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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時間:2023-08-02 14:10:27 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(精)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,我在一本書上看到一個有趣的小實(shí)驗(yàn),名字叫做“尺子吸紙片”,尺子怎么吸紙片呢?我懷著好奇心開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

  首先,我準(zhǔn)備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片,再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下,神奇的一幕發(fā)生了:部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調(diào)皮地吸附在尺子上,過了幾秒,這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來?粗h落的.“小雪花“,我再次在衣服上摩擦一下,但再吸小紙片的時候,小紙片卻似乎對咫尺不感興趣了,不管怎么摩擦,它就是不理直尺。這時,姐姐洗完頭發(fā)走過來,我拿著尺子在姐姐的頭發(fā)上摩擦了幾下,但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上,怎么回事呢?我想了很久,但百思不得其解。

  為了尋求答案,我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來是物體相互摩擦?xí)r能產(chǎn)生靜電,可以把紙片吸附在直尺上,但時間太短的話,雖然產(chǎn)生靜電,但是吸附力不強(qiáng),紙片就沒辦法吸附在直尺上,而且潮濕的物體一般是不會摩擦起電的,看到這我才恍然大悟。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了科學(xué)無處不在,只要我們認(rèn)真觀察,就會有新的發(fā)現(xiàn)。偉大的科學(xué)家都是從小試驗(yàn)開始的,我要好好學(xué)習(xí),努力成為錢學(xué)森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學(xué)家!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  只見他在臺上面目猙獰,兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你,我們正在進(jìn)行一場“大”規(guī)模的“超級實(shí)驗(yàn)”——一張紙能折九次嗎?讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧!

  老師給每人都發(fā)了一張長方形紙,聽完老師的規(guī)則,我們早已躍躍欲試了!伴_始吧!”一聲剛出口,我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時,我們開始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒,顯得格外吃力。但最后,還是以第八次為失敗告終。

  真理不是千萬次實(shí)踐行動揣摩出來的嗎?因此我們沒有放棄,開始繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

  這次,老師換了一張大報紙,請了一位同學(xué)上臺演示。只見他的臉上掛著自信的目光,用手指輕輕將報紙對折,那種神態(tài),好像這次必勝無疑,十成把握。

  隨著紙的厚度增加,硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了,眉頭開始微微皺起,嘴開始“咝咝”地抽著涼氣,好像在想:嗯?這咋回事兒?這不符合邏輯思維!

  經(jīng)過又捏又捶一番折騰,終于折到第七次,可同學(xué)說:“兄弟們,我盡力了!”我們頓時一齊“唉!”

  這時,一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按,頓時,教室里的空氣仿佛凝固了,我們期待著……

  “耶!第八次成功!”我們歡呼著?,第九次沒希望了。

  真理是靠多次實(shí)驗(yàn)取得的',實(shí)踐,是取得真理不可缺少的一部分!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  隨著一陣好聽的音樂,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)多媒體教室,今天老師要給我們上一堂習(xí)作課,我們的心怦怦直跳。老師走進(jìn)教室說:“今天的課題是會“?”的雞蛋,中間一個問號代替什么呢,不過要用的器材有兩個雞蛋,勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢?雞蛋那么重,怎么會浮起來呢?開始就讓我們產(chǎn)生了疑問,只想老師快點(diǎn)講下去,為我們揭開這個謎團(tuán)!

  老師先拿出兩個裝了水的杯子,把雞蛋慢慢地放入水中,雞蛋沉在水底,可見雞蛋是不會浮起來的。

  當(dāng)我們比較失望的時候,老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽,在老師慢慢的往水中放鹽時,當(dāng)鹽溶解于水,我們屏息凝視,發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來,只不過又不穩(wěn)定開始往下回落,像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了,抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了,把頭都露出了水面,圓溜溜的。

  “哇,真神奇!”看到這幅場景,同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的`可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中,身子上還有許多小水珠,再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。

  雞蛋為什么會浮起來呢?會不會和加鹽有關(guān)呢?一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中,此時清脆的鈴聲又響起來了,我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室,心想,我課后一定要查個明白,弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  昨天,老師們布置了一項(xiàng)作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。

  吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的`土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。

  第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!

