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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-27 12:54:37 有什么的作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文[合集]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文[合集]

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“紙杯燒水”。

  聽(tīng)到“紙杯燒水”這個(gè)名字,我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn):紙杯是紙做的,怎么能燒水呢?而且紙碰到火還會(huì)燒壞的,真是不可思議啊。

  實(shí)驗(yàn)前,我們準(zhǔn)備了以下材料,有一個(gè)紙杯,一個(gè)打火機(jī),一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們首先把紙杯接上半杯水,然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上,接著把蠟燭點(diǎn)燃,放到紙杯底下,最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水,看它到底什么時(shí)候燒開(kāi)。

  過(guò)了兩三秒,紙杯的杯底逐漸燒黑了,這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧,那水就?huì)漏出來(lái),實(shí)驗(yàn)就失敗了。

  又過(guò)了三分鐘,紙杯里的'水逐漸開(kāi)始往外冒熱氣,我用手摸了一下,感覺(jué)非常燙,這說(shuō)明水快開(kāi)了,我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,四、五分鐘后,杯子里的水逐漸開(kāi)始冒出大小不一的泡泡,奇跡發(fā)生了,水燒開(kāi)了。我驚訝得嘴巴張得大大的,這太神奇了吧!

  我迫不及待地想知道原因,老師為我們揭開(kāi)了答案:水的沸點(diǎn)是100℃,而紙的燃燒點(diǎn)是130℃,點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了,所以杯里的水開(kāi)了,紙卻沒(méi)有被燒著。

  通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因,而且我明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程,一定能從中獲得科學(xué)知識(shí),理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  “唉?不對(duì)。坷蠋煵皇钦f(shuō)報(bào)紙會(huì)粘在墻上嗎?那里出錯(cuò)了呢?”其實(shí),今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè),不用膠水,也不用膠帶,只用一支筆把報(bào)紙站在墻上?吹胶笪覞M(mǎn)腹疑問(wèn):這怎么可能呢,報(bào)紙又不是蜘蛛俠,它也不會(huì)輕功,怎么回簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就粘在墻上呢?這個(gè)是真的嗎?帶著問(wèn)題,我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

  首先,先準(zhǔn)備好所需的材料。我從桌子上找到一張看過(guò)的報(bào)紙,隨手拿了一只鉛筆。然后,我把報(bào)紙展開(kāi)平鋪在墻上,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把鉛筆在報(bào)紙上來(lái)來(lái)回回摩擦好幾回?晌乙凰砷_(kāi)手,那報(bào)紙就“啪唧”一聲掉在了地上。我又仔仔細(xì)細(xì)的看了看老師的留言,知道了:報(bào)紙不要太大,墻也要光滑。我改了改,又試了一次,我盯著報(bào)紙,手緩緩的放下,屏著呼吸,生怕報(bào)紙掉下。“成敗在此一舉了,一定會(huì)成功的!”我小聲嘀咕著。1秒,2秒,3秒它沒(méi)有掉下來(lái),我睜大了眼睛,太棒了,成功了!我有小心翼翼的把報(bào)紙旋轉(zhuǎn)了一周,它就像被磁鐵牢牢吸住似的,掉不下來(lái)。

  我又看了看老師的留言,才明白:這并不是什么輕功,而是一個(gè)名叫“靜電”的元素造成的。任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r,報(bào)紙表面就有了大量的`靜電荷,靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。舉個(gè)例子:把一個(gè)吹好的氣球在頭發(fā)上來(lái)回摩擦,也能把氣球粘在墻上。在譬如:冬天有許多女生的頭發(fā)總“飄”起一些,但用手把這些頭發(fā)壓下去,可能還會(huì)聽(tīng)到噼里啪啦的聲音。這個(gè),也是靜電。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我明白了:科學(xué)是無(wú)窮無(wú)盡的,它需要人們?nèi)ヌ剿鞑?chuàng)造。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天早上,媽媽帶我去上心語(yǔ)作文課。

