我的班級(jí)作文15篇(精品)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的班級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班級(jí)作文1

　　一班，對(duì)我而言是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、充滿溫暖的班集體，我們38個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起欣賞最優(yōu)秀的文章，一起評(píng)價(jià)最流行的音樂(lè)，一起討論最精彩的賽事。在這里，有我們的希望，有我們的夢(mèng)想，有我們的快樂(lè)，有我們的故事，更有我們永遠(yuǎn)不變的友情！

　　我們是優(yōu)秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級(jí)時(shí)，我們38個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這個(gè)班記，走到了一起，那時(shí)，我們班并非是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們之間并沒(méi)有什么感覺(jué)，是陌生的。我們知道，現(xiàn)在自己不是最棒的，但以后我們一定是最棒的。我們?cè)谄鹋苌祥_(kāi)始了努力，課上我們認(rèn)真聽(tīng)講，課下我們圍在一起討論難題，我們?cè)谝黄鹋�力著，也在一起進(jìn)步著。

　　我們是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，雖凝聚力強(qiáng)，卻算不上團(tuán)結(jié)。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因一些小事情引起大家的糾紛，但經(jīng)過(guò)老師和班干部的`努力，這些事件也一一平息。我們是一個(gè)精神面貌很好的班級(jí)，在大課間時(shí)，我們班可以大聲的喊出我們班的口號(hào)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們是一個(gè)活潑、充滿生機(jī)的班級(jí)，就像剛出生的小草一樣勃勃生機(jī)。我們是快樂(lè)的班級(jí)，當(dāng)我們拿了雙優(yōu)標(biāo)兵班時(shí)，我們是開(kāi)心的；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，贏得了第三名，我們整個(gè)班歡呼起來(lái)。我們班的榮譽(yù)是牽引著我們心靈的，當(dāng)班級(jí)拿了雙優(yōu)班時(shí)，我們并不是氣餒的，而是鼓滿士氣的，因?yàn)槲覀儓?jiān)信即使這次沒(méi)有做好，下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，我們班也有缺點(diǎn)，例如紀(jì)律不是很好，紀(jì)律是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)橐粋�(gè)班的紀(jì)律關(guān)系著這個(gè)班在其他老師心中的印象。我認(rèn)為，每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好自己的本分，俗話說(shuō)“兩個(gè)巴掌拍不響”。當(dāng)然，班干部也應(yīng)該恪守自己的職責(zé)，不要自己沒(méi)有做好，就去管理別人。

　　我們班的陳俏霖，是一個(gè)工作能力很強(qiáng)的人，也是我們班的班長(zhǎng)。她總能很好的管理我們的班級(jí)，讓同學(xué)們很愿意聽(tīng)他的指揮。他在班里人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。

　　還有我，我雖然在班里是管紀(jì)律的，但我自身認(rèn)為沒(méi)有陳俏霖做得好，因?yàn)樗�總能讓班里同學(xué)安靜下來(lái)，而我有時(shí)候卻束手無(wú)措，我要好好向他學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，我們班每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，每個(gè)人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但如果學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個(gè)人各盡所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，這樣我們的班級(jí)就可以成為最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　現(xiàn)在，雖然我們的班級(jí)不是最優(yōu)秀的，但在我心中，在我們班同學(xué)的心中，是最棒的，也是我們引以為傲的。

我的班級(jí)作文2

　　在這個(gè)大家庭里，同學(xué)們和老師們都團(tuán)結(jié)一心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們面前，我們更是他們心中一顆不可抹掉的閃閃發(fā)亮的行星……

　　但是，在今年里，我們班一次又一次地發(fā)生了一些嚴(yán)重的事故…… 一個(gè)多月前，我們班的一位走讀生——林子豪。在午睡的時(shí)間里，與一位五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)生起了沖突。他把那位五年級(jí)的學(xué)生的`頭部打得腫了起來(lái)，而那位五年級(jí)的學(xué)生的班主任卻找到了沈波老師。這一回，可把沈老師給急壞了。她一會(huì)兒跟那位學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)清楚原因，還一邊為林子豪說(shuō)盡了許多好話。一會(huì)兒又要到那位學(xué)生的班主任面前解釋清楚……

　　可是，林子豪他好了傷疤忘了痛。在最近的一個(gè)晚上，他既然拿了把鎖去打關(guān)敏杰。使關(guān)敏杰在當(dāng)天晚上就進(jìn)了醫(yī)院縫了十幾針。

　　這一回，可又把沈老師給累壞了。她剛剛回到宿舍還未坐下來(lái)休息、喝杯水，便接到了趙耀老師的來(lái)電。使沈老師還沒(méi)來(lái)得及休息，又從她家里總總奔跑了二十多分鐘。可是一到了他們倆打架的地方后，又聽(tīng)說(shuō)關(guān)敏杰已經(jīng)被送往醫(yī)院去了。沈老師又不顧疲倦的奔向醫(yī)院去……

　　在醫(yī)院里，沈老師與林子豪的家長(zhǎng)在關(guān)敏杰的爸爸面前說(shuō)盡了全世界的好話�？墒顷P(guān)敏杰的爸爸卻不領(lǐng)情面，說(shuō)要告上法庭里去。

　　說(shuō)要林子豪的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)全部的醫(yī)藥費(fèi)……此時(shí)，沈老師不知道該說(shuō)些什么話好。只是知道，一旦告上法庭，林子豪以后上學(xué)就會(huì)困難很多了、而且學(xué)校的名聲也會(huì)受到影響。沈老師此時(shí)左右為難，最后，她還是跟關(guān)敏杰的爸爸說(shuō)了一旦告上法庭的后果可能是怎么樣？好在，關(guān)敏杰的爸爸知道一切的后果之后，決定不告上法庭里去了。最后，弄得沈老師十二點(diǎn)多才走……

　　林子豪啊，林子豪，你在我們班到處摸黑。這就好比一窩很好的湯，就被一刻老鼠屎所破壞。這樣可好了，我們班以前在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前所表現(xiàn)的一切。一一都被他所破壞掉了�，F(xiàn)在，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前可以說(shuō)一無(wú)所有了。