  課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“信。”只見老師先拿一張紙,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。

  老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了!蔽覀冞@才豁然開朗。

  這個實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天我去上作文課,本來還以為是很無聊的一節(jié)課,可是我錯了,原來是有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們瞬間沸騰起來,滿心期待著。

  只見老師輕輕地拿起白紙,放到兩個盒子中間,對我們說:“你們猜今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我們滿臉疑惑地問:“要做什么實(shí)驗(yàn)?”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上,當(dāng)時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭,全神注視著橋的“一舉一動”,果然,橋“啪”的一聲塌了。同學(xué)們唉聲嘆氣的坐在椅子上,嘆息道:“唉,這橋也太脆弱了吧。”

  隨后,老師給每一組都發(fā)了兩個盒子,外加五六片紙,讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我們先把紙對折了一次,覺得這樣會更加堅(jiān)固。果然,一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,紙橋卻沒有塌,我頓時歡呼起來了。再看看其他組,他們紙橋都塌下來了,只有我的非常堅(jiān)固。緊接著我又折了一次,神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上,而且非常平穩(wěn),這可真是不可si議呀!

  正當(dāng)我得意洋洋,覺得勝券在握的時候,忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)的紙橋上面,穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的.物品。我頓時感到納悶,這怎么可能呢?仔細(xì)一看,我恍然大悟:原來他們是根據(jù)三角形原理,把紙折成了扇子一般,就是許多三角固定起來,這樣就更加堅(jiān)固了。如果我的紙橋也這樣做的話,那么也能承受更多的重量。

  通過這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我才發(fā)現(xiàn),原來做什么事情都要多動腦子,多思考,這樣的結(jié)果才會更加完美,也會有更多收獲的喜悅。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  我非常喜歡一個電視節(jié)目——《是真的嗎》,因?yàn)樗幸粋環(huán)節(jié)是用實(shí)驗(yàn)來求證傳言真假的,每次我都看得津津有味。有一次他們驗(yàn)證的是裝滿水的瓶子倒立過來可以吸住乒乓球,是真的嗎?經(jīng)過主持人的實(shí)驗(yàn)證明了這個傳言是真的?戳酥,我也做了,而且還得出了另外的結(jié)論。

  我找到了一個空礦泉水瓶子,一個乒乓球,準(zhǔn)備了一大杯子水。第一步我先把乒乓球放在空瓶子口,然后用手扶著慢慢倒立過來,手一松乒乓球就掉下來了。經(jīng)過反復(fù)幾次,證明了空瓶子倒立的'確不能吸住乒乓球。第二步,我把瓶子裝滿水,再把乒乓球放在瓶子口,用手扶著慢慢地把瓶子倒立過來。這時只聽見我的小心臟“怦怦”地跳,我擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗,水弄得滿地都是會被爸爸罵的。最后,好奇心戰(zhàn)勝了害怕,我還是放手了,結(jié)果乒乓球真的被吸住了,我高興壞了。又突發(fā)奇想做了第三步,我把瓶子里面的水倒掉一半,按步驟又做了一遍,結(jié)果乒乓球仍然被牢牢地吸住了。我再減少瓶子的水,乒乓球依然被牢牢地吸住,經(jīng)過不斷試驗(yàn)求證,我得出的結(jié)論是:只要瓶子里的水能夠封住瓶口倒立過來,依然能吸住乒乓球,不一定非要滿瓶水。

  我把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論告訴媽媽,媽媽直夸我是“實(shí)驗(yàn)紀(jì)博士”,并問我為什么會這樣?這可把我難住了,只好上網(wǎng)查了,原來是空氣壓強(qiáng)的原理,太神奇了。

  真是小實(shí)驗(yàn)大道理啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  我聽別人說,生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的,于是我就做了這個實(shí)驗(yàn)。

  我先拿出一個玻璃碗,把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里,我生怕把雞蛋碰碎,導(dǎo)致這個實(shí)驗(yàn)失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里,直到把雞蛋淹沒。之后,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,想看看它到底如何變?時間一分一秒過去,雞蛋一點(diǎn)變化也沒有,跟拿出來的時候一模一樣。我心想:或許時間太短了,是不是要過一天才能變化呢?要不,我先去睡覺吧!