  初來(lái)到班上我就看見(jiàn)老師的講臺(tái)上有一個(gè)紙杯、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭、一小半杯水、一個(gè)空紙杯。拿這些東西干嘛呢?蔡老師笑瞇瞇地說(shuō):“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水!奔埮禄穑欢〞(huì)燒壞的,我正思索著,老師問(wèn)到:“紙杯燒水,大家覺(jué)得紙杯是否會(huì)被燒著呢?”我不假思索地說(shuō):“會(huì)破,因?yàn)榧埮禄。”這會(huì)兒另一個(gè)同學(xué)卻說(shuō),不會(huì)被燒著,因?yàn)橛兴。”還有同學(xué)說(shuō):“火不能靠紙杯太近,就不會(huì)燒著!蔽蚁耄骸白隽瞬胖,光說(shuō)不做是白費(fèi)口舌!

  蔡老師,讓陳涌汶幫他拿紙杯,涌汶同學(xué)一邊拿一邊說(shuō),好涼啊!蔡老師,手持打火機(jī)迅速點(diǎn)燃了蠟燭,小火苗就像一位跳舞的小姑娘,興奮地左右擺動(dòng)著。蔡老師一手拿著點(diǎn)燃的蠟燭,一手接過(guò)陳涌汶手中的.水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時(shí)小火苗又變成了一只貪食蛇,貪婪地吸著潔白又光滑的紙杯!好像在說(shuō):“小紙杯你擋著我的路了,讓開(kāi),讓開(kāi),不然我會(huì)燒到你的!毙〖埍瓍s說(shuō):“我不怕你,我有水娃娃的保護(hù)。”說(shuō)完大概過(guò)了3分鐘左右,我看見(jiàn)杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來(lái)越大,調(diào)皮的小水泡你擠我碰直往上竄。

  我想,紙杯為什么不會(huì)破呢?和我之前想的不一樣呀?正想著,蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑著說(shuō):“大家想知道為什么紙杯可以燒水,卻不會(huì)被燒著嗎?”我們一起來(lái)揭曉答案吧!因?yàn)榧埍娜键c(diǎn)是180度,而紙杯里水的沸點(diǎn)是100度,所以不管再怎么燃燒因?yàn)橛兴埍臏囟扔肋h(yuǎn)超不過(guò)100度,達(dá)不到燃點(diǎn),因此不會(huì)被燒著。

  這節(jié)作文課我不僅學(xué)到如何寫(xiě)作文,還學(xué)到了這么有趣的科學(xué)知識(shí),真是一舉兩得,收獲頗豐。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  “成功啦!”“成功啦!”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲,這是我和爸爸在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  在星期天,我對(duì)爸爸說(shuō):“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?”

  爸爸問(wèn):“什么實(shí)驗(yàn)?”“是什么?”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點(diǎn)燃,立在桌面上,用一根鐵條吸住磁鐵,拿到火上去燒。開(kāi)始,磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒,磁鐵像生病似的,有氣無(wú)力地粘在鐵條上,快要掉下來(lái)了。終于,“砰”的一聲,磁鐵落地了!皩(shí)驗(yàn)成功嘍!成功嘍!”我手舞足蹈,那高興勁兒就別提了。

  為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢?我只聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),自己心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號(hào),連忙去翻書(shū)找答案。我突然想起《小愛(ài)迪生》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,就去翻《小愛(ài)迪生》。“找到了!”我驚喜地叫了起來(lái),像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。

  原來(lái),磁和電子是分不開(kāi)的',運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀写,這叫電磁效應(yīng),電磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子熱得亂竄,破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性,磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想:在家用電器中,收音機(jī)喇叭上有磁鐵,就不能讓高溫物體接近?上攵,電視機(jī)上也有喇叭,上面也有磁鐵,原理不正是一樣嗎?如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱,冰箱不就被損壞了嗎?怪不得說(shuō)明書(shū)上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸,我們倆恍然大悟。

  一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理,使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了眼界。讓我們從小就愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,我滿(mǎn)懷期待地等著上課,因?yàn)檎n上蔡老師會(huì)教我們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“點(diǎn)蛋成銀”。