　　這次，我們雖然在“南山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)中，我們班榮幸地被評(píng)選上了。但是，我卻覺(jué)得我們班評(píng)選上了這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并不值得我們高興。到是反而，我抬頭看到黑板前的錦旗和獎(jiǎng)狀時(shí)，就覺(jué)得自己無(wú)地自容。因?yàn)槲覀儼喱F(xiàn)在與以前相比，真的是很差、很差……

　　哎！我真的為班級(jí)的事情而擔(dān)憂��！

我的班級(jí)作文3

　　我有一個(gè)“家”，人口基數(shù)還挺大，學(xué)習(xí)生活在一起，不分你我他，它的名字叫“班級(jí)”，老師帶大家，積極努力掙上進(jìn)，共同筑夢(mèng)大中華。

　　這是我們的班歌，這里有我們美麗的歲月。在我們心中，班級(jí)就像一個(gè)家，老師像家長(zhǎng)，同學(xué)像兄弟姐妹，我們?cè)谝黄�，共同演奏著班�?jí)。家的協(xié)奏曲。

　　還記得剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)，看到很多的同齡人都聚集在這個(gè)地方，用好奇的目光打量著彼此，觀看著這個(gè)陌生的校園，誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)以后我們的很多故事就要在這里不斷上演。出于兒童的天性，那時(shí)只是覺(jué)得在這里我會(huì)找到快樂(lè)和朋友，果不其然，同學(xué)們很快就打成一片，只要是在課下，班級(jí)就像快樂(lè)制造器，一浪高過(guò)一浪的笑聲在教室里流淌。我們?cè)诶蠋煹姆纸M排隊(duì)中，不斷進(jìn)行新的組合，友誼也隨著座位的變動(dòng)上演著不同的戲碼。

　　校園就像家的院落，哪里有棵樹(shù)，哪里長(zhǎng)著花，哪里有隱蔽的.角落，同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍。我們就像穿花的蝴蝶，在教室里、在操場(chǎng)上、在一切我們能踏足的地方玩耍著追逐著，在不經(jīng)意間，我們成了彼此最好的玩伴。

　　匆匆?guī)啄觊g，日子就像光影一樣，水波一般流轉(zhuǎn)。我們一起運(yùn)動(dòng)，一起玩樂(lè)，一起過(guò)生日，一起旅游。似乎有說(shuō)不盡的話，聊不完的天，做不完的事。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課嬉笑滿堂，老師控制著節(jié)奏，讓團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑有模有樣。幾次春、秋游更是難忘，大家在藍(lán)天白云下一起吃飯，欣賞大自然，談一談自己的小愿望，陽(yáng)光照著我們的臉，那是青春和稚嫩的臉龐。

　　即將結(jié)業(yè)的時(shí)候，來(lái)了一場(chǎng)新冠肺炎疫情。同學(xué)們幾個(gè)月沒(méi)能見(jiàn)面，那種思念只能通過(guò)屏幕來(lái)互訴衷腸，終于等來(lái)上課了，大家成了“蒙面大俠”，自我防護(hù)的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)成了我們成長(zhǎng)的一部分，疫情可以讓我們戴上口罩，但卻無(wú)法阻隔我們?nèi)找胬喂痰挠颜x和對(duì)彼此的鼓勵(lì)。

　　班級(jí)似家，老師似家長(zhǎng)，這里有諄諄教誨，這里有童言無(wú)忌，這里有努力，這里有夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)光即將離我而去，但多年的生活已將我們連在一起，看到了離別，也就越發(fā)懂得珍惜。

　　這里有我成長(zhǎng)的時(shí)光，而老師和同學(xué)們一起見(jiàn)證了這段美好的歲月，如今我們揮揮手，整理行裝，向著新的夢(mèng)想起航，無(wú)論夢(mèng)想走多遠(yuǎn)，我們都曾經(jīng)在一條船上，那個(gè)地方是我的班級(jí)，我叫它“家”。

我的班級(jí)作文4

　　我愛(ài)我的班，我愛(ài)我的0781班，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)，是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無(wú)間，互相幫助、老師和藹可親。我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。這段歲月、這份感情，將永存于我們的回憶中，變成永恒。

　　跟同齡人一樣，我們0781同學(xué)的書(shū)包，好沉好沉，裝滿了課本，裝滿了爸爸媽媽的心愿太陽(yáng)。面對(duì)一座座耀武揚(yáng)威的堅(jiān)固堡壘——即使是神探亨特也會(huì)一籌莫展：數(shù)學(xué)難題和怎么讀也讀不懂的“之乎者也”，還有那小學(xué)曾沒(méi)有的史地生政，哎，太難！——同學(xué)們都以最大的氣力去努力攻克。大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著書(shū)本，誠(chéng)懇的問(wèn)這問(wèn)那。考試過(guò)后，如愿以?xún)數(shù)模�不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識(shí)上得過(guò)且過(guò)。

　　也許因?yàn)槭峭�一�?zhàn)線上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。不知是哪位同齡人說(shuō)過(guò)：“再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是你永遠(yuǎn)的朋友。10多把掃帚總是不夠用，我的衛(wèi)生打掃完了，讓我?guī)蛶湍惆桑∵@已是耳熟能詳?shù)�，也是最溫馨的話語(yǔ)。

　　開(kāi)個(gè)玩笑，總能化解我們學(xué)各方面的壓力，我們班的同學(xué)仿佛都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級(jí)部老師給我們班的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，一句天真的話語(yǔ)經(jīng)常搞的哄堂大笑，但由于我們的活躍也給班主任老師制造了許多麻煩，，老師，對(duì)不起！我們的班主任也是最好的，最優(yōu)秀的，對(duì)待我們就如對(duì)待他的27個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，說(shuō)說(shuō)笑笑！

　　我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。0781班是永遠(yuǎn)前進(jìn)的，我們一直跑步著，攀登著，向著成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！

