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(精華)敬佩作文400字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的敬佩作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
敬佩作文400字 篇1
我的爸爸,不像姚明那樣高大魁梧,不像李晨英俊瀟灑,他中等身材,稀疏的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā),面部輪廓清晰,一雙大眼睛炯炯有神,發(fā)出兩道光,粗糙的大手強(qiáng)勁有力。
爸爸是一位“扎鋼筋”工人。他每天早出晚歸,努力工作。有一次我去爸爸工地參觀,當(dāng)時太陽高掛在天空,照得人睜不開眼,我用手一摸,鋼筋滾燙滾燙的。爸爸頭戴安全帽,手戴手套,蹲在地上,手持扎鉤,熟練地把兩根鋼筋用鐵絲捆在一起,搭起了不同規(guī)格的`框架,拿、捆、搭,不停地重復(fù)著。汗水濕透了他的衣服,面頰上汗如雨下,我在一旁看著,既心疼又佩服。
一個星期天,我正在看書,忽然雷公公一聲怒吼,閃電在天空撕開了一個大口子,一條條小蛇兇猛地?fù)湎虻孛。雨越下越大,外面一片朦朧,我焦急地等待著,可走廊始終沒有響起熟悉的腳步聲。不久,太陽公公出來了,一直等到下班時間爸爸才回來,他的咳嗽聲在走廊中回蕩,我趕緊開門迎接爸爸,一邊替爸爸拍背,一邊問他:“下暴雨還干活?”“咳,工程進(jìn)度……不能耽誤,影響工期……違約損失太大。”
爸爸努力工作,敢于吃苦,他是那樣的偉大。
敬佩作文400字 篇2
“鈴鈴鈴!”上課了。數(shù)學(xué)老師伴隨著上課的鈴聲走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們,這節(jié)課上自習(xí),請大家完成數(shù)學(xué)書的第47頁至50頁!贝蠹衣牶螅嫉皖^拿起筆奮筆疾書起來。這時,我的同桌,張笑同學(xué)不小心用胳膊碰了我一下。她不好意思地說:“對不起,我不是故意的!薄八!”我手里的筆不聽使喚的在數(shù)學(xué)書上畫了一道長長的.黑線。當(dāng)時我正在想一道很難的題。她這么一碰我,不僅書被畫了,我的思路也被打斷了。我頓時火冒三丈,把筆一摔,眼一瞪。沖她吼:“你還不是故意的。你看,我的數(shù)學(xué)書被畫了,思路也斷了。這都是你干的好事!”她被嚇得立刻轉(zhuǎn)過身去。
過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)簽字筆沒水了,只好向周圍的同學(xué)借。但他們都說只帶了一支簽字筆。我想向同桌借,可是一想到剛才對她的態(tài)度,心里既羞愧,又后悔!皬埿δ悖隳芙栉抑Ш,簽字筆嗎?”我緊張得連說話都結(jié)巴了。沒想到,同桌竟然笑著對我說:“當(dāng)然可以啦!”說完,便爽快地遞給我一支筆。
通過這件事我又多了一個敬佩的人,她就是我的同桌——張笑。
敬佩作文400字 篇3
我最敬佩的人是我們的語文老師—————宋老師。
宋老師有著一雙明亮的眼睛,和一張能說會通的嘴巴。 自習(xí)課上,是不允許說廢話的。所以,只要有同學(xué)在偷偷講話,宋老師就會用她那雙明亮的眼睛“提醒”那個同學(xué)不要說話。有時候,宋老師會在下課時讓我們停下手中的筆,隨著音樂,與她一起做放松操;是因為她想讓我們活動精骨,讓我們放松放松。做完放松操后,我感覺全身一陣舒服。呵!宋老師教我們的放松操可真有效啊!
宋老師不僅僅會帶我們做放松操,還會盡量抽出時間和我們一起寫練筆。所謂的練筆,就是把當(dāng)天以為最有趣、最有意義的事大概記錄在同一本本子上。就這樣日積月累,每天寫,等我們長大后這本本子就會成為自己的一筆巨大的財富。于是,我和同學(xué)們在宋老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會了每天寫練筆。 在當(dāng)天下午的自習(xí)課上,宋老師會聲情并茂的把他寫的練筆讀給我們聽。從老師寫的小練筆的字里行間里,我聽出了她對我們濃濃的關(guān)愛和教誨。宋老師讀完后,就讓我們從第一組開始,讀自己寫的練筆。讓我們從別人的'小練筆中吸取精華,適當(dāng)?shù)倪\用在作文或平時的語言里。所以,我們寫的練筆越多,作文就寫得越好,F(xiàn)在可以說,我們班的“名譽”在別的老師心里已經(jīng)從“差”變?yōu)椤拜^好”啦!這不都是宋老師精心指導(dǎo)、教學(xué)的功勞嗎?
這就是我最敬佩的一個人—————————宋老師。
敬佩作文400字 篇4
前些天,我們班來了一位新同學(xué),他剪著小平頭,皮膚黑黑的,還缺了顆大門牙,一副“笑星”模樣。你別看他長得不咋地,沒多少天便讓我們對他刮目相看。
上課時,他總是把腰板挺得筆直,專心聽講,每次看他那專注的神態(tài),都讓人覺得他像根木樁。然而,每次老師提問,他總是把手舉得高高的.;卮饡r,他總是聲音響亮,滔滔不絕,流利的話語不能不讓人佩服。他,就是我的同桌——王小明。
和他相處幾天,我發(fā)現(xiàn)他不僅學(xué)習(xí)好,足球踢得也好,簡直就是我們班的“足球王子”。操場上常常有他瀟灑的身影,就連我們足球老師也大為夸贊。
那天,我們班是體育課,體育課老師和我們一起踢足球。他故意讓老師先發(fā)球,然后快速的從老師腳下?lián)屵^球。這下似乎把老師“激怒”了,好像從來沒看過這么“傲慢”的學(xué)生,盯著王小明,滿是驚訝。小明才不管這呢,抓住老師發(fā)愣的機(jī)會,只見小明腳下勾球,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后猛地向前一沖,眨眼間已經(jīng)從老師眼前晃過。他臉上露出了得意的笑容,還向老師做了個鬼臉,然后飛起一腳踢向足球,那球騰空飛起,直往對方球門飛去!哇,進(jìn)了!全場一片歡呼。老師見了也不禁為他豎起了大拇指,讓他進(jìn)了學(xué)校足球隊。在縣足球比賽中,王小明一人獨得兩分,為我們學(xué)校掙得榮譽。
這就是我最敬佩的人——王小明,一個成績優(yōu)秀的足球王子。
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