣告失敗！
第一次失敗并沒讓我灰心，我立馬重新準(zhǔn)備了材料并開始了第二次實(shí)驗(yàn)，這次我特意仔細(xì)檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然后放入一些鹽并攪拌一會(huì)兒，為了快速達(dá)到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過了一會(huì)兒，雞蛋慢慢地浮起來了。耶，成功了！我喜出望外地喊道。
為什么會(huì)出現(xiàn)這么神奇的事情呢？我想來想去沒有弄明白。于是我去請(qǐng)教了爸爸，爸爸說：這與液體的密度有關(guān)，密度越大，它的浮力也就越大。由于清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來，當(dāng)加入鹽后，由于鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的越多，得到的鹽水密度越大，最后當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度后，雞蛋就會(huì)浮起來了。原來如此啊，你們明白了嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
水往低處流，這是誰(shuí)都知道的常識(shí)。可我做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)卻證明，哪怕是常識(shí)，在特殊情況下也會(huì)發(fā)生改變。
用紙蓋住倒?jié)M水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來。真的嗎？一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖？
我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子和一張普通的打印紙，到洗手臺(tái)前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會(huì)不會(huì)一次成功呢？想起愛迪生在尋找燈絲的時(shí)候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。我像給病人做手術(shù)的醫(yī)生，以無比的.專注，將卡紙擱在杯口。當(dāng)卡紙碰到硬硬的杯沿時(shí)，發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉(zhuǎn)。我的心嘭嘭跳，等待著最終結(jié)局。當(dāng)杯子完全頭朝下的時(shí)候，我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會(huì)進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功了。我揣測(cè)著，把左手移開。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅(jiān)持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。
再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結(jié)果一秒鐘沒到水就沖破了卡紙。難道我設(shè)想著不一定成功它就真的失敗了？不對(duì)，一定有原因。
我仔細(xì)觀察杯口，發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個(gè)極小的缺口，原來空氣就是從這里進(jìn)出的！做了兩次實(shí)驗(yàn)，居然在用破損的杯子，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題就解決了一半問題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個(gè)大小差不多的杯子。
這回我特別仔細(xì)地檢查了杯沿，確保它完好無損，再次實(shí)驗(yàn)。
卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完��！
奇怪了，什么原因？會(huì)不會(huì)是因?yàn)楸谔�，容易出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚？如果杯口小一點(diǎn)呢？我馬上找來一個(gè)礦泉水瓶子。那么小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會(huì)失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。
接水，蓋住，翻轉(zhuǎn)。
滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數(shù)了二十秒鐘，水沒有沖出來。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒動(dòng)靜；上下抖動(dòng)，水也沒出來。我真實(shí)地感受到空氣的強(qiáng)大力量。
如果周圍發(fā)生什么奇跡，我會(huì)在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因?yàn)樘厥獾耐獠織l件，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
牛頓坐在蘋果樹下思考問題，不小心被樹上的蘋果砸中了腦袋，于是，發(fā)現(xiàn)了地心引力；萊特兄弟認(rèn)真觀察鳥兒、風(fēng)箏飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)；瓦特仔細(xì)研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因，發(fā)明了蒸汽機(jī)一切發(fā)現(xiàn)都來源于生活，來源于發(fā)現(xiàn)者的用心觀察和思考。就是因?yàn)檫@樣，我的新發(fā)現(xiàn)也誕生了
這個(gè)發(fā)現(xiàn)還得從老師布置的作業(yè)說起。那天老師對(duì)我們說：“今天回家，自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要求是：把雞蛋放進(jìn)水里，然后不停地往里面加鹽，看看雞蛋會(huì)有什么變化，并把實(shí)驗(yàn)的過程記錄下來，明天課上討論討論這個(gè)新的發(fā)現(xiàn)�！蓖瑢W(xué)們聽后迫不及待地談了起來，我對(duì)這次的實(shí)驗(yàn)也期待不已。
回到家，我急不可耐地放下書包，找來了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)開始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著小心翼翼地把這個(gè)“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時(shí)，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，接著它又調(diào)皮地轉(zhuǎn)了兩圈，才晃晃悠悠地來到水底。此時(shí)，它又像一只貪睡的小豬，睡在杯底不愿意起來了。我把一勺鹽放進(jìn)去，然后用筷子攪了攪，慢慢地，它像一只剛會(huì)飛的小鳥離開了杯底，于是我又放入更多的鹽，把鹽攪拌均勻，隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最后我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一松手，雞蛋又露出了水面�！芭兑�，實(shí)驗(yàn)成功了！”我歡呼著跳起來。
