班主任個人工作總結優(yōu)秀[13篇]
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的班主任個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
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班主任個人工作總結 篇1
一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的'工作狀況以及感受。
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征，二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
班主任個人工作總結 篇2
這學期我擔任高一一班班主任。學期結束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個方面談談我的感受、對這學期的工作做一個總結：
第一、習慣的培養(yǎng)
小學是人成長的初級階段、也是人基本素質形成的初級階段、而低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。好的習慣會形成好的班風、對學生各方面都有促進作用。所以、對于剛入校門的新生來說、良好習慣的培養(yǎng)尤為重要。
鑒于以上認識、我剛開學的時候、真的是把它作為教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話等看似很小的習慣入手；教育學生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習慣的培養(yǎng)需要一個不斷重復、不斷強調、不斷監(jiān)督、不斷鞏固、不斷提升的過程、而我在這個重復、強調、鞏固的過程中做的并不是很好。
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心和骨干。建設好班級集體、首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的'行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài)、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。
開學后、我陸續(xù)挑選了幾個培訓對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如：打掃衛(wèi)生、管理早讀、維護紀律、監(jiān)督文明行為.因為一年級的孩子年紀小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進行了幾個班干部培訓：比如如何分配任務、如何檢查值日班長的衛(wèi)生；老師不在時如何維持紀律；如何處理一些不好的行為；組長如何檢查團隊成員工作的完成情況？一學期下來、小干部進步很大。
第三、競爭意識的培養(yǎng)
對于一年級的孩子來說、能促進他們自律的是一個好的獎懲制度。這學期的課業(yè)讓我深刻的認識到、有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢還值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣、我在黑板上設立了表揚欄。上課認真聽講、做好事、早讀表現好、認真做操的同學可以去表揚欄、做最后五遍的同學給予獎勵、同學們都很積極。
第四、與父母溝通
一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應和配合、勢必會很軟弱。所以經常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學校的表現、提出一些建議等。父母接送孩子的時候。
不知不覺一學期過去了。自從學生進了學校、就再也沒搞懂過什么�，F在他們會讀書、會表達、會和老師同學交流、基本會照顧自己。我覺得這個變化太大了。在這個學期結束時、學生可以完全適應學校生活、自覺遵守學校的規(guī)章制度。
綜上所述、班主任的工作是一門學問、需要不斷探索。在今后的工作中、我會不斷努力、全心全意地做好這份工作。
班主任個人工作總結 篇3
回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點————基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生狀況
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。之后有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂————狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀賦予大學的新使命，個性是在我們國家，由于長期的應試教育的`結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。能夠說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略————防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)
(6)信息潛力;(效率)
(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至透過笑話都能夠。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫忙和引導學生構成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和推薦，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。
班主任個人工作總結 篇4
擔任汽車工程系汽電J3班班主任已經一年了，與本班輔導員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略、互補促進，共同培養(yǎng)學生。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對教育、教學工作有了更深的思考和更多的領悟。
1、健全班級管理，培養(yǎng)樂于奉獻的骨干隊伍。
要想全面了解學生工作，必須培養(yǎng)起一支以學生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習、走寢室的機會，針對學生干部的工作方式、工作藝術、工作與學習、生活的協(xié)調方面，對本班的班進行全面或單指導，助他們更好的開展班級管理工作，進一步加強為班級同學服務的意識和能力。同時在學習和生活上嚴格要求他們，與他們并肩作戰(zhàn)，對工作中的不足及時指出，對工作中的挫折適當鼓勵，對工作中的進步真誠贊賞。我一直認為，環(huán)境對人的影響是巨的。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，對建立良好班風、增加班級凝聚力、向心力有至關重要的意義。