  第二天,我睜開眼睛的第一件事,就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了?我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了,全身都長滿了小泡泡,真是惡心極了,看得我渾身起雞皮疙瘩,更不敢去觸摸它。同時,我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。

  又過了兩天,我跟往常一樣去觀察醋碗里的`雞蛋。這次,蛋身上的泡泡消失,看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼,咦,似乎沒蛋殼了,只有一層軟軟的,薄薄的蛋皮,而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮,發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了,而蛋黃呢,變得又大又硬,半透明的,像煮得半熟的樣子......真是奇妙。

  之后,我查詢了有關(guān)資料。原來,蛋殼消失,是因?yàn)榇缀偷皻ぐl(fā)生了化學(xué)反應(yīng),雞蛋殼被鈣化,消失在了醋液里。這下,醋液里就有了醋酸鈣,二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過,我可不敢吃這種美食。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我體會了自己動手實(shí)驗(yàn)的樂趣。以后生活中我要多觀察,多實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  告訴你們一個小秘密,我家的氣球會“魔法”哦!相信看完后,你們也知道怎么讓氣球有“魔法”啦!今天上午,我還在寫作業(yè)時,哥哥走過來,神秘地對我說:“不得了了!咱家的氣球會魔法,可以讓水跳舞!薄罢娴.嗎?”聽到這個消息,我半信半疑,放下筆跟進(jìn)了廚房。啊!只見哥哥拿著一只普普通通的氣球,靠近自來水的細(xì)小水流。奇跡發(fā)生了!只見那小水流突然彎成了一個圓弧,向氣球靠近。哥哥轉(zhuǎn)動氣球,小水流忽而旋轉(zhuǎn),忽而搖擺,還時不時有一些晶亮的小水珠濺到我們臉上,天花板上也出現(xiàn)了一道若有若無的彩虹。沒想到氣球真會魔法!我目瞪口呆。

  我感到很神奇,便拿了一只氣球,自信地對哥哥說:“我也要試!”可是,我無論怎么擺弄,也不能讓水流乖乖聽我話。這時,哥哥提示我:“把氣球放在毛衣上蹭幾下!”我又試了試,果真成功了!我開心極了?墒,這是什么原因呢?哥哥告訴我,因?yàn)槟Σ聊墚a(chǎn)生靜電,而靜電能吸引微小的東西,比如紙屑、羽毛……聽到這里,我恍然大悟,搶答道:“因?yàn)樗魇俏⑿〉,所以能被氣球吸過來!

  我們身邊的科學(xué)真是無處不在啊!還有許多科學(xué)小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,王老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。她神秘的對我們說:“今天王老師要給你們變一個魔術(shù)!闭f著她拿出三塊紗布,一個打火機(jī),兩杯透明液體,一把小夾子,一塊濕抹布。

  第一次,老師拿起一塊紗布對我們說:“同學(xué)們,你們猜這塊紗布會發(fā)生什么神奇的變化?”有人說會燃燒殆盡,還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧!王老師一邊對我們說一邊正準(zhǔn)備用打火機(jī)去點(diǎn)這塊紗布,不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。

  第二次老師又拿起一塊紗布,在第一杯透明液體中來回?cái)[動,這次同學(xué)們你們猜會發(fā)生怎樣變化。同學(xué)們都異口同聲地說紗布不會燃燒,于是老師拿起打火機(jī)準(zhǔn)備打火,可是剛開始我們以為老師沒有打火,老師把打火機(jī)在我們眼前搖晃了一下,然后開始打火,過了好久才冒出水汽,紗布一點(diǎn)也沒被燒壞。

  第三次,老師又熟練地拿起一塊紗布,在第二個水杯里蘸了點(diǎn)水,然后又用打火機(jī)打火,哇!這次火焰比之前大多了。藍(lán)色火焰漸漸地變成了橙色火焰,頓時我們都目瞪口呆的`盯著這塊紗布。

  原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精,它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰,而25%的水是紗布的保護(hù)神,讓紗布得到保護(hù),從而完整不被燒壞。

  生活中處處是學(xué)問,只要我們仔細(xì)觀察生活,去發(fā)現(xiàn)和探究生活,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  昨天,趙老師給我們提了一個奇怪的問題:將一把尺子放進(jìn)一個裝滿水的杯子里,從杯子外面看尺子上的字會發(fā)生什么變化,不變還是變大了呢?