  上課前,老師讓我們把準(zhǔn)備好的一個(gè)雞蛋,一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī),還有一杯清水拿出來(lái)。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,蠟燭一下子就亮了起來(lái),那團(tuán)火苗在風(fēng)中搖來(lái)擺去,像極了小朋友胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我也跟著老師把蠟燭點(diǎn)燃。

  接著,老師把我之前一直目不轉(zhuǎn)睛看著的雞蛋拿了起來(lái),然后拿出一個(gè)架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見(jiàn)雞蛋慢慢地變色了,一開(kāi)始像一團(tuán)灰色的棉絮,過(guò)了一會(huì)兒又像一塊黑布。接著,我不停地旋轉(zhuǎn)雞蛋,燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來(lái)看時(shí),雞蛋已經(jīng)黑得像包公的臉了。我疑惑不已,這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢?我看了看老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴角向上揚(yáng)了一下,好像在說(shuō):“你看著,一會(huì)兒你就知道了!

  結(jié)果,我傻眼了。這個(gè)黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里,就奇跡般的變成一個(gè)亮晶晶、銀閃閃的.銀蛋了,比我想象中的還要亮。最后,老師又讓我伸出手來(lái),把這個(gè)銀蛋從水中取出。我照做了,可是剛從水杯里拿出來(lái)的銀蛋又立馬變回那個(gè)黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢?老師告訴我們,雞蛋表面有一層碳顆粒,在水中時(shí)不會(huì)像其他物質(zhì)一樣溶解開(kāi)來(lái),反而會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,所以在水里看,就像銀雞蛋一樣了。

  今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了,科學(xué)是無(wú)止境的,我喜歡這樣有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天下午,班主任李老師給我們看了幾張圖片,圖片上的人都在死海上躺著,沉不下去,而且個(gè)個(gè)都還悠閑地看著報(bào)紙,就像躺在家里的床上看報(bào)紙一樣。有的人說(shuō)是“水里的含鹽量越大,水的浮力就越大!蓖瑢W(xué)們有的相信這句話(huà),有的.卻半信半疑,還有的根本就不相信。而我疑惑不解。

  為了證明這個(gè)答案是正確的,李老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):看看加鹽的水里放雞蛋,雞蛋能不能浮上來(lái),李老師先拿出一個(gè)空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一個(gè)圓圓的雞蛋,把它放進(jìn)杯子。

  剛剛放進(jìn)去,雞蛋就沉到了杯子的最下面。雞蛋像個(gè)熟睡的寶寶,靜靜地躺在杯底。李老師又拿出一袋鹽,抓一把放進(jìn)杯子,雞蛋沒(méi)有什么動(dòng)靜,李老師又放進(jìn)杯子里一些鹽,雞蛋仍然是紋絲不動(dòng)。

  這時(shí),同學(xué)們有的在小聲地喊:“攪拌!攪拌!”李老師又?jǐn)嚵藬,呀!雞蛋浮起來(lái)了!同學(xué)們都眉開(kāi)眼笑,又激動(dòng)又興奮,心都提到嗓子眼了!但是等老師停止攪動(dòng),雞蛋又慢慢悠悠地沉了下來(lái),同學(xué)們的心也落了下來(lái)。

  李老師又加了很多鹽,并又?jǐn)嚵藬嚕u蛋跟上一次一樣,升到了杯子的中間,并比這又多升了一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不會(huì)成功的。

  當(dāng)我有點(diǎn)失望的時(shí)候,又聽(tīng)見(jiàn)了許多同學(xué)喊:“再加鹽!”李老師又加了比較多的鹽,神奇的事情發(fā)生了!雞蛋浮起來(lái)了!李老師又把雞蛋按到杯底,雞蛋一下子又升上來(lái)了!雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子,按下去又升起來(lái)!按下去又升起來(lái)!同學(xué)們高興極了!有的連連鼓掌,有的站起來(lái),還有的大聲尖叫,這場(chǎng)面真是熱鬧極了!

