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期末工作總結(jié)

時間:2023-07-27 14:35:43 期末總結(jié) 我要投稿

(通用)期末工作總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的期末工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(通用)期末工作總結(jié)

期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實踐總結(jié)一下我校本學(xué)期英語教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的.作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

  三、在輔導(dǎo)方面

  首先,根據(jù)各自所教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

  四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以

  堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,給自己充電。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我肩負(fù)的神圣歷史使命。在以后的實際教學(xué)過程中,我校教師仍還要積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。相信通過我校全體教師的努力,我校的英語成績一定會再上一個新臺階!

期末工作總結(jié)2

  很郁悶,都期末了,還要忙著寫與學(xué)習(xí)不太沾邊工作總結(jié),期末工作總結(jié)。可是,作為團(tuán)支書的我必須無條件聽從上級的安排,不干也得干!

  呵呵,首先聲明:我沒有一絲的猶豫和埋怨哈!

  下面是我的工作總結(jié):

  我很榮幸能作為護(hù)理四班第三團(tuán)支部。這學(xué)期,我們的工作量相對于前面幾個學(xué)期,有著明顯的提高,可我認(rèn)為,這不旦充實了我的學(xué)習(xí)生活,也鍛煉了我的工作能力,和各個團(tuán)支部的'友好合作及工作上的成功讓我對這份工作更加自信,也更加堅定了我積極的生活態(tài)度!

  20xx年3月、4月、5月,各團(tuán)支部分別以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“愛護(hù)校園環(huán)境”和“紅色五月、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題,組織進(jìn)行了各具風(fēng)味特色和教育意義的團(tuán)組織生活;在時而嚴(yán)肅,時而放松的活動中,同學(xué)們都不同程度的學(xué)到了良好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度,工作總結(jié)《期末工作總結(jié)》。這為我們樹立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的目的打下了堅定的基礎(chǔ)。這幾次的團(tuán)組織生活讓我印象最深的是,在“紅色五月,感恩的心”主題活動中,在‘紀(jì)念五.一二汶川地震’的環(huán)節(jié),同學(xué)們都安靜的聽著主持人的講述,有的陷入深深地沉思,有點含情脈脈,有的煽然淚下,有的飽含淚水的闡述了震中、震后的痛楚心情…這些都充分地體現(xiàn)了同學(xué)們對國,對家的深切熱愛,和對生活的熱愛;同學(xué)們時時感恩社會,感恩帶她們體驗生活的父親、母親。我相信,這份積極的生活態(tài)度將一直延續(xù)到生命的盡頭!

  現(xiàn)在,我們即將面臨實習(xí),即將告別這美好的校園生活,即將與朝夕相處兩年之久的同學(xué)、室友說珍重,或許難舍難分,但無論如何,我們都要堅強的面對我們的人生轉(zhuǎn)折。我將帶著對團(tuán)組織工作的熱情和積極的生活態(tài)度融入新的生活,迎接下一個挑戰(zhàn),我將用我火紅的生命,迎接每一個帶給我希望的黎明!

期末工作總結(jié)3

  緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。現(xiàn)就一期來自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識方面

  在這學(xué)年里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴(yán)格律己,要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己做得更加完善。

  二、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)過程中,課程標(biāo)準(zhǔn),在組內(nèi)老老師們的幫助下進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是一年級的學(xué)生在整個體育教學(xué)中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,做到每天鍛煉一小時,幸福健康一輩子。真正的陽光體育,快了體育。

  另外,作為一名新老師,還有一個很重要的角色就是學(xué)習(xí)者,在這一學(xué)期的教學(xué)活動中,我繼續(xù)虛心想老教師學(xué)習(xí),多觀摩多請教,比如通過學(xué)校的素質(zhì)大練兵,在自身參與和積極學(xué)習(xí)之下,我的專業(yè)素質(zhì)得到了較大的提高。