　　成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的.、是團(tuán)結(jié)的，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，班級(jí)就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，創(chuàng)造了碩果累累的昨天。

　　如今，0781班已經(jīng)由昨日的萌苗長(zhǎng)著了一棵傲繁的大樹(shù)，在不久的將來(lái)，它還將長(zhǎng)成為一棵參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于078班這個(gè)光榮的集體；都將屬于0781這個(gè)光榮的集體。

我的班級(jí)作文5

　　我愛(ài)我溫馨的家，我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我知識(shí)豐富的老師，但我更愛(ài)我團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班級(jí)。

　　讓我日思夜盼的開(kāi)學(xué)季終于到來(lái)了，這天我?guī)е�興奮、帶著喜悅步入了嶄新的校園，來(lái)到了我們的班級(jí)。老師給我安排好座位后，沒(méi)過(guò)多久，班主任便讓我們到教室外站隊(duì)。整好隊(duì)伍后，班主任便帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)參加軍訓(xùn)。就這樣，我和同學(xué)們一起頂著炎炎烈日進(jìn)行軍訓(xùn)，而在軍訓(xùn)的過(guò)程中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的精神深深感動(dòng)著我。在跑步的時(shí)候，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“跑齊，跑齊，左右兩邊看齊！跑起來(lái)，不要走”我們?yōu)榱朔乐褂腥伺芸旎蛘吲苈�，致使�?duì)伍跑得凌亂，都相互提醒著、監(jiān)督著。在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和同學(xué)的相互提醒下，我們的隊(duì)伍最終跑得整整齊齊，每一排都像線繃的一樣，老師露出了滿意的笑容，教官也為我們點(diǎn)贊。

　　五天的軍訓(xùn)過(guò)后，學(xué)校舉行了軍訓(xùn)成果匯演。我們自信滿滿，由于我們的團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，我們?cè)谲娪?xùn)匯演中取得了優(yōu)異成績(jī)，為我們班奪得了榮譽(yù)。我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)槲覀儼嘤邢嗷リP(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)。

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，我們終于盼到了正式上課，我當(dāng)時(shí)就想教我們的語(yǔ)文老師是一位年輕英俊的男老師，還是一位美麗迷人的女教師？這時(shí)，一位年過(guò)半百的男老師走進(jìn)我們的班，起初，我還以為是他找我們班主任有什么事呢，可誰(shuí)知道他竟然就是教我們語(yǔ)文的老師。只見(jiàn)他穿得干干凈凈，最引人注目的是他的嘴巴上還有兩小胡子，看起來(lái)是一個(gè)非常精神的“小老頭兒”！我本以為他和別的老師一樣，講得枯燥無(wú)味，沒(méi)什么稀奇的地方，但是我錯(cuò)了，他講得生動(dòng)又有趣，最主要的是他口才很好，還特幽默，出口成章，旁征博引，第一堂課就把我引入了語(yǔ)文的美境之中，讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的'魅力無(wú)窮。我以前特別不喜歡語(yǔ)文，沒(méi)想到，第一節(jié)課，這個(gè)“小老頭”竟然讓我鬼差神使般地喜歡上了語(yǔ)文。

　　在這個(gè)班級(jí)不僅有我喜愛(ài)的語(yǔ)文，還有我喜歡的音樂(lè)，教我們音樂(lè)的是位剛大學(xué)畢業(yè)年輕英俊、戴著一副眼睛的老師，顯得極為有修養(yǎng)，說(shuō)話時(shí)略帶一點(diǎn)美男聲。在他的課上，我總是沉醉于他那優(yōu)美的旋律之中，陶醉在其中不能自拔。

　　我們班有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，有著知識(shí)豐富、講課生動(dòng)有趣的老師，這樣的班級(jí)誰(shuí)不喜愛(ài)呢！我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)我的班級(jí)七年級(jí)十二班！

我的班級(jí)作文6

　　我心目中的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦融洽，積極進(jìn)取，個(gè)性張揚(yáng)的集體。

　　團(tuán)結(jié)友愛(ài)：每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一份子，如果班級(jí)是個(gè)大家庭，那么我們就是大家庭中的兄弟姐妹。我們要充滿愛(ài)心奉獻(xiàn)自我，發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的精神，在同學(xué)有困難的時(shí)候主動(dòng)的伸出援手，無(wú)論這些困難是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是精神上的，相信只要通過(guò)大家的努力，讓溫暖的情意在每個(gè)班級(jí)成員的心中流淌，那友愛(ài)的紐帶一定能將大家團(tuán)結(jié)在一起。

　　和睦融洽：人們常說(shuō)物以類(lèi)聚、人以群分，但是一個(gè)班級(jí)的組成并不是由同一類(lèi)人組成的，班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有多少位同學(xué)就會(huì)有多少種性格，那么同學(xué)間的分歧和摩擦肯定不少，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我希望大家能多包容，能給予其他同學(xué)更多的寬容、退讓和認(rèn)同，只有這樣大家才能和睦融洽的相處，盡量避免不必要的摩擦和沖突。

　　積極進(jìn)取：學(xué)習(xí)是我們目前的首要任務(wù)，因此我們要花大量的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。作為二十世紀(jì)九十年代的新一代，我們要有羞恥心、上進(jìn)心，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，在學(xué)習(xí)上積極努力，勤奮進(jìn)取。課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后更要做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)建議定期召開(kāi)班級(jí)或小組溝通討論會(huì)，讓大家能自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和竅門(mén)，提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。

　　個(gè)性張揚(yáng)：作為90后，社會(huì)一直對(duì)我們的評(píng)價(jià)是叛逆張狂，但是我要說(shuō)，我們不是張狂，我們是張揚(yáng)，我們要表現(xiàn)的是我們自己。我們要以陽(yáng)光健康、個(gè)性鮮明的`特征扭轉(zhuǎn)社會(huì)的偏見(jiàn)。不是所有的90后都是哈韓哈日，叛逆非主流的，我們有我們自己的追求、自己的理想。為了更好的引導(dǎo)大家向著健康張揚(yáng)的方向發(fā)展，建議開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓大家敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓盡致的發(fā)揮。同時(shí)也可以讓一些具有一技之能的同學(xué)在第二課堂上擔(dān)任小老師一展所長(zhǎng)。