  李老師還讓幾位同學(xué)嘗了嘗鹽水,又咸又苦,很難喝。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了:水里的含鹽量越大,水的浮力就越大,這句話(huà)是真的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  11月30日,我們第三假日小隊(duì)的同學(xué)、家長(zhǎng),來(lái)到了位于西湖科技園的天煌科技公司,參觀機(jī)器人工業(yè)自動(dòng)化,汽車(chē)工作原理,親自操作各種科學(xué)原理小實(shí)驗(yàn),做了一回小小的科學(xué)家!

  來(lái)到天煌科技園的一樓,小朋友們就興奮起來(lái)了!這里整齊地?cái)[放著一臺(tái)臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器。大家就立刻動(dòng)手起來(lái)了!在“錐體上滾”這個(gè)儀器上,沒(méi)有任何外力,但錐體為什么會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)呢?大家都感到很費(fèi)解,經(jīng)過(guò)幾次親自實(shí)驗(yàn),才知道原來(lái)錐體雖然會(huì)向上滾動(dòng),但它的重心是一直向下移動(dòng)的。

  這里生產(chǎn)各種教學(xué)儀器,每一項(xiàng)儀器都靜靜地等待著我們?nèi)?dòng)手實(shí)驗(yàn)。試過(guò)了“最佳降線(xiàn)”、“模仿漩渦”等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后,我們觀看了最精彩的工業(yè)機(jī)器人表演。這里的工業(yè)機(jī)器人很智能,他可以在電腦控制下,按順序排列工件,并且可以識(shí)別數(shù)字,擺正數(shù)字,可神奇了!

  我們小隊(duì)的錢(qián)瀚還親身體驗(yàn)了電腦作畫(huà)實(shí)驗(yàn)。他作為模特兒坐在屏幕前,由作畫(huà)機(jī)器人進(jìn)行掃描,之后通過(guò)畫(huà)筆一筆筆地畫(huà)出來(lái)。我們都非常感興趣,圍在機(jī)器人的`畫(huà)筆前,看它一筆一劃地作畫(huà),感嘆現(xiàn)在的科技發(fā)展得真快。不一會(huì)兒,圖畫(huà)畫(huà)好了,畫(huà)得非常像,尤其是把錢(qián)瀚的神韻給畫(huà)了出來(lái),大家看了都連連說(shuō)像!

  我們一上午參觀了天煌科學(xué)的一樓和九樓,各項(xiàng)科學(xué)儀器都可以親身體驗(yàn),小朋友們都玩得很盡興,時(shí)間到了,大家只能依依不舍地離開(kāi)!感謝王端雅家長(zhǎng)給我們提供這么好的實(shí)驗(yàn)基地!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  “雞蛋浮起來(lái)了,浮起來(lái)了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲,我們?cè)诟墒裁?原?lái)我們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。

  今天下午上課,本以為老師要像平常一樣講作文,沒(méi)想到老師卻神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳!蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái),有的在一起議論紛紛:“雞蛋還能游泳?”

  接著,老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料:一個(gè)水杯,一個(gè)雞蛋,一包鹽,一根筷子。

  實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開(kāi)始了。首先,老師將雞蛋放入水杯中,雞蛋慢慢地沉下去了,一動(dòng)不動(dòng)的。接著,老師第一次往里面加鹽,拿起筷子攪拌,只見(jiàn)雞蛋隨著筷子一起跳舞,當(dāng)老師停止攪拌后,雞蛋就沉下來(lái),我心想:雞蛋怎么浮不起來(lái)呀!