  有的同學(xué)不假思索地說:“當(dāng)然是變大了!”有的同學(xué)沉思片刻,站起來大聲地說:“不對不對,應(yīng)該是不變才對!边有的同學(xué)叫嚷道:“應(yīng)該變小了吧!”趙老師神秘地笑了笑,溫和地對我們說:“想知道答案嗎?那你們得回家動手做做看!

  一回到家,我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯,再在杯子里裝滿水,然后把尺子放進(jìn)水里,定睛一看,哎呀!尺子上的字變大了!

  第二天,我一來到教室,就聽見同學(xué)們在議論紛紛。咦,有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢?我百思不得其解。這時,趙老師走進(jìn)了教室,她拿來兩個不同形狀的杯子,親自做實(shí)驗(yàn)給我們看,結(jié)果出來了:尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里,字變大了;放進(jìn)長方體或正方體的`杯子里,字不變。這時,我的腦海里浮現(xiàn)出一個大大的問號:為什么會這樣呢?

  老師看著我們急不可耐的樣子,笑著說:“圓弧形的玻璃就像放大鏡,可以把東西放大,因此尺子上的字會變大!蔽一腥淮笪,原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  上周三傍晚放學(xué)回家,天氣非常炎熱,我想喝杯雪碧降降溫,忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過一個有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺得肯定很好玩,迫不及待地想試一下。

  我首先拿出一瓶雪碧,為了便于觀察,我又拿出一個玻璃瓶,媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了!

  我先拿出雪碧瓶,把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的泡泡涌入瓶中,一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶,拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡,就像沸騰了一樣,順著瓶壁流到了桌面上。

  我覺得好神奇呀!然后想,鹽和糖差不多,效果會不會一樣呢?我趕忙拿來鹽試了一下,雖然也有氣泡產(chǎn)生,但效果不像加了糖那么明顯。

  為什么會產(chǎn)生氣泡呢?原來雪碧中的氣泡是二氧化碳,加入白糖,它們會附著在白糖的四周浮出水面,從而產(chǎn)生大量氣泡;而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的溶解度比在水中的溶解度小得多,所以在加入鹽的`一瞬間,二氧化碳從雪碧中跑了出來,變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多,效果就沒那么明顯。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。∷粌H好玩,而且讓我掌握了很多知識,以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,在輔導(dǎo)班課堂上,老師帶我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

  只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說:“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來?杯子里的水到底會溢出來嗎?”老師的話音剛落,同學(xué)們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧,至于放多少個,應(yīng)該放60個足夠了吧。

  實(shí)驗(yàn)開始了。老師說:“我們先一個一個放!敝灰娎蠋煂⒒匦吾樂湃氡永,水里冒起了泡泡;匦吾樝褚粋潛水員一樣,一頭扎進(jìn)了水里。就這樣,一連放了10個,水也沒有溢出來。然后,我們又開始兩個兩個放,水還是沒有溢出來。我想:要不一次放10個試試?我向老師要了10個回形針,小心翼翼地放入杯中。這時,水高過了杯子,可還是沒有溢出來。老師說:“這樣吧,我把所有的'回形針都放入水中,你們看看水會不會溢出來?”我想:那是肯定會溢出來的。

  老師把所有的回形針放入杯子里,水依然沒有溢出來。這是為什么呢?