　　相信通過(guò)大家的努力，我們的班級(jí)在不久的將來(lái)一定能夠成為一個(gè)“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。我們中的每個(gè)人都能成為有理想、有道德、有文化，德智體美勞全面發(fā)展，同時(shí)又具有鮮明個(gè)性的新時(shí)代學(xué)生。

我的班級(jí)作文7

　　小時(shí)候，母親告訴我一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)自己的守護(hù)天使，他就在我們身邊，伴隨著我們成長(zhǎng)，于是，我常常幻想，我能坐在守護(hù)天使那潔白的羽翼上，在蔚藍(lán)的天空自由翱翔。

　　可是，我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的守護(hù)天使。在學(xué)校里，孤獨(dú)是我的好朋友，寂寞也一直陪伴在我左右。我常常漫無(wú)目的地走在清冷的大街上，低著頭，慵懶的`抬起右腳，踢著地上的小石子，總是幻想著守護(hù)天使能出現(xiàn)在我面前。

　　“六一”前夕，教室里張燈結(jié)彩，全班同學(xué)都收到了自己心愛(ài)的禮物，各個(gè)興高采烈，眉飛色舞，只有我一個(gè)人坐在椅子上，課桌上空蕩蕩的，連一張紙片都沒(méi)有，我就像一只被遺棄的小狗，獨(dú)自蜷縮在一個(gè)角落，舔著自己的傷口。老天爺為什么對(duì)我不公平，為什么？我那么的不幸，守護(hù)天使在哪兒？難道他不要我了嗎？想到這里，我鼻子一酸，嘴角抽動(dòng)兩下，兩行淚水撲簌簌地滑落而下，落到了地上，也落到了我的內(nèi)心深處。

　　學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不幸被選中了800米長(zhǎng)跑，這是我第一次承擔(dān)大負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，我不知道自己能否接受，但是我別無(wú)選擇，隨著裁判員一聲令下，我就像離弦之箭，像一只雄鷹，繞過(guò)大山，跨過(guò)大河，追逐著自己的夢(mèng)想，可漸漸地，我的體力越來(lái)越小，腳就像掛了鉛似的，只能眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員從我身邊飛奔而去，我想：這次我輸定了。

　　“仇雁，加油！”多么熟悉的聲音啊，是那么親切，那么溫柔，回頭一看，一雙澄澈透亮的眼眸，猶如一汪湖水，嘴角咧開(kāi)，露出了幾顆小虎牙，竟是我的同桌，而在他旁邊聚集了許多同學(xué)，原來(lái)他們都在為我吶喊助威。那一瞬間，我的心里躥上一股電流，是我全身充滿了力量。

　　我全力沖刺，離終點(diǎn)越來(lái)越近了，可天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，我身子向前一傾，重心不穩(wěn)，隨著幾個(gè)趔趄，重重地摔在了操場(chǎng)上，此時(shí)，空氣似乎凝固了，時(shí)間似乎停止了，觀眾們張大了嘴，老半天說(shuō)不出話來(lái)。一股鉆心的疼痛從膝蓋涌上心頭，又向全身擴(kuò)散開(kāi)去，我挽起褲腿，仔細(xì)一瞅，只見(jiàn)膝蓋上滲出了一絲絲殷紅的鮮血。突然，一只只小手打搭了我的肩上，是那么溫暖，那么舒適，我回頭一看，正是我的同學(xué)們，他們雙眉緊鎖，眼里充滿了焦急，臉上溢滿了對(duì)我的關(guān)懷�！俺鹧�，疼嗎？”“仇雁，你要堅(jiān)持��！”同學(xué)們扶起我，把我背在肩上，七手八腳地抬到了醫(yī)務(wù)室。

　　我哭了，淚水再次涌了上來(lái)，從眼角里流下來(lái)，流到了嘴邊，用舌尖一觸，那淚水不是澀的，而是甜的。

我的班級(jí)作文8

　　如果一家三口是一個(gè)溫馨小家庭的話，那么我們七年級(jí)十二班就是一個(gè)和諧美好的大家庭。

　　我愛(ài)這個(gè)大家庭，愛(ài)她融洽的師生關(guān)系。老師呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)，助力我們爛漫夢(mèng)想；雕琢著我們的心靈，洗禮著我們的思想。課余時(shí)間，老師與我們談心、交流，了解我們的喜好，消除彼此的陌生，把我們當(dāng)作孩子一樣，和藹而親近，愉快而親切，親密而融洽，這樣的一個(gè)美好而又和諧的大家庭，有誰(shuí)不喜愛(ài)呢？

　　我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗龖驯е械拿總�(gè)孩子，都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上。在我們七年級(jí)十二班中，每一位同學(xué)都真誠(chéng)待人，就是連最調(diào)皮的學(xué)生也不例外，不會(huì)說(shuō)哪位同學(xué)有困難了，其他同學(xué)在一旁冷眼相看，袖手旁觀。如果哪位同學(xué)有了不適，同學(xué)們都會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，力所能及地給予幫助，或是第一時(shí)間告訴老師。我們50顆心就像一家人緊緊地連在一起，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，每一位同學(xué)都在用自己的努力，爭(zhēng)取取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)誰(shuí)能不打心底熱愛(ài)和喜歡呢？

　　我愛(ài)這個(gè)大家庭，因?yàn)樗�文化氛圍濃厚。我們每個(gè)同學(xué)都精心裝扮著我們這個(gè)班級(jí)，有的同學(xué)看到班級(jí)里沒(méi)有綠色，就主動(dòng)把家里養(yǎng)的花草拿到班級(jí)來(lái)養(yǎng)，不僅養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)好習(xí)慣，還美化了班級(jí)環(huán)境。還有的同學(xué)主動(dòng)把家里的存書(shū)拿到班級(jí)建圖書(shū)角，不僅增強(qiáng)了班級(jí)的文化味，還方便了同學(xué)閱讀。

