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（精華）敬佩作文400字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的敬佩作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
敬佩作文400字 篇1
我的爸爸，不像姚明那樣高大魁梧，不像李晨英俊瀟灑，他中等身材，稀疏的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)，面部輪廓清晰，一雙大眼睛炯炯有神，發(fā)出兩道光，粗糙的大手強(qiáng)勁有力。
爸爸是一位“扎鋼筋”工人。他每天早出晚歸，努力工作。有一次我去爸爸工地參觀，當(dāng)時太陽高掛在天空，照得人睜不開眼，我用手一摸，鋼筋滾燙滾燙的。爸爸頭戴安全帽，手戴手套，蹲在地上，手持扎鉤，熟練地把兩根鋼筋用鐵絲捆在一起，搭起了不同規(guī)格的`框架，拿、捆、搭，不停地重復(fù)著。汗水濕透了他的衣服，面頰上汗如雨下，我在一旁看著，既心疼又佩服。
一個星期天，我正在看書，忽然雷公公一聲怒吼，閃電在天空撕開了一個大口子，一條條小蛇兇猛地?fù)湎虻孛�。雨越下越大，外面一片朦朧，我焦急地等待著，可走廊始終沒有響起熟悉的腳步聲。不久，太陽公公出來了，一直等到下班時間爸爸才回來，他的咳嗽聲在走廊中回蕩，我趕緊開門迎接爸爸，一邊替爸爸拍背，一邊問他：“下暴雨還干活？”“咳，工程進(jìn)度……不能耽誤，影響工期……違約損失太大。”
爸爸努力工作，敢于吃苦，他是那樣的偉大。
敬佩作文400字 篇2
“鈴鈴鈴！”上課了。數(shù)學(xué)老師伴隨著上課的鈴聲走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課上自習(xí)，請大家完成數(shù)學(xué)書的第47頁至50頁�！贝蠹衣牶螅嫉皖^拿起筆奮筆疾書起來。這時，我的同桌，張笑同學(xué)不小心用胳膊碰了我一下。她不好意思地說：“對不起，我不是故意的�！薄八�！”我手里的筆不聽使喚的在數(shù)學(xué)書上畫了一道長長的.黑線。當(dāng)時我正在想一道很難的題。她這么一碰我，不僅書被畫了，我的思路也被打斷了。我頓時火冒三丈，把筆一摔，眼一瞪。沖她吼：“你還不是故意的。你看，我的數(shù)學(xué)書被畫了，思路也斷了。這都是你干的好事！”她被嚇得立刻轉(zhuǎn)過身去。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)簽字筆沒水了，只好向周圍的同學(xué)借。但他們都說只帶了一支簽字筆。我想向同桌借，可是一想到剛才對她的態(tài)度，心里既羞愧，又后悔�！皬埿δ悖隳芙栉抑Ш�，簽字筆嗎？”我緊張得連說話都結(jié)巴了。沒想到，同桌竟然笑著對我說：“當(dāng)然可以啦！”說完，便爽快地遞給我一支筆。
通過這件事我又多了一個敬佩的人，她就是我的同桌——張笑。
敬佩作文400字 篇3
我最敬佩的人是我們的語文老師—————宋老師。
宋老師有著一雙明亮的眼睛，和一張能說會通的嘴巴。 自習(xí)課上，是不允許說廢話的。所以，只要有同學(xué)在偷偷講話，宋老師就會用她那雙明亮的眼睛“提醒”那個同學(xué)不要說話。有時候，宋老師會在下課時讓我們停下手中的筆，隨著音樂，與她一起做放松操；是因為她想讓我們活動精骨，讓我們放松放松。做完放松操后，我感覺全身一陣舒服。呵！宋老師教我們的放松操可真有效啊！
宋老師不僅僅會帶我們做放松操，還會盡量抽出時間和我們一起寫練筆。所謂的練筆，就是把當(dāng)天以為最有趣、最有意義的事大概記錄在同一本本子上。就這樣日積月累，每天寫，等我們長大后這本本子就會成為自己的一筆巨大的財富。于是，我和同學(xué)們在宋老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了每天寫練筆。 在當(dāng)天下午的自習(xí)課上，宋老師會聲情并茂的把他寫的練筆讀給我們聽。從老師寫的小練筆的字里行間里，我聽出了她對我們濃濃的關(guān)愛和教誨。宋老師讀完后，就讓我們從第一組開始，讀自己寫的練筆。讓我們從別人的'小練筆中吸取精華，適當(dāng)?shù)倪\用在作文或平時的語言里。所以，我們寫的練筆越多，作文就寫得越好�，F(xiàn)在可以說，我們班的“名譽”在別的老師心里已經(jīng)從“差”變?yōu)椤拜^好”啦！這不都是宋老師精心指導(dǎo)、教學(xué)的功勞嗎？
這就是我最敬佩的一個人—————————宋老師。
敬佩作文400字 篇4
前些天，我們班來了一位新同學(xué)，他剪著小平頭，皮膚黑黑的，還缺了顆大門牙，一副“笑星”模樣。你別看他長得不咋地，沒多少天便讓我們對他刮目相看。
上課時，他總是把腰板挺得筆直，專心聽講，每次看他那專注的神態(tài)，都讓人覺得他像根木樁。然而，每次老師提問，他總是把手舉得高高的.�；卮饡r，他總是聲音響亮，滔滔不絕，流利的話語不能不讓人佩服。他，就是我的同桌——王小明。
和他相處幾天，我發(fā)現(xiàn)他不僅學(xué)習(xí)好，足球踢得也好，簡直就是我們班的“足球王子”。操場上常常有他瀟灑的身影，就連我們足球老師也大為夸贊。
那天，我們班是體育課，體育課老師和我們一起踢足球。他故意讓老師先發(fā)球，然后快速的從老師腳下?lián)屵^球。這下似乎把老師“激怒”了，好像從來沒看過這么“傲慢”的學(xué)生，盯著王小明，滿是驚訝。小明才不管這呢，抓住老師發(fā)愣的機(jī)會，只見小明腳下勾球，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后猛地向前一沖，眨眼間已經(jīng)從老師眼前晃過。他臉上露出了得意的笑容，還向老師做了個鬼臉，然后飛起一腳踢向足球，那球騰空飛起，直往對方球門飛去！哇，進(jìn)了！全場一片歡呼。老師見了也不禁為他豎起了大拇指，讓他進(jìn)了學(xué)校足球隊。在縣足球比賽中，王小明一人獨得兩分，為我們學(xué)校掙得榮譽。
這就是我最敬佩的人——王小明，一個成績優(yōu)秀的足球王子。
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