盡管實(shí)驗(yàn)成功了，但我心里還有一個(gè)沒有解決的'謎團(tuán)：為什么雞蛋放進(jìn)鹽水里會(huì)浮起來，而放在清水里就浮不起來了呢？于是我?guī)е@個(gè)疑惑，上網(wǎng)查找了一下資料。半個(gè)多小時(shí)過去了，我終于找到了答案，原來是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水，這樣以來，鹽水的密度就會(huì)越來越小了，雞蛋也就會(huì)沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個(gè)道理，你說不是很神奇呀？
生活中處處有知識(shí)，是一本鮮活的“百科全書”，它可是能教給我們?cè)S多課本上學(xué)不到的知識(shí)喲！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天上午，媽媽為我報(bào)了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程教的是各種各樣神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，于是我迫不及待地跟著老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
我剛進(jìn)教室，忽然覺得眼前一亮，只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時(shí)一位笑容滿面的'老師溫和地讓我選一個(gè)合適的座位坐下，并穿上了白色的實(shí)驗(yàn)服，仿佛一下子成了一名小科學(xué)家呢！一會(huì)兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽(yáng)老師”，她告訴我們今天制作水果電池，頓時(shí)大家都很奇怪，我也丈二摸著頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長(zhǎng)又粗的導(dǎo)線，鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆，接著開始教我們制作過程，我認(rèn)真地看著每一步，只見她把鋅片和銅片插入土豆中，并告訴我們：“銅片是正級(jí)，鋅片是負(fù)極，導(dǎo)線兩頭用鱷魚夾連接正負(fù)兩端，千萬不要弄錯(cuò)。”老師拿起四根導(dǎo)線，在三個(gè)土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的導(dǎo)線都用鱷魚夾連接起來，結(jié)果多出了兩個(gè)鱷魚夾，同學(xué)們紛紛說是不是多了一根導(dǎo)線造成的？
這時(shí)老師卻把最右邊的那個(gè)鱷魚夾夾在LED燈的長(zhǎng)腿上，把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來！大家目瞪口呆，都嚷著要自己試一試，于是老師讓大家三人一組，給每組發(fā)完材料后，小組成員們就興高采烈地動(dòng)手做起來了。不一會(huì)兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個(gè)小燈泡雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)光亮，但還是照亮了整個(gè)教室。老師見我各小組順利完成了任務(wù)，便提出了更高的要求，讓我們把所有的土豆、導(dǎo)線等東西都連接起來，變成一個(gè)大型水果電池！經(jīng)過全體同學(xué)的認(rèn)真制作，這個(gè)大型水果電池不一會(huì)兒就完成了連接，“成功！”教室里一片歡呼，老師表?yè)P(yáng)了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過這節(jié)課讓我明白了燈泡會(huì)亮是因?yàn)橥炼估镉须娊赓|(zhì)，而且水份越多越酸的水果電解質(zhì)也越多，電解質(zhì)一多，通過正負(fù)極的關(guān)聯(lián)，燈泡就會(huì)亮了，這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學(xué)課�。�
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天姑姑帶著我做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：玻璃杯子一個(gè)、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個(gè)。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動(dòng)。然后我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)想往上浮動(dòng)，我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進(jìn)，接觸杯底的那一點(diǎn)點(diǎn)面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎么還不全部浮起來呢!
說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地?cái)嚢枇艘幌蔓}水，就像孫悟空取金箍棒那時(shí)大鬧龍宮的場(chǎng)景，把杯底攪個(gè)天翻地覆。杯子底部的鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，后靜止在水中間不動(dòng)了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個(gè)調(diào)皮的小腦袋。
我看姑姑把照片拍下來，應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實(shí)驗(yàn)成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實(shí)驗(yàn)成果，哇!我很驚奇!是兩個(gè)雞蛋，水面上露出來兩個(gè)小腦袋，我已經(jīng)覺得我很厲害了，沒想到老師的實(shí)驗(yàn)更厲害呢!雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的'時(shí)候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身重量，所以會(huì)沉到底部。”放鹽后水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水的中間;如果再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面。
姑姑告訴我，這一切的現(xiàn)象都是一種物理知識(shí)叫“浮力定律”，以后我也會(huì)學(xué)到的，現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，算是提前普及了一次物理知識(shí)。沒想到一個(gè)小小的居家小實(shí)驗(yàn)，竟有這么多神奇的科學(xué)知識(shí)在里面，真讓我嘆為觀止!