　　你看班里那幾個(gè)有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生，正在辦國(guó)慶板報(bào)呢，那鮮艷的.紅旗、美麗的天安門(mén)等，不僅為國(guó)慶獻(xiàn)上了自己的禮物，還激發(fā)出了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。而那些愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)正在書(shū)寫(xiě)著迎國(guó)慶的作文，他們要用優(yōu)美的文字贊美歌頌我們偉大的祖國(guó)，為即將到來(lái)的祖國(guó)七十一周年國(guó)慶獻(xiàn)上他們的厚禮。望著美麗的圖畫(huà)，讀著優(yōu)美的文字，欣賞著充滿生機(jī)的花草心靈被浸潤(rùn)著，精神被凈化著，夢(mèng)想茁壯著，這樣充滿文化味的班級(jí)，我又怎能不喜歡嗎？

　　我愛(ài)我的班級(jí)，一個(gè)和諧、友愛(ài)，充滿文化味的班級(jí)。

我的班級(jí)作文9

　　不知為什么，我的心中充滿了理想和幻想，也不知是誰(shuí)在我心中這片理想與幻想的土地上，播下了種子。當(dāng)然，那些種子中的一顆---理想班級(jí)也開(kāi)始“發(fā)芽”，發(fā)出美好的光輝。

　　快樂(lè)班級(jí)

　　都說(shuō)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)，心中的這顆種子已從快樂(lè)出發(fā)了。不知為什么心中總是想那課堂上的幽默， 雖然笑聲不斷，但卻決不是無(wú)理取鬧。在課堂上，好象是快樂(lè)的魔法師，有一根神奇的'快樂(lè)魔杖，把們的思緒緊緊的栓在課堂上。先是把們從美國(guó)白宮“拉”到了北京小吃街，又把同學(xué)們引導(dǎo)了意大利水城維尼斯，在這當(dāng)中，快樂(lè)一直縈繞著這些小旅行家們。直到下課的鈴聲響起，同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，不住地埋怨：“這節(jié)課怎么這么短?”聽(tīng)到了嗎?“快樂(lè)”這小家伙正在偷偷地笑呢!

　　幸福班級(jí)

　　提起幸福，不知有多么向往，但卻有無(wú)從尋起，因?yàn)樗鼰o(wú)形無(wú)色無(wú)味。其實(shí)，他就在我們身邊，哦，瞧，這顆小種子那么頑皮，一聽(tīng)到幸福，猛向上竄。是啊，幸福女神，常常降臨在我們身邊，降臨在我們的班級(jí)。雖然幸福無(wú)形無(wú)色無(wú)味，但我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)的一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)信任的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神中，幸福女神又發(fā)揮了魔力。這時(shí)同學(xué)們之間彼此更進(jìn)了一步，班級(jí)也更充滿的溫馨。幸福女神仿佛在說(shuō)：“團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互助，將會(huì)使你們的班級(jí)充滿幸福!”

　　陽(yáng)光班級(jí)

　　一縷陽(yáng)光，代表的是光明;一絲陽(yáng)光，代表的是希望;一片陽(yáng)光，代表的是溫暖。我想，這顆從小飄來(lái)的種子，正是有了它的光輝，才可以生長(zhǎng)的又快又好。我心中理想的班級(jí)更是陽(yáng)光班級(jí)，因?yàn)樗�處處充滿著溫暖與真情。同學(xué)在一起互相幫助，老師與同學(xué)們也共同進(jìn)步，來(lái)把知識(shí)翻讀，更是把陽(yáng)光接觸。同學(xué)們之間，有不少“雪中送炭”，也有許多患難與共，班級(jí)中更缺不了陽(yáng)光，缺不了溫暖，缺不了真情。讓陽(yáng)光遍布到每一個(gè)角落，讓陽(yáng)光播灑到每個(gè)人的心，充滿陽(yáng)光的班級(jí)一定是我理想中的那樣永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。

　　現(xiàn)在，這種子已接近成熟，他將承載著夢(mèng)想，快樂(lè)，幸福與希望長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

我的班級(jí)作文10

　　同學(xué)們，七天的國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)結(jié)束了，我們又相聚校園，開(kāi)始了緊張有序而又充實(shí)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。在這七天長(zhǎng)假里，我們看到祖國(guó)熱鬧非凡，人們張燈結(jié)彩，披紅掛綠，舉國(guó)上下都在歡慶自己的節(jié)日。生活在繁榮昌盛的祖國(guó)，我們大家都感到無(wú)比的自豪，內(nèi)心油然而生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　愛(ài)國(guó)，這是我們?nèi)巳私灾�的大道理，可是我們卻不知道怎樣去愛(ài)。許多人以為，愛(ài)國(guó)就是要為祖國(guó)轟轟烈烈地干一番大事業(yè)，愛(ài)國(guó)就是要出人頭地做大事。其實(shí)這些想法都是錯(cuò)誤的。我們的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，他包含了56個(gè)民族，幾十個(gè)省市、自治區(qū)、直轄市。也就是說(shuō)祖國(guó)是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成的。比如;湖北省是中國(guó)的個(gè)體，荊門(mén)市是湖北的個(gè)體，青山小學(xué)是荊門(mén)的個(gè)體......這些個(gè)體都與祖國(guó)共呼吸、共生長(zhǎng)。因此，我們愛(ài)祖國(guó)就應(yīng)該從熱愛(ài)身邊的個(gè)體開(kāi)始。