  哦!原來是這樣的:水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達(dá)到了杯子口,但是由于表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。

  杯子看似滿了,卻能容下這100枚回形針,真是神奇。不由得讓我想到,我們就好像這個杯子,學(xué)習(xí)就好似往里面注水,加回形針?此茲M了,實(shí)則沒滿,學(xué)無止境應(yīng)該就是這個道理。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天上午的第2節(jié)課,是語文課,汪老師慢慢地走進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)語文老師兩手空空,不僅語文書沒帶,連道德與法治都也沒帶,“難道這節(jié)是做游戲?”我這么想著。

  這時汪老師從口袋里掏出一個通體黑色的塑料袋,我想:“這個塑料袋到底有什么神奇之處呢?”正當(dāng)所有同學(xué)議論紛紛的時候,汪老師又不知道從哪里掏出一個打火機(jī),這時我們都明白汪老師想做什么了,是火燒塑料袋,大部分同學(xué)都嚇得驚慌失措,一些同學(xué)都叫了出來,而我和同桌就更夸張了,直接躲在了課桌下,老師看到我們這番模樣,知道我們嚇著了,也停止了實(shí)驗(yàn),說了聲:“有我呢!有什么可怕的!”

  老師叫陳子陽拿剛才實(shí)驗(yàn)的塑料袋去裝滿水,陳子陽一聲不吭,拿著塑料袋一下子跑到了衛(wèi)生間,大約一分多鐘后,陳子陽回來了。老師先是點(diǎn)燃沒有灌水的黑色塑料袋,“嚓”打火機(jī)上面的小孔冒出了紅色的火焰,結(jié)果不出我所料,沒有灌水的塑料袋被點(diǎn)著了,老師趕緊往地上一砸,火苗就熄滅了,我聞到了一股刺鼻的氣味。

  接著老師又拿出那個已經(jīng)灌滿水的塑料袋,她再次按下打火機(jī)“嚓”,那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰,紅得像秋天的'楓葉?墒亲屛覜]想到的是,居然沒燒著,要知道那可是火苗中最炙熱的部分,外焰最多溫度可達(dá)300多度!

  汪老師讓我們每四人一小組,每組都辯論得很激烈,老師就找何建誠解答,他說:“水降低了塑料袋的溫度,火要達(dá)到一定的高溫才能燃燒起來,這種情況下是根本燒不著的。”

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  “叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲,在同學(xué)們的`耳邊回蕩,大家一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時,教室里一片肅靜,老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣?xùn)|西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶著笑意地說:“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的實(shí)驗(yàn)!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋,“什么?小蘇打粉居然能吹氣球?”“真不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?”老師讓大家安靜下來,神秘地說:“待會兒就知道了。”

  我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶,再拿起小勺,將小蘇打粉一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入氣球中,大概裝了四五勺的時候就停住了。最后,王老師把氣球口套在瓶口上,左手握緊瓶口,用手把氣球一立,神奇的事發(fā)生了:瓶子里瞬間云霧繚繞,氣球真的被吹起來了,慢慢變得有蘋果那么大了。同學(xué)們大喊:“氣球吹起來了,氣球吹起來了!”有一個同學(xué)帶頭問:“為什么小蘇打和白醋在一起,可以把氣球吹起來呢?”老師笑著說:“小蘇打又叫碳酸氫鈉,它與白醋在一起會產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球就吹起來了!蔽覀兓腥淮笪。

  這個小實(shí)驗(yàn)真是讓我們大開眼界!我在心里暗暗想著:從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),將來做一名科學(xué)家,去探索更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天我做了個小實(shí)驗(yàn),它的名字叫靜電實(shí)驗(yàn)。

  下午上語文課之前,老師讓我們提前準(zhǔn)備好材料,要帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn),別提我多高興了。首先要準(zhǔn)備一塊干抹布,再準(zhǔn)備碎紙片,然后準(zhǔn)備一個直尺。一切準(zhǔn)備停當(dāng),只等上次課啦。

  課上,我看到老師先用干布快速擦尺子,接著把尺子接近碎紙屑,然后尺子會把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆,接著老師也讓我們重復(fù)他做過的實(shí)驗(yàn)步驟,最后我實(shí)驗(yàn)居然也成功了。

  可我弄不懂其中的緣由,老師告訴我們這是靜電吸附原理:當(dāng)一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體。沒有帶電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。

  我聽的那么認(rèn)真,明白了其中的'道理,我感覺太有趣了,從未有過的喜悅一直在我心中徘徊,我會更加努力學(xué)習(xí),做更多的實(shí)驗(yàn),學(xué)更多的知識,充實(shí)自己的生活。

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