  三、公共崗位方面

  我對教師的認(rèn)識是,不僅僅會教書育人,同樣也需要和高效率,高質(zhì)量的現(xiàn)代工作節(jié)奏接軌,所以除了教學(xué)能力之外,還需要有較高的綜合能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)好的控制能力,全局觀念和細(xì)節(jié)兼顧的統(tǒng)籌等方面對我個人的成長也是非常有利的。因此首先我很感激學(xué)校能夠在這些方面提供給我們鍛煉的平臺,并且抓住每一次鍛煉的機會,對自己的綜合能力進(jìn)行提升。在這學(xué)期的公共崗位工作中,我以邊工作邊學(xué)習(xí)邊思考最后總結(jié)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),首先按要求完成學(xué)校安排給我們的任務(wù),在這個前提之下,我還注意工作的'過程,在過程中可以透過領(lǐng)導(dǎo)的思考方式,透過老老師的行為方式,學(xué)到很多東西,稍作休息,我便開始反思整個工作的過程,下次應(yīng)該注意哪些問題等等,這樣不想不知道,一想往往發(fā)現(xiàn)自己原來可以做的更好,于是對自己的下次工作充滿新的希望和期待,這樣一次一次的帶著上一次的思考和問題進(jìn)行下一次的工作,使我工作起來更加有方向,有重點,知道哪些地方要特別注意,哪些地方需要改進(jìn)。所以在這學(xué)期中,我覺得在這一方面收獲頗多。

  最后,在這一學(xué)期,我自身感覺成長是很大的,也有很多寶貴的收獲,但是也發(fā)現(xiàn)了自己還存在著不足,比如對于學(xué)生的控制方面,和細(xì)節(jié)的考慮方面,還有很大進(jìn)步的空間,所以在新的一學(xué)期中,我將繼續(xù)堅守崗位,繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉,圓滿完成自己的任務(wù),同時嚴(yán)格要求自己,不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn),盡量讓工作做得更好。力爭成為一名合格出色的巴蜀教師。

期末工作總結(jié)4

  踏上工作崗位快一年了,這一學(xué)年也將結(jié)束。在這一年中,通過學(xué)習(xí)和實踐,我從班主任工作中得到鍛煉,在語文教學(xué)中得到提高,F(xiàn)就這一年的工作做個總結(jié)。班主任工作方面:

  一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

  低年級不是收獲的季節(jié),而是耕地、播種、施肥的時候,如果這個階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,就不會有豐收。一個人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,我經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時予以糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但也還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的小朋友,仍需要不斷地教育,以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

  培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣就是要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化引導(dǎo)小朋友們執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,做到衣著整潔,禮貌待人,尊師友愛。由班干部督促檢查,促使小朋友們自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,平時我特別注重糾正同學(xué)們錯誤的讀書、寫字姿勢,教孩子們怎樣講究衛(wèi)生,通過檢查、評比激勵小朋友們。教育孩子們?nèi)绾伪3汁h(huán)境衛(wèi)生,每天堅持一打掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  四、做好學(xué)生的安全教育工作

  每天我都會抽出時間對孩子進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生注意人身安全,不要追逐、打鬧,不到危險地帶玩耍;寢室里不準(zhǔn)玩打火機、火柴等。放假期前,我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,不準(zhǔn)私自外出,不要和陌生人講話,不要吃陌生人給予的食物、飲料等。

  五、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生老師要教好學(xué)生

  除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長聯(lián)系,把孩子取得的成績告訴家長,與家長同樂;把孩子尚存在的問題反饋給家長,讓家長協(xié)助處理。一學(xué)期來,我通過電話、短信、家長會等多種渠道與家長溝通、交流,保證學(xué)校與家長之間的信息時刻暢通,從而取得絕大多數(shù)家長的信任和支持。我想,只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合,才能真正地把學(xué)生教育好。

  六、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我還著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。班級小干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選拔小干部,同時精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在學(xué)習(xí)、生活上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  七、培養(yǎng)良好的班集體

  孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在班內(nèi),我重點培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。

  教學(xué)工作方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  我始終堅信只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能上出一堂好課。課余,我不但備學(xué)生而且還備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。一年級,我主要注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面。

 。1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的.重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我經(jīng)常向組里的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書。

 。2)抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。要讓學(xué)生寫好字。我很注重自己在課堂板書,給學(xué)生做一個很好的示范。在習(xí)慣方面,也指導(dǎo)學(xué)生怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢。在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。經(jīng)過一年的努力,大部分孩子們已經(jīng)能夠在寫字時注意自己的姿勢了。

 。3)抓好讀書訓(xùn)練。

  語文教學(xué)重在“閱讀”。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣時,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。我還比較注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。現(xiàn)在,孩子們都能對讀書保持一種良好的興趣,閱讀能力也有了提高。

  雖然在這一年中做了許多工作,但也有很多不足需要改進(jìn)。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上比較困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高。今后我不斷努力,多向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。努力使自己成長為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師。

