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[推薦]實(shí)用的小學(xué)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
“貼錯(cuò)啦!往左!往右!”哈哈…… 作文班在干什么呢?不知道地還以為在大鬧天宮呢!哦,原來(lái)是在玩貼鼻子的游戲。
上課啦!老師走到黑板前畫(huà)了一個(gè)笑臉。咦!不對(duì)呀,怎么少了一只鼻子呢?我剛想問(wèn)問(wèn)老師,老師就開(kāi)口說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩貼鼻子的游戲。我們按順序玩。”
老師先讓我上來(lái)第一個(gè)無(wú)。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開(kāi)始了。殷老師先讓我轉(zhuǎn)了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步,我的手摸到了劉曉臻的水壺。之后,我又左摸摸,右摸摸。同學(xué)們又有的叫我往右,有的叫我往左。他們太吵了,我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),大喊一聲:“安靜!”我又把頭轉(zhuǎn)了回去。哎呀!我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸,呵,竟然撞到了門(mén)上。我心想:黑板不就在門(mén)的左邊嘛。我又往左走,真的摸到了黑板。下面的同學(xué)又緊張又激動(dòng)。不停地說(shuō)往左,往右。我實(shí)再?zèng)]辦法,誰(shuí)叫我的.眼睛被蒙住了,什么也看不見(jiàn)呢。我隨便一貼,下面一陣哄堂大笑。原來(lái),我把鼻子貼到右邊的臉上了。
輪到林琳了,殷老師把紅領(lǐng)巾蒙往了林琳的眼睛,但是,老師蒙得太靠上了,下面露出一個(gè)小洞。林琳她不管同學(xué)的話,因?yàn)樗軓男《蠢锟吹匾磺宥,看?jiàn)黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼,剛好貼到了鼻子的空白處。我心想:“林琳太幸運(yùn)了,竟然蒙的時(shí)候露了一個(gè)小洞!
快樂(lè)的時(shí)光總是這么的短暫。我們就在快樂(lè)的笑聲中結(jié)束了游戲。
小學(xué)敘事作文 篇2
寒風(fēng)呼嘯,卷起蒼白地面聲一層細(xì)細(xì)的沙土,不停搖曳古木屋破舊的窗葉,篤篤……的響音,在寥寂蕭靜的小街到上形成一聲聲對(duì)寒冷的哀嘆。遠(yuǎn)處東嶺,白皚皚的冬雪,不僅凍結(jié)了大地生靈愛(ài)舞動(dòng)的活性,更凍結(jié)了一顆喜歡到處穿梭的心。我坐在火爐旁,看著陰霾冷峻的天氣,一顆被冰封的心隱隱發(fā)出希望,希望得到一米春天溫暖的陽(yáng)光。
這時(shí),家門(mén)口停下一輛摩托車(chē),一個(gè)年輕人從印有“郵政”兩字的綠色袋子拿出一封信件,并示意我過(guò)去拿。我納悶:“我和家人好久都沒(méi)寫(xiě)過(guò)信了,怎么會(huì)有人給我們寫(xiě)信呢?”我走過(guò)去接過(guò)信件,接收人寫(xiě)的是我的名字,字體筆畫(huà)生硬,且?guī)в袔追滞瘹,但看起?lái)卻十分工整,我一時(shí)想起是怎么回事了,原來(lái)是我那些可愛(ài)調(diào)皮的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的。幾個(gè)月前,我曾去某個(gè)中學(xué)試教,臨走前留給那些學(xué)生一個(gè)我家庭的聯(lián)系地址,沒(méi)想到他們還一直惦記著我這個(gè)他們生命中的匆匆過(guò)客。我拆開(kāi)信件,信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“老師,展信哈密瓜,不笑是傻瓜!边@幽默逗笑了我,我仿佛看到一顆童心在我的手心跳動(dòng),這些學(xué)生還是那么可愛(ài)、調(diào)皮。信接著寫(xiě)的是一些新年祝福語(yǔ),還有如何懷念我與他們相處的那段美好時(shí)光。信的最后是送給我的一件新年禮物——一張用紙張畫(huà)成的賀卡。賀卡里面有幾朵用手工畫(huà)成的小花,在卡的四個(gè)角分別附加兩顆一起串聯(lián)的心,然后內(nèi)容是全班五十七位同學(xué)的簽名。賀卡背面寫(xiě)著“老師,無(wú)論你走到哪里,你都走不出我們的心”。
看完信件,我被深深感動(dòng)著,一股暖流從我的手里流到了我的心里,一種朝花夕拾的溫馨,一種曾做過(guò)老師的自豪感在心里潛滋暗長(zhǎng)。我捧著信件久久貼在心窩不忍放下,因?yàn)槲艺踔氖菍W(xué)生對(duì)我的'一片濃濃的思念,也是學(xué)生對(duì)我的綿綿延延博大的友情、縷縷牽牽連連的蔥郁的摯愛(ài),更是世界上最珍貴的禮物。這蘊(yùn)含著學(xué)生一片真情的信件,保留著歲月的美好時(shí)光,珍藏著師生間美麗的情感,這沒(méi)有任何功利目的的感情交流,凝聚著學(xué)生對(duì)老師一份具有永恒價(jià)值的情愫。
幸福與溫暖在我的心滋長(zhǎng),突破層層結(jié)實(shí)的冰殼,化做一米春天溫暖的陽(yáng)光。
于是,我明白,這就是愛(ài),愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,愛(ài)是輕聲的問(wèn)候,是由衷的祝福,是淺淺的微笑,是對(duì)抗雪災(zāi)的熱心幫助……。
愛(ài)能融冰雪溫人心,新的一年,我很幸福,我收到了一份用愛(ài)堆積成的新年禮物。
小學(xué)敘事作文 篇3
杯子倒立卻不會(huì)漏水,你相信嗎?
今天,我在一本科學(xué)游戲書(shū)上看到了這個(gè)游戲,就迫不及待地想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是,我按照游戲步驟開(kāi)始操作。首先,我拿來(lái)一個(gè)玻璃杯,在里面裝上大半杯的水。接著,我找來(lái)一張薄薄的硬紙板,把它剪成比杯口大一點(diǎn)的'尺寸后,蓋在杯子上。然后,我一邊用左手壓著硬紙板,一邊慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。最后,我的左手輕輕地從紙板下面移開(kāi)。
啊,奇跡發(fā)生了!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:當(dāng)杯子倒立過(guò)來(lái)時(shí),大半杯的水,竟然被一張小小的紙片托住了,一滴水都沒(méi)有漏出來(lái)!
“哇,太神奇了!”我興奮地叫了起來(lái)。緊接著,我又連續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn),竟然都是同樣的結(jié)果。
這究竟是怎么回事呢?我連忙查看其中的道理:原來(lái)是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了。這時(shí)候,杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,所以大氣壓力就幫紙片托住了水。
這真是一個(gè)好玩的游戲,多像一個(gè)有趣的魔術(shù)。∷粌H讓我收獲了樂(lè)趣,而且動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們,你們是不是也對(duì)這個(gè)游戲感興趣了呢?那就快來(lái)動(dòng)手玩一玩吧!
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