2、全面了解學生，家庭、學校教育有機結合。
在這一年的班主任工作中，通過社交平臺、當面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學生的性格特點，盡可能全面了解學生的優(yōu)缺點，做到因材施教。有部分學生比較內向，不太愿意跟老師吐露心聲，對于這類情況，我會找他多次溝通，努力打開他的心扉。另外，每月與3-4位學生家長通過電話、微信交流，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深。在交流中，我發(fā)現部分家長的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學生的內心世界，只是一味的要求成績好、聽話，并不夠尊重學生本身的意愿，并不能適應當代學生的成長階段，對于這類情況，我通過現身說法，協(xié)助家長接受并調整教育策略，旨在助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。
3、加強學習管理，組織學習經驗交流。
這一年，我擔任本班兩門專業(yè)基礎課程的教學工作，在實際教學中，發(fā)現學生在學習態(tài)度上有待端正，在學習方法上有待改進。因此，我利用早晚自習的集中學習時間，分階段針對特種電工的考證、計算機、英語、普通話等級考試，做考前學習指導，分享自己當初的學習、考試經驗，助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
此外，在期末的考試復習階段，督促學生克服懶惰，以考試合格為最低標準積極開展各課程的復習。
寒暑假期間，分析學生的考試成績，匯總學生的不及格課程數目，對超過4門以上不及格的學生，單談話并與其家長通電話，要求家長協(xié)助督促學生假期復習未及格的`課程。在新學期開始時，著重關注這幾位學生的學習狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵。
4、參與黨團活動，豐富人文建設。
通過關注、指導班級主題班會、“寢室文化節(jié)”、核心價值觀建設、“學雷鋒”活動及“文明修身、百日行動”、“誠信立德、百日行動”等活動，進一步深入了解學生的各個方面，發(fā)現學生的更多優(yōu)點，讓其在揚長的過程中積極補短。
5、將心比心，平等相處。
建立良好的師生關系，對班主任工作的有效落實，有著特別重要的意義。我認為，要與學生之間建立同理心，多站在學生的角度考慮問題，將學生的成長、成才利益化;并且，以身作則，誠信、公平的對待每一位學生，說到做到，真誠的處理好師生關系。
6、不足之處。
盡管在前一階段的班級管理工作中，取得了一定的成效，但仍存在諸多不足。比如：學生的學習態(tài)度及學習方法，有待關注，需盡快制定“學”方案。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，提高班級管理能力，合理協(xié)調教學和班主任工作，多花心思在學生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學，在實踐中創(chuàng)新，去實現自己的教育理想和人生價值。
7、學班主任學期工作個人總結
班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅勝作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學生，擔負起引導、助的責任，使他們成為一個立的健康的人，一個具有社會價值的人。
班主任個人工作總結 篇5
本學期承蒙領導厚愛，新任年級主任。必須承認，剛開始確實經驗不足，再加上這個學期的各項制度和上個學期比有些不同，學生剛開始不太適應，所以剛開始年級管理和班級管理都是一團亂麻，較為混亂，剛開學的班級管理確實沒跟上，力度不夠。幸好有上個學期穩(wěn)定的基礎，不至于很亂很差。后來經過摸索，反復思考，漸漸摸到了門道，所謂“實踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：年級工作、班級管理、語文教學。思路清晰了，后面就漸漸進入狀態(tài)。
班級管理工作，本學期主要做了下列事情：
一、教學上。本學期仍然跟他們強調需科學合理分配好各科學習的時間，重點需把數學、物理、英語學好，其次適當要向自己的弱勢學科傾斜。
二、英語學習上。期中考試一個嚴重的教訓是英語學科塌方導致總體成績有所下降，尖子生成績沒有殺進前100名，后來在班上常跟他們說要努力學好英語，把英語成績提上來，并且我掌握的時間如第十節(jié)課和班會課適當向英語傾斜，讓學生們考試，考完之后，英語老師可以進班講。
三、常規(guī)管理上。“想要成績好，常規(guī)來引導”。常規(guī)抓好了，在一定程度上就是抓好了學生的學習狀態(tài)。餐隊嚴格要求，除了值日生外，必須全部排隊，并且兩兩成排；跑操嚴格要求，不得請假、掉隊，橫豎對齊，口號必須喊的響亮等；嚴抓晚自習紀律，自習過程中，不得下位打水，不得說話，一旦發(fā)現說話，就馬上站到后面10分鐘；關鍵時間節(jié)點，不準遲到，遲到處罰后來漸漸升級，只要有遲到就馬上罰站20分鐘；任何時候不得私自玩一體機；嚴抓寢室紀律管理和內務整理，只要有違紀，馬上用班規(guī)處罰；擺桌子做好分工，三人一輪流。
四、思想引領上。三班學生很有獨立創(chuàng)新的.思想，當然，有時候也會有點“跑偏”，我都及時做了正面引導，他們都很聽我的話，后面都很誠懇地進行了反思改正。總體上來說，他們是很聽話的，也較有上進心，我對他們很有信心，我相信這些人以后到了社會上也是具有正能量的人，有用之人。
五、抓優(yōu)生上。鑒于期中考試我班沒有學生考進前100名，故期中考試之后，我的班級管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先，編座位的時候，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論，取長補短；其次，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵其為了自己有個好的年終總結，為了班級榮譽，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個好成績。后進生、心理有問題的學生如甘嘉誠、繆云凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關注他們的狀態(tài)，常跟他們談話，讓他們調整好心態(tài)、克服困難，努力提高學習成績。
六、衛(wèi)生上。因為本學期教室地面是地板，比上學期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強調的是做好保持工作。保持好了，并不需要每天都去打掃。重點跟衛(wèi)生委員強調責任意識，每天檢查教室衛(wèi)生，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時間要求值日生打掃干凈，分區(qū)域、分職責搞好，如前后地板拖地，座位里有紙屑等垃圾的打掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈（這個每天都必須干凈，否則罰兩天）等。