期末工作總結(jié)5

  來到四川核工業(yè)技師學(xué)院當(dāng)一名教師是我自己的第一份工作,在這份新工作面前我既興奮又有許多不安,興奮的是自己可以發(fā)揮自己的專業(yè)技能,不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作干好,伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間。

  本學(xué)期的課時量是每周20節(jié),分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的汽車鈑金、1321班的汽車保險與理賠,此外還參與了汽車維修高級工考試的培訓(xùn)工作,組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組并承擔(dān)了部分教學(xué)科目。

  這段時間內(nèi)我在思想上嚴(yán)于律己,時時刻刻以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己。在思想上力爭先進(jìn),工作上取得進(jìn)步。積極突破自我,挑戰(zhàn)困難,爭取得到提高。我始終堅持在教育教學(xué)工作中一視同仁,對彝族學(xué)生愛字當(dāng)頭,動之以情、曉之以理,用恒心、耐心、細(xì)心解決他們的各種問題,積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

  教育教學(xué)是學(xué)校工作的首要任務(wù),開學(xué)初,我認(rèn)真研究教材,深入分析學(xué)生的基本情況,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況認(rèn)真設(shè)計教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極運用優(yōu)質(zhì)教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。課后及時

  反思,找出自己教學(xué)中的`不足,并且把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,我積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。這學(xué)期我積極踴躍參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各項活動,找出自己與其他教師的差距,深刻剖析自己工作的不足。服從學(xué)校的工作安排,完成好自己的本職工作,并積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求。利用課余時間組建興趣小組,培訓(xùn)汽修愛好者,為其搭建學(xué)習(xí)和展示自己的各項技能的平臺。

  在這學(xué)期中,雖然忙碌但很充實,來年我將嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地對待自己的工作,揚長避短,開拓創(chuàng)新,爭取取得更大的進(jìn)步。

期末工作總結(jié)6

  回顧這一學(xué)期的工作,我感到既忙碌又充實。本著對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我全身心的投入到教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)方面:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  針對學(xué)生好勝心強的特點,完善小組成員分配,充分發(fā)揮小組長的職責(zé),帶頭督促檢查本組成員的作業(yè)、背書完成情況,實行競賽加分機制,每周總結(jié)發(fā)星評選,促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。每天晨讀,安排一名小老師負(fù)責(zé)帶讀和領(lǐng)背,提高讀書效率。

  2、教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

  教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會聽課,學(xué)會寫作業(yè)。每學(xué)一篇課文前,讓學(xué)生養(yǎng)成讀文標(biāo)段、畫詞、標(biāo)音、質(zhì)疑的習(xí)慣。課上讓學(xué)生習(xí)慣"該說時就說""該聽時就聽""該寫時就寫"課下對于主動鞏固學(xué)習(xí)知識的抄寫給予鼓勵加分,班里涌現(xiàn)出了爭相學(xué)習(xí)的狀況。

  3、注重閱讀能力的培養(yǎng)

  孩子看書容易走馬觀花,一開始我發(fā)現(xiàn)不少孩子頻繁借書只是為了看書中的插圖,那結(jié)合每節(jié)課課前的3分鐘,讓他們把最近看書的內(nèi)容進(jìn)行交流或針對書中的某個精彩插圖來講故事、競賽,這樣不僅把他們從插圖引到了內(nèi)容上也提高了他們的閱讀興趣。

  班級管理上:

  繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,讓這些小老師們帶頭,以班級主人公的意識讓整個班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動有序。

  雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的`進(jìn)步,但是也存在一些遺憾,如在培優(yōu)補差方面還有所欠缺。面對學(xué)習(xí)任務(wù),接受快的孩子總能第一時間消化接收,而相同的任務(wù),基礎(chǔ)差的就要多花兩到三倍的時間,而后進(jìn)生的隊伍人數(shù)也不是兩三個而已,所以在這相差兩三倍的時間里,我沒能很好的處理這兩方面的問題,耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,有時會浪費一些無謂的時間。在以后的工作中要更好的投入創(chuàng)新多尋求方法嘗試。

期末工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,任務(wù)艱巨,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我認(rèn)真履行職責(zé),始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項教學(xué)教研活動,圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作,自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所

  學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認(rèn)真講課,力求突破重難點,做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

  二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展,幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

  高一是高中的起始年段,是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時,學(xué)生在兩個月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生,也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué),我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點,積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

  1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。

  北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,勢必課時不足,而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,或增加,或刪改,或濃縮,或簡化,突出重點,巧破難點,做到化繁為簡,化難為易。同時,在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際,更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