  第二次老師又加鹽開(kāi)始攪拌,水變渾濁了,雞蛋馬上就浮起來(lái)了,我們一臉興奮的看著它,誰(shuí)知它好像很怕我們一樣又沉下去了,我們由興奮變?yōu)槭?/p>

  第三次老師再往里面加鹽,我們瞪大眼睛看著雞蛋,雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣,都到杯子中間了。誰(shuí)知老師一停止攪動(dòng),雞蛋又下來(lái)了,唉,我們的心也像坐過(guò)山車(chē)一樣上上下下。

  第四次,老師繼續(xù)加鹽攪拌著,這次雞蛋慢慢地往上浮,我們都不敢大喘氣兒,生怕又怕它嚇下去,但是這次雞蛋比較給力,一下子就浮上來(lái)了,露出了它那可愛(ài)的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它,它又浮上來(lái)了,教室里傳出歡呼聲。

  最后,老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)雞蛋的.密度大于水的密度時(shí),雞蛋就會(huì)沉下去,加鹽之后,鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí),所以雞蛋就浮上來(lái)了。

  這節(jié)課不僅有趣,還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  我從小就喜歡畫(huà)畫(huà),在我五歲時(shí)就能畫(huà)好多東西了。有一次,我畫(huà)了一幅《夏天的景色》,我欣賞了一下,不錯(cuò),特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來(lái)的。我把這幅畫(huà)給爸爸看,爸爸看了后說(shuō):“我只見(jiàn)過(guò)綠青蛙,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)粉色、黃色的青蛙呀!”我非常難過(guò),嘟著嘴巴,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說(shuō):“別哭,別哭,爸爸給你變個(gè)魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服!薄翱梢詥幔俊蔽野胄虐胍傻乜粗职。

  爸爸讓我找來(lái)盤(pán)子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機(jī),一切都準(zhǔn)備好了,爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來(lái),放在盤(pán)子里,這時(shí)爸爸從背后拿出一瓶液體,看起來(lái)與白開(kāi)水沒(méi)什么兩樣。我疑惑地問(wèn):“這有什么用呢?跟水一樣!卑职中α似饋(lái):“傻女兒,這是84消毒液,不是你喝的白開(kāi)水。而且它對(duì)人的皮膚有傷害,在用時(shí)要小心。”“哦!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸將他所說(shuō)的84消毒液倒到盤(pán)子里。奇跡發(fā)生了,在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆,青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇!我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來(lái)用吹風(fēng)機(jī)吹干!扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了,但它還不是綠色呀?”“涂上綠色不就行了嗎?”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服!巴,青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的'快教教我!”“其實(shí)是84消毒液變的,青蛙身上的顏色是酸性,而84消毒液是堿性,所以青蛙身上的顏色沒(méi)了。”

  噢,科學(xué)太奇妙,太深?yuàn)W了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課,就是在蠶身上做實(shí)驗(yàn)。

  同學(xué)們聽(tīng)了,議論紛紛,有的拿出了幾只蠶逗弄著,有的猜測(cè)著做什么實(shí)驗(yàn),有的盼著老師快點(diǎn)開(kāi)始,每個(gè)人臉上都露出了期待的神色。

  老師先拿出一個(gè)箱子,向同學(xué)們借了五只大大小小的蠶,再把蠶放進(jìn)箱子的一角,把新摘的'桑葉放在另一個(gè)角。我們認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒,有的蠶東張西望好像在尋找食物,有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口,還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想:“它們好笨!喜歡吃的都看不見(jiàn)!崩蠋熡职焉H~靠近了一點(diǎn),一只蠶迅速撲上去,另外四只也緩慢向桑葉爬去,那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。

  老師又拿出了一個(gè)放大鏡,為了證明蠶真的有眼睛,老師請(qǐng)了彭澤翼上去觀察,同學(xué)們都迫不及待地等待結(jié)果,有的同學(xué)甚至沖上了講臺(tái),恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說(shuō):“蠶的頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)黑點(diǎn)!蔽衣(tīng)了非常驚訝,老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

  那么蠶是否有和其他動(dòng)物一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)呢?老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊,本來(lái)一只蠶準(zhǔn)備吃舊桑葉,但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調(diào)頭就去吃,看來(lái)蠶的“鼻子”也挺靈的呀!