我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師，一次又一次的小實(shí)驗(yàn)，既豐富了我多彩的生活，又增長(zhǎng)了我課外的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天放學(xué)時(shí)，項(xiàng)老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個(gè)特殊的作業(yè)就非常的興奮，因?yàn)槲覐膩頉]有做過小實(shí)驗(yàn)。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實(shí)驗(yàn)。我叫上爸爸，準(zhǔn)備好材料：一杯水、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個(gè)勺子。之后我們開始了，先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實(shí)驗(yàn)后才布置這個(gè)作業(yè)的，雞蛋真的會(huì)浮上水面，不然老師不會(huì)說的�！蔽衣犃税职诌@么肯定的講，我無可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當(dāng)我把一包鹽的'一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個(gè)小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個(gè)小胖子費(fèi)了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個(gè)非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會(huì)浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我是不會(huì)告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說，因?yàn)榧恿他}的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說，“原來做小實(shí)驗(yàn)也這么有趣呀！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f：“媽媽，你又騙我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南�，媽媽肯定又在忽悠我。我問媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來水。接下來媽媽說：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個(gè)小人，接下來，她用水杯往盤內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒想到我也可以復(fù)活盤底的小人。
媽媽問我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么？”原來這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的見證，也是趣味快樂的實(shí)踐過程，我愛做實(shí)驗(yàn)！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因?yàn)槲覍?duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的.墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過實(shí)驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
叮叮叮，實(shí)驗(yàn)課堂又開始了，這次我們做的實(shí)驗(yàn)是迷你版的穿越火線，這個(gè)就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲，當(dāng)碰到鐵絲，蜂鳴器會(huì)拉響警報(bào)，小燈泡會(huì)發(fā)亮，聽著是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導(dǎo)線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然后裝火圈，接著就是插立柱、裝火線，最后裝導(dǎo)線，調(diào)整。看視頻里的小哥哥裝這個(gè)好像很簡(jiǎn)單，看完了視頻我也開始實(shí)驗(yàn)了，然而發(fā)現(xiàn)，這操作并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。我只安裝了一個(gè)電池盒，后面就束手無策了，還好這時(shí)候有老爸來幫忙，他幫著我一起拼搭這裝置，老爸一邊看著圖紙，一邊拿著螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會(huì)兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲，卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報(bào)警聲，可小燈珠卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，我們猜測(cè)著是不是小燈珠的正負(fù)極裝反了，于是，老爸又卸掉重裝，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎么回事呢？爸爸還在看著圖紙，我也在視頻里反復(fù)地看著，生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)。正當(dāng)看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導(dǎo)線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導(dǎo)線沒接呢？”“對(duì)�。 崩习忠豢磳�(dǎo)線一邊查著圖紙，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，我們把這根導(dǎo)線同鐵絲相接，再在小燈珠處連接。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點(diǎn)好聽。
實(shí)驗(yàn)成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次后，我向媽媽宣戰(zhàn)，看誰(shuí)先穿越這個(gè)火線不發(fā)生警報(bào)和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負(fù)。
穿越火線聽著是不是很好玩呢？聽了視頻里小哥哥的介紹知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時(shí)，電源通電，燈珠就會(huì)發(fā)光、蜂鳴器會(huì)發(fā)出警報(bào)，當(dāng)安全線穿越過后，電路斷開。
大自然中的科學(xué)太奧妙了，你是不是覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
人們都說：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？