  2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。

  在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練,使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

  3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的銜接。

  高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。

  4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。

  上高中后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,難度加大,英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,重視情感教育,主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,用愛心去對待每一位學(xué)生,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,積極參與學(xué)習(xí)活動。

  三、積極參加教研活動,努力提高自身的教學(xué)教研水平。

  我積極參加教研組、備課組的教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,我及時制定了詳細(xì)的備課組活動計劃,在同組老師的傾心配合下,任務(wù)得以順利落實。備課組認(rèn)真研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動,我不僅積累了寶貴的.經(jīng)驗,研究視野也開闊了,把握新課程的能力增強了。

  四、存在的教學(xué)困惑:

  經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑:

  1、學(xué)生個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大,在教學(xué)的整個過程中,尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生,尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?工作總結(jié)

  2、教材內(nèi)容多,課時緊張,教學(xué)任務(wù)繁重,如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

  3、學(xué)生知識和能力的缺陷大,教材全部采用英文編寫,需要的詞匯量太大,很多學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力,如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?

  4.教參簡單,課文和對話涉及的背景多,制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多,教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,

  如何應(yīng)對這種壓力?

  5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動大大增加的情況下,如何講求效率,充分利用有限的學(xué)時?

  五、今后的努力方向:

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí),正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思,加強自身基本功的訓(xùn)練,以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

期末工作總結(jié)8

  7月8日上午,全校老師按語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個科組,對自己本學(xué)期教育教學(xué)工作做了深刻反思和總結(jié),并面向科組教師述職。一學(xué)期來,老師們既收獲了成果,也總結(jié)了不足,大家對下學(xué)年的教育教學(xué)工作做了新的規(guī)劃,對取得更加優(yōu)異的成績充滿信心!

  我校的語文教研組近幾年來一直在濃濃的教學(xué)教研氛圍中,探討、 交流、 承傳、 創(chuàng)新, 在學(xué)校為老師們創(chuàng)建的多元化的成長舞臺上, 鍛煉自己、 挑戰(zhàn)自己, 走出了一條透著書香, 充滿熱情, 閃著智慧的教研之路。

  我們倡導(dǎo), 做一名智慧的語文教師, 以“新、 實、 活” 為主線繼往開來, 創(chuàng)出更具本校特色的教研活動。各具特色的語文教研活動, 必將成就一批擁有獨特語文教學(xué)智慧的美麗教師。通過校本教研讓每位語文老師都能做到對自己的語文教學(xué)工作心中有數(shù), 淡定、 輕松地走進(jìn)語文課堂, 愉快、 滿意地走出教室。

  為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,數(shù)學(xué)科組定期組織教師開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的教育理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等),共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)清形勢,及時轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學(xué)改革之中,老師們團(tuán)結(jié)一心,資源共享,為教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)!

  在教育孩子的同時,老師也不忘時刻學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)水平,在太和鎮(zhèn)舉行的“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計”活動和“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)文稿”評比活動中,多位老師榮獲一等獎、二等獎!

  英語組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,努力提高學(xué)生的英語水平。在備課中,能認(rèn)真鉆研新課標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范地備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有生” 。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,變被動為主動,從而提高學(xué)生在實際生活中運用英語的能力。

  英語組每周都開展主題、目標(biāo)明確的教研活動,尤其在校本教材的研學(xué)和利用方面,取得了長足的進(jìn)步,收獲了喜人的成果。我校參加了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計活動,多位老師獲得了鎮(zhèn)一等獎,區(qū)二等獎和三等獎的榮譽。在指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的“英語創(chuàng)意閱讀”評比活動中也獲得了一等獎的好成績!

  綜合科的老師們利用自己的`專業(yè)和特長,讓學(xué)生在一種輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。在會上老師們也對自己的教育教學(xué)工作做了深刻的總結(jié)和反思,為今后的教學(xué)工作做出了進(jìn)一步的規(guī)劃!相信在老師們的共同努力下,中大附屬XX外語實驗小學(xué)的教育教學(xué)工作一定會再上一個新臺階

  我們中大附屬XX外語實驗小學(xué)有著一批始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作的教師隊伍。在工作中,他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。熱愛教育工作,熱愛自己的學(xué)校,能牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,始終堅持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。相信明天會更好!