  第二節(jié)課鈴聲響了,我抬頭一看,蠶排著整齊的隊(duì)伍,好像一列蠶軍大隊(duì)向前行進(jìn)著兩節(jié)課的時(shí)間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

  這次實(shí)驗(yàn)課不僅讓我知道蠶有眼睛,還有嗅覺(jué),我愛(ài)這次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  星期三我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》,法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨別方向的能力,特意做了實(shí)驗(yàn)。我也想像他一樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),得到樂(lè)趣。

  周末到了,老師布置我們自己動(dòng)手做項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我通過(guò)查找書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)一陽(yáng)指。我決定了,就做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

  我迅速到廚房找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精,還有一個(gè)干凈的盤(pán)子。我先把清水慢慢地倒入盤(pán)子里,再把胡椒粉均勻地灑在水面上,就像在水面鋪了一層薄被,清水慢慢變渾了。最后,我小心翼翼地?cái)D了一滴洗潔精在右手食指上,F(xiàn)在,激動(dòng)人心的`時(shí)刻到了,我輕輕地將食指點(diǎn)向盤(pán)子中央,奇跡立刻發(fā)生了:水面上的胡椒粉迅速向周?chē)㈤_(kāi),就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤(pán)渾水中央部分瞬間成了清水!啊哈,怪不得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“一陽(yáng)指”,這一指頭下去,威力可真大呀!

  洗潔精為什么能讓胡椒粉散開(kāi)呢?我在書(shū)上找到了實(shí)驗(yàn)原理:水有表面張力,胡椒粉本來(lái)是均勻的散在水面上的,當(dāng)把沾上洗潔精的手伸進(jìn)盤(pán)子里時(shí),洗潔精破壞了水的表面張力,水就帶著胡椒粉散到了盤(pán)子的周?chē)恕?/p>

  俗話(huà)說(shuō):“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,才會(huì)深深地刻在我們的腦海中,成為真正的知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天星期日,我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。

  當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我內(nèi)心有許多個(gè)小問(wèn)號(hào),酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎?我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。

  我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油,然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去,就開(kāi)始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō):“不能倒太多!庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣,漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候,老師給我們發(fā)了兩片藥片,說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲,讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧!”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解開(kāi),像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們七嘴八舌地討論起:“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的.巖漿呀!”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀!”……我聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片,恍然大悟,原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  這天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮的空氣,聽(tīng)著母雞“咯咯咯”的叫。

  我打開(kāi)電視,發(fā)現(xiàn)有個(gè)節(jié)目正在做實(shí)驗(yàn)。我看了一會(huì)兒,看到電視里的場(chǎng)景我激情澎湃,自己也想做實(shí)驗(yàn)。

  這時(shí)我又聽(tīng)到了母親的叫,我腦子里閃了一下。想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要用的:雞蛋,杯子,水。我先將水倒入杯中,再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來(lái)。一開(kāi)始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄?墒牵^(guò)了一會(huì)兒,又下沒(méi)有氣的.氣球一樣沉了下去。我原本激動(dòng)的心情也像雞蛋一樣,開(kāi)始灰心。我認(rèn)為是雞蛋的問(wèn)題,于是把雞蛋換成了鴨蛋?墒茄,但也像雞蛋一樣沉了下去。我問(wèn)了問(wèn)姐姐該怎么辦?姐姐說(shuō)只要在水中加很多鹽,雞蛋就可以浮上來(lái)了。我?guī)е倚牡男那,又從新做了一次?shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中,雞蛋像是好奇寶寶似的,想看看外面的世界,開(kāi)始動(dòng)了起來(lái),可是他似乎跳不起來(lái),依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽,這時(shí)的雞蛋像是被我打了氣一樣,“噌噌噌”的往上冒,可是沒(méi)有鹽的幫助,還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我灰心的心情也開(kāi)始興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:做任何事都不要輕易放棄,應(yīng)該持之以恒,不能半途而廢,否則就不會(huì)取得成功。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  下午第二節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的情景還歷歷在目。“漂浮的原理”,令我對(duì)自然界充滿(mǎn)好奇,F(xiàn)在回想起,我還激動(dòng)萬(wàn)分。