班級管理工作，本學期的不足及下學期需要改進的地方：
1、思想工作，確保下學期每一位同學無論在什么時候都和學部思想保持一致，任何時候都不“跑偏”。他們也漸漸適應了新環(huán)境、新制度，我相信以后一定可以做到。
2、提高學習斗志，下學期還需騰出更多的時間來管理三班，想更多的辦法來提高學習斗志，進一步提高學習成績。
班主任個人工作總結 篇6
這學期我擔任了3班(X)的班主任。三年級的學生相對于一年級和二年級的學生，思想稍微復雜一些，孩子逐漸有了自己的主見和獨立的愿望。但是，他們對事物的認識還是比較模糊的，但不再是單純的'服從或顯得“不服從”。因此，學生的思想和情緒波動很大。另外，因為學校在開學的時候又換了班主任，對學生的影響很大。有些學生適應新老師需要相當長的時間，有些學生根本適應不了新老師，所以他們在學習上遇到了很多困難。作為一名班主任，我深刻意識到責任重大，任務艱巨。以學校德育部門的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要采取以下措施進行班級管理：
1、狠抓日常管理，規(guī)范學生行為習慣。
我堅持每天早到學校早到教室，監(jiān)督規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生到校早，做好兩個練習，做好班級值日衛(wèi)生，積極參加學校組織的各種活動，絕不馬虎，嚴格要求學生展現自己的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)勢。平時注意檢查學生的外貌舉止，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2.加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
這學期三班同學轉了幾個新同學，班里凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調
班主任個人工作總結 篇7
記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學三步曲
在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：
1、展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開始。
要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。
要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。
第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。
4、強化自習紀律。
要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質量。
5、堅持寫周記。
周記，是我和學生交流的主要渠道。寫周記，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級
1、在班里開展了“五心”活動。
忠心給祖國。愛心給社會。誠心給朋友。孝心給父母。信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的.團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
2、召開家長會。
這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
四、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進生。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們。做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生。
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任個人工作總結 篇8
一、班級管理的理念
尊敬老師、負責誠信、團結協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。
二、工作措施
第一，抓晉質檢、中考及溝通
1、抓班級學習目標
了解學生心里所想，制定每個人的考試目標，發(fā)動班干部及團員的力量，班主任則注意引導成績落后的學生，并端正其思想。
2、與科任教師溝通
主動同科任老師溝通交流，了解班級及學生學習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。
3、大力做好體育、其它中考學科的工作。
4、做好保送工作。
第二、班級開展德育工作情況
1、常規(guī)管理
儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負責。他們這些人做事能力強，效果良好。
2、班級環(huán)境和文化建設，
由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。
3、班級、年段、學�；顒拥慕M織開展情況，
開展學校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學生;王順利在XX市化學競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學競賽中榮獲三等獎。
4、家訪或與家長的聯系溝通情況，
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學生家中家訪;期中考后組織召開了學生家長會，同家長作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內容措施的落實情況，
安全教育的內容措施的.落實到時位，專門選李振偉同學為治保委員;每周對學生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進行教育;這學期學生沒有出現安全事故。
三、取得的成績
吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學生;王順利在XX市化學競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。
四、后進生工作
吳僑揚、吳堯坤同學剛開學時下課與不讀書的同學結成群，聊天追鬧。在發(fā)現這個不良表現的學生后，及時與其家長聯系溝通，通過這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現轉好，不會同同學結群，班級同學也表現更加好。
五、班級管理中存在的不足
1、個別中等學生的思想了解不太到位;個別成績下降的學生的原由調查分析不夠;自已教學理論學習有待加強;教育過程記錄。
2、個人存在的不足
自已教學理論學習有待加強。
六、今后努力的方向
讀書，學習先進的理念;多家訪，立體式的了解學生;同學生交流，掌握其心理;要走到學生中去;加強教育過程記錄。
班主任個人工作總結 篇9
一、班級學生情況