期末工作總結(jié)9

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、 教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在教室上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

  三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)

  1。教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3。教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,主動進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5。學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方法。

  6。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發(fā)展。

  7。美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  四、自身素質(zhì)

  教室之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

期末工作總結(jié)10

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

  一、規(guī)范管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”!叭齻轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位,針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,開展集體備課,一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的`基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。

  3、圍繞學(xué)校的六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對老師的“備、上、批”情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。

  4、立足課堂,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。

  1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動。請選出一名代表,經(jīng)過集體備課,上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期,教研組組織了青年教師進(jìn)行了!坝行дn堂”公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,年段教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,都取得滿意的效果。

  2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師培訓(xùn)、聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

  三、積極開展興趣小組,全面提高語文素養(yǎng)。

  以年級段為單位,本學(xué)期我們開展了許多活動:一到六年級的學(xué)生集體朗讀比賽;三、四、五、六年級的作文競賽;低年級學(xué)生講故

  事比賽、中年級學(xué)生朗誦和高年級學(xué)生演講比賽。以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績。

  總結(jié)人:楊任棟 xxxx-4-28

期末工作總結(jié)11

  一、職業(yè)道德

  1、師德水平

  愛崗敬業(yè),對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)。

  2、團(tuán)結(jié)協(xié)作

  在合力班工作中,兩個班級非常和諧,同心同德,師生之間達(dá)到一個班級,一個思想。在數(shù)學(xué)組工作中,帶領(lǐng)各個備課組,大團(tuán)結(jié),小團(tuán)結(jié),為了數(shù)學(xué)組整體的提高共同努力,對于各班級數(shù)學(xué)成績有一定差距的事情,并不是由于團(tuán)結(jié)和不團(tuán)結(jié)形成的,有許多原因在里面,如學(xué)生學(xué)習(xí)能力,教師的課堂效率等。

  二、專業(yè)發(fā)展

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識

  認(rèn)真學(xué)習(xí)我校課題精神內(nèi)涵,深入理解嘗試教學(xué)法,不僅局限于學(xué)習(xí)筆記的書寫,整理出符合我校數(shù)學(xué)組實際的《六步教學(xué)法解析》,出自實踐,又高于實踐,在杜郎口學(xué)習(xí)之后,又把杜郎口學(xué)習(xí)的二十條心得融入到我們的六步教學(xué)法中,并在學(xué)習(xí)上和管理上有所創(chuàng)新。

  2、學(xué)習(xí)成果

  有兩篇文章在《研訓(xùn)》上發(fā)表《六步教學(xué)法解析》、《評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心靈》,另外還有杜郎口學(xué)習(xí)體會和積累了有關(guān)的課改故事。

  三、履職情況

  1、備課

  積極參與集體備課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,特別是考慮到學(xué)生的需要,注重課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),保持。但對于一些問題的預(yù)設(shè)還是不到位。

  2、上課

  在“自主合作,靜思能群”課題下,能按照六步教學(xué)法的程序去用心上好每一節(jié)課,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的口,解放學(xué)生的腦,學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣還是很高的,如果上午我沒有去上課,就會有學(xué)生在走廊中問,老師哪節(jié)是數(shù)學(xué)?另外我特別注重課堂效率和學(xué)生參與的深度和廣度,不喜歡表面的繁華,非常注重實效性,如果一節(jié)課上不好,也許用三節(jié)課才能補回來,所以我注重課堂的效率,

  3、作業(yè)

  作業(yè)量適中,學(xué)生作業(yè)每天檢查及時,由每組的數(shù)學(xué)組長先檢查,我抽查,特別是科任班級的作業(yè),一般在晨讀前組長檢查后,統(tǒng)一交到老師處,我在晨讀期間檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時補救,注重作業(yè)的質(zhì)量,不盲目追求作業(yè)的數(shù)量,作業(yè)講評中,都有雙色筆糾錯,作業(yè)保存完好。

  4、輔導(dǎo)

  采用教師集中輔導(dǎo),和小組內(nèi)個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,如張佩,鄒德宇,程文佳等同學(xué),對于個別同學(xué)及時與家長溝通,贏得家長的支持和幫助,使孩子共同提高,如劉梓然同學(xué),從天義同學(xué),趙浩源同學(xué),孫勝兵同學(xué)等。

  5、聽、評課

  及時聽課,認(rèn)真書寫二二制意見,認(rèn)真對待每一次聽課,學(xué)習(xí)他人長處,補自己之短,發(fā)現(xiàn)他人不足,張自己之長,在相互借鑒中學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,在指導(dǎo)青年教師方面,誠懇的為他們提出自己的意見和建議。