　　班級(jí)是我們身邊再熟悉不過(guò)的個(gè)體了，它是我們?cè)趯W(xué)校生活的小家庭。班級(jí)中的每一個(gè)老師，每一位同學(xué)都是我們這個(gè)家庭中的成員，班級(jí)這個(gè)小家庭建設(shè)的好與壞，我們每一位同學(xué)都有責(zé)任。因此，作為這個(gè)家庭中的成員，我們首先要對(duì)所在的班級(jí)有責(zé)任感。首先，我們要愛(ài)同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，不欺負(fù)弱小，不做不利于同學(xué)的事；其次，我們要愛(ài)老師，在這個(gè)家庭中，老師就好比我們的家長(zhǎng)，有時(shí)你們做錯(cuò)了事情，難免會(huì)受到老師的批評(píng)，但是你們一定要記住，老師永遠(yuǎn)是愛(ài)你們的；再者，我們要為班級(jí)做力所能及的事情，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該思考一下，我到底應(yīng)該為班級(jí)做那些事？這些事是有利于班級(jí)呢？還是損壞了班級(jí)榮譽(yù)？

　　其實(shí)，在坐的各位同學(xué)都很愛(ài)自己的班級(jí)，早上來(lái)了，主動(dòng)掃地、擺桌椅、擦玻璃，主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)學(xué)校把流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)給你們班級(jí)時(shí)，這些曾經(jīng)為班級(jí)付出過(guò)的同學(xué)會(huì)感動(dòng)無(wú)比的自豪，因?yàn)槟銈儗?duì)班級(jí)的愛(ài)已經(jīng)得到了學(xué)校的肯定。你們做到了愛(ài)班級(jí)，再上升一步就總是做到了愛(ài)祖國(guó)！而有些同學(xué)呢，不但不為班級(jí)服務(wù)，還做損壞班級(jí)榮譽(yù)的事：亂丟垃圾、上課不守紀(jì)律、打架罵人.....如果你是這一類(lèi)同學(xué)中的`一個(gè)，那么你就該反思一下：我的這種行為會(huì)受到別人的歡迎？它給班級(jí)帶來(lái)了哪些不利的因素呢？如果人人都像我，這個(gè)班級(jí)還會(huì)和諧嗎？我相信，這些同學(xué)通過(guò)反思會(huì)明白一個(gè)道理：班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！

　　同學(xué)們！愛(ài)祖國(guó)就是要從愛(ài)班級(jí)開(kāi)始。讓我們從身邊的小事做起，從愛(ài)班級(jí)開(kāi)始，共同營(yíng)造良好的班風(fēng)，共創(chuàng)和諧的班級(jí)！

我的班級(jí)作文11

　　都說(shuō)“班級(jí)是個(gè)集體”每個(gè)人都是班級(jí)體的一分子。在我這個(gè)班里也發(fā)生過(guò)不少趣事。它們便如那個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼，靜靜地躺在我“成長(zhǎng)”的沙灘上，默默地等待我去一個(gè)一個(gè)拾起……

　　還記得那個(gè)金佳九月，初來(lái)乍到的我對(duì)這個(gè)班級(jí)還有一絲陌生。隨著時(shí)間的推移，我漸漸對(duì)這個(gè)班級(jí)開(kāi)始有了好感，變得熟悉。

　　時(shí)光流水，歲月如梭。我開(kāi)始慢慢融入到這個(gè)班級(jí)中，人緣關(guān)系融洽，性格越來(lái)越開(kāi)朗，相信我的這些蛻變都離不離開(kāi)“班級(jí)體”的作用吧……

　　起初，我還不太愿意參加一些班集體的'活動(dòng)，后來(lái)，我也能游刃有余……給我印象最深刻的便是--跳集體舞。

　　我還想起當(dāng)音樂(lè)老師告訴我們要跳集體舞的時(shí)候，我們那是一百個(gè)不愿意，頭擺得跟個(gè)撥浪鼓一樣�？刹恢�怎的，嘴上雖不老實(shí)，可身體還是很誠(chéng)實(shí)的，大家還是如愿以致地練習(xí)。早上練，中午練，下午練，課上練……不管什么時(shí)候，只要有空閑的時(shí)間，我們都會(huì)加以練習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人有任何一句怨言……

　　最讓我觸動(dòng)很深的一次是一天中飯后，烈日炎炎，毒辣的太陽(yáng)恨不得將土地給烤熟。老師讓我們下去練習(xí)。我嘴角一撇，感到十分不滿，無(wú)可奈何道：哎，這么熱的天還要我們下去練習(xí)，真是煩死人了……可其他同學(xué)們爭(zhēng)先搶后地沖出教室門(mén)，擁抱著太陽(yáng)，沒(méi)有一個(gè)人畏懼。到了場(chǎng)地，大家都挽起了袖子，揮起手臂，奮力地練起了舞蹈。當(dāng)我看見(jiàn)豆大般汗珠在每個(gè)人的額頭上緩緩流淌下來(lái)時(shí)，我知道那不是一滴普通的汗水，那是同學(xué)們用努力奮斗換來(lái)的成果。我怔住了，此到我的內(nèi)心

　　波濤洶涌，我并不知道用怎樣的語(yǔ)方來(lái)表達(dá)我內(nèi)心深處……只有同學(xué)們的跳舞的要式在我眼前一遍又一遍地掠過(guò)，不知道跳了多少遍……

　　或許，我的內(nèi)心世界比較黑暗，還是我的見(jiàn)識(shí)太少了？我不知道。真的，這次同學(xué)們給我的觸功很深很深，讓我清楚意識(shí)到我自己的過(guò)錯(cuò)。

　　如果說(shuō)，我是一只小船，那么班級(jí)就是湖泊，供著我不停的地向前游；如果說(shuō)，我是一只小鳥(niǎo)，那么班級(jí)就是藍(lán)天，伴隨著我翱翔；如果說(shuō)，我是一朵小花，那么班級(jí)就是土地，滋潤(rùn)著我不斷生長(zhǎng)。

　　“班級(jí)是個(gè)大家庭”這句話不斷在我耳邊徘徊……我和我的班，我在我的班，只屬于我的班，我愛(ài)我的班……

我的班級(jí)作文12

　　自古英雄出少年。古時(shí)候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！

　　首先說(shuō)說(shuō)“數(shù)學(xué)家”孫李。

　　她在數(shù)學(xué)上就是有那么一股鉆勁，課余時(shí)間也常捧著數(shù)學(xué)書(shū)。如果遇到難題，她總要想方設(shè)法攻破。難怪她數(shù)學(xué)那么好。