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位北韓國家留學生，還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的.時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
班主任個人工作總結 篇10
這學期我負責一(1)班的教育教學。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔的重任。這學期、為了改進本班的班風學風、促進學生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質、我主要做了以下工作：
首先、培養(yǎng)學生的良好習慣
由于年齡小、自制力差、一年級學生需要一次又一次地提到紀律問題。所以、從孩子上學開始、我就從培養(yǎng)學生的好習慣開始。比如要求學生外表美、語言美、精神美。加強對學生執(zhí)行學校學生行為規(guī)范的.要求、著裝整潔、佩戴學生證和紅領巾、上學不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學之間可以團結友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀律問題、我抓住任何機會帶孩子學習學校規(guī)章制度、組織學生紀律。并注意觀察學生課后的行為、發(fā)現不良現象及時糾正、根據表現在學生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真寫作業(yè)、課后文明休息、加強鍛煉、關心公務的好習慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經出現了美麗的萌芽。
第二、創(chuàng)建好班級
馬卡連科曾經說過：“教育了集體、團結了集體、加強了集體、集體本身就會成為偉大的教育力量�！卑嗉壖w不僅是教育的對象、也是教育的強大力量。另外、一個好的班級群體是培養(yǎng)學生個性的沃土、有了這個沃土、學生的個性才能蓬勃發(fā)展。所以我一直注重班級集體建設、通過集體教育學生。我認為集體活動可以培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。因此、我?guī)ьI學生積極參加各種學�；顒印⑷缍ㄆ诒荣�、趣味體育游戲、詩歌朗誦等活動。另外、良好的班級衛(wèi)生也是一個班級設置
班主任個人工作總結 篇11
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經兩年了，負責學�？倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
教育教學方面。
把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。
在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的.勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
協(xié)助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了××年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。共3頁，當前第1頁123
做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
班主任個人工作總結 篇12
一、目標任務
圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆；實現村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農家書屋“全覆蓋”；新農合參合率達到99%，參合人數32565；完成166戶農村危房改造工程；新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶；培訓城鄉(xiāng)勞動力3200人/次，發(fā)放資料20xx余份；新增專業(yè)合作社6個；成立了新田鄉(xiāng)農村土地流轉服務中心；農機作業(yè)3.5萬畝；完成市委、市政府交辦的其他工作；南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村；喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村；新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、幾點做法
（一）優(yōu)化產業(yè)結構，增加農民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢，帶動倉儲、加工等二、三產業(yè)迅猛發(fā)展，新增餐飲、家政、旅館等個體企業(yè)200余個。
�。ǘ┩七M項目建設，完善基礎設施。幫助29個企業(yè)協(xié)調處理困難62件。落實了郭村綠色生態(tài)農莊等多個自建項目�；A設施不斷完善。
�。ㄈ┌l(fā)展社會事業(yè)，穩(wěn)定基層農村。全面加強綜合治理，調處各類矛盾糾紛98起。計劃生育率達97.5%以上，人口出生率控制在9‰以內。對467家生產經營單位進行了排查摸底，對農村522處安全隱患進行了排查整治，確保安全生產，
�。ㄋ模⿵娀陨斫ㄔO，提升服務水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，投資80余萬元，完成便民服務中心和陽光農廉網建設，全年辦理便民事項420余件，黨的基層組織建設和政府自身建設不斷加強。
班主任個人工作總結 篇13
這一學期，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要�，F對這學期工作加以總結。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質
一學期來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書籍、網絡，認真學習課程相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計礁。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練。
從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更的`作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之余，把自己在教學中思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強思，及時總結教學得失
思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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