  6、教科研

  本學(xué)期的課改,與以前相比,我們冷靜理智很多,走過了探索階段,我們對一些環(huán)節(jié)和實效性進(jìn)行改進(jìn),學(xué)校給了我們很大的空間,各個學(xué)科可以根據(jù)自己的學(xué)科特點,進(jìn)行符合實際的改進(jìn),應(yīng)該說六步教學(xué)法結(jié)合了近幾年我們崇文學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗的精華,同時也符合我校通校生多的實際校情的方法,經(jīng)歷了開學(xué)近兩個月的實踐,探索和修正,才定稿形成的。下面我從思效,思得,思失,思進(jìn)四個方面談一談我們的做法。

 。ㄒ唬┧夹

  1、對學(xué)習(xí)指要的改進(jìn)

  我們沒有采取一刀切的方式,七年級和九年級指要主要是以練習(xí)的'形式出現(xiàn),八年級保留了上學(xué)期的指要形式,在新課中仍有延用,因為整體上說,指要的嚴(yán)格設(shè)計在一定程度上限制了課堂學(xué)生和老師的靈活性和趣味性,我們把指要變成課堂的輔助,使課堂更加高效,而不是形式上的。

  2、原來一些課本練習(xí)寫在書上原來一些課本練習(xí)寫在書上,不利于學(xué)生再次復(fù)習(xí)教材,有影響,有借鑒,本學(xué)期都寫在本上。

  3、展示中變多人一題為多人多題,提高了課堂的效率,同時避免了同學(xué)之間的相互抄襲。

  4、注重對子之間的相互作用,一幫一確定到人,真正起到一定的作用,并采用捆綁式評價,促使他們共同提高。

  5、注重學(xué)生步驟的書寫的完整性和合理性。

  6、達(dá)標(biāo)測試不僅僅局限于下課前的筆答,課上的口答,記憶知識點,課上練習(xí)的板書,小組成員的即時互評等都納入到達(dá)標(biāo)測評中,使達(dá)標(biāo)測評更加靈活,更加有時效性。

  7、對于學(xué)生月考后的反思,我們給學(xué)生設(shè)計了每道題得分多少,失誤原因,下步努力方向等,讓學(xué)生理智的分析自己的成績,以便更好的面對未來的學(xué)習(xí)。

  8、教師運用評價的手法越來越靈活,越來越有實效性。

 。ǘ┧嫉

  1、學(xué)生板書字跡工整,整體書寫有進(jìn)步

  2、學(xué)生的表達(dá)能力日益增強,學(xué)生樂于表達(dá),會表達(dá),完整的表達(dá)成為我們的不懈追求。

  3、學(xué)生的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力不斷增強。

  4、數(shù)學(xué)組的老師們業(yè)務(wù)也不斷的成熟起來,從開始時的盲目,困惑,到逐漸清晰,到現(xiàn)在的目標(biāo)明確,有的放失,教師和學(xué)生一起成長。我們的課改之路,就像一個孩子的成長之路,每個人的人生都必須經(jīng)歷各個階段的過程,經(jīng)歷后我們就會充分理解,找到問題,切合實際的解決問題。

  5、課堂中時間利用,和課堂效率較上學(xué)期有所提高。

  6、學(xué)習(xí)指要的保管普遍很好,糾錯雙色筆,評價及時。

  7、小組長的小助手作用發(fā)揮的越來越好,他們的工作能力越來越強,老師的負(fù)擔(dān)有所減輕。

  8、多與學(xué)生溝通,贏得學(xué)生的配合,已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師越來越重視。

 。ㄈ┧际

  1、指要數(shù)量缺乏一定的統(tǒng)籌和計劃,數(shù)量多,質(zhì)量不高,有待改進(jìn)。

  2、學(xué)生的糾錯本不同班級,不同年級從質(zhì)量上到數(shù)量上都存在著很大差別,有的數(shù)量極少,有的數(shù)量雖多,但是質(zhì)量較低,從杜郎口回來后學(xué)習(xí)到了糾錯本的一些正確的做法,寫出錯因,雙色突出,同類再現(xiàn),還沒有很好的實踐。

  3、教師的學(xué)習(xí)筆記絕大多數(shù)為抄寫學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料,缺乏自己學(xué)習(xí)后的感悟和提升。