　　“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”

　　噢，原來(lái)是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤(rùn)的嗓音，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而……同學(xué)們仿佛被引入了一個(gè)美妙的世界。

　　“來(lái)，傳給我！給我！”“進(jìn)了！漂亮！”“好！三分球，進(jìn)了！”真酷！正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張的籃球賽。不知道是哪個(gè)班又給我們班下“戰(zhàn)書(shū)”了，看來(lái)又是一場(chǎng)生死大戰(zhàn)，但吃敗仗的肯定不會(huì)是我們�？�，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場(chǎng)上的他，運(yùn)球、傳球，神出鬼沒(méi)，長(zhǎng)驅(qū)直入，身法靈活。只見(jiàn)他一個(gè)雀躍，接住來(lái)球，返身一投，進(jìn)籃——又一個(gè)三分。精彩！

　　下面閃亮登場(chǎng)的是“幽默家”李祥賀。這家伙貧起嘴來(lái)，老師都拿她沒(méi)辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把涂改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的說(shuō)：“嬌小姐，面條吃到外面來(lái)了？”就這一句話，逗得在場(chǎng)的同學(xué)們哄堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了，一場(chǎng)干戈就此化為玉帛。

　　“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開(kāi)始背英語(yǔ)對(duì)話了。他的英語(yǔ)卷子做的最好，單詞、短語(yǔ)背的特別熟，課堂上回答問(wèn)題也最積極，常常受到老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。

　　還有“畫(huà)家”華玉龍，他的畫(huà)栩栩如生，無(wú)論是人物畫(huà)，還是山水畫(huà)，畫(huà)的都很出色。他的畫(huà)一出手，就會(huì)得到同學(xué)們的好評(píng)。

　　“硬筆書(shū)法家”馬云雪也非尋常之輩。她的字帖寫(xiě)得最好，每次都會(huì)得高分。

　　對(duì)了，最后一位“大家”，那就是我了——“爬格子專(zhuān)家”。因?yàn)橛泻脦灼�“豆腐干”在網(wǎng)上發(fā)表了，所以我也就出了點(diǎn)兒小名，每天都有不少人訪問(wèn)我的博客，點(diǎn)擊率老高了，唰唰的.。人們送給我的“爬格子專(zhuān)家”之美譽(yù)就是這么來(lái)的。

　　聽(tīng)完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級(jí)而高興？我想一定是的。那么，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺(jué)得我們的班級(jí)是最最可愛(ài)的吧？

　　是的，我們的班級(jí)最可愛(ài)。

　　我愛(ài)我的班級(jí)！

我的班級(jí)作文13

　　“安靜！”沒(méi)錯(cuò)，又是我在“怒吼”。我無(wú)法形容我對(duì)這個(gè)班級(jí)的感受，目前，只能說(shuō)是十分“嫌棄”。

　　踏入這個(gè)班級(jí)，全是陌生的面孔，又是陌生的環(huán)境。最為“奇跡”的是——我當(dāng)上了班長(zhǎng)。老師剛進(jìn)班就讓我暫當(dāng)班長(zhǎng)，我皺眉沉思了小會(huì)兒：肯定是我爸在報(bào)名的時(shí)候和老師聊太久了，老師對(duì)我的印象就較為深些，嗯，一定是這樣。

　　正式開(kāi)學(xué)后，評(píng)選班干時(shí)，自然而然就是真正的班長(zhǎng)了，“責(zé)任”這個(gè)擔(dān)子我也得挑起來(lái)。不過(guò)是真的累……我覺(jué)得我們班應(yīng)該叫“三秒班級(jí)”真的鬧！比如自習(xí)課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經(jīng)煮開(kāi)了的水�！肮緡９緡�！”的響。我這暴脾氣，寫(xiě)作業(yè)又習(xí)慣安靜，當(dāng)然忍耐不住，大聲叫道：“安靜！”下一秒，鴉雀無(wú)聲。我愣了一下：這么聽(tīng)話？有點(diǎn)不敢相信……果不其然，大概三秒后，又開(kāi)始了“嗡嗡嗡……”仿佛一群蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上！”我直接站起來(lái)怒吼一聲，安靜了。我黑著臉坐下：肯定一會(huì)還要吵。

　　我真是料事如神，這水又“開(kāi)鍋”了，不過(guò)這次“火”比上次開(kāi)的`要小，但是這東一堆，西一群，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個(gè)椅子，坐在講臺(tái)中央，瞪著他們吼道：“別吵了！好好寫(xiě)作業(yè)，不想學(xué)的別打擾別人，安靜點(diǎn)，如果不想待，門(mén)，在那，出去！”安靜了，三秒后？咦？沒(méi)吵？半信半疑地埋頭學(xué)習(xí)，剛埋下頭幾秒，又“開(kāi)鍋了”我真的要對(duì)他們“五體投地”了：這是一群演員？還是目中無(wú)人？配合一下，又開(kāi)始鬧，無(wú)語(yǔ)。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點(diǎn)了，沒(méi)過(guò)多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節(jié)課，嗓子兄弟，我對(duì)不起你！

　　這個(gè)班現(xiàn)在是讓我又愛(ài)又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過(guò)傷心時(shí)，總有那么幾個(gè)人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得；上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力；總有那么一群男生在教室后面不知道因?yàn)槭裁创蚱饋?lái)了，最后卻個(gè)個(gè)都笑翻了；總有那么校隊(duì)女生在密謀著什么……

　　雖然他們學(xué)習(xí)讓人頭疼，但是都十分單純可愛(ài)。還真是個(gè)奇妙而又獨(dú)特的“三秒班級(jí)”��！不過(guò)，我還是“嫌棄”！

我的班級(jí)作文14

　　每到下課，你都會(huì)去干些什么呢？是在學(xué)校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書(shū)？又或是三五成群的與同學(xué)聊天？反正我下課的時(shí)候喜歡在班級(jí)的圖書(shū)角拿書(shū)看，因?yàn)槟抢锸俏业臉?lè)園。