下面就讓我來給大家做一個(gè)即科學(xué)又有趣的實(shí)驗(yàn)――“水中燃蠟燭”，來驗(yàn)證一下剛才那句話到底是真還是假。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個(gè)點(diǎn)火器和一個(gè)小玻璃杯等實(shí)驗(yàn)器材。接下來，先把清水倒入小水缸中，再用點(diǎn)火器將蠟燭點(diǎn)燃，然后再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰(shuí)知，我剛要把杯子放上去，手在這時(shí)卻不小心地抖了一下，因?yàn)闆]有放穩(wěn)，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實(shí)驗(yàn)——宣告失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開始，我再次將蠟燭點(diǎn)燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什么閃失，還好，杯子放穩(wěn)了，蠟燭也在正常燃燒，但因?yàn)樗疀]有沒過蠟燭，這次實(shí)驗(yàn)也算是失敗了。經(jīng)過前兩次失敗的教訓(xùn)，我靜下心來，認(rèn)真總結(jié)了剛才失敗的原因，并進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整；我先將蠟燭點(diǎn)燃，然后再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之后倒入清水，待水沒過杯子里蠟燭的高度后，小玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地浮了起來，有了玻璃杯罩的.“保護(hù)”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預(yù)示著我最后一次的實(shí)驗(yàn)成功了！
平復(fù)了激動(dòng)的心情之后，我突然想起媽媽對(duì)我說的話：“孩子，不論做什么事，耐心是必不可少的，因?yàn)槟菢�，你才能踏踏�?shí)實(shí)地做好每一件事情�！敝x謝媽媽，正是因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我才能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并想辦法去解決這些問題。通過驗(yàn)證，我得出一個(gè)結(jié)論：“水火不能相容”這句話有點(diǎn)以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無事。這次的實(shí)驗(yàn)非常好玩，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且還能讓人懂得很多的人生道理。
同學(xué)們，你們?cè)诩矣凶鲞^其它有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)什么道理呢？如果有，記得寫出來和大家一起分享呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見，范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦？今天不上語(yǔ)文課啦？”“對(duì)呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的`雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們?cè)鯓咏袉舅�，它都在那里睡大覺。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰(shuí)吵醒了我？我在睡覺呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、�！！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”范老師解釋說。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
在上科學(xué)課的時(shí)候，我們老師布置了一項(xiàng)，做酸奶的實(shí)驗(yàn)。又碰巧語(yǔ)文老師這個(gè)周末的作文是一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)的作文，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的班級(jí)里有說了那我們可以寫酸奶的實(shí)驗(yàn)。幾乎全班同學(xué)都認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)橐鐾陮?shí)驗(yàn)才會(huì)寫作文，星期六的早上好多同學(xué)都興奮地起來準(zhǔn)備做酸奶，我也不例外。
首先我拿出家里的酸奶機(jī)，先把它清洗干凈放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準(zhǔn)備工作做好了，我開始給小杯子貼標(biāo)簽，老師說要2個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)、還有成功時(shí)的酸奶要做好記錄。
因?yàn)槭堑谝淮巫鏊崮�，先后順序都不懂，平時(shí)我都是負(fù)責(zé)吃的。于是我想媽媽請(qǐng)教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說可以不用倒帶太滿了，八分滿就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進(jìn)去酸奶機(jī)進(jìn)行發(fā)酵，過程很簡(jiǎn)單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時(shí)后的酸奶是什么樣的。
時(shí)間過得很快，2小時(shí)到了，我掀開看一下，感覺變化不是很大和我剛開始放進(jìn)去的時(shí)候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時(shí)間會(huì)很快不一定要到10個(gè)小時(shí)就能成功，于是我繼續(xù)等待著。很快我就吃中午飯了看著時(shí)間4小時(shí)又快到了，期待的眼神，我在想不知道現(xiàn)在會(huì)有什么變化。當(dāng)我再次打開的時(shí)候，讓我很失望，難道是我做的方法不對(duì)，怎么感覺還是沒什么變化。媽媽說別灰心，繼續(xù)等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上，我說媽媽都8個(gè)多小時(shí)了應(yīng)該有變化了吧。媽媽笑著對(duì)我說，溫度和時(shí)間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結(jié)果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當(dāng)我去打開蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛，看到自己做的'酸奶，感覺好有成就感。媽媽說這個(gè)酸奶還可以看個(gè)人口味想吃酸點(diǎn)的濃稠一點(diǎn)的時(shí)間可以再久一點(diǎn)，但我不喜歡這樣就可以了。
每一次的學(xué)習(xí)做一樣?xùn)|西的時(shí)候我不僅是學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)中的樂趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。
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