  實(shí)驗(yàn)的器材十分有趣:一個(gè)裝水的杯子,一個(gè)雞蛋和鹽。當(dāng)老師把器材拿進(jìn)教室時(shí),全班像炸開(kāi)了鍋,有的猜是吃雞蛋,還有的猜是鹽水煮蛋……

  老師說(shuō):“今天我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓這沉在水里的雞蛋浮起來(lái)!薄翱梢杂檬裁捶椒?”老師又問(wèn)。我們異口同聲的說(shuō):“用鹽!”老師聽(tīng)了,笑了笑說(shuō):“好。那就讓我們來(lái)試一下吧。”我們看著那像嬰兒躺在水里的雞蛋。老師撒了勺鹽,那鹽才進(jìn)水里像下了雪似的飄散開(kāi),最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來(lái)。那鹽和雞蛋像好朋友似的,白白的鹽旋繞在雞蛋周?chē)。?dāng)老師停下攪動(dòng)后,雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽,結(jié)果雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。加了三勺,雞蛋像要浮起來(lái)似的,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就又沉下去了。第四勺還是沒(méi)動(dòng)靜,雞蛋像是在說(shuō):“你是不能讓我浮起來(lái)的!钡谖迳,原本透明的水變成了乳白色。這時(shí)雞蛋沉沉浮浮,老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來(lái),像一艘潛水艇浮在水面上。老師問(wèn):“你們知道這是什么原理嗎?”我們冥思苦想,百思不得其解。老師又說(shuō):“因?yàn)榧欲}之前雞蛋的密度要比水的密度大,所以就會(huì)沉下去。而加了鹽之后,水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來(lái)。這是你們以后要學(xué)的。”我們聽(tīng)了,頓時(shí)恍然大悟。

  坐在教室里,我又想起了那“雞蛋漂浮的'原理”的實(shí)驗(yàn)。原來(lái),生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤(rùn)涵著如此深?yuàn)W的原理。我們要多觀察、勤思考,學(xué)到更多的知識(shí),探索更多的奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  暑假的科學(xué)課,老師每次都會(huì)領(lǐng)著我們做實(shí)驗(yàn)。

  今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)嗎?一上課,老師神秘地說(shuō):“同學(xué)們,今天的實(shí)驗(yàn),我們來(lái)做你們最喜歡吃的東西!薄笆裁礀|西?”大家議論紛紛,“爆米花!”同學(xué)們一聽(tīng)便來(lái)了精神,我們最喜歡吃的東西就是爆米花了!

  我拿出這節(jié)課的'材料袋,里面裝好了實(shí)驗(yàn)需要的材料:可樂(lè)、刻刀、柴火、玉米粒、糖以及一個(gè)空杯子和小瓶油。一想到美味的爆米花,我們摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先,老師讓我們把可樂(lè)打開(kāi),倒進(jìn)杯子里,還不等老師交待完注意事項(xiàng),同學(xué)們不約而同把可樂(lè)喝得一干二凈,舔舔嘴唇,還打了幾個(gè)響嗝。

  “安靜安靜,我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。”接著,老師讓我們?cè)谕斜P(pán)上,用木棍架起“烤架”,用刻刀在可樂(lè)罐上挖了個(gè)小洞,把糖、玉米粒、油倒入罐中,將木棍從可樂(lè)罐里穿過(guò)去,最后,把罐子放回“烤架”上。

  萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我把柴火放在烤架下,用打火機(jī)點(diǎn)燃,“噼里啪啦”,一陣劇烈地響聲過(guò)后,玉米粒被熱得裂開(kāi)了嘴,白色的果仁在里面迅速地膨脹,“砰”的一聲,外衣終于被完全撐破了,頓時(shí)成為了一朵朵美麗的花,變成了一個(gè)個(gè)焦黃色香噴噴的爆米花。

  玉米變成了爆米花!我們高興極了,像完成了一項(xiàng)偉大的工程一樣歡呼起來(lái)。

  這樣有趣的小實(shí)驗(yàn),怎么能讓我不愛(ài)上科學(xué)呢?

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