　　圖書(shū)角是一個(gè)好地方，它能滿足你各種對(duì)書(shū)的需求。同學(xué)們帶來(lái)的書(shū)有科幻類(lèi)的、科普類(lèi)的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類(lèi)。

　　在科普類(lèi)的書(shū)籍中最具代表性的是《神奇校車(chē)》，雖然我家沒(méi)有這套書(shū)，但是我對(duì)它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識(shí)含量卻非常豐富。這套書(shū)中每一本的內(nèi)容都是采用一個(gè)班乘坐校車(chē)的神奇旅行與實(shí)踐的故事來(lái)給我們普及相關(guān)的知識(shí)。其中有一個(gè)故事講的是同學(xué)們乘坐校車(chē)回到了恐龍世界，并對(duì)恐龍進(jìn)行研究。書(shū)中對(duì)他們研究的經(jīng)過(guò)和結(jié)論都有詳細(xì)的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對(duì)知識(shí)的印象。

　　可是，喜歡讀科普類(lèi)書(shū)的并不只有我一個(gè)人，所以這些書(shū)時(shí)常也會(huì)被別的'同學(xué)借走。這時(shí)我的第二選擇就一定會(huì)是名著類(lèi)的書(shū)。

　　提到名著，我頂喜歡閱讀外國(guó)名著，我讀過(guò)許多外國(guó)名著，例如《八十天環(huán)游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當(dāng)中的《海底兩萬(wàn)里》，同時(shí)這本書(shū)也屬于探險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍，它講述了尼摩艇長(zhǎng)帶著博物學(xué)家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號(hào)潛水艇探險(xiǎn)的故事。自然，在這本書(shū)神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父凡爾納。因?yàn)榉矤柤{是一個(gè)可以穿越時(shí)空的人，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榉矤柤{那個(gè)時(shí)候的科技遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在發(fā)達(dá)，許多像電視機(jī)、潛水艇這些現(xiàn)代產(chǎn)物在他的文章里描繪得活靈活現(xiàn)。真不愧是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父啊！

　　當(dāng)然，圖書(shū)角收藏的書(shū)籍遠(yuǎn)不僅僅是我介紹的兩本書(shū)，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂(lè)園，一個(gè)書(shū)海的樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里充滿了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我仿佛站在一個(gè)很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂(lè)！��！小小的圖書(shū)角真是一座巨大的寶庫(kù)！

我的班級(jí)作文15

　　涼爽的九月天，一群稚嫩的孩童，帶著燦爛的笑臉走上了名叫“中學(xué)”的陽(yáng)光大道，他們不知道前方的路是否平坦，但他們有足夠的勇氣和信心去攻破困難，迎接成功！那群天真無(wú)邪的孩子，自有我的一席之地，現(xiàn)已是微寒的.11月，不知不覺(jué)中，我已在中學(xué)待了兩個(gè)月，這兩個(gè)月里，我的初中班級(jí)給了我莫大的蛻變，使我不禁拾筆書(shū)寫(xiě)。

　　我的班級(jí)雖小，但五臟俱全，多媒體，窗簾，窗戶(hù)，該有的一個(gè)都沒(méi)落下。但最主要的還是我們這些互幫互助的同學(xué)，及我們和藹可親的老師們，就是因?yàn)樗麄儯�我的思想在短短的兩個(gè)月里有了翻天覆地的變化。

　　一開(kāi)始剛進(jìn)入班級(jí)的我還帶著小學(xué)的幼稚和與狂傲，因?yàn)樾∩�初考試，我的成�?jī)算是非常拔尖。我自然是非常欣喜，甚至于有點(diǎn)得意忘形，這些小驕傲漸漸讓我潛意識(shí)不聽(tīng)老師的講課，開(kāi)始貪玩，甚至對(duì)于家庭作業(yè)我都有種想撕碎的沖動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得我比別人聰明，只要我考前復(fù)習(xí)一下，定能拿個(gè)好成績(jī)！

　　但第一次月考成績(jī)發(fā)下來(lái)，我傻眼了！漸漸地，我開(kāi)始感到不安，我怕同學(xué)們會(huì)嘲笑我怕老師會(huì)看不起我，認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生，不知不覺(jué)中，我以為自己的輕狂留下了眼淚感到了懊悔，我甚至肯定了同學(xué)們定不會(huì)跟我一起玩耍，但考完試返校的那天，同學(xué)們的舉動(dòng)卻讓我喜出望外，他們不僅沒(méi)有嘲笑我的成績(jī)反而安慰起我：“第一次月考沒(méi)考好很正常，我們就是運(yùn)氣好了點(diǎn)兒，你以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定能超了我！”聽(tīng)到這些話，我不安的心緒散盡了，內(nèi)心滿滿感動(dòng)，滿滿溫暖。不知不覺(jué)上課了，我內(nèi)心的小自卑又開(kāi)始作亂，我擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我、厭惡我，老師開(kāi)始分析成績(jī)了，我緊張地搓起了手指，心中已做好被批評(píng)的準(zhǔn)備，但傳入耳簾的卻是一句句振奮人心的鼓勵(lì)：“沒(méi)考好的同學(xué)不要灰心喪氣，以后有的是機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，只要你們肯努力，不管成績(jī)?nèi)绾危�哪怕進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，你們都是老師的驕傲！”這些話語(yǔ)好像一個(gè)暖烘烘的火爐，不僅照亮了我內(nèi)心的陰暗更是給予了我莫大的勇氣與信心，我也暗自發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人是天才！

　　我的初中班級(jí)雖然很累，但很溫暖，我們這個(gè)大家庭的人沒(méi)有平常學(xué)霸人設(shè)那么高冷，他們很愿意幫助別人的學(xué)習(xí)，老師們也是非常可愛(ài)，雖然我只在這個(gè)班級(jí)里待了兩個(gè)月但我已深深地愛(ài)上了七(8)班這個(gè)集體，也期待著以后在這個(gè)集體的學(xué)習(xí)生涯！

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