  4、教師在本學(xué)期學(xué)習(xí)成果不是很顯著,體現(xiàn)在各級刊物上發(fā)表文章數(shù)量不多,實踐多,積累少,思考少。

  5、集體備課落實的還不是很到位

  6、對青年教師的培養(yǎng)還不是很理想

  7、周考進(jìn)行的不是很及時,特別是通校生班級,反饋的不是很及時。

  8、小老師比賽沒有按時舉行。

 。ㄋ模┧歼M(jìn)

  1、在評課上面在下學(xué)期應(yīng)有所突破和創(chuàng)新。對于兩個極端的課應(yīng)組織教師評課,明確下一步方向。

  2、在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面多做研究,興趣是最好的老師,其實就是研究學(xué)生主動學(xué)習(xí)。這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

  3、在提高課堂效率上下功夫,課堂效率低的課堂,課下需要很多時間和精力去彌補,但是對于八到九年級沒有自習(xí)的通校生班級就沒有多余的時間去彌補,效率必須處在課堂。

  4、集體備課進(jìn)一步落實,最理想的集體備課是無法實現(xiàn)的,每節(jié)課配備題目的數(shù)量適中,質(zhì)量精,各個環(huán)節(jié)之間緊湊,這都是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

  5、不能完全依賴學(xué)生之間的互評,那樣教師就很難掌握第一手資料,一些問題程度中等的同學(xué)也把握的不是很準(zhǔn),特別是一些新學(xué)的知識和比較難的題目,靈活性較大的題目。

  6、下學(xué)期分新課,習(xí)題課,專題課等分課型研究,研討,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn),進(jìn)一步提升。

  7、數(shù)學(xué)競賽和潛能生拉力賽在形式上進(jìn)行改革,更有靈活性和實效性。

  8、分層教學(xué)在每個班級,每個小組進(jìn)一步落到實處。對潛能生的關(guān)注和提高放到每一天得日程中。

  7、教育、教學(xué)成績

  教育教學(xué)成績中等,有待加強。

  8、出勤

  平時出勤很好,幾乎沒有請假,期末有病期間請了兩周多的長假。

  9、工作量

  按照學(xué)校要求的工作量完成任務(wù)。

  10、計劃完成情況

  能按照學(xué)校,學(xué)科,學(xué)年的要求,完成各項任務(wù)。

  四、特殊貢獻(xiàn)

  六步教學(xué)法解析,引領(lǐng)數(shù)學(xué)組深入課改時間,起到了方向性的引領(lǐng)作用,

期末工作總結(jié)12

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,20年高考結(jié)束了,回顧這緊張而扎實的一學(xué)期,我的心中涌動著無窮酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,我與學(xué)生共同努力,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  認(rèn)真研究各課改省份高考題,認(rèn)真研究高考精神,認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討,認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。

  在正式展開復(fù)習(xí)之前,我針對年高考的新形勢,認(rèn)真研究年考綱和考試說明,重點關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,爭取把新高考要求落實到每個專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,再深入領(lǐng)會,細(xì)心吸收,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,制定工作計劃,確保教學(xué)目標(biāo)的落實和完成。

  二、制定周密的復(fù)習(xí)計劃

  按備課組工作計劃,高三復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要跟高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上可要實,作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),決不把這次遺留的問題帶到下次考試。

  在復(fù)習(xí)過程中,我注意的問題:重要的地方要在手里過,尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。早讀一般采取朗讀的辦法,而且是高聲。課前一定提問,課后一定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),方式可多樣,不見得只采取檢測。平時多練筆,寫一句漂亮的話,即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,尤其是《讀者》中的文章,要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流,欣賞。復(fù)習(xí)是力戒枯燥,要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,這既是語文課的特點,也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,想辦法要學(xué)生動腦,動手,動口。多打聽一些外校,尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

  三、管理至上,指導(dǎo)為重

  樹立管理至上,指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導(dǎo)收獲成就,從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果。

  語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式:

 、俅罅恐v述;

  ②大量訓(xùn)練;

  ③對學(xué)生大量的不斷地否定。

  我以為,高三語文教師要做的工作有兩件:

 、俳o學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;

 、趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。

  我以為,要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績,實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的,我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,大顯身手,教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。

  高三語文教師的主要任務(wù)在于:

 、賹W(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);

 、趯W(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥;

  ③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;

  ④幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的`短、中、長期目標(biāo);

 、輰W(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。

  教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾,以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。

  以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然,在總結(jié)的同時,我們應(yīng)看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題。

  課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話。客觀地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

期末工作總結(jié)13

  現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  為了提高自己的.教學(xué)水平,經(jīng)?聪嚓P(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,

  領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  三、教學(xué)工作方面

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。

 。ǘ┰鰪娚险n技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

 。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視。

期末工作總結(jié)14

  ——12思政姚瓊珊 這學(xué)期手語教學(xué)課程并不是很多,有《今天你要嫁給我》,《小酒窩》。不知道是通知問題,還是第二學(xué)期大家積極性減弱,到場的社員屈指可數(shù),手語組的大伙不免有些失落。不過不久就迎來了手語大賽,各路手語高手如云,展開溫柔卻有激烈的比賽。談起手語大賽,我不免有些遺憾失落,而且更多的是羞愧,作為手語組的干事,社長和組長們都給予了很大的期望和支持,卻因為各種原因在復(fù)賽中掉了鏈子,留下了沒上舞臺參加決賽的缺憾。我知道,四年才有的一次機會,我失去了,不再回來,都是自己當(dāng)初不夠珍惜。雖然沒能在大賽上拿到好成績,但是我會在手語組繼續(xù)好好工作。我很高興能繼續(xù)留在愛心社,留在手語組,這個永遠(yuǎn)充滿微笑的大家庭。

  除了手語活動,還在植樹節(jié)參加了電臺的栽樹活動,深入鄉(xiāng)村,帶去愛心和綠意。我們吹氣球,送給天真的孩子,看到他們的微笑,我們也心滿意足。我們還為車輛引路,避免道路擁堵,便于植樹活動的有序開展。最后我們種下了屬于我們希望愛心社的小樹,當(dāng)看到泥土正一層一層的覆蓋上它,我也似乎看到了他未來的成長,從小樹到大樹的`蛻變。這好像也像我們對愛心社未來的期許,希望他越來越壯大。

  上個月我們七個人一起去了三六零養(yǎng)老院,我們捎去了西瓜,香蕉,蘋果等一些水果,給這些老人們送去一絲清涼。我們還為他們表演唱歌,以及有特色的手語,盡管他們似乎沒有聽懂或是看懂,但還是鼓掌肯定,看到他們溝壑縱橫的臉上露出一些些贊許的面容,我們感覺到的是溫暖。其實給我印象最深的是另一個院子,院子的們平時似乎都是鎖著的。我們帶著水果跟院長一起去慰問他們,眼前的一幕確實不忍直視,很多老人失去了自理能力,吃的午餐也是粗茶淡飯。感覺到社會老齡化嚴(yán)重,老無所依老無所養(yǎng),我們的肩上任重道遠(yuǎn)。

  這學(xué)期還去了聾啞學(xué)校,那是坐落在郊區(qū)的一所不算大的學(xué)校,但是一走進(jìn)那個學(xué)校,就給我寧靜安詳?shù)母杏X。來這里,沒有了喧囂,仿佛空氣中彌漫的都是淡淡青草香,清清澈澈的,不沾惹一絲塵埃。在這里看到孩子們用無聲的語言相互溝通,他們就像一個個無聲天使。我學(xué)的那些手語在他們面前也成了班門弄斧,他們學(xué)畫畫,學(xué)編制,打游戲,都比我們專行?赡茉谒麄兊氖澜缋餅V掉了雜音,反而更讓他們能夠靜下心來,想想該怎么做,怎么做好,這樣專心致志的對待了一件事,當(dāng)然更容易做好。我在同情他們的同時也開始反思自己,有時候是不是太心浮氣躁,把原本簡單的東西看得復(fù)雜了,是該靜下心來好好想想,好好去做自己想做的事了。

  很幸運,能夠繼續(xù)留在愛心社手語組,我知道學(xué)姐和學(xué)長都很信任我們,期望我們做得更好。下學(xué)期,要成為學(xué)姐了。我想在工作上也該更加成熟了,繼續(xù)跟其他的組長一起合作,把手語相關(guān)活動做得更好。也希望愛心社能夠在迎來十周歲生日之際越辦越好。

期末工作總結(jié)15

  我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的,看著一張張可愛的笑臉,所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,我愛他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié):

  一、政治思想方面

  我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

  在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、***溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長工作

  二、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)請保留此標(biāo)記個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長會,向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請家長注意配合。使家長更進(jìn)一步的'感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

  三、心得體會

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足,但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

  在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿XX縣藍(lán)天幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

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